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6、17-19,把课本内容复习完一遍,晚自习讲解练习题。
7、第20周,让学生自己查缺补漏,迎接期末考试。
篇二:
20XX学年度第二学期七年级
20XX学年第二学期七年级
四会市下布学校张卫新
为更好地抓好七年级的教学工作任务,本期历史除传授学生应该掌握的基础知识之外,还向学生进行爱国主义教育、维护祖国统一,增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。
注重培养学生的创新意识、实践能力以及正确评价历史人物的能力。
同时要把环境教育与课堂教学有机地结合起来,提高学生的环保意识。
二、学情分析
所任教的学生上课时的情况有所不同:
女同学比较听话,上课时的整体纪律较好,但学生的思维不够灵活,课堂气氛有点沉闷。
从总体上观察,大部分学生的情绪比较稳定,对这门课程较感兴趣,特别是将有关内容以故事的形式讲出来的时候,学生听得特别认真;
有一小部分学生的学习目的不明确,学习缺乏积极性主动性。
在学习过程中他们往往看一时的心情或喜好来决定是不是认真听课,所以在课堂上表现差异较大,还不具备自我约束能力,自觉性较差。
三、教材分析
初一历史第二册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史,主要讲述了各个朝代的兴衰过程和经济、文化的发展情况,共22课。
是政治思想性很强的一门课程,思想性、科学性、可读性强,图文并茂,趣味性较强。
四、教学目标(围绕三维目标)
要求学生学习和掌握基础的历史知识,即了解中国古代史发展的基本线索,了解重要的历史事件、历史人物和历史现象,以及理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育,尤其是以发展规律教育,教会初入中学的学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法,培养学生学习和表述历史的能力,培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力、识图、读史料的分析能力,增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
五、教学重点与难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
六、教学措施
1、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化,激发学生的学习兴趣,使学生由要我学变为我要学。
从学生的实际出发,确定教学目的、步骤,抓住教材的重点。
2、在教学过程中,注意引导学生纵横比较,穿针引线,使整个历史发展情况显得脉络清楚,思路清晰。
同时,注意学习方法的传授,着意培养和提高学生用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
3、加强素质教育理念和德育渗透,坚持“以学生终身发展为本”的原则,培养学生健康的生活态度,促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。
增强学生的社会责任感、使命感,发展他们的创新精神和实践能力,以及对社会的了解及适应能力。
4、关心、爱护学生,加强与学生之间的沟通,拉近与学生之间的距离。
特
别是要进一步提高对学困生的关注。
重视非智力因素对学生学习的影响和作用,加强对薄弱学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题,及时解决问题。
对“学困生”既要调动他们的学习积极性,培养学习的自觉性,更要对他们进行学法指导。
七、教学进度表(见附表)
篇三:
范文
范文-计划
[]本历史教研要继续以课堂改革为突破口,提学历史的平与教学能力;
继续树立与时俱进知难而上不断进取的,进一步确立“以研促教”的,努力贯彻好教育局、教研室的工作思,结合学科特点,扎扎实实地开展教学研究,。
以《历史课程新标准》为契机,以提高课堂教学质量为重点,以全面提高未来者的素质为宗旨,努力不断探索。
针对我市学科师资现状,通过多种途径,以研育师,加快提高教师素质,为推进我市素质教育的深化而努力。
为此,在历史教研活动中追求以下四个原则:
①教材实效化;
②教研工作课题性化;
③教研活动化;
④教师培训能力化。
从而充分发挥教研室积极指导作用。
一、教材培训实效化以课程改革以及新教材的使用为契机,进一步改革课堂教学突出培训工作,注意培训的实效,把课程改革的实施作为教研工作的重点,在实施时,必须“以科研为先导,以教学为载体,以活动为纽带,以为保证,以质量为归宿”。
忠实地执行国家、地方课程,积极建设好校本课程,保证课程改革的完整性;
组织好形式多样的教育活动;
不断探索课必中的问题,把握好课程改革的理念和新教材的操作规程;
加强管理,能把课程转变为理想课程,把政策的课程转变为学生的习得课程;
按规律,扎扎实实抓好质量,使课程改革显示出强大的力。
注重教学骨干的培养,实行以点带面,全面提高,努力做到课改工作研究化,课改研究过程化。
二、教研工作课题化历史教研活动要立足于为全面提高未来劳动者的素质奠定基础,立足于提高全体教师的思想政治和文化业务素质,立足于全面提高基础教育的质量。
基于这三方面的,历史学科师资状况和课堂教学的薄弱环节,有针对性地重点难点,按教育科研的规范和要求,开展课题研究,重视的提升和规律的推广和应用,真正实现教研室提出的“以研促教”的工作要求。
本学期我们要结合各种教研活动,组织教师学习先进的教育教学理论,结合自己的教育教学和改革,通过专题和课题研究,来总结自身的教学经验。
这样促使教师更新教育观念,改革教学,提高自身业务素质及水平。
为使教研工作课题化,我们确立工作目标是:
①继续以苏州市级课题“中学历史学业成绩模式探索”研究为抓手,努力探索历史教学改革,提高实验教师的组织能力和科研水平,同时将课题研究方向由课内向课外延伸,扩大教学时空,增强实践性,力求突出课题阶段性成果的实效性和示范性。
②针对骨干教师的培养工程,结合教研活动,本学期我们要求吴江市级学科带头人、教学能手、教坛新秀,每人必须确立或参与一项教研教科专题研究,将课题由课题组辐射到全体骨干教师,以骨干教师来带动本校本组学科教研工作,从而形成校校有课题,教师人人都参与的课题研究的氛围。
③不断总结经验提升课题研究的科学含量,力求教研工作课题化有一个阶段性成果。
近几年我市历史教研成果显著,新人辈出。
为提高广大教师参与课题研究的积极性,我们准备将具有实践价值和理论水平的课题成果或教学汇编成册,供全体历史教师学习和参考。
三、教研活动专题化针对以往教研活动存在着弊端和不足,本学期教研活动力求实效性和针对性,每次教研活动都确立一个专题,注重在教学理念、教学方法、课堂改革、实践性课题课程活动、教学评价等方面下功夫,丰富教研活动的内容和活动形式,不断提高教研活动的效益。
教研活动专题化必须要做到以下几个方面:
①加强学习教育新理论,不管是哪一级的教研活动,教育理论学习是必备内容之一,尤其是现代教学方法、教育名家经验、多媒体络等,要创设学习研究的氛围,引导广大教师自觉学习和研究,。
②把课堂教学改革作为教研活动的重点。
加强示范课、新老教师的对比课、新课型的研讨课、录像观摩课的工作,组织教师带着问题参加听课和评议。
一、指导思想
深入学习党的十七大关于建设全民学习、终身学习的学习型建设的理论,贯彻落实上级组织有关教育精神,紧紧围绕学习型组织的创建工作,完善社区教育络化管理,努力构建全民终生学习氛围,促进社区居民整体素质提升,为加快**街道社会、发展步伐,构建和谐社会作出应有的贡献。
二、工作目标
1、制定学校三年发展(20XX年—20XX年)。
2、进一步建立健全学校各项规章制度,加强师德教育,倡导团队精神。
营造以法治校、以人为本、以和为贵、以身作则的良好氛围。
3、加快师资队伍建设,抓好教师的培训工作,加速教师适应步伐,全力培养双师型教师。
4、牢固树立兴校战略,发掘学校现有优质资源,突出自身办学优势,加大投入与开发形成亮点。
5、加强外部联系、内部沟通,多方参与形成合力,全力以赴完成各项工作目标。
6、积极联合兄弟学校组建社区教育联盟。
三、具体任务
1、集全校智慧、请教育局、安阳街道指导,制定学校三年发展规划。
为使学校的发展之路走得更好、更快,必须有一个长远的发展规划。
学校将通过全员参与,聘请专家指导相结合的方式,制定一个结合实际、紧跟时代、富有远见的发展规划。
2、
学校内部管理
(1)坚持依法治校,加快完善学校制度化建设步伐。
认真执行和不断完善《**社区学校工作制度》、《**社区学校教学管理制度》、《**社区学校档案管理制度》、《**社区学校管理制度》等有关内部管理制度和岗位职责。
(2)发扬主人翁精神,宏扬校兴我荣、校衰我耻,明确分工、各司其职、各负其责。
发扬团队精神,加强同事间,做到有分有合,共创学校优良业绩。
(3)积极开展各类活动,促进教职工间的合作与。
3、师资队伍建设
(1)加强师德教育,鼓励教师、自修,把教师的学习纳入。
(2)不断学习业务知识,努力创设学习条件,提高教师岗位胜任度和服务水平。
4、教学常规管理
(1)加强教学常规工作管理,教务处按时进行检查上课、备课、教学组织、资料收集整理等工作。
(2)大力发展教科研工作,深入社区、课堂,结合工作实际进行科学研究,开展关于《成人教育学校与社区教学中心联动开展社区教育的有效方法与途径》的探讨研究,实现理论引领实践,提高工作有效性。
5、抓契机、树形象,创品牌、谋发展
(1)抓住**市合格社区学校评估的契机,积极谋划各类社区教育活动,紧密配合**街道办事处,把我校的社区教育工作水平提
升到一个新的高度,使我校成为**社区教育不可或缺的一支力量。
(2)大力发展优势,成人学历教育已经走下坡路,社区教育正深入人心受到各方关注,要积极打造社区教育,使之成为学校的品牌。
(3)依托社区教育这一学校优势项目形成辐射,以积极的姿态融入瑞安社会、经济大发展的浪潮中,使学校各项事业齐头并进。
6、齐心协力、踏实工作,确保完成工作任务
(1)进一步完善学校各项工作制度,加强内部管理,建立社区教育工作例会和社区教育考核制度。
不断开拓社区教育新的思路,积极探索社区教育的新方法、新路子。
(2)组织扩大社区教育者和讲师团队伍,进一步加强队伍建设,注重教师的师德和业务素质的培养,加强社区教育工作者的培训学习,努力提高业务水平和工作能力。
(3)进一步整合社区教育资源,加大培训力度,积极组织开展学历教育、技能和培训以及教育、、法制教育、维权、外来人口教育、心理咨询等内容丰富,形式多样的各类专题讲座
篇四:
高一
宋贵群
新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、促进教学方式转变等方面作了改革,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。
为适应这一新形势,确保高中教育质量的稳步提升,我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展。
对我们教师来讲既是一个挑战,也是一个机遇。
只有认真研究,深入思考,努力实践才能适应新课程需要。
在接下来的教学实践中,我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神,积极摸索和总结教学规律,提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣,实现历史教学的新突破。
二、教材分析
历史必修一呈现的是人类政治文明发展史,内容包括中国和世界的,涉及古代、近代和现代不同历史时期。
本书内容可分为四个方面:
(1)中国和外国政治制度及发展特点;
(2)重大的政治事件;
(3)政治文明发展过程中涌现出重要政治人物;
(4)重要的历史现象。
通过了解这些历史内容,我们能够正确认识历史上出现的重大政治斗争,把握人类社会发展的基本线索和规律;
理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果;
通过对历史的回顾,还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点及未来走向。
三、学生现状分析
今年任教高一历史教学工作。
通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱,缺乏学习兴趣,基本的学习方法和习惯没有养成,而且对历史学科一惯当作“副科”,非常不重视。
四、本学期教学目标
1过程与方法:
学习搜集历史上有关政治活动方面的资料,并能进行初步的归纳与分析;
学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响,理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果,并能对其进行科学的评价与解释;
2、情感态度与价值观:
理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程,树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
五、重点工作及具体措施:
(一)重点工作:
(1)明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。
(2)精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。
(3)注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习方法。
(二)具体措施:
1、增加历史教学的趣味性,活跃课堂气氛。
高中学生的思想认识水平相较于初中生来说,已经开始发生重大转变,理性思维的能力大幅提升。
但是由于毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。
所以,在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析,也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻,辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。
2、转变教学方式,力求做到以下几点:
(1)每堂课均采取1+2+1的模式。
前3—5分钟复习上一节内容;
30分钟讲课;
最后3—5分钟检测本节课学习情况。
(2)每两周一次总结测查,把两周内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍。
(3)每月一次月考,查漏补缺,让学生做到心中有数。
3、培养学生的理性思维和研究能力
(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系,培养他们的概括总结能力。
(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练,培养他们的应考意识。
(3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域,拓宽知识面,培养他们的联系能力
六、教学方法:
综合考点内容,突出学科内的知识衔接,注重学科间的贯通,拓宽学生知识面,提高了学生的思维能力;
基础训练,重在运用;
拓展训练,重在提高;
综合训练,重在发展。
使学生既从“点”上拓展,有能对所学知识点结合,融会贯通。
历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的,他与经济活动、文化活动等一起构成了人类历史上多彩的社会活动。
只要同学们潜心学习,细心探究,就一定会有许多意想不到的收获,感悟许多历史的真谛。
周次时间课文章节教学内容课节教学方法
1——
49月3日——9月28日专题一古代中国的政治制度中国早期的政治制度的特点,走向“大一统”的秦汉政治,君主专制政体的演进与强化,专制时代晚期的政治形态8图片展示及讲述
6——
810月9日——10月30专题二近代中国维护国家主权的斗争列强入侵与民族危机,中国军民维护国家主权的斗争,伟大的抗日战争9图片展示
及讲述
9——1110月30日——11月15日专题三近代中国的民主革命太平天国运动,辛亥革命,新民主主义革命9材料分析及讲述
11——1311月16日——11月29日专题四现代中国的政治建设与祖国统一新中国初期的政治建设,政治建设的曲折历程及其历史性转折,“一国两制”的伟大构想及其实践8材料、图片展示及讲述
13——1512月1日——12月15专题五现代中国的对外关系新中国初期的外交、外交关系的突破、新时期的外交政策与成就8相关新闻及材料引入讲述
15——1712月15日——12月25日专题六古代希腊、罗马的政治文明民主政治的摇篮——古代希腊,卓尔不群的雅典,罗马人的法律9材料引用及讲述
17——1912月25日——1月10日专题七近代西方民主政治的确立与发展代议制的确立和完善,美国1787年宪法,民主政治的扩展9讲述法19——201月10日——1月20日专题八解放人类的阳光大道马克思主义的诞生,国际工人运动的艰辛历程,俄国十月社会主义革命8讲述法专题九当今世界政治格局的多极化趋势美苏争锋,新兴力量的崛起,走向多极化9相关材料引入分析后讲述此文章来自中小学教育资源站/原文地址:
XX/teacher/jihua/xueke/lishi/20XX07/
篇五:
本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为突破口,提高中学历史教师的业务水平与教学能力;
继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神,进一步确立“以研促教”的思想,努力执行贯彻好教育局、教研室的工作思路,结合学科特点,扎扎实实地开展教学研究活动。
以《历史课程新标准》为契机,以提高课堂教学质量为重点,以全面提高未来劳动者的素质为宗旨,努力学习不断探索。
①教材培训实效化;
③教研活动专题化;
一、教材培训实效化以课程改革以及新教材的实施使用为契机,进一步改革课堂教学突出培训工作,注意培训的实效,把课程改革的实施作为教研工作的重点,在实施时,必须坚持“以科研为先导,以教学为载体,以活动为纽带,以管理为保证,以质量为归宿”。
忠实地执行国家、地方课程,积极建设好校本课程,保证课程改革实验的完整性;
不断探索课必中的问题,把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程;
加强管理,能把课程理想转变为理想课程,把政策的课程转变为学生的习得课程;
按规律,扎扎实实抓好质量,使课程改革显示出强大的生命力。
基于这三方面的认识,寻找历史学科师资状况和课堂教学的薄弱环节,有针对性地选择重点难点,按教育科研的规范和要求,开展课题研究,重视经验的提升和规律的总结推广和应用,真正实现教研室提出的“以研促教”的工作要求。
本学期我们要结合各种教研活动,组织教师学习先进的教育教学理论,结合自己的教育教学实践和改革,通过专题和课题研究,来总结自身的教学经验。
这样促使教师更新教育观念,改革教学方法,提高自身业务素质及水平。
①继续以苏州市级课题“中学历史学业成绩评价模式探索”研究为抓手,努力探索历史教学改革,提高实验学校教师的组织能力和科研水平,同时将课题研究方向由课内向课外延伸,扩大教学时空,增强实践性,力求突出课题阶段性成果的实效性和示范性。
为提高广大教师参与课题研究的积极性,我们准备将具有实践价值和理论水平的课题成果或教学论文汇编成册,供全体历史教师学习和参考。
①加强学习教育新理论,不管是哪一级的教研活动,教育理论学习是必备内容之一,尤其是现代教学方法、教育名家经验、多媒体络资料等,要创设学习研究的氛围,引导广大教师自觉学习和研究。
加强示范课、新老教师的对比课、新课型的研讨课、录像观摩课的评议工作,组织教师带着问题参加听课和评议。
一、指导思想深入学习党的十七大关于建设全民学习、终身学习的学习型社会建设的理论,贯彻落实上级组织有关社区教育会议精神,紧紧围绕学习型组织的创建工作,完善社区教育络化管理,努力构建全民终生学习氛围,促进社区居民整体素质提升,为加快**街道
社会、经济发展步伐,构建和谐社会作出应有的贡献。
二、工作目标1、制定学校三年发展规划(20XX年20XX年)。
2、进一步建立健全学校各项规章制度,加强师德教育,倡导团队精神。
营造以法治校、以人为本、以和为贵、以身作则的良好校园氛围。
3、加快师资队伍建设,抓好教师的培训工作,加速教师适应岗位步伐,全力培养双师型教师。
4、牢固树立品牌兴校战略,发掘学校现有优质资源,突出自身办学优势,加大投入与开发形成亮点。
5、加强外部联系、内部沟通,多方参与形成合力,全力以赴完成各项工作目标。
三、具体任务1、集全校智慧、请教育局、安阳街道领导指导,制定学校三年发展规划。
2、学校内部管理
(1)坚持依法治校,加快完善学校制度化建设步伐。
认真执行和不断完善《**社区学校工作制度》、《**社区学校教学管理制度》、《**社区学校档案管理制度》、《**社区学校财务管理制度》等有关内部管理制度和岗位职责。
(2)发扬主人翁精神,宏扬校兴我荣、校衰我耻,明确分工、各司其职、各负其责。
发扬团队精神,加强同事间合作,做到有分有合,共创学校优良业绩。
(3)积极开展各类活动,促进教职工间的合作与交流。
3、师资队伍建设
(1)加强师德教育,鼓励教师自学、自修,把教师的学习情况纳入考核。
(2)不断学习业务知识,努力创设学习条件,提高教师岗位胜任度和服务水平。
4、教学常规管理
(1)加强教学常规工作管理,教务处按时进行检查上课、备课、教学组织、资料收集整理等工作。
(2)大力发展教科研工作,深入社区、课堂,结合工作实际进行科学研究,开展关于《成人教育学校与社区教学中心联动开展社区教育的有效方法与途径》的探讨研究,实现理论引领实践,提高工作有效性。
5、抓契机、树形象,创品牌、谋发展
(1)抓住**市合
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