兰晓娟培优补差工作计划 1Word文件下载.docx
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训练中选取后进生普遍不懂的问题,作为专项训练内容,做到有的放矢。
训练中让成绩好的学生发挥帮助作用,要求学生课内完成作业,并及时讲评。
4、坚持不懈地关爱后进生。
(1)多鼓励少批评。
后进生普遍自信心不强,学习生活习惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓励他们,多和他们谈心。
只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉。
只有主观积极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。
(2)组织互助小组进行帮助。
本学期,学校计划继续以班级为单位,组织互助小组,举行一帮一活动,对生活和学习上有困难的学生给予帮助。
四、具体措施
1、认真备好每一次培优辅潜教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。
4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。
6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。
7.采用一优生带一差生的一帮一行动。
8.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
9.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
10.对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
11.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
12.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
个人校本研修计划
东方红学校兰晓娟
随着时代的发展和新课程改革的深入,无论是在平时的工作,还是在信息技术教学中,我都与其他老师一样面临着许多的问题和困惑,所以说,新时期的教师工作是极富挑战性的。
我一直很喜欢孔子说过的一句话:
学而不厌,诲人不倦。
我渐渐懂得了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要。
以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。
一、研修目标
1、通过学习,提高自身的师德修养。
2、通过学习,提高自身的业务水平。
3、通过学习,提高自身的管理理念和管理水平。
4、树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容
1、学习与教育相关的法律法规,做到依法执教;
学习《中小学教师职业道德规范》,加强自身的师德修养。
2、学习与学校管理相关的理论著作,丰富自己的管理知识,提高自己的管理水平。
3、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略,课堂教学技巧等,努力提高自己的执教能力。
4、学习有关家庭教育的思想和理论,努力做好与家长的沟通工作,为提高学生的家庭教育环境尽自己最大的努力。
三、具体措施及安排
1、注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成学习任务,做好每一次听课后记录。
学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。
在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。
认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。
4、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;
在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。
5、经常反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结经验,找准不足之处,写好教学反思和案例,促进自己的不断进步。
6、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。
7、在工作中对自己严格要求,决不松懈。
总之,今年我将积极进行校本研修工作,尽量使自己的综合素质得到全面提高,让自己的教学更具有特色,以培养出更出色的学生,加快我校的课改步伐。
语文教学计划
单 元
教学内容
教学重点
教学难点
课时
一
1-----2
语文七色光
(一)
掌握17个生字及相关的词语句子、段落。
理解课文内容,丰富学生的语言积累,背诵精彩段落。
熟练掌握本
理解课文内容,丰富学生的词语积累。
10课时
二
3----4
语文七色光
(二)
掌握19个生字及相关的词语、句子段落。
理解文章的观察方法,会写作。
掌握文章中的重点词句,理解文章的观察方法,学会写作。
三
5----6
语文七色光(三)
掌握20个生字及相关的词语、句子、会(读、写、解、用),大量阅读古典名著体会写作的方法,会写作。
大量阅读古典名著体会写作的方法,学会抓住重点词语,感悟故事说明道理。
四
7----8
语文七色光(四)
掌握10个生字及相关的词语、句子、会(读、写、解、用),通过读书体会不同风格文章表达上的不同特点。
注重理解课文重点的词句发挥自己的想象力,学会尊重科学,感恩现在的生活。
五
9---10
语文七色光(五)
掌握20个生字及相关的词语、句子、会(读、写、解、用),感悟课文理解内容品味语言领悟写法。
正确流利地朗读课文,学会作者把现实同幻想有机地结合的写作方法。
六
11----12
语文七色光
(六)
掌握14个生字及相关的词语、句子、会(读、写、解、用),体会课文在语言表达方面的特点乐于与同学讨论疑难问题。
体会课文在语言表达方面的特点乐于与同学们讨论疑难问题。
熟练掌握本单元的基础知识。
七
13---14
语文七色光(七)
抓住重点语句体会文章思想内容。
学习一心向着目标,脚踏实地,勇往直前的精神。
学习课文中的生字词。
抓住重点词句体会文章思想内容。
学会分析课文,学习文中主人公勇往直前的精神。
八
15------16
语文七色光(八)
有感情朗读课文,正确领悟课文的中心思想。
通过名人故事培养学生的爱国主义思想,掌握生字词,品读课文,掌握文章的重点句。
有感情地朗读课文,学会借助中心句领悟课文的中心思想。
了解英雄人物的高尚品质。
增优补差工作总结
转眼间,学期将尽。
本学期,现将本学期的培优补差工作总结如下:
一、对于优秀生来说,重在培养其学习能力。
对于成绩优异的学生来说,他们学习能力强,自觉性强,这都是他们成绩优异的一个重要原因。
但尽管这样,在课堂上,他们可能是学习的高手,但在课下,他们却不一定会学习。
因此,应更多地培养他们学习的方法和习惯。
例如,在课堂上,从复习,新授,练习,提高,小结等方面培养他们独立自主学习的习惯,利用学案,使他们养成会学习的习惯,能交给他们的交给他们自己解决,尽量培养他们较强的学习能力。
课下,则对他们不知额外的任务,使他们在掌握基本的学习知识的同时,尽可能培养其更强的学习。
二、以真诚和信任动其心。
众所周知,后进生的自尊心特别强,其看似一切都无所谓的表面下其实是蕴藏着一颗火一样的心,老师的每一句评价的话都容易使其激动。
所以,只要老师平时多花点时间从思想上,学习上,生活上去关心和爱护他们,用真诚和信任让他们感悟到老师的期待,这样一来,就会使他们重点希望之火,并产生奋发向上的动力。
例如我就在开学初的一个月里,先是有意无意的找了解学生,以消除他们的戒心,让他们认为我不是一个只会高高在上的老师,而是一个可以信任的伙伴。
再从侧面了解他们过去的一些情况,了解到他们是因为父母都比较忙,平时学习和生活上都缺少正确的引导,从而慢慢养成学习上的惰性。
因此在日后的交流中,我真诚地告诉他们,其实他们学习成绩差并不是学不好,只是方法不当而已,只要改掉原来不好的学习方法,拟订一份科学的学习方法,一定能提高成绩的。
然后帮他们指出原来学习方法不足之处,鼓励他们要多问。
这样一来,这几位同学都感到身边每一个人都在关心和期待着他们的进步,所以这一学年以来,他们都再努力的改变着自己,学习态度已很明确,听课和作业也越来越认真了。
三、善于发现学生的长处后进生。
虽然有很多不足之处,但再差的学生也总有某方面的优势,或是体育,或是美术,或是音乐。
此时要善于发现学生的长处,发掘其身上的潜能,充分肯定,别吝惜“好话”,这样更能够使后进生重找回自我,获取战胜困难的更大勇气和信心。
四、以优生带差生,优差共进。
教师不管怎样关心学生的学习,毕竟不可能总在其身边随时辅导,及时纠正。
因此为了能使后进生真正达到进步的目的,学生间的帮助是不可缺少的。
因此,我在座位编排调动时,总把较差的学生安排与较好的学生坐在一起。
也许有人问:
这样一来难道不会影响优生吗?
不会!
因为我在安排时,会跟优生说,是因为他学习成绩好,所以请他帮助辅导同学。
这对优生就有一个压力和动力的作用,从而更加努力学习。
而对于差生来说则效果更是明显。
有一个同学,第一次考试时成绩不好,我及时的调整了座位,让他与班里较好的同学坐在一起。
经过半年的学习,这位同学进步了,而这位较好的同学也有一定的进步。
事实证明,只有我们有爱心和耐心,认真地去认识他们,研究他们,因材而施教,将浓浓的爱心撒向他们,这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。
总之,培优不差工作在学校可以说是一项艰巨的工作,它绝非一朝一夕的功夫,也不是一个人所能为的,它需要老师们的智慧,大家的共同努力才可以实现。
教学工作总结
本学期我担任四年级的语文教学工作,在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务,为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:
一、基本情况分析:
经过四年的学习强化与教育指导,四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围。
但仍有个别学生因基础差,与班级队伍有一定的差距,希望通过复习能尽量缩小差距,使班级总体成绩上一个新台阶。
二、树先锋旗帜做教学楷模,参加教研,科研活动,努力提高教学水平
4月下旬我积极参加教学观摩活动,认真准备,研究,提高教学,使自己不断进步.课后我又及时进行同学科评课,使自己在参与授课、教研的过程中体验收获,感受成长,增强专业发展的自觉性和责任感。
我又参加“提高课堂教学有效性”专题教研活动,参与集体备课;
通过这样扎实有效的教研活动,让我更加明析了如何提高课堂教学的有效性,为我教学质量指明了方向。
“他山之石,可以攻玉”,我觉得听课非常重要,有助于教师取长补短,听其他老师的课给了我受用不尽的知识和财富,即我通过他事他人,审视自己,得到了改变和提高。
这学期语文教学在深钻教材的同时,积极参加听课,自己获得许多教师的好的教学方法。
我又积极参加中国教育学会“十二五”科研规划课题,《新课程理念下教师课堂教学技术行为研究》子课题课题结题验收。
我无论从教学,教研,科研自己都得到长足的进步,自己收获多多。
我还参加2015年哈尔滨市“烛光杯”小学语文课堂教学展示活动,骨干教师教研培训.研究主题<
<
学科核心素养视域下的阅读策略与阅读教学>
>
.通过研讨活动进一步提高我的教学反思和教学研究能力,以利于更好地改进教学;
促进我的专业成长.从语文学科核心素养的视角,对阅读策略及阅读策略的教学进行深入研讨。
让我获得更大的收获。
三、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。
同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。
四、重知识迁移重课内外结合
以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。
有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,进行展示、交流,这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。
也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!
让学生阅读大量的课外书;
通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。
为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课,让学生爱阅读、会阅读,在阅读中丰富知识。
五、凸显与语文的实践性,培养语文能力
首先,努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。
实践活动与教材内容有一定联系,将表演、辩论等引进课堂,还带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。
其次,创造性地使用教材。
根据当时、当地和学生的实际,活用教材,随时利用身边的语文教育资源,丰富语文教学的内容与形式,拓宽语文教学的渠道。
最后,重知识迁移,由课内向课外拓展。
以课堂学习为核心,能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。
六、今后努力的方向和打算
1、进一步加强理论学习,深入推进课程改革,在实践中不断探究、反思、总结。
2、进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实夯实基础知识,增强现代信息技术为教学服务的手段。
3、教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。
在今后的教研活动中,进一步通过课题研究,通过专题指导,重视对学生良好学习习惯的培养。
本人将从这学期的教学工作汲取优点、吸取教训。
加倍完善自己,提高自身素养。
因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,争取进步。
以便取得更好的成绩,更好地完成工作。
“一份耕耘,一份收获”。
好教师备课时胸中要有全局,创造性地设计教学,创造性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材;
好教师要多花心思去和孩子们接触,探讨方法。
在以后的工作中,我会努力做名好教师!
校本研修总结
我有幸参加了哈尔滨市阿城区哈市万名骨干教师培训学习。
在我参加过的培训学习中,只有这次给我的感受最深,这次的培训组织新颖,有专家的引领,群体的智慧,丰富的案例,多样的评价。
我认真地观看和聆听了专家的讲座,认真地做好笔记,我也经常浏览其他老师发起的讨论话题、研修日志、教育叙事故事分享、各科作业等,我也积极参与评论,把自己的看法、做法、困惑在讨论区提出,把自己的讨论话题及主贴、研修日志、教育叙事故事分享、作业等上传请学员老师和辅导员老师提出宝贵建议。
通过哈市万名骨干教师培训,结合本人平常与学生接触过程中的一点感想,我认为有以下几方面的收获。
在哈市万名骨干教师培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、经济地位如何,应该以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。
现在社会对教师的要求越来越高,由于他特殊的职业要求他要高于其他社会职业。
最重要的我想就是师德这一方面的要求了,爱学生我想就是师德的最重要体现也是师德的灵魂。
因为教师的职责就是教书育人,爱是一个人的灵魂,只有用爱去感染才能将爱教给我们祖国的花朵。
我聆听了教授的讲座,使我受益匪浅。
做为一名教师必须热爱教育事业,而热爱教育事业的关键就是要热爱学生。
著名教育学家陶行知先生说:
“捧着一颗心来,不带半根草去”,一语道出了教育的神圣和教师的伟大——用爱诠释教育。
没有爱的心灵,是贫瘠的沙漠,不可能长出红花绿草般的美德;
没有爱的教育,是干涸的河床,不可能绽放心灵的浪花。
做了二十多年的班主任深有感悟。
只有成为一个好教师,才能培养出好学生。
一个名师最重要的是要有高尚的师德。
爱,则是师德修养的灵魂。
教师对学生的爱,是学生成长的力量之源,是激发学生向上的动力!
“爱学生”是我们老师的一项光荣而神圣的责任,也是我们老师教书育人的重要一环。
把爱洒向每个需要的学生,是一种经验更是一种教学艺术;
让每个学生都能感受到自己是老师心中的最爱,更是教师走向成熟的标志;
爱就是一种无私的理智之情,理性之爱,就是师爱,师爱无限。
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