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)
)大腰粗
敛声(
)气
放(
)无礼
转(
)为喜
半信半(
)不可言
拔尖练习
读下文,用横线画出描写人物外貌特点的3个句子,用曲线画出描写人物性格特点的1个句子。
我的哥哥叫李为。
一双乌黑乌黑的大眼睛,一眨一眨的,使人感到他很机灵。
可那厚厚的嘴唇又让人感到他很老实。
他一思考问题鼻子尖就渗出汗珠,爸爸说他是牛变的,要不怎么总是鼻子尖上冒汗泥?
哥哥虽说不是牛变的,却有牛的一般的犟劲,不管遇到什么难题,他一点也不屈服,一定得攻下来。
答案和解题方案
外貌特点:
第2、3、4句
人教版五年级语文下册《刷子李》同步练习题
一、词语搭配。
(
)的模样
(
)的衣服
)的屏障
)的板刷
二、选词填空。
居然
果然
竟然
1、干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,(
)一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。
2、每一面墙刷完,他搜索一遍,(
)连一个芝麻大小的粉点也没发现。
3、曹小三给他点烟时,(
)看见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。
三、读描写“刷子李”技艺高超的课文段落,回答下面的问题。
一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?
一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。
但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。
有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来?
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
1、“刷子李”的技艺高超表现在哪儿?
作者是怎样写出他技艺高超的?
______________________________________________________________________________
参考答案:
他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。
作者是通过两方面来表现他技艺高超的:
一是直接描他的衣着、刷浆时的动作;
二是通过曹小三的心理活动间接地突出他的技艺高超。
一、填写关联词语
1.他(
)给您刷好一间房子,屋里什么都不用放,单坐着,(
)如同升天一般美。
2.(
)曹小三怕师傅难堪,(
)不敢说,(
)不敢看,(
)忍不住还要扫一眼。
给下列加点的字注音。
①起哄(
)
②喝彩(
③绰号(
④模样(
)
⑤怵(
⑥撂高的(
)⑦一瞅(
⑧抠下(
填空:
《刷子李》塑造了一位____________的形象。
这位艺人都只选择____________件小事来写,却写得形神兼备。
文章的语言具有浓郁的____________风味,并且____________、____________。
“一双眼睛百种看法”说明汉语词汇十分丰富。
请你写出三个表示“往远处看或往高处看”的双音节词语。
①____________②____________③____________
二、阅读
《人物描写一组》一
自此,严监生的病一日重似(shì
sì
)一日,再不回头,诸亲六眷(juà
nquà
n)都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后,医家都不下药了,把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。
严监(jià
njiān)生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒(dǎo
dà
o)一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
大侄子走上前来问道:
“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?
”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道:
“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?
”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道:
“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记念。
”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩(kāi)揩眼泪,走近上前道:
“爷,别人说的都不相干,只有我晓得你的意思!
你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢,忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
1、我会用“√”画出文中括号里正确的读音。
2、写出下列词语的近义词。
吩咐(
记念(
慌忙(
登时(
3、“严监生喉咙里痰响得一进一出……”读了这段文字,你能想到哪些成语来形容严监生此时的病情吗?
4、严监生临死前还伸着两个指头,他在惦记着什么?
____________________________________________________________________
5、假如严监生还能说话,他可能会说:
__________________________________。
6、“~~~~~~”画出表示严监生动作的词句。
7、你认为严监生是什么样的人?
8、如果此时你就站在严监生的床前,你有什么话想对他说?
《人物描写一组》二
一语未了(liǎo
lē),只听后院中有人笑声,说:
“我来迟了,不曾(zēnɡcé
nɡ)迎接远客。
”黛玉纳罕道:
“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系(xì
jì
)谁,这样放诞无礼。
心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人,从后房门近来。
这个人打扮与众不同(
):
彩绣辉煌,恍若神妃仙子:
头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝(zhāo
chá
o)阳五凤挂珠钗;
项下戴着赤金盘螭璎珞圈;
裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;
身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一回,便仍送至贾母身边,因笑道:
“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。
况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女,竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。
”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。
2、请为画横线的词语写一个近义词,将其填在旁边的括号里。
3、我会写出下列词语的近义词。
标致(
辉煌(
打量(
气派(
4、我会找出文中的几个四字词语。
5、本片段的主要内容是:
____________________________________________________
6、请用“_”画出描写王熙凤衣着的句子。
请用“﹏”画出描写王熙凤相貌的句子。
7、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________和_______两个方面的描写。
8、读了这段文字,你仿佛看到了一位怎样的女子?
9、一语未了,只听后院中有人笑声,说:
“我来迟了,不曾迎接远客。
(1)句中的话是__________说的,可见此人说话十分____________,这也正说明了她在贾府中的特殊身份和地位。
(2)这一句采用__________________的写法,这是《红楼梦》中写人物出场极其精彩的一处。
人教版五年级语文《金钱的魔力》同步练习题
一、词语填空。
半(
)半(
兴致(
)(
妙(
)可(
十(
)十(
转(
)为(
手(
)眼(
考究
讲究
请您赏脸把这件衬衫穿上,还有这套衣服;
正合适,好极了——又素净,又(
),又雅致,简直就像个公爵穿得那么(
)。
三、读课文,回答下面的问题。
这篇课文节选自美国著名作家_______________写的短篇小说_______________。
课文主要讲了___________________________________________________________________________________的故事。
作者淋漓尽致地刻画了小市民____________、____________的丑态。
参考答案:
三“我”到裁缝铺买衣服时,先遭到冷遇,而后由于拿出了一张百万英镑的大钞,又倍受关照;
以钱取人;
金钱至上。
六、按要求给句子变个样子。
1、大地好像都被潮声震得颤动起来。
(改成“把”字句)
2、绿树环抱着村庄。
(扩句,至少扩两处)
3、她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。
(缩句)
4、明天下雪。
我们不去看电影了。
(用关联词把两个句子合成一句)
4、按要求改写句子。
(8分)
(1)、我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
改为反问句:
(2)、诸葛亮上知天文,下知地理,阴谋诡计,周瑜自愧不如。
修改病句:
(3)、屋子里挤了十五个人左右。
(4)、小嘎子要扳倒小胖墩儿,是那么容易的事吗?
改为陈述句:
六、修改病句。
1、《三国演义》是中国古典文学四大名著。
2、李刚把自己的座位让给了一位近视眼睛的同学。
七、按要求改写句子。
1、你为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。
改写成反问句:
________________________________
2、她回答道:
“我不能呼吸,请帮助我!
改为第三人称转述:
_________________________________
3、老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。
缩句:
____________________________________________________
4、()来了,()多住几天。
(填关联词语)
五.修改病句。
1.四大名著《红楼梦》堪称我国小说艺术的精髓。
______________________________________________
2.大家全都不明白严监生的意思,只有赵氏知道。
3.哪里出现了他?
哪里就会爆发出一阵笑声。
4.小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤,结果他赢了他。
2.判断下列句子的描写方法,将序号填入括号内。
a外貌描写
b动作描写
c语言描写
d心理描写
(1).小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰。
(2).一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。
(3).赵氏走近上前道:
“爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!
(4).黛玉纳罕道:
这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼。
1、《小嘎子和胖墩儿》一文选自(
),作者是(
文中通过对人物的(
)描写,塑造了一个(
)的小嘎子和(
)的胖墩儿。
2、《临死前的严监生》一文选自我国古典讽刺小说(
),文中通过对严监生的(
)和(
)描写,塑造了一个(
)的形象。
3、《“凤辣子”初见林黛玉》中“凤辣子”指(
),她是古典文学名著(
)里的一个人物。
本文作者是(
),书中以(
)的爱情故事为主线,展现了封建大家族由盛而衰的历史。
4、《刷子李》本文通过对人物(
)的描写,突出了一个(
)的刷子李。
本文选自(
)写的(
),除了本文之外,还收录了《泥人张》、《快手刘》、《苏七块》、《冯五爷》等。
曹小三对师傅的态度由(
)→(
5、《金钱的魔力》一文选自(
)写的(
),文中塑造了(
)的托德,和(
)的裁缝店老板。
本文作者被誉为“美国文学中的林肯”。
6、王羲之是(
)(朝代)著名的书法家,形容王羲之书法笔力强劲的成语是(
现在用来比喻(
),他的书法被誉为(
九、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段,回答下列问题。
一语未了(liǎolē),只听后院中有人笑声,说:
“这些人个个皆(
)敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系(xì
……
这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一回,便仍送至贾母身边,因笑道:
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。
2、请为画横线的词语写一个近义词,将其填在旁边的括号里。
3、本片段的主要内容是:
4、请用“_”画出描写王熙凤衣着的句子。
5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过_______和_______两个方面的描写,向我们展示了一个________、________、_______的人物形象。
作文:
用描写人物的方法(外貌、语言、动作、心理、神态),刻画一个人物特点。
注意细节描写、正面描写、侧面描写、环境描写等。
用上好词好句。
1、续写《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》(不服气,于是进行第二次摔跤比赛)
2、写一个人,写他(她)比赛、领奖、上台表演、搞卫生……的情景(或场面)。
3、写我的一个好伙伴。
(①争强好胜,如:
扳手腕②小气,如:
不借东西给别人,受不了别人的指责等。
4、写一个我熟悉的长辈。
(做事细心、爱唠叨、吝啬、热心肠……)
5、写一个陌生人。
(贪小便宜、精明能干、热心肠……)
二、选字组词。
摔
蟀
率
)打
)跟头
蟋(
)
效(
税(
挠
浇
烧
)头
)水
燃(
)杯
)花
阻(
戴
带
代
爱(
)(
)路
代(
)数
)领
)花
偏
遍
篇
)爱
)旁
)地
)章
)目
普(
三、近义词
慌忙——
打量——
标致——
破绽——
欺负——
纳罕——
恍若——
随便——
惯手——
明白——
一向——
四、反义词
精神抖擞——
五、仿照例子写词语。
例:
转(悲)为(喜)
六、把下列词语补充完整。
三(
)两(
三(
)五(
)六(
三(
)六( ) 三(
)九( )
七、阅读课文,完成填空。
1.《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》的片段,主要通过人物
和
的描写,突出了小嘎子机敏、有智谋、争强好胜的性格特点。
2.《临死前的严监生》的片段,把严监生爱财胜过生命的守财奴的形象刻画得惟妙惟肖,是因为作者运用了人物
的描写。
3.《“凤辣子”初见林黛玉》的片段,主要通过人物
、
和的描写,塑造了一个伶牙利齿、张狂放肆、八面玲珑、炫耀权势的贵夫人形象。
八、阅读《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》,回答问题。
1.找出文中一个打比方的句子,写在下面的横线上。
2.找出文中表示摔跤动作的词语,并写下来。
3.小嘎子和小胖墩摔跤时采用了什么战术?
他为什么要采用这样的战术?
4.小嘎子和小胖墩儿分别给你留下了什么印象?
九、阅读《临死前的严监生》,回答问题。
1.写出下列词语的近义词。
越发(
更加
插口(
插嘴
惦念
立刻
2.把描写严监生动作的语句摘抄下来。
3.严监生临死前还伸着两个指头,他在惦记着什么?
(油灯里有两条灯芯。
4.你认为严监生是个什么样的人?
一、基础练习
(6分)
①身材魁梧②神采奕奕③鹤发童颜④浓眉大眼⑤视死如归
⑥鞠躬尽瘁⑦骨瘦如柴⑧舍己为人⑨目瞪口呆⑩愁眉苦脸
)用于描写人物神态:
)用于描写人物品质:
二、补充下列成语。
)眼快
精神抖(
)大腰粗
敛声(
)气
)无礼
)为喜
半信半(
)不可
★★一、课文传真
1、“小嘎子”是作家_______的儿童小说《
》中的主人公,课文选取了_____________的片段,写出了嘎子的_______________________________。
2、“严监生”是我国古典讽刺小说《
》中的主人公,课文选取了_________________的片段,写出了严监生________________________________的特点。
3、“凤辣子”是我国古代四大名著之一的《
》中的人物,课文选取了_________________的片段,写出了王熙凤__________________________的特点。
4、三篇文章在人
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