小学一年级科学教案云的观测教学设计文档格式.docx
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2.云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同天气的来临。
方法与过程目标:
在课堂学习和观测实践中,学会观测云状和云量并做记录。
情感态度与价值观目标:
体会观测云的乐趣,意识到谚语是劳动人民智慧的结晶。
【教学重点】
根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天;
根据云的高度和形状给云分类。
【教学难点】
根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天并能根据云的高度和形状给云分类。
【教学准备】
圆形纸片,多媒体,不同形状的云的图片
【教学过程】
一、激趣导入
1.创设情境:
组建气象站。
师:
老师想在班上组建一个气象站,让同学们过一把气象员的瘾。
当一名合格的气象员可不容易,要懂得许多跟天气有关的知识,还要收集许多资料。
你们愿意吗?
生:
我愿意。
(出示图片)
前面我学会了用晴、多云、阴等来表示天气现象?
同学们能从图上看出这些天气情况吗?
(晴多云阴)
看来同学们的学习能力很强,对学科学知识有很大的兴趣。
哪这节课我们就来学习《云的观测》。
二、新课教学
1.云的组成
(播放录像)
让学生了解云是由什么组成的。
2.晴、多云、阴的划分
出示图片
划分方法:
如把天空当作一个圆,你能用涂色的多少表示出晴、多云、阴。
3.云的类型
同学们现在轻松一下来欣赏一组云的图片,再欣赏的同时,仔细想,认真看,讨论交流这些云有什么特征?
请同学们根据观察到的云的特征对这组云的进行分类。
学生汇报
先把图片放到一边,请同学们把书翻到15页,阅读一下看看气象学家是如何对云进行分类的?
学生在阅读过程中解决以下问题:
(1)气象学家把云分成几类?
(2)每一种云有什么特征?
(3)根据什么进行分类?
(课件出示层云、积云、卷云的图片)
我们已经知道了云的类型及特点,现在我们再把图片上的云进行分类。
学生根据云的类型和特点将云进行分类。
回想一下我们刚才观察的云属于哪一类型的云。
4.课外拓展
出示天气谚语
5.室外活动:
云的观察
现在老师布置一下观测任务:
·
观察天空中的云量。
(今天的天气是晴天、多云、阴天?
)
估计云的高度。
(低、较高、高)
记录下云的形状。
(可以画图,可以把云的形状和熟悉的事物进行联想。
带好文具,将你观察到的天气情况记录到天气日历记录表中。
(如果有太阳请注意不要直视太阳。
五、板书设计
云的观测
晴、多云、阴的划分方法
云的分类:
积云层云卷云
依据:
高度形状
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