北京市密云县届九年级上学期期末考试语文试题文档格式.docx
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北京市密云县届九年级上学期期末考试语文试题文档格式.docx
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读诗仅仅停留在字句的表面含义,
无法领略其“弦外之音”。
A.虽然但是只要就
B.不是而是除非才
C.与其不如只有才
D.不但而且如果就
4.结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是
凡尔赛宫建于路易十四时代,至今约有290年的历史。
宫殿建筑。
正宫东西走向,两端与南宫和北宫相衔接,。
宫顶建筑摒弃了巴洛克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格,采用了平顶形式,。
宫殿外壁上端,林立着大理石人物雕像,造型优美,栩栩如生。
①显得端正而雄浑
②气势磅礴,布局严密、协调
③形成对称的几何图案
A.③①②B.③②①C.②③①D.①③②
5.对下面文段中使用的修辞方法及其作用理解有误的一项是
①马路上,公园里,金黄的落叶萧萧而下,稠密如雨,稠密如雪。
②许多绿叶也受了感染,纷纷离枝而下,加入同类的有韵的舞蹈。
③空旷的树阴垂覆的公园内,池边垂柳尚在婆娑摇曳,时时亲昵行人的面颊衣襟;
④满地却已压着一层青翠的杨树叶子,如同绿色的积雪。
⑤这难道是大自然有意做出的惊世骇俗之举吗?
A.①句运用了比喻的修辞方法,写出了落叶纷飞,如雨如雪的景色。
B.③句运用了拟人的修辞方法,写出了池边垂柳依依,招人喜爱的情态。
C.④句运用了比喻的修辞方法,写出了青翠的杨树叶子铺满地面的景象。
D.⑤句运用了反问的修辞方法,表达了作者对飘零的落叶惋惜和不满的情绪。
6.下列文学常识搭配有误的一项是
A.《师说》——韩愈——唐朝
B.读《孟尝君传》——王安石——唐朝
C.《变色龙》——契诃夫——俄国
D.《藤野先生》——鲁迅——《朝花夕拾》
二、填空(共8分)
7.默写(5分)
(1),而无车马喧。
(陶渊明《饮酒》)
(2),风烟望五津。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3),归雁入胡天。
(王维《使至塞上》)
(4)长风破浪会有时,。
(李白《行路难》)
(5)几处早莺争暖树,。
(白居易《钱塘湖春行》)
8.文学名著(3分)
《①》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,这些诗歌分为②三个部分,我们学过的《③》就是这部诗歌总集中的一篇。
三、综合性学习(共11分)
一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
为了让更多的同学了解我国全民阅读的情况,倡导大家积极读书,某校学生会准备开展宣传活动,请你帮助完成以下任务。
9.分析下图,提取主要信息,并概括出我国国民阅读的现状。
(4分)
【注】⑴综合阅读指书报刊和数字出版物在内的各种媒介的阅读。
⑵数字化阅读方式包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等形式。
主要信息:
___________阅读现状:
_________
10.请阅读下面两则材料,概括数字化阅读方式备受国人青睐的三个相同原因。
(3分)
【材料一】
调查结果显示,59.2%的数字阅读读者表示纸质读物在购买方面,明显地不如数字读物“便利”。
“方便随时随地阅读”也是读者转向数字阅读的一个重要原因,比例达到40.0%。
此外,有29.2%的数字阅读者表示“方便检索信息”是他们选择数字阅读方式的原因。
另外,在接触过数字化阅读方式的居民中,有36.7%的人表示能够接受付费下载阅读,数字化阅读接触者总体能够接受一本电子书的平均价格为2.76元。
【材料二】
数字阅读正以它丰富的信息资源、信息传递的及时性、广阔的涉及面、低廉的成本等显而易见的优势,促进数字阅读快速发展。
在地铁或公交车上,总能看到这样的景象:
人们低着头,专心摆弄手机、电子书或平板电脑。
对于工作压力比较大的人群,只能利用上下班路上的短暂时间,看手机新闻,刷微博,浏览小说……
原因一:
_________原因二:
__________原因三:
__________
11.我们生活在一个信息时代,同学们更热衷于电视、电脑和网络所构筑的声光世界,与书本的距离越来越远。
针对这种现象,学生会发起“好书大家读,书香溢校园”的倡议,其中阐明读书作用的内容需要你来填写。
(要求:
用“读书,可以让……”的排比句式来表达)(4分)
答:
四、文言文阅读(共9分)
阅读《出师表》节选,完成第12-14题。
①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;
陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
12.解释下列词语中加点字的意思。
(2分)
(1)由是感激感激:
(2)察纳雅言雅:
13.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)先帝不以臣卑鄙翻译:
(2)夙夜忧叹,恐托付不效翻译:
14.用自己的话概括诸葛亮在刘备去世后“报先帝而忠陛下”的具体表现。
答:
五、现代文阅读(共30分)
(一)阅读《和老妈过招》,完成第15-17题。
(共15分)
和老妈过招
①老妈89岁,正在人生的第二个童年时期,又活泼又率真。
我正当中年,精力充沛。
可是别以为在耄耋老人的面前你就很强大,和老妈过招,胜算几何呢?
②老妈住在我家朝阳的大南屋,家庭公共电视在她的屋里。
晚上老妈总是很早吃饭,很早睡下。
老妈说:
“丫头啊,我睡我的,你看你的,我听不见电视的声音,一点儿也不影响我。
”为着诚恳的缘故吧,老妈又说:
“听话啊,我的老丫头,你看吧,愿意看到什么时候就看到什么时候。
”
③老妈真好,事儿真少,不像我有些同学或朋友的老妈,事儿多。
我于是服侍老妈睡下,然后回到沙发上看电视。
没看上半个小时,老妈高亢的声音从我身后传来:
“丫头啊,别看了,这灯光晃得我心里闹腾得不行了。
”因为声音太过突然,我打个哆嗦,手中的遥控器跌落在沙发上。
打完哆嗦,我赶紧关电视,关灯,关门,乖乖地退出老妈房间。
④我另有两个房间,每间里都有电脑,坐在电脑前琢磨:
老妈厉害呀,不受委屈。
我心里很安慰,这个回合我输掉了,但是高兴。
⑤老妈每天都要问我一个问题:
“百合有电话吗?
”百合是我女儿,在北京念大二。
老妈耳朵背,我附耳回答:
“有电话。
”过不了多久,老妈又问:
”有时我忙着别的事情,有时心里被问得厌烦,就不到她的身边附耳回答了,而是先在脸上堆出笑来,口型做得大大的,表示“有”,耶!
老妈居然看懂了,高高兴兴的样子。
这样一天下来老妈对这个问题又问了七八遍,我就笑呵呵地回答了她七八遍。
可能问到第九遍时,我趋近附耳向她质疑:
“妈,您都问了我一千遍了呀。
”老妈眼都不眨一下说:
“哪有呢,我也就问了八百遍罢了。
⑥我哈哈大笑,老妈真调皮啊。
这个回合我输得甘心。
⑦一天,老妈左侧髋骨突然疼痛,自言快疼哭了。
推老妈去医院拍片子,医生说骨质疏松。
按照医嘱,系统补钙,喝奶,吃药,静养。
为了防止出现意外骨折,我买了坐便椅,不许老妈再去卫生间。
这样过了几天,老妈的腿依然疼痛难忍,面部常有痛苦不堪的表情。
又过了些日子,老妈平时端坐还好,稍微运动时,表情依然痛苦,躺下歇息的时候,连毛毯都不能自己盖了。
我真的很急啊,可是灵感在此刻也出现了。
我躲在屋外,偷窥老妈,有巨大收获。
老妈独自一人的时候,居然能够比较自如地坐到坐便椅上解决问题,也能自己很轻松地盖好又轻又暖的毛毯。
做这些的时候,老妈十分平静安详。
⑧这一次,老妈当我面微微行动时,又说疼啊疼啊,表情显得很痛苦不堪。
我俯身贴耳揭她老底:
“老妈,没有那么疼吧,你其实不怎么疼啊!
”老妈仰脸看着我,脸上换上一种如孩童般被揭穿真相的诧异和羞赧,说:
“你怎么知道的啊?
⑨这个回合我赢了。
可是呆呆地想了想,又何必揭穿老妈呢?
老妈够可怜的啦,她心里不知道有多害怕和无助呢。
我把老妈搂在怀里,很是羞愧,于是这个回合我还是输掉了。
⑩其实,我知道母女之间哪有输赢呢,或者换句话说,我输了,也就是我赢了。
15.根据文章内容,完成下表。
过招时“老妈”的表现
过招后“我”的反应
外在表现
内心感受
第一次过招
前后矛盾
①
高兴
第二次过招
②
哈哈大笑
甘心
第三次过招
夸大病情
③
④
16.联系上下文,谈谈第⑤段中画线句子的作用都有哪些?
17.请结合文章的叙事和描写,谈谈你对文章主题的理解。
(不超过150字)(7分)
(二)阅读下面文字,完成第18-19题。
(共7分)
①鼎在中国古代社会生活中具有独特地位,是中华文化的重要标志,有着丰富的文化内涵。
②早在7000多年前,我国就出现了用陶土制作的炊器——陶鼎。
这一时期的鼎均为圆形,下设三足以支撑器腹,腹下加柴以烹煮食物。
新石器时代早期的裴李岗文化遗址中就出现了钵形和盆形鼎。
③到了奴隶社会,人类进入青铜时代,出现了以青铜为原料制作的青铜鼎。
其形状有圆有方,圆鼎三足,方鼎四足。
《说文解字》中有这样的解释:
鼎,三足两耳,和五味之宝器也。
由于鼎是人们日常生活中不可缺少的重要炊具,并有站立平稳等特点,其地位便获得了提升。
商周时期,统治者为了维系其政治体制,不遗余力地进行各种各样的祭祀活动,鼎便成为祭祀上天和祖先的礼器。
④从鼎的装饰上来看,鼎的纹饰种类繁多,有饕餮纹、夔龙纹等。
饕餮是一种神秘狰狞的怪兽,它是辟邪平安的象征。
最有代表性的是司母戊方鼎,该鼎四面以饕餮作为主要纹饰,彰显崇高壮美之气势。
夔龙是传说中的一爪龙,龙在中国传统文化中是权势、尊贵的象征。
⑤鼎是我国青铜文化的代表,有着丰富的文化内涵。
由于华丽考究的青铜器铸造需要花费大量的人力与资源,通常只有统治阶级才有能力完成,鼎成为贵族地位和身份的象征。
相传夏禹治水有功,被拥戴为王,九州(代表中国各地)各部落领袖纷纷把他们的青铜献给夏禹。
夏禹用这些青铜铸造了九座大鼎,用来象征九州。
夏商周三朝,九鼎是代代相传的国之重器,鼎也就成为了国家政权的象征。
⑥自古以来,遇有政权变更、重大事件、盛大节日等,常习惯以定鼎、立鼎、赠鼎等活动形式来表达人们和平统一、团结发展的美好愿望。
2001年在广西壮族自治区成立50周年之际,中央人民政府赠给广西壮族自治区“民族团结宝鼎”。
鼎圆禁(禁,底座)方,象征天圆地方;
鼎总重量约13吨,寓意13亿各族人民团结协作,共同奋斗,共谋发展,共创中华民族的美好未来。
⑦中国的鼎文化在世界上是独一无二的。
它承载着华夏五千年的历史文化,是中华儿女引以自豪的财富。
18.文章第②③两段介绍了鼎的历史、、、等内容。
19.阅读下面材料,根据文章第④-⑥段的内容,说说“世纪宝鼎”的寓意。
【链接材料】
为庆贺联合国50华诞,中华人民共和国向联合国赠送了一尊青铜巨鼎——世纪宝鼎。
鼎圆禁方,四周有饕餮纹饰。
鼎禁高50厘米,上面铸有56条夔龙。
(三)阅读《谦和是一种力量》,完成第20-22题。
(共8分)
谦和是一种力量
①在纷繁复杂的社会中,你总是要面对各种各样的问题。
当冲突横亘在你的面前时,你会选择哪一种态度来面对呢?
是不顾一切地发泄心中的愤恨,还是谦和、冷静地思考?
我们的答案是后者。
②谦者,谦虚,谦让也。
它根源于人的辞让之心,体现在人际关系中就是互相尊重。
孔子言:
“礼之用,和为贵。
”“和”历来被认为是君子的重要品质。
“谦”“和”都体现了中华民族的传统美德。
③谦和具有化解矛盾的力量。
愤愤不平的廉颇,纵使百般刁难,甚至扬言“我见相如必辱之”,蔺相如却能以大局为重,隐忍退让,“先国家之急而后私仇也”,最终使廉颇负荆请罪,留下“将相和”的千古佳话。
试想如果蔺相如不能隐忍退让,与廉颇势不两立,势必会削弱赵国的力量,极有可能导致赵国覆亡。
所以说,愤怒看似凶猛,但却在谦和忍让中化为【甲】。
④谦和具有打动人心的力量。
昔日,刘备放下皇叔州牧的身份,顶风冒雪,不顾路途难行,心怀赤诚,三次来到乡野荒村,访贤求才。
第三次时,离草庐半里,他便下马步行,听闻孔明午睡未起,便静候在草堂阶下,终于用谦虚的态度、真诚的心意打动了卧龙先生。
这才使三顾茅庐成为千秋美谈,三分天下成为【乙】。
⑤谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。
谦和的态度使你更容易让人接近,谦和的微笑总是能给你带来好运气。
也许一点点的善意、理解、宽容和付出,就会给自己和别人的生活增添一点【丙】。
⑥然而,谦和并不是毫无原则的退让,也不是有失尊严的顺从,我们必须做到谦和有度。
⑦谦和,如一幅淡雅的水墨画卷;
谦和,似一篇清丽的婉约文章。
谦和,既美丽了自己,又悦目了他人。
20.本文的中心论点是什么?
21.根据文意,请给文中【甲】【乙】【丙】三处各填写一个词语。
【甲】【乙】【丙】
22.简要分析这篇文章的论证过程。
六、作文(50分)
23.题目:
热情,让青春灿烂
要求:
(1)将题目抄写在答题卡上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)不少于600字。
(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
初三语文试卷答案及评分参考
一、选择(共12分。
题号
1
2
3
4
5
6
答案
B
C
D
二、填空(共8分)
7.答案:
(1)结庐在人境
(2)城阙辅三秦
(3)征蓬出汗塞
(4)直挂云帆济沧海
(5)谁家新燕啄春泥
(共5分。
共5空,每空1分,有错别字不得分)
8.答案:
①诗经 ②风、雅、颂 ③蒹葭(或《关雎》)
(共3分。
共3空,每空1分,有错别字不给分)
9.主要信息:
2009—2011年,我国国民的综合阅读率逐年上升,/数字化阅读率三年间
的增长幅度高于图书阅读率和报纸阅读率。
阅读现状:
我国绝大多数国民仍以传统的书报阅读为主要阅读方式。
(图书、报刊仍是
国民阅读的主要媒介,数字阅读呈上升趋势。
(共4分。
共2问,每答2分)
10.答案:
获取便利;
原因二:
方便随时随地阅读;
原因三:
价格低廉
共3点,每点1分)
11.答案示例一:
读书可以让我们体味人生,感悟生命;
读书可以让我们陶冶情操,健全
人格;
读书可以让我们提高品味,净化心灵。
答案示例二:
读书可以让我们品味王勃“海内存知己,天涯若比邻”的宽广胸襟;
读
书可以让我们享受王维“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄奇景象;
读书可以让我们领
悟杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志。
内容2分;
表达2分,语句顺畅1分,运用排比1分)
12.答案:
(1)感动激奋(或“有所感而情绪激动”)
(2)正确的
(共2分。
共2小题,每小题1分)
13.答案:
(1)先帝不嫌(或“因为”)我身份低微,见识浅陋(或“出身低下”)。
(2)早晚忧愁(或“忧虑”)叹息,唯恐托付给我的大事做得没有成效。
共2小题,每小题2分)
14.答案示例:
平定南方叛乱,备足武器装备,主动承担讨贼兴复的责任,劝谏陛下听取忠言并
采纳正确的建议。
答出其中任意3点,即可得满分。
意思对即可)
(一)(共15分)
15.答案:
①坐在电脑前琢磨②反复问同一个问题③搂、呆想④羞愧
共4空,每空1分)
16.答案:
委婉地写出了“我”对老妈多次问话的厌烦,又体现了“我”对老妈的尊重。
(共4分。
共2个内容要点,每个内容要点2分,意思对即可)
17.答案提示:
“告诉我们要理解老人的心理需求”,这一答案得3分;
“启发我们要尊重和关心老人”这一答案得2分;
“抒写了人世间亲情的美好”,这一答案得1分。
(共7分。
“结合文章的叙事和描写”2分,主题依照以上标准给分,表达2分,只要答出符合文意的答案,即可得分)
(二)(共7分)
18.答案:
材料、形状、功用
每空1分)
19.答案要点:
鼎禁高50厘米,象征联合国成立50周年。
56条夔龙象征中国由56个民族组成。
饕餮纹饰有辟邪平安的寓意;
夔龙纹饰有尊贵的寓意。
鼎圆禁方,象征天圆地方。
(共4分,共4个要点,每个要点1分。
(三)(共8分)
20.答案:
谦和是一种力量。
(共2分)
21.答案:
【甲】和谐【乙】历史功业【丙】美好和快乐
(共3分。
共3空,每空1分)
22.答案示例:
23.作文评分标准
项目
等级
内容、表达(46分)
说明
书写(4分)
一类卷
(50—43)
符合题意,内容具体,中心明确;
条理清楚,结构合理;
语言通顺,有2处以下语病。
赋分范围:
46—39分
以42分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。
4分
书写工整,标点正确,错别字2个以下,格式规范。
二类卷
(42—37)
比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确;
条理比较清楚,结构比较合理;
语言比较通顺,有3—4处语病。
38—33分
以36分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。
3分
书写工整,标点大体正确,错别字3—4个,格式规范。
三类卷
(36—30)
基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确;
条理基本清楚,结构基本完整;
语言基本通顺,有5—6处语病。
32—26分
以29分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。
2分
字迹不够清楚,标点错误较多,错别字5—7个,格式大体规范。
四类卷
(29—0)
不符合题意,内容空洞,中心不明确;
条理不清楚,结构不完整;
语言不通顺,有7处以上语病。
25—0分
以17分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。
1—0分
字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,错别字8个以上,格式不规范。
说明:
1.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。
2.不写标题扣2分。
3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣4分。
- 配套讲稿:
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