B7市高中学业水平考试历史科考试大纲Word格式.docx
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4)
学生能够准确地理解重要的历史概念。
5)
学生能够深入地分析历史事实发生的原因、结果。
6)
学生能够准确地区分历史事实与虚构情节。
7)
学生能够准确地辨别客观性表述与主观性认识。
8)
学生能够完整、准确地从材料中提取信息。
9)
学生能够将历史事件、人物、观念等放在特定的历史条件下进行解释。
10)
学生能够对不同的人物、制度、思想、文化等进行比较。
11)
学生能够准确地使用历史的语汇组织历史知识和历史信息。
12)
学生能运用描述、叙述和阐述的技巧交流历史知识与历史领悟。
B等第
历史课程学业水平达到B等第的考生需要在考试能力目标的三个方面都能比较好地达到考核要求。
学生能够比较准确地将历史事件、现象等置于特定的历史时期。
学生能够比较准确地辨认出历史事实发生的位置。
学生能够比较全面地了解重要的历史事实。
学生能够比较准确地理解重要的历史概念。
学生能够准确地分析历史事实发生的原因、结果。
学生能够比较准确地区分历史事实与虚构情节。
学生能够比较准确地辨别客观性表述与主观性认识。
学生能够完整地从材料中提取信息。
学生基本能够将历史事件、人物、观念等放在特定的历史条件下进行解释。
学生大致能够将不同的人物、制度、思想、文化等进行比较。
学生能够适当地使用历史的语汇组织历史知识和历史信息。
学生能够运用描述和叙述的技巧交流历史知识与历史领悟。
C等第
历史课程学业水平达到C等第的考生需要在考试能力目标的三个方面基本达到考核要求。
学生大致能够将历史事件、现象等置于特定的历史时期。
学生大致能够辨认出历史事实发生的位置。
学生大致能够了解重要的历史事实。
学生能够初步理解一些重要的历史概念。
学生能够初步分析历史事实发生的原因、结果。
学生大致能够区分历史事实与虚构情节。
学生大致能够辨别客观性表述与主观性认识。
学生能够从材料中提取较多信息。
学生初步能把历史事件、人物、观念等放在特定的历史条件下进行解释。
学生初步能使用历史的语汇组织历史知识和历史信息。
学生初步能够使用描述和叙述的技巧交流历史知识与历史领悟。
D等第
历史课程学业水平达到D等第的考生需要在第一、第二两个考试能力目标方面基本达到考核要求。
学生基本能够将历史事件、现象等置于特定的历史时期。
学生基本能够辨认出历史事实发生的位置。
学生基本能够知道一些重要的历史事实。
学生基本能够了解一些重要的历史概念。
学生基本能够区分历史事实与虚构情节。
学生基本能够辨别客观性表述与主观性认识。
F等第
历史课程学业水平为E等第的考生在三个考试能力目标方面尚未达到基本考核要求。
三、考试内容
根据《上海市中学历史课程标准》,并参考上海市教育委员会教学研究室编印的《历史学科教学基本要求(试验本)》,确定高中历史学业水平考试的内容如下。
蓝色为删减,红色为新增
(一)世界古代史第一册
主题
学习要点
学习水平
古代两河流域
王国的兴衰
两河流域的地理位置
楔形文字与《吉尔伽美什》
楔形文字
《汉穆拉比法典》
《汉穆拉比法典》的特点和历史价值
B
古代埃及
法老一统的体制
古代埃及的地理位置
高度集权的法老专制统治
金字塔与来世信仰
象形文字
象形文字与纸草
古代印度
吠陀文明和种姓制度
种姓制度
佛教的创立和发展
佛教的创始、经典、传播
古代美洲
玛雅文化
印第安文明的杰出代表
玛雅人对农业的贡献
古希腊罗马
古希腊城邦和雅典民主制度
古代希腊的地理位置
城邦的基本特征
“古典时代”
雅典民主政治
C
古希腊哲学和文学艺术
《荷马史诗》
哲学与史学
罗马政体的演变
罗马共和国的开始
罗马帝国
基督教的创始、经典
基督教成为罗马帝国国教
罗马法体系
“十二铜表法”
“公民法”与“万民法”
古代罗马人的法治精神
古代伊斯兰帝国
伊斯兰教的创立
伊斯兰教的创始、经典
中世纪西欧
西欧封建制度
西欧封建制度的产生和确立的时间
“采邑改革”及其影响
庄园和自治城市
庄园的特点
城市的自治
等级君主制
经院哲学与世俗文化
大学的兴起
(二)中国古代史第二、三册
从史前社会到殷商社会
中华文明的摇篮
原始农耕
炎黄传说
中华文明起源的特征与核心区域
夏朝与二里头文化
《礼记·
礼运》中的夏朝
二里头遗址
商朝与青铜文化
商朝的历史是信史
方国联盟
青铜器与甲骨文
从周王朝到秦帝国的崛起
封邦建国与礼乐文化
西周的建立
封邦建国体制的内容
礼乐制度
诸子百家
社会大变革
百家争鸣
多民族、大一统的中央集权国家的形成
战国七雄
商鞅变法
秦帝国的建立
皇帝与中央集权体制
秦末农民起义
秦短命而亡的原因
陈胜、吴广领导的第一次农民起义
西汉的建立
从两汉到南北朝的分与合
汉承秦制
布衣将相之局
文景之治
罢黜百家,独尊儒术
汉武帝加强中央集权的主要措施
对西域疆土的拓展
光武中兴
东汉的建立
柔道政策
豪强地主
三国鼎立
赤壁之战
三国鼎立局面的最终形成
民族交流与融合
南北朝政权的更替
南方降级的发展
孝文帝改革与民族融合
隋的创制和唐的鼎盛
三省六部制与科举制
隋朝与唐朝的建立
三省六部制与政事堂
科举制
贞观之治与开元盛世
“贞观之治”
唐蕃关系
“开元盛世”
中外文化的交流
丝绸之路
遣唐使
两宋的繁荣与元的统一
文官体制
北宋的建立
科举制的完善
多民族政权的并存
北宋、辽、西夏鼎立的局势
靖康之变与南宋建立
蒙古崛起与南宋灭亡
经济中心南移
海上丝绸之路
辉煌的科学技术
泥活字印刷术的发明与传播
火药武器发明和使用的影响
《梦溪笔谈》
行省制度
宣政院
澎湖巡检司
明朝的兴旺与清前朝的余晖
皇权的强化与内阁制度
明朝的建立
内阁制度
厂卫机构
明末社会危机与农民起义
清的建立与清军入关
康乾盛世
军机处的设立
清朝巩固多民族国家的措施
社会经济繁荣的诸种表现
《四库全书》
文字狱
明清海外贸易与对外贸易政策
朝贡贸易的特点
葡萄牙人占据澳门
从海禁到闭关
早期的西学东渐
《几何原本》的翻译
早期西学东渐的意义
(三)世界近现代史第四册
15~16世纪西欧社会的演变
近代民族国家的形成
君主专制
地理大发现和早期殖民掠夺
15世纪东西方的交流
新航路开辟的简况
新航路开辟的影响
文艺复兴与宗教改革
文艺复兴的发源地、代表人物和内容
马丁·
路德
宗教改革的意义
早期资产阶级革命
英国革命
议会与国王的斗争
君主立宪制的确立
启蒙运动
启蒙思想家
批判君主专制
宣扬自由平等
美国独立战争
《独立宣言》
美国独立战争的意义
《合众国宪法》与联邦制度的确立
法国革命
法国革命的爆发
《人权宣言》
《法国民法典》
工业社会的来临
英国工业革命及其影响
工业革命的孕育
蒸汽机
“世界工厂”
社会结构与生活方式的变化
资本主义经济制度的确立
现代工厂制度
工业时代的社会矛盾
“血汗工厂”
社会立法
社会主义运动会和马克思主义
空想社会主义
三大空想社会主义者
马克思主义与科学社会主义
《共产党宣言》
资本主义世界体系的形成
美、德、俄、日的崛起
南北战争
德意志的统一
欧洲头号工业强国
废除农奴制
明治维新
从自有资本主义到垄断资本主义
电力时代
内燃机的发明
垄断
资本的全球扩张与帝国主义瓜分世界
列强瓜分世界
殖民体系的形成
第一次世界大战
20世纪初的国际冲突
美、日的崛起
三国同盟与三国协约
大战的爆发与过程
萨拉热窝事件
第一次世界大战的爆发和结束
凡尔赛—华盛顿体系
巴黎和会与凡尔赛体系
华盛顿会议与华盛顿体系
战后英国世界霸权地位的变化
1917年俄国革命与苏联的现代化道路
十月革命的伟大胜利
攻占冬宫
苏维埃政权的建立
十月革命的意义
苏联社会主义建设道路的探索
苏联的成立
“大萧条”中的资本主义世界
1929~1933年世界经济危机
1929至1933年经济危机的影响
罗斯福新政
国家调控经济
社会保障措施
德、意、日走上法西斯道路
意大利率先建立法西斯政权
二二六事变与日本法西斯统治的建立
希特勒上台的原因
纳粹体制的特征
第二次世界大战
绥靖政策与“集体安全”的失败
绥靖政策与《慕尼黑协定》
《苏德互不侵犯条约》的主要内容
战争的爆发与过程
德国突袭波兰与第二次世界大战的爆发
世界反法西斯联盟的形成
《开罗宣言》
德国和日本的投降
战后国际政治格局的演变
雅尔塔体制的形成
雅尔塔会议
雅尔塔体制
联合国
布雷顿森林体系
美、苏冷战的形成
冷战的序幕和开始
马歇尔计划和莫洛托夫计划
北约与华约
柏林危机与朝鲜战争
殖民体系的瓦解
战后民族独立浪潮
不结盟运动
大国关系的重组
日本成为世界经济大国
美、苏争霸的重要史实
冷战的结束
东欧剧变与德国统一
苏联的解体与冷战的结束
战后经济全球化与高科技革命
美国、西欧、日本的发展与调整
煤钢联营
欧共体的成立
欧盟成立
欧元启用
西欧一体化的意义
新兴国家的发展道路
东盟
石油输出国组织
(四)中国近现代史第五册第六册
天朝的危机
鸦片战争与五口通商
19世纪40年代以前的中国与世界
林则徐领导虎门销烟
《南京条约》的主要内容
《南京条约》影响
第二次鸦片战争的爆发
火烧圆明园
《天津条约》《北京条约》的主要内容及影响
太平天国运动
洪秀全成立拜上帝会
洋枪队
湘军与淮军
洋务运动
洋务派的代表人物
总理衙门
洋务运动的主要内容及影响
救亡图存
民族资本主义与早期维新思想
通商口岸与近代民族企业的产生
发昌机器厂
西学传播的主要渠道
甲午战争与戊戌维新
甲午战争爆发的时间及结果
《马关条约》的主要内容及影响
康有为、梁启超发动公车上书
《时务报》与《天演论》
百日维新
《辛丑条约》与清末新政
租借地与势力范围
“门户开放”政策
义和团运动的兴起
八国联军侵华
《辛丑条约》的主要内容及影响
清末新政的举措
“预备仿行宪政”
“皇族内阁”
辛亥革命与清王朝覆灭
兴中会的成立
同盟会的成功及意义
革命党人发动武昌起义
中华民国临时政府成立
《临时约法》
清帝退位与袁世凯就任总统
辛亥革命的历史意义
共和初创与军阀割据
社会习俗的变革
二次革命与护国运动
中国进入军阀割据时期
新文化运动与马克思主义的传播
《新青年》
文学革命
李大钊与马克思主义的传播
五四运动与中国共产党的建立
五四运动
中国共产党的诞生
国共合作与北伐战争
国民党“一大”的主要内容
第一次国共合作正式形成
北伐战争的开始及成果
国共分裂与抗战开始
南京国民政府的内政与外交
四一二政变与南京国民政府的成立
东北易帜与国家的统一
改订新约运动
苏维埃政权的简历
南昌起义与秋收起义
井冈山革命根据地的建立和壮大
中华苏维埃共和国临时中央政府成立
九一八事变与全国抗日浪潮的兴起
九一八事变与东北的沦陷
一二·
九运动与抗日民族救亡运动的高潮
红军长征
第五次反围剿与长征的开始
遵义会议的内容及意义
三大主力红军的会师与长征的结束
全民族抗日战争
七七事变与抗日民族统一战线的建立
张学良、杨虎城发动“兵谏”
西安事变的和平解决与国共第二次合作
卢沟桥事变的爆发
抗日民族统一战线正式形成
淞沪会战与上海沦陷
南京沦陷与南京大屠杀
国民政府迁都重庆
正面战场和敌后战场
“平型关大捷”
台儿庄战役
中国远征军入缅作战
抗日战争的胜利
中共七大主要内容
日本宣布无条件投降
抗日战争胜利的意义
两种命运的决战
解放战争的胜利
三大战役及其解放地区
渡江战役与南京、上海等地的解放
国民党统治的结束
从新民主主义向社会主义的过渡
中华人民共和国的成立
第一届人民政协的召开
《共同纲领》
开国大典
中华人民共和国成立的历史意义
国民经济的恢复
土地改革
社会主义制度的建立
“一化三改造”
人民代表大会制度的确立
《中华人民共和国宪法》的通过
社会主义建设道路的探索与曲折
社会主义建设道路的初步探索
中共八大
“三面红旗”
“文化大革命”
“文化大革命”发动的时间
“文化大革命”结束的时间及标志
中国特色社会主义事业的开拓
中共十一届三中全会
《实践是检验真理的唯一标准》
邓小平提出建设有中国特色的社会主义
改革开放
家庭联产承包责任制
对外开放与经济特区的建立
浦东的开发开放
“一国两制”
邓小平提出“一国两制”的构想
香港与澳门两个特别行政区的建立
中国走向世界
初登国际舞台
和平共处五项基本原则
万隆会议与万隆精神
重返联合国
中国恢复在联合国的合法席位
尼克松访华与中美建交
《联合声明》与中日建交
全方位外交
中国加入亚太经济合作组织
中国加入世贸组织
四、考试方式与时间
本考试为闭卷书面考试,考试时间为90分钟,满分120分。
五、试卷结构
题型
试卷分为选择题和非选择题两大类。
选择题与非选择题的比例在4:
6与6:
4之间。
考试内容比例
世界古代史约占10%左右,中国古代史约占30%左右,世界近现代史约占30%左右,中国近现代史约占30%左右。
考试目标比例
记忆与领悟约占60%左右,探究与阐释约占30%左右,组织与交流约占10%左右。
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