初二开学周记三篇(3)精编Word文档下载推荐.docx
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363.5元,比一个班得到的都多,哈哈!
事件2:
小队重组。
因为上学期虞斌实在是让我们忍无可忍了,所以,我们小组只好换人。
可是,找谁好呢?
张雨薇强力推荐徐佳璐。
身为队长,我想了又想,同意了。
璐璐可是个好学生,肯定会给我们队加分的。
可璐璐却有些犹豫,没方法,我们开始给她做了些有点“可怕〞的心理教育,璐璐终于同意了。
“课堂作业本全对的同学请起立!
〞老师发出指令,几位同学站了起来,我数了数,我们小组只有三个人,我自言自语道:
“哎,只有三个人呀。
〞好心的同桌听到了,提醒我说:
“徐佳璐不是你们队的吗?
〞对呀,还有徐佳璐!
我竟然没有把她数进去,哦,可能有些不习惯吧。
希望我们小组能再接再厉,更上一层楼!
开学了,新的一学期,又是一个新的起点。
上个期末考试我的语
文成绩中的作文分数很低,我在暑假里我找到了一些学习作文的方法,我决定通过这学期的努力,做到几点:
第一个阶段:
表达一件完整的事情。
注意记叙的要素:
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
我不喜欢学生背作文,更不喜欢虚假的东西,内容的选择在真实的前提下,进行写作。
述与写同时进行,比方照片上的故事,让学生带一张自己喜欢的照片,表达照片的故事,这样防止了抄袭与模仿;
比方新的一家人〔写校园生活〕,让孩子们学会观察;
比方军训的日子,让孩子们学会体会训练的苦与乐……这样的题材很多,不要求过严,只要能表达出来就可以,这样让孩子们知道,写一篇文章首先要有完整性。
第二个阶段;
描写训练。
这个阶段的训练时间要长一些,大约一个学期。
这个阶段是丰富作文的阶段,是非常重要的,一篇文章能否写好,关键在于是否有生动的描写、感人的场面、以及环境点染等等。
首先进行人物描写训练。
人物描写可以分为:
外貌、动作、神态、心里、语言。
在训练过程中,要告诉孩子们这些描写的作用,要注意描写的准确以及修辞手法的运用。
然后进行环境描写训练。
环境描写在作文中的作用是很大,它的作用有四个方面,点明人物活动的地点、推动情节的.开展、渲染气氛、衬托人物的心情。
尤其是后两个作用是很重要的,如果运用得适宜会让文章生色。
最后进行场面描写训练。
其实这几种描写方法有时是交叉的,有
时又是独立的,比方场面描写中可以有人物描写,可以有环境,这些要让学生明白,我们分开训练的目的是为了最后的综合运用。
场面描写就是描写在特定的场地上,在一定的时间内,人们各种各样的表现。
是人物同人物在一定时间和环境中相互发生联系而构成的生活画面的描写,一般是对众多人物在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。
它截取的是事件进行中的横断面。
第三个阶段:
艺术加工。
这个阶段是穿插在作文训练中的,比方详略适宜、重点突出、文章选材、布局谋篇等等。
一篇好的文章要能打动读者的心,想做到这些,要先打动自己。
因为要调动多种感官,眼睛看、耳朵听、鼻子嗅……有时还要来个移觉,写出的文章有血有肉,才是一篇上乘的作文。
学校的生活又拉开了帷幕,大家也该从玩闹中回到学习。
愿大家在新的一学期里天天开心,学习进步,身体健康!
人生就是一场旅行,目的地不是我们的终点,沿途的风景才是这一生该寻找的、该珍藏的。
踏着晨露寻找夏的影子,却发现满地飘落的香樟叶,绿的、红的、还有绚烂的夏天的色彩。
猛然想起早已过了立秋。
秋天?
可明明还是伴着蛙声入睡的,可明明还有午后刺眼明媚的阳光,可明明还没寻找到夏的影子。
像绚烂的夏叶,披着一身夏天的阳光寻找夏的身影,却早早地飘落在了秋的足迹上。
走过四季,来到下一个夏天。
原来夏天一直都在我心中.这最灿烂的阳光一直伴随着我。
把人生看作一座大山。
山顶的风景固然是我们的追寻的美丽,但
这美丽的后面总是一条下山的道路。
可能蜿蜒崎岖,可能荆棘丛生,但假设没有这样的一条道路,我们又怎么能到达下一个山顶去欣赏新的,也许是更美丽的风景呢?
一路平坦的旅行决不是旅行家们所寻找的,一点意外、一点冒险、带来一点刺激,增添一份色彩,这样的旅行才是不枉此行,这样的人生才是意趣丛生啊!
下一站会有美丽的风景等着我们.人生有得必有失,不因物喜,不以己悲的豁达才能帮助我们寻找到真正值得珍藏的东西.
一路上,我就像这夏叶一样啊,将带着未实现的梦,走过四季,重新来到有梦的季节,完成未完的梦,寻找新的梦!
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