关于初中语文周记四篇精编Word文件下载.docx
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心里面有一种喜悦感,就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解决的的问题,最后经过努力终于解决是的那种兴奋。
指导教师评语同学在实习的第一周,表现出一名实习教师应该有的品质。
实习态度认真,工作积极,虚心接受指导老师的建议与批评;
在与学生沟通交流时,还是显得有点紧张,希望在今后的实习工作中能改善。
如今,六周的实习已经结束了。
在自己的努力下,在指导老师的帮助下,在队友们的协助下,我很顺利地完成了所有的教学任务,这是我过得最充实、最辛苦的也是最有成就感和挑战性的一段快乐时光。
在整个听课备课上课反应的过程中,我体验到作为一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,更懂得了如何与伙伴合作,怎样在备课中相互鼓励、支持和协助,将对我以后的工作有着重要影响和启示。
现在,且把这一个多月的教学感受与心得记录下来,希望与同行一起分享:
一、教学工作安顺市第六中学给我安排的是七
(2)班的语文课。
在上课过程中,课堂气氛比拟活泼,有时甚至可以说是有些吵闹,有些学生几乎是抢着答复下列问题的,我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。
上课的时候,我尽量把音量放到最大,充满激情,多运用肢体语言,有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识,这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。
比方,?
论语?
是要重点讲的课文,我在给学生讲?
(十那么)的时候,就给学生所了这样的一个故事:
清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。
一天,他到庙里去住宿,看见一位小和尚在念经,于是就问他:
小师父,请问一部?
法华经?
共有多少个阿弥陀佛?
小和尚说:
回大人,我是个蠢人,不知道这个。
大人是天上文曲星,聪明得
很,一定知道一部?
有多少个子曰吧?
毕沅也答不出。
因为子曰实在太多了,谁也没有统计过。
我用这个故事来说明孔子的言论之多,不想有个学生下去动手查了查,说有201个左右。
在对士不可以不弘毅中的士做解释的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做了简单分析,学生也饶有兴趣。
在后来的教学活动中,也证明了这些方法是可行的。
这样,在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣,活泼了课堂气氛。
总得来说,在整个教学过程中,很好的完成了教学任务和教学目标。
在批改学生周记和作文的时候,我也对他们的写作方法做了简要评述。
即使写得不好的作文,我也经常鼓励他们,要么是书面整洁,要么是字体漂亮,要么是修辞得体,要么是感情真挚实事求是......总之,对于写的好的作文,固然要指出好在哪里,但是不好的作文,要强调改正缺点的重要性,也得给他们寻找亮点,以资鼓励。
只有这样,才能激发学生的追求进步的意识。
教学实习中,总的'
来说,我能认真备课,所设计的教案标准准确。
课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、稳固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,还经常请武老师指出缺点和缺乏,以不断地提升自己。
在实习过程中,我深刻的感受到:
上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!
需要下很大的工夫。
在教学之前,我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧!
同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。
我的指导思想是不不断给学生纠正错误,完善缺点的时机,身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去保护每一个学生。
二、班主任工作实习在班主任工作实习这一块,我带的也是七
(2)班。
是个刚由小学升上初中的班级,班上有38位学生。
由于人数较多,第一次见面介绍完后,我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来,这样能给学生亲切感。
一些学生感到很惊讶,也拉近了我与学生的距离。
接下来的时间。
我常下到班级跟同学们进行交流,比方了解学生的学习情况,兴趣爱好等等,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。
很快,根据情况制定了工作方案,交由原班主任孙老师审批。
接下来,我就按方案把一件件事做好。
首先是常规工作方面,每天早起催促学生按时早读,下第二节课后监督学生站队做播送操,下午监督学生清扫卫生,平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。
同时,也进行一些答疑辅导。
教师节期间,我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大肯定。
在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师---特别是实习老师不当回事的学生。
在这所学校,教学成绩很不理想,纪律也很有待于加强,因此体罚现象很严重。
原班主任也跟我说过。
对那些学生不能仁慈。
因为他们根本就不会听你的话。
但凡不听话的该罚那么罚。
但我不同意这个观点,因为他们这个年纪是最叛逆的阶段,是他们成长中正常的现象,不能以恶制恶。
所以,在平时我就特别留意那些学生,平时有空我就多和他们交流,对他们进行慢慢感化。
有一个男同学在我最初的印象里是不好的,但是一个月之后,我竟然发现他变了很多,作业也很认真,两次语文测验都考及格了,对我也很礼貌,而我的心里面,由衷快乐之情自然不言而喻。
一个多月的实习生活已经结束了。
其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索,更可以去发现。
这一个多月的时间里,有我的很多第一次:
第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师,第一次。
我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。
将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
用我上过的第七课的一篇课文题目来说,你就是---第一次真好!
在此,对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中所有支持和帮住我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的致意!
昆虫,是节肢动物的一纲,身体分头、胸、腹三局部。
头部有触角、眼、口器等。
它有脚三对,还有一对到两对翅膀,它们大都是完全变态。
在我们学校操场上,有很多蚂蚱、蛐蛐、螳螂和独角仙存在。
这样一来,同学们上体育课就可快乐了!
因为,他们还没抓过昆虫呐!
体育课一活动,男生就都跑去捉虫子了,我也不例外。
李小壮弄来了一个易拉罐,放在地下。
他先去抓了一只害虫——蝗虫,丢进易拉罐。
接着,他又抓了只螳螂,也丢进易拉罐。
他说:
“嘿,伙计们,我们多抓点虫子,回去养养!
〞
我们一哄而上,我首先发现一只蚂蚱,我一掌拍过去,可情况不妙,它一下子跳了好几十厘米远。
我跑过去安,蚂蚱居然没影了!
我仔细翻找四周,发现它躲在一片大草叶下面。
“嘿嘿,跑不掉啦你!
〞我一阵大笑。
抬手就抓住了它。
这是一只很漂亮的小蚂蚱,它浑身青绿青绿的,正在仔细得打量四周呢。
此时正是中午时分,这蚂蚱想必是饿了,我就摘了一片三叶草,凑到它嘴边。
它大嚼起来,不断有被撕碎的碎草从上面掉下来。
下课后,我们带着各自抓获的昆虫回到教室。
我抓了一只螳螂和一只蚂蚱。
大家凑到一块儿,各自讨论自己的昆虫,如果有人说自己的虫子差劲,就一定要举点理由来反驳对方。
午饭过后,就是我们的“斗虫大会〞。
我们把虫子扔进透明玻璃杯,“斗虫大会〞就开始了。
“打它!
打它!
〞“挺住,别输了!
〞“你的被我干掉了!
〞“没有!
〞大家七嘴八舌地叫喊着。
我也参加了一次“斗虫大会〞,结果对手是只独角仙,我的螳螂已经使出九牛二虎之力了,但没到十秒,还是被独角仙用长鼻子一把挑得摔了个跟头。
我急忙说:
“停,停!
不要打了,再打我就全军覆没了!
我把我的昆虫们养在笔盒的小格子内,上面还有小透气孔。
每天中午和晚上,我就采一点三叶草,放进小个子给它们吃。
为了不让它们互相斗殴,我在它们中间插上了隔板。
我们公认的抓虫大王李小壮和李岱宗干脆把它们养在了喝水瓶中,李小壮去抓蚂蚁,把蚂蚁碾碎和三叶草一起搅拌,并让昆虫吃。
可昆虫们似乎不领他的情,看也不看,就走开了。
学起结束了,我们把“饲养〞了一学期的昆中们给放回来了大自然了。
因为昆虫生于大自然,就该在大自然里生活,不能抓回来。
在我这儿,两只昆虫生活得挺不错,每天优哉游哉的,就是没有自由。
但它们毕竟是大自然的产物,就该回归大自然。
我目送着两只虫子一蹦一跳地远去,心想:
再见了朋友们,我会永远记得你们的!
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