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6.C 根据上文的violinist,并结合下文“…selltheviolin.”可知,小提琴家FritzKreisler遇到了一把他非常想要的小提琴,故选C项。
7.D 根据下文“…selltheviolin.”可知,在小提琴家攒够钱去买小提琴时,它已经被卖出了,故选D项。
8.A 根据语境可知,小提琴家企图说服收藏者把小提琴卖给他。
故选A项。
9.A 根据语境precious和“…andhecouldnotletitgo.”可知,这把小提琴是收藏者最珍贵的所有物之一,故选A项。
10.C 根据语境“…‘MayIplaytheinstrumentoncemorebeforeitisconsigned(置于……的境地)to…?
’”可知,小提琴家想请对方帮个忙,准许自己去用那把小提琴弹奏一曲,故选C项。
11.B 根据上文“Lifeistobelived.”并结合本句语境可推知,对于一把小提琴来讲,使其有生机就是要其发挥作用,能够演奏出美妙的音乐,而不是把它束之高阁,尘封起来,与下文“SoifyouandIaredelicateviolins—ourmusicis…tobeheard.”呼应,故选B项。
12.B 根据下文“…andthegreatmusicianbegantoplay.”可知,小提琴家的请求得到了准许,故选B项。
13.D 根据上文“Theviolinsangoutalotofmusicwhichwassobeautiful…”可知,收藏者被美妙的音乐所吸引,听得目瞪口呆,故选D项。
14.A 根据语境“‘Ihavenorighttokeepthattomyself,’hesaidafter…”可推知,一曲演奏完毕,收藏者开始发话了,故选A项。
15.A 根据下文“SoifyouandIaredelicateviolins—ourmusicis…tobeheard.”可知,收藏者想让小提琴家使这把小提琴发挥其应有的作用,即演奏出优美的曲子,让全世界的人聆听,故选A项。
16.C 根据语境“…Ifyoubelieveinprayer,pray…”和“…ifyoubelieveingiving,give.”的排比结构可知,此处与serve呼应,故选C项。
17.B 根据下文“Mylifeismeanttobelived.”可知,此处表示目的、意图,故选B项。
18.D 根据上文“Lifeistobelived.”和下文“I'
dratherburnoutthanrustout.”可知,作者想让自己的生活过得充实而有意义,故选D项。
19.A whatever引导宾语从句,在从句中作宾语。
从句中谓语动词do被省略,故选A项。
20.C 与上文“I'
dratherburnoutthanrustout.”呼应,并根据固定短语wearout(使精疲力竭)可知,此处表示作者并不是要大家过度工作,精疲力竭,故选C项。
21.B 根据语境可知,上下文表示逻辑上的转折关系,故选B项。
22.A 根据下文“Volunteersometimeforaworthwhileorganization.Spendanhourwithalonelyrelative.”可知,在被要求帮忙的时候,毫不吝啬地伸出双手去给予帮助,故选A项。
23.B 根据上文“Happinessisneverfoundinexcessivework.”可知,此处表示作者知道自己的幸福在哪里,故选B项。
24.D 根据上文“Intheend,Iknowthatmy…willnotbeaboutmyabilityormyinability.”可知这里应用about。
作者的幸福在于是否可用,即充实地活着。
Ⅲ.25.it 26.toplease 27.a 28.pushed 29.where
30.choice 31.on 32.him/herfather 33.having
34.wasinformed
课时作业
(二)
Ⅰ.【文章大意】本文是一篇说明文。
据一项研究显示:
狗能够看懂人类的行为,理解人类的感受,并由此来判断谁能给它更美味的食物。
但就目前来看,一些研究结果仍然存在争议。
1.B 细节理解题。
根据第一段第四句“Thisstudyjoinsothersthatshowdogsaregoodobserversofhumanbehaviourandfeelings.”可知,狗能够看懂人类的行为,理解人类的感受。
故选B项。
2.B 词义猜测题。
根据第二段画线词之前的“…inresponsetoonewoman,themanshowed…thecornwassodelicious.Inresponsetotheotherwoman,hegavethecornback…”可知,画线词与上文中的delicious词义相反,故选B项。
3.A 细节理解题。
根据第二段前半部分内容可知,参与实验的男士对两位女士所递过来的食物有不同的反应,故选A项。
4.C 推理判断题。
根据第四段第二句“That'
snotbeentotallysettledyet.”并结合下文内容可推知,目前这些研究结果仍然有争议。
故选C项。
Ⅱ.5~9 EFBDA
Ⅲ.10.effective 修饰名词ways应该用形容词effective,意为“有效的”。
11.Compared comparewith与……相比。
此处为过去分词短语作状语。
12.less 由shorter可知,这里指用较少的时间,因此填less。
13.If 表示假设用if。
14.difficulties many后接可数名词复数,因此填difficulties。
15.it it作形式主语,后面的that从句是真正的主语。
16.finding havetrouble(in)doingsth做某事有困难。
17.concerned asfarasI'
mconcerned就我而言。
18.of beof+名词=be+相应的形容词。
19.the development后有定语ofourwritingskills修饰,因此表示特指,其前需加the。
Ⅳ.AgreatmanyofpeoplewanttolearnEnglishsowhatthattheycancompleteacourseusedusingEnglishmaterials.IfEnglishwasisnotyourfirstlanguage,mostuniversitieswillrequiresomethingtoproveyourabilitytousethelanguagegoodwellenough.CambridgeESOLisapartofatheworld-famousUniversityofCambridge,butand/soourcertificatesarerecognizedashigh-qualityevidenceoflanguageability.OrganizationOrganizationsaroundtheworldrecognizeourdiplomas.Ifyouknowwhatcountriesyouwishtostudyingstudyin,youarewelcome∧tovisitourwebsite.Itprovidesalotofinformationaboutwhichofourdiplomaswetheyrecognize.
课时作业(三)
Ⅰ.【文章大意】文章讲述作者想在周末探望奶奶的时候让她高兴,所以绞尽脑汁想给她买个礼物,最后他选择将自己写的故事钉在一起送给奶奶,因为奶奶一定会喜欢这样一个特殊的礼物。
根据第四段“Ineededagiftideaforthisweekendandwenttovisither.Afterall,Ihadn'
tseenherforalongtime.Iwantedtogiveheragiftsoshewouldnotfeelignored.”可知,作者想要给奶奶买个礼物是想在周末探望她的时候让她高兴。
2.D 细节理解题。
从倒数第二段的“Finally,Icameupwiththeperfectgiftidea.ImadeacollectionofallthestoriesIhadwritteninthepastyear.”可知,作者最后给奶奶准备的礼物是自己写的故事装钉成的册子。
故选D项。
3.B 推理判断题。
从第三段的“Withawoman'
sgiftidea,however,youhavetoknowmoreabouther.YoucannotjustgetsomeoneabookoraCD.Youhavetoknowallabouthertasteinmovies,music,andliterature.”可知,作者认为给女性买礼物是有挑战的。
4.D 推理判断题。
从第一段的“Instead,weoccasionallyjustgivepresentstoeachothertotellotherpeoplethatwearethinkingaboutthem.”可知,作者的家人在平常的日子会给彼此礼物。
Ⅱ.【文章大意】本文是一篇人物传记,讲述的是著名艺术家JacobLawrence从小很有天赋,为了去博物馆,经常走六十多个街区去看画,后来他画了黑人英雄杜桑,并因此出了名。
5.B 当他年轻时,JacobLawrence通常会走六十多个街区从他家到博物馆。
根据上文“Howfarwouldyouwalktolearnaboutsomethingthatinterestedyou?
”可知这里表示距离。
6.A 他想成为一个艺术家。
根据上文的“…fromhishomeintheHarlemsectionofNewYorkCitytotheMetropolitanMuseumofArt.”可知他想成为艺术家,故选A项。
7.C 他相信研究那些挂在博物馆里面的画会对他有帮助。
hanging在这里是现在分词作后置定语来修饰thefamouspaintings,故选C项。
8.D 在1930年,当大多数人失业时,钱很紧张,人们遭受着许多痛苦。
9.D 街道上仍然充满能量与生机。
befilledwith“充满”,是固定短语,故选D项。
10.A 他头脑中装满各种图像,包括他在博物馆所看到的画。
根据上文“…hebelievedthatstudyingthefamouspaintings…inthatmuseumwouldhelphim.”可知,他看过许多名画,并将这些画记在心里。
11.A 见上题解析。
12.C 他来自穷人的家庭,他的妈妈认为她的儿子几乎没有机会成为画家。
chance后面接同位语从句,由that来引导,故选C项。
13.B 母亲希望他多学些实际的东西。
与他学画画相比,母亲更希望他学实用的技能,故选B项。
14.D 他的老师展示给他如何用颜料制作舞台背景。
根据上文提到“ButJacob'
steacher,Alston,inanartprogrammesawthathewastalented.”可知他的老师认为他很有天赋,故是向他展示,所以选D项。
15.B 对于这个努力成为艺术家的年轻人来说,这是个令人兴奋的地方。
struggletodosth努力去做某事。
这里是现在分词作定语,故选B项。
16.C 许多有创造力的人聚集在那里谈论艺术、文学和历史。
根据句意可知那些有才华的人聚集在那里,故选C项。
17.D 见上题解析。
18.C 从他们的对话中,他明白了历史通常忽视非裔美国人的成就。
根据下文“Hedecidedtopaintaseriesofpicturesdescribingthestoryofablackhero.”他决定画一些描述黑人的画可知选C项。
19.A 他选择了杜桑,杜桑帮助人们摆脱了法国的统治。
根据上文“Hedecidedtopaintaseriesofpicturesdescribingthestoryofablackhero.”可知他决定描述黑人英雄,故选A项。
20.B 见上题解析。
21.A 许多人赞赏他的画,但他需要的不仅仅是赞赏。
根据下文“Tohelphisfamily,heoftenhadtoworkatjobs…”可知,为了帮助家人,他不得不做给他增加薪水但与画画无关的工作,故他不仅仅需要赞赏,故选A项。
22.D 见上题解析。
23.C 一个叫作Augusta的艺术家给了他一份工作,他通过作画来挣钱。
givesbasalary给某人薪水。
24.D 他第一次感觉自己像个职业艺术家。
上文提到作画谋生,所以他感觉自己是职业画家,故选D项。
Ⅲ.25.it 26.earlier 27.weretold 28.but 29.why/how
30.for 31.surprisingly 32.the 33.where
34.sunburnt/sunburned
课时作业(四)
Ⅰ.A
【文章大意】每年全球会发生很多地震,但是大地震并不多,经常遭受地震的地区也是集中的,但是我们应该为地震做好准备,尽量减少损失。
1.A 词义猜测题。
根据文章第一段的“Certainareas,suchasCaliforniaandJapan,aremorepronetoearthquakesthanothers.”可知,加利福尼亚和日本比其他地区更容易遭受地震,所以proneto是“可能会遭受”的意思,故选A项。
2.C 细节理解题。
根据文章第二段的“Ifoutside,theyneedtoknowtostayawayfrompowerlinesandbuildingswhereobjectscouldfall.”可知,地震的时候如果你在外面,应该避开电线,故选C项。
3.D 推理判断题。
根据文章最后一段“Considerearthquakeinsuranceforyourhomeifyouliveinanearthquake-pronearea.Regularhomeowner'
sinsurancedoesn'
tcoverearthquakedamage.”可知,经常遭受地震的人应该买地震保险,故选D项。
4.B 主旨大意题。
文章第二至第六段都围绕着第一段最后一句“Althoughthechanceofbeingcaughtin‘thebigone’isremote,it'
swisetobepreparedifyouliveinaregionwhereearthquakesarecommon.”展开,由此可知,这篇文章讲的是如何为地震做好准备。
B
【文章大意】“土豪”一词有望被《牛津词典》收录,相似的还有“大妈”“关系”等词。
中国的词汇进入英语并不稀奇,而且人们希望词汇保持它原来的意义。
5.B 细节理解题。
根据第一段的“Thewordcaughttheattentionofthedictionary'
seditingteamafterBBC'
srecentprogrammeoninfluentialChinesewords.”可知答案。
6.A 推理判断题。
“土豪”传统意义上指的是喜欢发号施令的有钱人。
giveorderstoothers对别人发号施令;
getreadytohelpothers准备好去帮助别人;
goonadiet节食,减肥;
putonweight体重增加。
故选A项。
7.D 细节理解题。
根据第二段的“ThewordbecamemorepopularinSeptemberwiththelaunchofApple'
snewgold-colourediPhone,whichislovedbyChina'
srichpeople.”可知,9月苹果发布“土豪金”手机让“土豪”一词变得更加流行。
故选D项。
8.A 主旨大意题。
文章主要讲了“土豪”这个汉语词汇要被收录进《牛津词典》。
Ⅱ.9.failure 10.How 11.It 12.when
13.waswashing 14.on 15.watching 16.all
17.fortunately 18.a
Ⅲ.Lastweekendourschoolholdheldasportsmeeting.Realizingitwasourlastschoolsportsmeeting,wedecidedtomakeit∧anunforgettableexperience.
Wefirstattendedtheopeningceremony,forwhomwhichourclasshadmadealotofpreparations.Muchfortoourexcitement,ourperformancewasasuccess.Myclassmatestookpartinvariouseventeventssuchasrunning,highjumpandlongjump.Duetothehardtrainingtheathleteshavehaddonebefore,theirperformancewasveryimpressivelyimpressive.Myclassmatesapplaudedandcheeredfortheathletes,someraisingtheircamerastocapturetheexcitedexcitingmoments.Theresultwasannounced.Ourclasswonthesecondplaceandourefforts
paidoff!
Cupinhand,wetookapicturetogetherproudly.Thissportsmeetingwillbeapreciousmemoryforallofthemusastimegoesby.
课时作业(五)
【文章大意】本文叙述了英语老师能从一些干瘪的材料中找出幽默。
一些小说、诗和剧本经过老师解释,学生能够读出其中的幽默之处。
幽默对于老师或作家是最有力的工具之一。
1.C 主旨大意题。
本文作者写了自己最喜欢的英语老师和最不喜欢的英语老师所表达的不同的幽默,一位让他很喜欢,一位让他不喜欢。
故C正确。
2.A 词义猜测题。
根据“MyfavouriteEnglishteachercoulddrawhumouroutofthedriestmaterial.Itwasn'
tforcedonuseither.”可知这里叙述英语老师能从干瘪的材料中找出幽默,后面是举例,所以猜出这个词是“滑稽的,可笑的”之意,故选A。
3.C 细节理解题。
根据第一段提到“HetookSamuelJohnson'
sdictionary,Addison'
sessays,andmanyotherliterarywondersfromtheeighteenthcenturyandmadethemhilarious,evenateighto'
clockinthemorning.ThethingthatamazedmemostwasthatthefirsttimeIreadtheseworksonmyown,someofthemseemeddead,butthesecondtime,afterhisex
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