广东省梅州市五华县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案Word文档格式.docx
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7、幼儿观察力的发展不表现在()。
A、观察的目的性
B、观察的直观性
C、观察方法
D、观察的概括性
8、维果斯基在儿童心理发展观上提出了()。
A、阶段发展理论
B、最近发展区理论
C、文化历史发展理论
D、人格发展理论
9、素质教育是以培养()为重点的教育。
A、实践能力
B、健康的体魄
C、高尚的道德
D、创新精神
10、“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。
A、大众性
B、公平性
C、终身性
D、未来性
11、被誉为“世界学前教育之父”的教育家是()。
A、蒙台梭利
B、福禄贝尔
C、杜威
D、卢梭
【答案】B
12、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童智慧发展理论。
A、桑代克
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、杜威
【答案】B
13、教育心理学的创始人是()。
A、华生
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅
14、班主任工作的中心环节是()。
A、组织和培养班集体
B、建立学生档案
C、了解学生
D、操行评定
15、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于()。
A、说理教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
【答案】B16、教育的经济功能受()的制约。
A、社会经济制度
B、社会生产力水平
C、科学技术和文化背景
D、文化传统
17、下列不是认知策略的是()。
A、纲要策略
B、归类策略
C、计划策略
D、复述策略
18、在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是()。
A、集体观念
B、从众
C、服从大局
D、集体凝聚
19、在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是()。
20、()研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。
A、主动性研究
B、反思性研究
C、合作性研究
D、社会文化研究
21、学习课文时分段、总结段意属于()。
A、复述策略
B、理解-控制策略
C、精加工策略
D、组织策略
22、()是教师备课和上课的主要依据。
A、教学大纲
B、教科书
C、参考书
D、教学进度计划
23、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年()。
A、1986年
B、1993年
C、1995年
D、1996年
24、在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者是()。
A、夸美纽斯
B、杜威
C、赫尔巴特
D、福禄倍尔
25、在智力技能形成的某一阶段,言语成了智力活动的对象,该阶段是()。
A、原型操作
B、原型内化
C、操作定向
D、原型定向
26、教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指()。
A、测量
B、测验
C、考试
D、评价
27、提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是()。
A、杜威
C、陶行知
D、陈鹤琴
28、已有研究表明,()是学习书面言语的关键期。
A、1~2岁
B、2~3岁
C、4~5岁
D、6~7岁
29、班级人际关系形成和发展的手段是()。
A、交往
B、学习
C、课堂
D、课外活动
30、从历史唯物主义的观点出发,在30年代提出“文化历史发展理论”的是苏联心理学家()。
A、皮亚杰
B、维果斯基
C、斯滕伯格
D、埃里克森
31、“教师中心论”的代表人物是()。
B、夸美纽斯
C、华生
D、赫尔巴特
【答案】C32、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童智慧发展理论。
33、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。
A、遗传素质
B、个体主观能动性
C、环境
D、教育
34、()是词汇丰富的活跃期。
A、2—3岁
B、4—5岁
C、6—7岁
D、5—6岁
35、以下关于课外活动的论述,正确的是()。
A、自习课属于课外活动
B、课外活动包括选修课
C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”
D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动
36、教育的最特殊形式是()。
A、犯人教育
B、自我教育
C、家庭教育
D、集体教育
37、课外教育活动的基本组织形式是()。
A、群众性活动
B、自发活动
C、小组活动
D、个人活动
38、我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的()分班。
A、心理年龄
B、实际年龄
C、智力年龄
D、知识经验
39、在幼儿的想像中,()占主要地位。
A、无意想像
B、有意想像
C、再造想像
D、创造想像
40、教学从本质上讲是一种()。
A、认识活动
B、智育活动
C、促进学生全面发展的活动
D、教师教和学生学的活动
41、提倡和实施“爱的教育”的典范是()。
A、福禄贝尔
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
42、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是()。
A、一切可用的记录工具,如:
录音机、照相机、纸笔等
B、知识和心理方面的准备
C、交通工具
D、被访问者的合作
43、学校文化以传递文化传统为己任,这一特征突出表现在()上。
A、所使用的教材或传递的教学内容
B、教育工作者对传统文化的认识
C、学校的价值取向和目的要求
D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念
【答案】A
44、1989年11月20日,联合国大会通过的《儿童权利公约》,下列()不是其基本原则。
A、儿童利益最佳原则、无歧视原则
B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则
C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则
D、无歧视原则、放任儿童意愿原则
45、在我国目前家庭结构状况来看()。
A、联合家庭和扩大家庭逐渐增多
B、不完整家庭有减少的趋势
C、家庭规模逐渐趋于小型化
D、核心家庭减少
46、根据调查结果显示,家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是()。
A、为了孩子的全面发展
B、为了孩子能学到知识
C、为了孩子能更守规矩
D、为了孩子能更好地上一年级
47、下列哪种说法是不正确的()。
A、学生享有一般公民的绝大多数权利,并受法律保护
B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务
C、学生的家境贫寒,家长可允许学生辍学,这并不违法
D、偷看学生的私人日记,是侵犯了学生的隐私权
【答案】C48、校本教研的核心要素是()。
A、自我反思
B、同伴互助
C、专业引领
D、自我反思、同伴互助、专业引领
49、智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?
()。
A、观察力
B、想象力
C、思维力
D、判断力
50、班级人际关系形成和发展的手段是()。
51、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?
()
A、顺序性
B、不平衡性
C、互补性
D、个别差异性
52、最早从理论上对班级授课制加以论证的是()。
A、卢梭
B、洛克
C、夸美纽斯
53、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()。
A、民主管理
B、常规管理
C、平行管理
D、目标管理
54、决定教育性质的根本因素是()。
A、政治制度
B、生产关系
C、生产力
D、生活方式
55、教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的知识、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约
56、班主任工作的首要任务是()。
A、促进全班学生的全面发展
B、建立班集体
C、培养学生健康的精神和民主作风
D、形成良好的学习风气
57、素质教育的时代特征是培养学生具有()。
A、创新精神
B、艰苦奋斗的精神
C、团结协作精神
D、革命传统精神
58、狼孩现象主要是由()因素造成的。
A、先天
B、后天
C、遗传
D、狼奶
59、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的()。
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性
60、老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是()。
A、独立性的
B、个别方面的
C、多方面的
D、依从性的
61、()是世界上最大的文献资源宝库。
A、计算机
B、图书馆
C、Internet
D、光盘数据库
62、“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的()。
A、儿童期
B、少年期
C、青年期
D、幼儿期
63、专家教师的课时计划简洁、灵活,以()为中心。
A、学生
B、教师
C、教材
D、教学思想
【答案】A64、教师的教育学、心理学知识属于()。
A、本体性知识
B、条件性知识
C、实践性知识
D、一般文化知识
65、从教育学的角度来研究,师生关系主要是一种()。
A、影响与被影响的关系
B、教育与被教育的关系
C、主体与客体的关系
D、权利与义务的关系
66、“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的()。
67、运用惩罚要做到“三要”。
()
A、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要短
B、惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要短
C、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要长
D、惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要长
68、赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是()。
A、高难度原则
B、高速度原则
C、理论知识起主导作用的原则
D、循序渐进原则
69、提倡和实施“爱的教育”的典范是()。
70、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、能力
71、由父母和子女构成的家庭结构属于()。
A、核心家庭
B、联合家庭
C、扩大家庭
D、不完整的核心家庭
72、脑的生长到()岁时基本完成,此时,其重量达到成人水平,容积也接近成人水平。
A、6
B、12
C、20
D、15
73、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()。
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、德莫克里特
74、布鲁姆认为,()是智力发展的最高点。
A、13岁
B、15岁
C、17岁
D、19岁
75、人的学习主要是通过()进行的。
A、视觉
B、听觉
C、嗅觉
D、触觉
76、儿童刚出生时,最发达的感觉是()。
A、痛觉
C、味觉
D、视觉
77、取得教学成功的内因是()。
A、教师的主导作用
B、学校的管理作用
C、教材的媒体作用
D、学生的主体作用
78、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是()。
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
79、学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式为()。
A、自觉性
B、独立性
C、创造性
D、主动性
【答案】C80、精细加工策略是一种()的记忆策略。
A、感知性
B、理解性
C、计划性
D、调节性
81、学习的主体因素是(),任何教学都必须通过它起作用。
A、教师
B、教学环境
C、学生
D、学校领导
82、教育目的的主要功能有:
导向功能、调控功能、和()。
A、评价作用
B、评价功能
C、教育功能
D、全面发展功能
83、班主任了解学生的基本方法是(),班主任的中心工作是组织和培养班集体。
A、观察法
B、问卷法
C、谈话法
D、调查法
84、同伴关系的交往,最早可以在()儿童身上看到。
A、6个月
B、8个月
C、12个月
D、15个月
85、我国学校的教学以()为基本组织形式。
A、个别授课
B、个别辅导
C、班级授课
D、讲座
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