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也就是老师抛出的这个问题,同学们感不感兴趣?
他们愿不愿意回答。
如果老师抛出的问题对学生没有一点吸引力,学生怎么可能会积极参与回答问题呢?
怎么会进一步提高课堂气氛呢?
所以这就要就教师在设计课堂问题的时候首先要考虑到,这个问题学生感不感兴趣?
当老师在提出这个问题
时,能不能够吸引学生的注意力。
2、 问题是否明确;
光吸引学生还是不够的,如果教师提的问题很吸引同学,但是提问不明确,学生同样无从下手。
比如说,我的指导老师在教学中提了这么一个问题:
“请一位同学说出'
打死老虎'
这句话的含义?
”结果这位同学站起来愣了半天。
最后老师提醒:
“说说这句话就几个意思”。
这位同学这才有方向的回答问题。
在提问时一定要明确,你要明确的告诉学生,老师让他们干什么。
给他们一个明确的方向。
这样他们思考问题才有思路。
其实所谓的提问就是给学生一个思考问题的方向,引导学生往哪个方向去思考。
如果这个方向不明确,学生是也不知道该往哪个方向去思考。
3、 问题的难度;
老师上课提出的问题既具备了吸引力有明确了问题的思考方向。
但是结果还是不尽如人意。
比如说在讲算法概述的那一课时,通过农夫过河的例子总结算法的特征。
农夫过河这个例子本身对于学生来说很有吸引力,而且所提的问题也很明确,通过农夫过河的例子总结算法的特征。
但是结果下面还是没有同学积极回答。
为什么?
因为这个问题对于他们来说难度太大。
特征在他们心中没有多少概念,更不要说初次接触的算法的概念。
意识到自己提出的问题比较难时,我提供更加多的线索,引导同学往那些方面想。
4、 教师自身情绪调动、传递;
这个对策我是在这次研习中从老师和同学的建议中学习来的,我上课比较的中规中矩,用指导老师的话来说就是缺乏激情。
学生在课堂上就显得很拘束,不放松。
没有'
言论自由'
,所以在对一些问题的看法上自然有所保留。
他们担心自己的答案不对,招来老师的批评。
但是如果老师能够用自身积极的情绪去营造良好的课堂氛围,能够让学生知无不言的话,学生对老师所提出的每一个问题都会积极回答。
二、班主任工作研习;
主题班会
开展主题班会是班主任工作中的重要组成部分,在为期两个月的班主任实习生活中,我总共开展了两次主题班会,第一次班会是在到达实习学校的第二周。
当时我所带的班级是高二(9)班,这是一个9月份开学成立的班级,所以大家对彼此都不是很熟悉,在这样的背景之下,班主任指导老师给此次班会确定的主题为认识你我他。
第二次班会的主题是我们两个实习老师共同商量确定的,主题为'
活在当下、展望未来希望通过此次班会,使学生找到生活、学习的目标。
整个班会分成三个主要的环节,活在当下是以游戏和学习相结合的方式开展,举行了我爱记单词的环节。
第二个环节是展望未来,此环节通过介绍学生感兴趣的大学及专业,激发学生对未来的设想。
第三个环节是给未来的自己写一封信。
通过第三个环节进一步使学生明确自己的目标并进一步的具体化这个目标。
班会收到了预期的效果,班会课后学生
普遍反映此次班会有深度,但是有一些细节的问题还要注意。
在开班会的过程中,白板上留着上节课所留下的内容,这些内容并不用保留,但是我们在开班会的时候忽视了教室环境的布置,使得白板上的板书与此次班会的主题显得有点格格不入。
所以在今后的班级管理中一定不能忽略细节。
三、教学设计及教学视频;
由于大家选取的都是在机房里的操作课视频,所以我此次选取的交流视频是在教室上的一节理论课《算法概述》。
在备课之前进行了学情分析和教材分析。
VB由选修模块提到了必修模块中,而算法概述又是学习VB的基础,可想而知,算法概述既是基础也是重点。
在加上学生之前没有接触过算法,初次接触接受能力比较慢。
基于以上的学情分析和教材分析,我把这节课的重点放在了对算法概念的理解上,当然难点也是对算法概念的理解。
整个教学活动分为三个环节。
第一个环节是导入,例举电影里、生活中、以及游戏中的例子,引导学生初步树立起按步骤解决问题的这么一个概念。
这个环节主要以举例子为主,重在引起学生兴趣。
第二部分是新知识讲解,通过第一环节的例子总结出算法的概念和基本特征等一些概念上的东西。
此一部分重在引导学生去总结去理解算法的概念和特征。
第三部分是能力提高,课堂练习两个例子,学生自己理清解题思路,并且尝试用自然语言去描述这个算法,有基础的同学可以在课堂尝试用流程图去表示这个算法,其他同学可以在课外去预习算法的流程图法并且运用到这个例题中去。
说课和教学视频观摩完之后,老师及学生就这一堂课给出了中肯的意见。
1、 当课堂气氛过于沉闷的时候,应该反思自己所选取的例子是否恰当是否具有吸引力。
这个在提问算法的特征时遇到。
2、 这节课的重点应该是算法的概念,但是学生对算法概念的理解并不是很透彻。
应该集中加强学生对概念的理解。
3、 算法表示的方法,不同类型的表示方法应该都要有所涉及,而这里只涉及到自然语言表示法。
结论
一、 课堂教学研习
备课认真,勤于专研教材,能运用各种教学方法和教学手段进行信息技术教学突出以学生为主题的理念,课堂的提问是反馈学生学习结果和连接上下两模块内容的重要形式,还起着活跃课堂气氛的作用。
不仅要注意提问的逻辑性还要关注所提的问题是否明确、学生是否愿意回答以及提问的难易性等,更加精炼地突出重点。
课前准备充分,虚心好学,课中能娓娓道来,想尽办法通过媒体启发引导学生成为思维的主人们能够够多角度开拓学生视野,打开学生思维的那扇窗。
二、 主题班会研习
良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,使每个学生发挥主体的积极性,尤其在高二这个特殊的学习阶段,学生的心理都处在一个没有压力没有目标的阶段。
所以这个时期的心理引导和教育对学生的
学习和生活显得很重要。
主题班会恰恰就起到了这么一个作用。
三、教学设计及教学视频研习
一、 教学设计及教学视频;
1.能够将课堂要掌握的知识点烂熟于心,整个教学目标明确,思路清晰。
2.整个教学活动都是以生活举例的形式展开,容易激发学生的学习兴趣。
3.课堂气氛活跃,多种教学方法相结合。
4.能够将学生初次接触到的知识深入浅出,学生很快理解,但是没有做好理论与实际相联系,深度不够,课后学生对算法的概念依然似懂非懂。
二、 建议
1.掌握算法的概念,了解掌握算法概念在信息技术学习中的重要性。
2.全程渗透学习方法,留出较多的时间让学生自己去思考,可以适当的引导。
3.教师先将训练要领分解,并做出示范,先让学生模仿,然后达到系统全面掌握要领,并通过反复练习达到熟练。
4.教师经常反复地提要求,点拔、督促、检查,使学生形成良好学习习惯
附录
自我总结:
在形成自己的教育风格之前首先要学会模仿,模仿优秀教师的上课方式、上课动作,语言等等,所以听课就显得很重要了,在听其它优秀教师上课的过程中,既可以借鉴优秀的教学方式又可以反思自己的课存在的问题。
本次研习也是个听课的过程,每个同学都会上讲台去展示自己的教学过程,播放视频和PPT给台下的其他同学讲述自己的教学思路,最后再由台下的同学进行发言,大家在进行探讨,通过这样的过程不仅可以了解自己的不足更能对我们这些年轻教师常存在的问题进行深入剖析。
这既是一个互相发现问题的举措,也是一种进行再学习的过程,给即将走向教师岗位的我们带来巨大的帮助。
现在,我们的研习生活已经落下了帷幕。
通过这次研习,让我了解了成为一名优秀教师还有很长一段路要走。
教师这个职业本身就是复杂而神圣的,教师不仅仅是“传道、授业、解惑”,更是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。
在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作的真正意义所在!
研习工作总结
研习教师考核意见(客观评价研习中的态度、表现等):
该生在研习中态度端正,能够准时参加教育研习,认真听其他同学的在实习遇到的问题并且能积极的给出中肯的意见。
能够将自己在实习中的体会和收获拿出来跟大家分享,虚心听取他人的意见和建议。
对于他人在实习遇到的困惑,能够在听得过程中认真做好记录,并思考对策,在他人发言结束之后给出建设性的意见。
该生思维活跃、见解独到、是其他同学的一面镜子,透过她的评议往往能够清楚了意识到自己存在的问题。
考评等级:
优秀良好及格不及格四级,该生成绩评定为:
研习指导教师(签名):
20年月日
研习评议
研习成绩考评-
《简爱》是一本具有多年历史的文学着作。
至今已152年的历史了。
它的成功在于它详细的内容,精彩的片段。
在译序中,它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。
从中我了解到了作者夏洛蒂•勃郎特的许多事。
她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭;
居住在一个远离尘器的穷乡僻壤;
生活在革命势头正健,国家由农民向工业国过渡,新兴资产阶级日益壮大的时代,这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。
可惜,上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。
有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。
这些才华横溢的儿女,都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。
惜乎,勃郎特姐妹!
《简爱》这本小说,主要通过简。
爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事,塑造了一个出生低微、生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。
简。
爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境。
从小就承受着与同龄人不一样的待遇:
姨妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打。
。
然而,她并没有绝望,她并没有自我摧毁,并没有在侮辱中沉沦。
所带来的种种不幸的一切,相反,换回的却是简。
爱的无限信心,却是简。
爱
的坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量。
不幸,在学习生活中,简。
爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残。
学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她,而且把她置于耻辱台上示众。
使她在全校师生面前丢尽了脸。
但简。
爱仍坚强不屈,化悲愤为力量,不但在学习上飞速进步,而且也取得了师生们的理解。
不久,简。
爱又陷入了爱情的旋涡。
个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严,在情敌面前显得大家闺秀,毫不逊色,对于英格拉姆小姐的咄咄逼人,她从容面对。
同样,在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师,而感到自卑,她认为他们是平等的。
不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重。
也正因为她的正直,高尚,纯洁,心灵没有受到世俗社会的污染。
使得罗切斯特感到自惭性秽,同时对她肃然起敬,并深深地爱上了她。
他的真心,让她感动,她接受了他。
后来,简。
爱发现罗切斯特已有了妻子,她的自尊自重再次出现,毫不犹豫地离开了他,她对爱情的专一,让我敬佩。
最后,简。
爱得知,罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明。
躯体严重残疾,完全丧失了生活能力,而同时又妻亡财毁。
爱全身心的爱再次投入了他的怀抱。
…
从这本书中,可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象,刻画了工业革命时期的时代精神。
简爱读书心得1000字二:
前几天,我刚读完了一本书,书的名字叫做《简•爱》。
这本书的作者叫夏洛蒂•勃朗特,她有两个妹妹,她们都是女强人。
夏洛蒂•勃朗特我对她有些了解,因为我学过一篇关于她的课文。
所以,她的代表作《简•爱》我也就自然而然的知道了。
我曾经听说过《简•爱》的小部分故事,只知道简•爱和一个比她大四岁的约翰打起仗来,使自己浑身上下伤痕累累,痛苦不堪,还被里德舅妈关在红屋子里,对此,我一直以为简•爱是一个自不量力的人。
然而当我翻开这本书的时候,我才知道,原来简•爱是那么不平凡的一个人,她是一个坚强、善良、勇敢、具有吸引力的小女孩。
刚开始看简•爱时,才发现,原来简•爱是一个弱小的女孩,她常常受到别人的欺负。
但是,她被自己的舅妈的儿子欺负的时候,自己的舅妈却总是睁一只眼闭一只眼,但经过自己的反抗,小简•爱终于可以离开自己的舅妈,离开别人的欺负,来到了劳渥德。
令小简•爱意想不到的是,自己的舅妈居然告诉劳渥德的牧师,说她是一个小骗子,是一个坏孩子。
简•爱虽然小,但她知道尊严,她虽然知道自己蒙受了不白之冤,但是她知道自己的力量小,根本就不能抵抗,但是我知道,她心中有一团怒火正燃烧起来,跟加强了她要永远离开里德舅妈的意念。
在劳渥德的时间里,或许简•爱她觉得很苦,但值得佩服的是,简•爱失去了自己最好的朋友——海伦以后,我发现她变的更坚强了,也让我对她有些刮目相看。
在劳渥德所学到的东西,可以让简•爱当上一名家庭教师,而她工作的地方,也就是在桑菲尔德府。
接下来的时间,简爱在
桑菲尔德府不仅遇到了天真活泼的小阿黛勒,也使她找到了自己的爱情,虽然在寻求爱情的这段时间中有酸,有甜,有苦,有辣,但她终于熬过来了,并和她的爱人幸福地生活下去。
书的末尾就是这样,这是人人都想得到的结果,也是夏洛蒂•勃朗特的结果。
书中的简•爱虽然不美,但是她淳朴、善良、坚强,最终赢得自己的爱情,这不就是她真正的美吗。
其实,我们看到的简•爱就是夏洛蒂•勃朗特的化身,她告诉了我们要学会坚强,这不正是我们通往成功的道路的需要吗?
简爱读书心得1000字三:
《简爱》一反传统小说中以温柔美丽的女子做主角、以浪漫动人的爱情传奇为故事的旧格式,
写出了一个出身低微、相貌平平的女子与不公平的命运抗争的故事。
主人公简•爱是不幸的,她自幼失去父母,唯一爱她并领养她的舅舅又过早地弃她而逝。
她初涉人世,便过着寄人篱下、任人驱使的悲惨生活,饱尝了人情冷暖、世态炎凉的痛苦。
为了逃避严酷的现实,她把自己的感情寄托在她酷爱的书和大自然上。
书丰富了她的感情世界,陶冶了她的性情,苦难又磨炼了她的意志,使她养成了坚毅倔强、夕卜柔内刚的性格。
小说中,简•爱与桑菲尔德府的男主人罗切斯特的爱情波折,使简•爱的个性得到了充分的体现。
当简•爱发现自己爱上了罗切斯特时,她很清楚地意识到,横在他们之间的鸿沟。
罗切斯特出身名门,十分富有,是英国上层社会的绅士,她出身卑微,不名一文,只是一个地位与佣人差不多的家庭教师,但是,她没有因此而气馁,而妄自菲薄,她勇敢地向自己、向罗切斯特承认了对他的感情。
在结婚仪式上,她才知道罗切斯特已经结过婚,原配妻子尚在人间。
为了维护自己的尊严和婚姻的庄严、合法、纯洁,她不顾罗切斯特的再三恳求,强忍内心的巨大伤痛,毅然决然地离开了罗切斯特,遁入无依无靠的茫茫人世。
在金钱面前,她也有不俗的表现。
在获得叔叔的遗产,一夜之间由赤贫变为富有的时候,她立即就把大部分的遗产转赠给贫困的表哥、表姐。
在她的心目中,亲情比金钱更为重要。
简爱这位离经叛道的女性,虽然并不美丽,但富有挑战和抗争的个性,使她充满了魅力。
她聪明好学,自尊自爱,尽管社会地位卑微,她决不自甘堕落。
她认为,在上帝面前,人人平等。
她为争取平等地位,为维护自己独立的人格,而抗争、奋斗。
从很小的时候起,她便敢于向欺压她的人反抗,明阶白因此而招致严惩,也不畏惧。
她那不屈不挠,敢于同命运抗争的精神,使那些欺侮她的人胆战心惊。
在爱情方面,她从不奴颜婢膝,也不一味地迎合讨好,她鄙视那些浑身铜臭、以门第出身论人、—味追求虚荣的上流社会的庸俗之辈。
她的头脑始终是清醒的,她从来没有沦为爱情和物质的奴隶,也没有陷入感情的旋涡,而不能自拔。
简•爱为维护公道、维护个人尊严,所作的不屈不挠的斗争,不仅赢得了罗切斯特的尊敬,也使得简•爱这一形象具备了经久不衰的价值。
《简•爱》为千千万万受欺压的下层平民喊出了心声,为干百年来在男尊女卑社会里饱受欺凌的姐妹们喊出了心声,这是它至今仍然是各国的读者最喜爱阅读的小说之一的主要原因。
简爱读书心得1000字四:
曾经有一份挚爱,漂洋过海来到我面前,那便是《简爱》。
它通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事,塑造了一个出生低微、生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。
她所象征的女性理想和追求已超越了时空,成了人们心中的永恒。
《简爱》是一部带有自转色彩的长篇小说,它阐释了这样一个主题:
人的价值=尊严+爱。
在这本书里渗透着最多的就是女性的独立意识。
让我们试想一下,如果简爱的独立,早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里;
如果她没有那份独立,她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起,开始了有金钱、有地位的新生活。
如果她没有那份纯洁,我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。
为什么《简爱》让我们感动?
一一就是她独立的性格,令人心动的人格魅力
本书的作者夏洛蒂•勃朗特和《呼啸山庄》的作者艾米莉是姐妹,但是虽然她们生活在同一生活环境,和家庭环境中,性格却大不相同。
夏洛蒂的性格比较温柔,很清纯,更加喜欢追求一些美好的东西。
尽管她家境贫穷,从小得不到父母太多的关爱,再加上她容貌不美,身材也很矮小。
但也许就是这样一种灵魂深处的很深的自卑,反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊,以自尊作为她内心深处的自卑的补偿。
她所描写的简.爱也是一个容貌不美,矮小的女人,但是她有着极强的自尊心。
她坚定不移的去追求美好的生活。
简.爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境,从小就承受着与同龄人不一样的待遇,姨妈的嫌弃,
表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打......这是对一个孩子尊严的无情践踏,但也许正是因为这一切,换回了简.爱无限的信心和坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量.
她从不因为自己的一个地位低贱的家庭教师而在罗切斯特面前感到自卑,相反的,她认为他们是平等的不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.使得罗切斯特为之震撼的是她的正直,高尚,纯洁,心灵没有受到世俗社会的污染。
并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人,而慢慢地深深爱上了她。
他的真心,让她感动,她接受了他.而当他们结婚的那一天,简.爱知道了罗切斯特已有妻子时,她觉得自己必须要离开,她这样讲,“我要遵从上帝颁发世人认可的法律,我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”,“我要牢牢守住这个立场”。
这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由,但是从内心讲,更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗,她的自尊心受
到了戏弄,因为她深爱着罗切斯特,试问哪个女人能够承受得住被自己最信任,最亲密的人所欺骗呢?
简爱承受住了,而且还做出了一个非常理性的决定.在这样一种非常强大的爱情力量包围之下,在美好,富裕的生活诱惑之下,她依然要坚持自己作为个人的尊严,这是简爱最具有精神魅力的地方。
小说设计了一个很光明的结尾一一虽然罗切斯特的庄园毁了,他自己也成了一个残废,但我们看到,正是这样一个条件,使简爱不再在尊严与爱之间矛盾,而同时获得满足一一她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的,同时也是有爱的。
在这里,我看到的不仅仅是一个如何赢得了男贵族爱情的平民女子的灰姑娘的故事,而是勇敢的走出了灰姑娘的童话,迈向一个有着新女性、真女性的文学道路的起步。
简•爱藐视财富,但她却认为,“真正的幸福,在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵”。
我尊重作者对这种美好生活的理想一就是尊严+爱,毕竟在当今社会,要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。
人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。
在穷与富之间选择富,在爱与不爱之间选择不爱。
很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有,而且义无反顾。
《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简,是一种返朴归真,是一种追求全心付出的感觉,是一种不计得失的简化的感情,它犹如一杯冰水,净化每一个读者的心灵。
简爱读书心得1000字五:
简•爱是个孤儿,从小寄养在舅母家中,受尽百般欺凌。
后来进了慈善学校洛伍德孤儿院,灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨。
也许正是这样才换回了简•爱无限的信心和坚强不屈的精神,她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。
为了追求独立生活,她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。
故事的重点是身份低下的家庭教师简•爱与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱情。
这段爱情因男女主人公悬殊的社会地位和个性的差异而充满了激烈碰撞,也因两人志趣相同、真诚相爱而迸发出灿烂的火花。
作者以简•爱鲜明独特的女性视角和叙事风格娓娓道来,真实而有艺术感染力。
特别是简•爱的独特个性和思想,爱是一个不美的,矮小的女人,但她有顽强的自尊心。
在打动身为贵族的男主人公的同时,也紧紧抓住了我们读者的心。
简•爱作为爱情小说的女主人公是以前所未有的女性形象出现在这部十九世纪的文学作品中的。
以往爱情故事的女主人公都是些美丽温柔、高贵贤淑的女子形象。
而简•爱,她"
贫穷,低微,不美,矮小"
,但她拥有的一颗智慧、坚强、勇敢的心灵,使那些外在的美在这内在美面前黯然失色。
更为可贵的是简•爱并不因为自己的贫穷和外貌而自卑,相反,她勇敢坚定:
"
我和你的灵魂是平等的。
我跟你一样有灵魂,--也完全一样有一颗心!
我现在不是凭习俗、常规,甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话--这是我的心灵在跟你的心灵说话,就仿佛我们都已离开了人世,两人一同站立在上帝的跟前,彼此平等--就像我们本来就是的那样!
也正因为此,简•爱敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人,更敢于主动向对方表白自己的爱情--这在当时的社会是极其大胆的。
幸福不再是某个人、某个阶层的专利,她属于芸芸众生的每一个人。
只有两个相互对等的灵魂才能组成一份完整的爱情,所以简•爱坚持,自身的独立与追求爱情的完整是不能分离的。
小说告诉我们,人的最美好的生活是人的尊严加爱,小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。
虽然我觉得这样的结局过于完美,甚至这种圆满本身标志着浮浅,但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想-就是尊严加爱,毕竟在当今社会,要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。
在穷与富之间选择富,在爱与不爱之间选择不爱。
很少有人会像简
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