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爱"
。
这是班主任顺利开展一切工作的根底。
所以,我也是这么做的,每到下课我就来到班级,融入学生当中,与他们聊天,和他们交流,在这过程中,我用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用心去体会,耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。
在与学生的交流过程中,逐渐创立了良好的班风、学风;
了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在,了解学生家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;
同时还研究学生的个性特征〔包括能力、气质、性格、爱好等〕,了解学生个人的生活环境等,以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。
“桃李不语,下自成蹊〞,在我的教育工作中,我一直坚信这一点。
我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。
在亲近与研究学生的过程中,我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"
既亲近又崇拜"
,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。
使我的教育取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
创立良好的班风,很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着"
以点带面"
和"
以面带面"
的作用,我称他们是"
班主任的左右手。
"
所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
中选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:
其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;
其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"
以点带面。
三、以强化行为标准训练带动教育教学工作。
良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障。
年少无知的我曾经认为工作就是挣钱,养家。
刚刚走入师范院校时的我,认为工作就是备课、上课;
最初走上工作岗位的我,认为工作就是做好自己的事,不让领导批评;
今天,已经工作了三年送走了一届毕业生的我,刻骨铭记:
工作就是生命,努力工作是一种人生态度,是人格尊严、生命价值的实现。
曾经,我抱怨过教案的繁杂,抱怨过班主任事务的琐碎。
心浮气躁的我觉得工作没有发挥的空间,自己的能力得不到施展;
浅尝辄止的我总想有什么大事可以承当,那样才能表达个人的价值。
可是什么样的工作才值得去做,怎样的工作才是有价值的工作呢?
身边的一些同事,他们的言行教育着我,警醒着我。
在淡淡的晨辉中,他们来得最早,从不迟到;
在星月的交辉中,他们走得很晚,从不抱怨。
他们对工作全心投入,精益求精。
他们严厉,对学生的错误绝不姑息。
他们和蔼,对学生的生活,关心备至。
他们是以严厉示爱的人,他们是以行动说话的人。
以真诚的爱感动着学生,以无穷的精力从事着他们的工作。
于是我明白了,工作更要求一种态度。
工作需要从细节入手,努力完善自己的每一个细小的任务,平凡的岗位上可以创造出最大的价值!
现在,很多人都“胸怀大志〞、“满腔抱负〞,甚至自负、自满,认为自己的工作不适合自己的个性、能力。
但事实上,不改变这种想法、态度,可以肯定,无论从事任何工作,他都将一事无成。
任何一个人都是普通人,多数人的多数情况总是只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事。
伟人们的事业也无不是从一件件琐碎的日常事务开始的。
也许过于平淡,也许鸡毛蒜皮,但这就是工作,是生活。
也是完成更艰巨、更复杂任务的不可缺少的根底。
我们在工作中只有改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病,注重细节,才能把所有的工作都做细、做实。
小事方显魅力,细节决定成败。
工作也需要真正的责任感。
一个没有责任感的人,在工作时往往应付了事,对他的工作是否有成绩不会很细心地检讨,也不愿去承当工作失败的后果。
他容易推诿责任,也比拟懒惰。
聪明或许可以掩盖他工作上的失误,在上级面前也许能够获得通过。
甚至由于他的聪明圆滑,还可以给人不错的印象。
但只因他缺少一种真正的责任感,日久天长,他的工作难免因一再的疏漏而产生不良的后果。
他由聪明圆滑而得来的信任也必不能维持久长。
一个人的责任感不一定要由大事去衡量,平常小事才能表现出他的忠诚与负责。
作为一名青年教师,你是否每天下班以前,把办公桌整理好;
是否肯把掉在地上的废纸随手捡起来;
有错误的时候,是否勇于成认,立刻弥补,还是希图抵赖,诿过他人,这不仅反映一个人的品德,也可预示一个人的成败!
因此,出现问题,请不要推卸你的责任。
失败的人永远在找借口,成功的人永远在找方法。
只有敢负责任的人,才是主宰自我生命的设计师,才是命运的主人!
才能赢得别人的尊重和爱戴。
才能获得生命的自由,只有这样,才能收获,才能开展!
回忆当初,自己对工作的认识多么浅薄。
现在也仍有很多初入工作岗位的年轻人都有这样的感觉,自己做事都是为了领导,为了单位,为了挣钱。
反正为人家干活,能混就混,单位怎样不用我去负责。
其实,稍加细致地想想,这样做对自己并没什么好处。
有了大家,才有小家。
有了集体,才有个人。
养成敬业的习惯,或许不能立即为你带来可观的好处,但可以肯定的是,如果你养成了一种"
不敬业"
的不良习惯,你的成就相当有限。
你的那种散漫、马虎、不负责任的做事态度已深入你的意识与潜意识,做任何事都会"
随便做一做"
,结果不问也就可知了。
总之,我尤其要说明的是我的最大感悟就是干工作需要敬业精神!
干班主任工作更需要敬业精神。
敬业,就是尊敬、尊崇自己的职业。
如果一个人以一种尊敬、虔诚的心灵对待职业,甚至对职业有一种敬畏的态度,他就已经具有敬业精神。
那么他必将会作出更大的成绩,为社会做出更大的奉献。
想想身边的那些敬业的同事、领导,他们无不相信自己所从事的工作是神圣事业的一局部。
他们从工作中获得的,不仅仅是物质、荣誉等外在报偿。
他们所做的一切,只为追求一个完美的境界,在这样的境界中,他们会发现自己生存的意义,感受到自我满足和幸福。
工作是施展自己才能的舞台。
我们寒窗苦读的知识,我们的应变力,我们的决断力,我们的适应力以及我们的协调能力,都将在这样的一个舞台上得以展示。
除了工作,没有哪项活动具有如此高度的充实自我、表达自我的时机,以及如此强的个人使命感和一种生命的自豪感。
工作的质量决定生活的质量,工作的质量决定着生命的质量。
工作是一种尊严,工作是一种人格。
工作就是生命的意义所在!
一份耕耘,一份收获;
教育、教学工作苦乐相伴。
下面就这学期的班主任工作和教学工作做如下总结:
一、班主任工作接手这个班级时就听以前教过的老师说这个班的学生有多么的淘气,当时,我就感到我的压力很大。
开学几个星期后更是问题百出。
学生会蘋繁的扣分每次班级评比都是倒数、写个开学表决心的发言稿竟能没有一个同学能写的让我满意、班上的东西不是这个被弄坏就是那个被弄掉等等,真是让我伤脑筋。
特别是跟我以前带过的班相比相差太大了。
然而,从学校组织做操比赛那次,比赛前他们自发组织练习,比赛时他们认真的态度,获奖时他们自信的笑脸。
让我对他们改变很大的看法。
从那次后,我不断地鼓励他们,以前的卫生扣分也少了,每个同学班级荣誉感也强了,终于功夫不负有心人,我们班至目前为止共获得了5次流动红旗。
现在,我想对他们说的是同学们你们每个人都有自己的优点,希望你们能发挥你们的优点,使学习更充实,生活更快乐。
二、教学工作做好班主任的同时,还有一项重要任务就是教学工作。
从毕业到现在,七年级的数学也从教多年,但每次上课前我都认真钻研教材,遇到问题上网查阅资料、下载课件,选择出新颖的教学教法,精心设计,写出切实可行的备课教案,尽量让学生更容易理解。
课堂上组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反应,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
课后,认真批改作业,做好每次测试的批改和分析测试中学生做题时存在的问题。
在我们师生的共同努力下也取得了一定的成绩。
当然在教学中也存在着一些问题例如有些学生作业字迹潦草,不写解答过程不喜欢课前预习和课后复习;
不会总结消化知识对学习马虎大意,还有些学生好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,学习态度不端正。
然而,我只有对做得好的同学全班表扬并推广,做得差的同学要批评使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。
当然要改变根深蒂固的问题并不容易要坚持下去,同时也需要家长的大力配合。
总之,本人将在以后的工作中更加努力,以期望取得更大的成绩。
时光如梭,转眼成为高二
(5)班主任已经一年了,在这一年的管理中,遵循三位一体的立体式管理,即加强班干,科任老师和家长的联系,争取他的的积极支持。
在这个过程中,有得有失,现总结如下:
1、组建一支高效率的班干管理团队。
班主任要想提高自己的管理水平,首先要学会用人,学会组建团队。
所幸,高二5班的学生有一批能干,肯干,乐于奉献的学生,这一点上给了我很大的帮助,也使我的工作能够顺利开展。
具体说来,应分为班长(1名总管),副班长(2名,分管卫生和财务),团支书(团委工作和考勤),学习委员(作业记载汇总),卫生委员(教室清洁区卫生),风纪委员(校服及头发),音乐委员,体育委员,各科科代表及组长。
缺乏之处,对于班干队伍建设,还是有些方面做得不好,比方没有定期开班委会,对班上所出现的问题进行解决,对管理得好的班干进行鼓励和表扬。
班级管理大方向没问题,但细节之处还得加强,比方卫生问题等等。
这也是下学期管理中应该注意的问题。
2、加强与各科任老师的联系,力争得到他们的配合。
事实证明,得力的科任对班级的管理有着举足轻重的作用。
如果各个科任管理理念和班主任不一致的'
话,就会给班级管理造成很大的困难,也会增加班主任的工作量;
反之,就会事半功倍。
班主任的工作就在于,力争和科任达成一致,对于科任老师在处理学生中碰到的问题,应积极配合。
积极树立科任老师在学生心目中正面形象。
缺乏之处是没有经常和科任老师联系。
3、加强与学生家长的联系。
学生家长的配合与否,对整个班级的管理来说应该是起决定作用的,很难想象一个家教不好的学生在学校中的表现是怎样?
所幸,高二5的学生家长们,80%的还是积极支持我的工作的。
缺乏之处是,有少数学生家长对自己的小孩也束手无策,这给我们的管理工作带来了极大的难度。
下阶段,对于这局部学生,还是要加强和家长的联系,尽量让家长和我们达成一致,要让家长明白,一时的维护自己的孩子的后果。
下学期努力的方向:
1、积极加强班级学风建设,力争和每个学生沟通到位,让学生明白自己的目标,并鼓励学生努力学习,力争在高考中考上自己理想中的学校。
选取一批成绩相对好一点、学习认真、勤奋的学生作为领头羊,以此带动整个班级的学习风气。
对于学习态度好,或者有好转的学生,私下鼓励并在班上公开表扬。
2、加强学生环保意识的教育,让学生能够讲究个人卫生,注意公共场合的卫生,多帮家长做力所能及的家务,在劳动中感受清洁工的不易,能够懂得劳动者的不易,能够尊重别人的劳动成果。
3、加强后进生的转化,这是个老生常谈的话题,这需要家长和老师的耐心,这学期继续帮助这些孩子,想方法让这些孩子能够有所改变。
过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下:
一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康开展的活动。
例如————同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“团结、向上、文明〞的班集体。
高一年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
因此,在学生的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的根底上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;
又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我效劳的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱〞。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的典范,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。
我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
本学期各项管理也都取得了较好的成绩。
这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向开展。
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
同时,我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动,做好早操增强学生的体质,提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比拟繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量防止了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。
下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
冬日融融,又是一度朔风劲,转眼又走到了岁末。
在这一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
一、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“热诚、严格、活泼、奋进〞的班集体。
高三年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,一方面,加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的根底上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;
还注意培养学生的自我效劳的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱〞。
另一方面,我有效地利用好每周一次的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成使班级管理工作向着健康的方向开展。
二、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
同时,我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
三、高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务。
面对现在大学扩招,学生上线人数越来越多的形势,如何引导学生树立自信,强化学习动机,学会学习,学习考试,成为我的工作的重中之重,我首先让学生清晰和强化自己的升大动机,因为凡事动机越强烈,成功的欲望越强,就越能调动学生的积极性,从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力,人的潜力是无穷尽的,我们要相信学生是能够创造奇迹的。
否那么,无动机或动机太弱,势必会使学生学习缺乏内驱力,学习的状态过多的依赖自己个体的兴趣和外部环境的刺激,在学习遇到困难或某些诱惑时,他会想,我这么辛苦图的是什么?
值不值得?
从而较易放弃。
所以基于以上考虑,我在与学生作好较充分的沟通后,要求每个学生写出升大的至少十大理由,理由越具体生动越好,让学生憧憬自己未来的大学生活。
我批阅之后,发现大局部理由都很有意思,我给予了充分的赞赏,对有些诸如“读大学是为了去大学看看大学女生到底漂不漂亮〞,也给予恰如其分的肯定。
总之,多为成功找理由,不为失败找借口。
理由写好之后,重要的就是老师引导他们为升大树立具体的目标。
这个方面需要老师消耗大量的时间和精力。
我简单说一下工作流程。
首先,肯定和强化学生升大理由,鼓励他的自信心和对未来的憧憬,要求他根据自己的具体学习状况,为自己高考设置一个目标把目标放在桌上,天天催促自己。
四、积极主动地与各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断地提高。
这届学生的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断地努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
本学期继续担任高137班的班主任,经过了艰辛的高二年级学业水平考试,迎来了更加紧张的高三年级的高考。
高三有每月一次的月考,有常德市组织的两次统考,还有不计其数的各种小考,这些考试都或多或少地影响学生的情绪,进入高三,学生思考的东西也更多,思想状况更为复杂,需要面对和处理的感情问题也日渐增多,这一切都需要做好深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况。
本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:
一、勤到岗、勤读书、勤写作,言传身教,给学生树立爱岗敬业、勤奋守纪、热爱学习的典范
1、勤到岗:
本学期没有因为任何原因请过一次假、迟过一次到,每天都是早晨七点到校,下晚自习以后回家,特别是年级组决定寄宿生上第四节晚自习后,我更是守候到晚上十点。
即使是重感冒通宵无眠的日子,我也依然坚守岗位。
2、勤读书:
本学期除了课本、资料外的阅读〔教育教学论著、文学作品、哲学著名等〕达十五本以上,写下读书笔记近五万字。
3、勤写作:
坚持每天写读书笔记或教育教学感悟、反思,并将教育手记写在班级博客或个人博客上,或传到湖南省根底上。
二、完善班级管理、加强班级文化建设
1、成立一个责任感强、工作主动积极的班干部团队,制定班级管理量化评估积分细那么〔奖惩条例〕,对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。
培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,带动了班风学风的好转。
班风、学风好,团队意识强,学习目标明确,这就是我们班的现状。
2、做好各项工作的检查催促,依靠规章制度,力求科学化、标准化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求,坚持值日班长一天一小结,值周班干部一周一总结制度,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,以表扬先进,鼓励后进。
实践证明,高三抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。
3、深入班级,了解学生的思想动态,及时发现问题解决问题,让班纪校规落到实处。
我坚持每天到班,还在教室后面放了一张办公桌,经常随堂听课,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,并通过对问题的处理教育学生在经历中成长。
4、继续做好班级文化建设,做到文化育人,环境育人。
在班级文化建设中以学习小组为单位,依靠全体学生参与,将教室打理成一个温馨和谐、积极向上、环境优美的家,让每一位师生走进教室即有家的感觉,在家
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