厦门大学研究生支教队培训方案Word文档格式.docx
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态度和分析解决问题的能力,使支教
队体现出良好的团队意识。
5.主题相关阅读4,6厦门大学人支教队队员要求通过主题相关阅读,了解受援地月文学院
宗教历史、风俗文化、当前政治经济
发展和环境状况等各方面情况,以及
当前我国民间支援组织发展情况、兄
弟院校相关工作进展等,4月至6月每
月进行一次阅读交流活动,由支教队
员分专题互相介绍。
尤其加强对当地方言的了解和学习。
主体阅读活动同时要求往届支教队员
参加,并要求其结合自身感受发言。
6体育教学培训4月双十中学双十中学体要求掌握一定的专项体育技能,掌握育教学组队列口令、广播操、体育游戏及相关
体育理论知识,能承担体育课的教学
任务并开展丰富多彩的课外活动。
7课堂教学实习4,5厦门市双十厦门市双十要求通过在中学听课、讲课,掌握初月中学中学特级教中教学规律和方法,熟悉初中教学要师求,体会备课、授课、板书、课堂控
制、评课等教学经验,其中重点是英
语课堂的教学。
实习期间安排3到4次授课实践,并
要求支教队员提交一份书面报告(含
授课计划、教案、课后总结等),以便
交流。
8微机教学培训4月厦门大学嘉厦门大学计
要求掌握计算机的相关基础知识,能庚五网络中算机系
够胜任初中微机基础理论的教学;
熟心
练掌握WORD等软件,能够胜任对当地
师资及地方干部的培训;
熟练掌握其
他常用软件及上网技术,实现支教团
内部交流的信息化交流。
9医疗救护培训5月厦大医院厦大医院保
要求通过医疗卫生常识培训,熟悉各健科主任:
种常见疾病的自我诊治,体育外伤的姜丽华医师
现场处置;
高原反应及应对措施、有
毒动物叮咬后的处置等医疗救护常识
内容,掌握自我诊断及紧急救护方法
在医疗救护培训中,队员需进行
交流前准备,提出相关问题。
10艺术摄影培训5月厦门大学艺厦门大学艺
要求通过对艺术和摄影相关知识的培术学院术学院
训,掌握艺术相关技巧,满足支教过
程中遇到的一些表演场合及教学需
要;
熟悉普通机械照相机和数码相机
的基本使用,满足支教拍摄工作的需
要。
12农村生活体验6月福建莆田农支教队队员
要求组织队员进行为期一周的农村
村生活体验和农村学校教学实习,增
强队员之间的了解和团队意识,以便
将来适应受援地区的要求。
四、考核的方式
以上培训计划,要求队员根据实际培训情况,在活动结束后递交书面反馈,支教团办公室参考计划的制定和实现,对队员进行考核。
本办法修改、变更、解释权属于厦门大学校团委。
厦门大学校团委研究生支教团办公室
附各单项培训计划:
研究生支教团政策法规培训
培训时间:
4月
培训目标:
要求通过政策法规学习,使支教队员熟悉国家的志愿者政策、扶贫政策,民族政
策、农村政策等,以便支教工作的具体顺利进行和调研工作的开展;
培训内容:
1.国家关于志愿者相关政策法规的学习;
2.国家青年志愿者扶贫接力计划的
学习,尤其是对其中的研究生支教团政策的理解;
3.国家民族政策的学习以及
当地政府相关法规的学习;
4.国家农村政策的学习等;
研究生支教团团队意识培训
当地现状:
我校所支教的地区为宁夏和西藏两个边远地区,支教团在上级组织的指导下开展
工作带有较强的独立性。
队员们一般以小组为单位独立承担各自任务或配合其他
小组(包括外校和其他自愿者)开展各项工作。
要求通过一系列集体户外协作活动来实现培训目的:
增强个人的自信心,增加队
员间的相互信任,增进团结,促进沟通,培养与人相处共事的良好态度和分析解
决问题的能力,使支教团体现出良好的团队意识
培训内容:
。
1.利用器材进行有趣的拓展训练,以此增强个人的自信心,增进队员间彼此的
了解、体会资源的统筹与共享的乐趣。
2.通过野外旅行活动,增进团结,促进沟
通,磨练意志,培养支教团深厚的集体意识和团队协作精神。
研究生支教团主题阅读培训
4月——6月
我校所支教的地区为宁夏和西藏两个民族区域自治地区,许多风俗习惯与汉族与
福建迥然不同;
当地自然条件恶劣,经济发展较为落后,以西(吉)海(原)固
(原)地区为例,是1996年联合国评出的世界上“最不适合人群居住的地区”
之一;
由于国家政策的重视,各类扶贫及志愿者活动,近年来受援地总体上境况
已有较大改善;
要求通过主题相关阅读,了解受援地各方面情况,以及其他志愿组织活动情况兄
弟院校相关工作进展等,达到对支教工作宏观上的认识和把握;
通过支教团成员的专题学习讨论,要求1.了解受援地自然地理和历史概况;
2.
了解受援地宗教文化和风俗习惯;
3.了解受援地当前政治经济发展状况;
4.了
解受援地中当前其他民间志愿组织的活动情况;
5.了解兄弟院校支教相关工作
进展等;
6.适应当地方言,做到与当地无障碍交流。
研究生支教团课堂教学培训
4月——5月
当地学校语数化等学科师资尚差强人意,但急缺英语教师;
学生基础较差,初一
以前没有接受过英语教育;
当地教育理念等与沿海地区有较大差异,这一点需特
别引起支教队员重视;
使支教队员掌握初中教学规律和方法,熟悉初中教学要求,体会备课、授课、板
书、课堂控制、评课等教学经验,重点放在英语教学上;
1.到厦门市双十中学听课,向教师们请教有关知识和心得,复印相关材料;
2.熟
悉备课授课的整个过程,并亲自实践教案的写作等;
3.每个支教队员安排教学
实践课,重点掌握板书与课堂气氛课堂控制技巧等;
研究生支教团体育教学培训
体育教学设施落后,以宁夏海原县关桥中学为例,现仅有体育设施:
1.篮球场
2个,篮球若干;
2.跳马若干,鞍马若干;
3.铅球一个;
4.跳高架及横竿各
一;
5.薄垫子若干;
部分中学有乒乓球台;
此外,当地体育专职教师缺乏,教
学较为随意,教师对于运动损伤急救等知识缺乏全面掌握;
力求支教队员通过较为系统的体育教学培训,掌握做一名体育教师的具体方法及
注意事项,能独立承担初中体育课的教学工作,能带领学生进行各种课外体育活
动;
教学培训中,要求支教队员在基本掌握以上各种体育技能之外,关键掌握如
何保护学生在训练中不受伤害,以及对于突发体育损伤的处理方法;
1.广播体操教学培训;
2.队列训练及口令训练;
3.准备活动与常见的热身运
动培训;
4.体育游戏技巧培训;
5.篮球规则及教学方法;
6.足球规则及教学
方法;
7.乒乓球规则及教学方法;
8.跳马、跳高(跨越式)等的基础动作教学;
9.体育理论知识培训等;
研究生支教团微机教学培训
计算机是近两年才传入当地的概念,学校授课中初步涉及到计算机理论基础知识
(主要由支教队员教授这门课程);
绝大多数学生都未曾实际接触过电脑,对计
算机没有比较清晰的概念;
当地教师中懂得计算机的人不多,但很多教师对计算
机特别感兴趣,而且学校也认识到了计算机技术的重要性,对计算机普及和多媒
体教学特别重视;
当地网络条件差,虽然学校里均有电话,但大多由于线路信号
差的缘故难以通过电话线上网。
不过经过近年的发展,县城里已经有了网吧,能
够提供较好的网络条件。
队员现状:
经过调查及了解,由于身处厦门大学,计算机技术广泛普及,第七届支教团的队
员对计算机都有较深的了解,能够熟练的进行系统操作,会使用一些常用的应用
软件。
所欠缺的是如何进行计算机知识的教学以及培训。
要求掌握计算机的相关基础知识,能够胜任初中微机基础理论的教学;
熟练掌握
WORD等软件,能够胜任对当地师资及地方干部的培训;
熟练掌握其他常用软件
及上网技术,实现支教团内部交流的信息化交流;
1,组织队员学习、探讨计算机相关的理论基础知识;
2,组织队员进行计算机系
统操作及软件应用等实践;
3,组织队员进行计算机知识授课实践(此项内容列
入2005年4,5月份的课堂教学实习中的一部分,为培训过程中的重点);
4,组
织队员对西部的计算机技术现状进行进一步深入讨论,以便有针对性地对受援地
区进行计算机知识教学及培训;
研究生支教团医疗救护培训
5月
支教当地的医疗卫生水平十分低下,以宁夏海原县关桥乡为例,当地肺炎患者人
数就不少,春季在学生中经常爆发红眼病的流行,所用针头等医疗器械消毒令人
难以放心;
而且当地人对医疗卫生不是很重视,在学生中有各种疾病的比例明显
高于东部发达地区;
在当地药品购买不易;
鉴于支教队员在当地还担负着一定的卫生指导任务,因此支教队员在掌握必要的
医疗常识做到自我保护的同时,还要求其有能力向当地的百姓和学生宣传良好的
卫生习惯。
因此学习内容不要求过精,过深,要求熟悉各种常见病症的预防、识
别与整治,知识面要尽可能宽;
1.常见疾病的预防和初步的自我诊断,包括感冒,春季传染病等,尤其是消化
道疾病,如细菌性痢疾和阿米巴痢疾的区分和处置方法,急性消化道疾病的识别
和处置方法等;
2.高原反应的处置(西藏),以及在高原条件下可能遇到的问题,
对这些潜在疾病的预防措施。
尤其是在高原条件下一些常见小恙可能引起什么样
的后果,及预防和紧急补救措施;
3.体育运动中可能产生的各种外伤,如扭伤,
挫伤,脱臼,骨折的识别和现场处置,各种出血性外伤的现场处置;
4.烫伤,
烧伤程度的识别,对严重程度的估计,以及紧急处置;
5.被蜈蚣、蝎子等有毒
动物叮咬后的处置;
6.中暑、冻伤等的识别和处置;
7.煤气中毒等的识别和处
置;
8.常见食物中毒的识别和处置;
9.水土不服的识别和处置;
10.针对以上
内容,应准备的必要药品知识;
11.以上内容中,遇到哪些情况是必须送医疗单
位处置的,应予以学习掌握,并要求知道需要注意的事项;
研究生支教团艺术摄影培训
当地经济发展落后,没有专职音乐、美术教师;
至于摄影工作,以宁夏海原县为
例,当地照片冲洗质量不好,对底片有刮伤,为了冲洗较高质量的照片,支教队
员往往需要到固原乃至银川去,或寄到外地冲洗;
较为全面掌握艺术基础知识以及对歌曲、美术作品的分析欣赏等,提高团员对艺
术的领会和教学能力;
较好地掌握各种摄影技法,掌握摄影相关知识,使在支教
工作中能够拍摄出令人满意的图片、影片资料;
1.基本的艺术知识,以及视唱练耳和基本美术技法的培训,提高艺术欣赏及教
学能力;
2.在音乐系专业人员指导下,进行《国际歌》、国歌、共青团代团歌、少先队队
歌等歌曲的教学学习;
此外,还要较为专业地学好厦门大学校歌《南方之强》等,
以适应支教过程中各种场合的需要;
3.掌握机械照相机的常用技法,如光圈快门度的搭配、闪光灯广角镜以及各类
滤色镜的使用,取景景深的把握等等;
掌握数码相机的特点,熟悉常用图片软
件的功能(能掌握最好),学习利用DV拍摄短片的技巧等;
研究生支教团农村体验培训
6月
使支教队员在出发赴受援地区之前,能够深入较不发达的地区,接触到不同于沿
海发达地区的生活环境和学生素质,重点培训支教团成员的吃苦耐劳精神、人际
交往能力和团队意识,增强环境的适应力;
1.通过农村生活培训,使支教队员切身感受农村生活方式的不同,适应不同的
生活规律;
2.通过农村教学培训,掌握农村地区学生特点,便于在受援地区顺
利开展支教工作。
共青团厦门大学委员会
厦门大学研究生支教团办公室
2006年1月
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