读《掌声》有感15篇Word下载.docx
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“也许他需要掌声吧。
”大家的心被触动了,都缓缓地抬起手来,为之鼓掌。
果然,卖艺人那张黯淡的脸慢慢绽开了,眼睛里还溢出了感激的泪水。
不错,卖艺人心底的最终期待是掌声!
钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐,而掌声则是对他人生经历的赞许和鼓励,是真正发自内心的无私认可。
读了这则故事让我想起了四年级时的一件事。
开学时我们班转进了一个外地学生,她叫小丹,人长得黑黑瘦瘦,头发稀疏发黄,个子矮小,看上去似乎是发育不良,穿着一套土里土气的衣服。
当老师说欢迎小丹同学加入我们这个班集体时,教室里只响起了几声稀稀落落的掌声。
有个调皮的男生还轻轻说了一句:
“来了一只丑小鸭。
”显然,大家对这个新来的外地同学并不怎么欢迎,老师也意识到了这一点,但她只是微微皱了一下眉头,什么也没说。
此后的日子里,小丹总是一声不吭,和大家合不在一起,我们也从不主动和她讲话,在班级里她有些孤立。
后来,学校要举行趣味运动会,有一个传统项目是集体跳长绳比赛。
同学们都很兴奋,每天大课间活动时间,就在操场上跳长绳;
老师则一边帮我们摇长绳,一边指导我们训练,并为我们喊加油。
渐渐地,我们发觉我们耳朵里听到最多的一句是“小丹,加油。
”在比赛前十天,老师公布了参加跳长绳的同学名单,其中,包括小丹。
同学们都有些惊讶,因为我们班高手如云,小丹的跳绳成绩只能算中等罢了;
小丹也有些惊讶,但面对老师鼓励的眼神,她点了点头。
接下来的日子,小丹不再像过去那样孤僻、害羞了,而是落落大方跟我们一起训练,我们也越跳越起劲,就像一只只活泼的小燕子轻盈地掠过绳子,引得旁边班级的老师和同学都为我们鼓掌。
到了比赛那一天,我们班毫无悬念地获得集体跳长绳的冠军。
当我们站在领奖台上,全校老师和同学都为我们鼓掌时,我发现,小丹的眼里有一种亮晶晶的东西。
那一刻,我似乎明白了老师曾经说过的一句话“帮助一个人,最好的帮助就是帮他树立信心------。
”而后,小丹,敢主动跟我们探讨学习上的问题,甚至会和我们开玩笑了,她已经慢慢融入到我们这个班集体中了------。
人生旅途往往险峻崎岖,布满荆棘;
人在旅途,难免会遇到困难、挫折,甚至坠入危难的境地。
此时,最好的帮助就是给予一点掌声,为之喝彩,。
因为掌声能帮助他们燃起希望之火,掌声能使他们信心百倍。
你的举手之劳或许正是别人的真正需要,不要吝啬你的掌声,慷慨赋予吧,它会给别人带来快乐,或许会改变他的一生。
读《掌声》有感3
今天,我读了《山洪一样的掌声》这篇__,让我看到了周总理的平易近人、平等待人。
这篇__主要讲了:
河北省邢台地区发生了地震,周总理冒着余震危险去慰问群众,群众因为爱戴总理让自己迎风而不让总理迎风,而周总理也因为关心群众坚持让自己迎风,歌颂了“人民群众爱总理,人民总理爱群众”这句话。
看完这篇__,我不仅想起周总理平易近人的小故事:
一次,周恩来到湖北视察,过河时无桥,其他人都由农民背过河,只有周恩来淌水过河,过河后住在一个农民家里,只有野菜吃,便下令把自己的口粮全部倒入锅中,煮了野菜粥,与农民一起同吃一锅粥,一点儿也不嫌弃农民。
周总理身上有许多闪光点:
容忍大度,平易近人,顾全大局,不计私利……我们一定要学习周总理身上的闪光点,建设我们伟大的祖国!
读《掌声》有感4
在几天前,我们学习了一篇__,名字叫《山洪一样的掌声》。
这篇课文十分感人,让我们感受到了,怎样才是一个伟人,怎样才符合伟人的标准。
这篇课文是一位名叫关汝松的作家写的,他的写作功夫非常高,就一篇课文,我们班就有好几个新词不认识。
课文主要写了1966年3月8日发生地震后,周总理冒着余震危险慰问群众暴以热烈的掌声的故事。
在我读到“凛冽的寒风丝毫没有减去它锐利的锋芒,仍然劲头十足的呼啸着,打着旋儿;
卷起来的雪粒和尘沙迷迷蒙蒙遮人眼目,打在人们的脸上和脖子上,冰冷而又疼痛。
”的时候,我体会到了当时十分寒冷而且又有余震,那真是雪上加霜。
而又当我读到"
骤然,他浓黑的眉毛拧成了一线,他的目光盯在张建脸上:
“风沙这莫大,你怎莫让老乡们冲着风坐呀'
'
我从而体会到了,周总非常关心群众而且时时刻刻把群众放在心中。
为群众们而着想,他人与人之间相互平等对待,不愧是人民的好总理。
一个国家的总理,身上肩负着国家那莫多的重任,当老百姓出现点问题时,就火速赶到他们身边,给他们送来了应急的物资。
在总经理的心中老百姓是多莫重要。
周总理让群众们背风坐,而他却迎风伫立着。
这莫高的领导人竟然让群众的关心和热爱。
在成长的道路上,我也要像总理那样,做一个永远为别人着想的人。
周总理这莫伟大的人,却又是这莫的平凡、善良。
他是人民的好总理。
读《掌声》有感5
读《掌声》有感学校是我们共同成长的地方。
学习与成长中,避免不了发生挫折。
在遇到挫折时,同学们的掌声将是你开启自信、开心和快乐的大门的一把闪光的钥匙。
课文中,受到挫折的是一个残疾女孩,叫做英子。
她怕同学歧视自己,总是安安静静地坐在教室。
有一天,新来的老师轮流让同学讲故事。
英子走上讲台的时候,教室响起第一次掌声,掌声里包含了同学对她的鼓励。
她走下讲台时,第二次掌声又阵阵响起……后来,她(英子)不再忧郁了。
几年后,快乐的英子与她的同学们各自都上了不同的中学。
英子对作者寄信说,她不会忘记那掌声。
这就是爱。
在日常生活中,爱和掌声无处不在。
在做作业时,同学做不出一道题,你可以辅导他(她);
同学不小心跌倒了,可以慢慢地扶起他;
同学写错了字,找不到橡皮,你可以借给他……爱可以牵动友情。
如果同学上课发言说错了,送给他一些掌声,可以给他点出错误,并给他鼓励的微笑;
如果同学被表扬或为班级争光了,可以给他热烈的掌声为他祝贺……掌声是温暖我们心灵的阳光。
一颗爱心,一阵掌声,将会让我们的生活更加多姿多彩。
读《掌声》有感6
“她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。
”这里的“她”是英子。
英子小的时候得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
不过,正是这样一个自卑的女孩在同学的两次掌声中变的活泼开朗起来。
课文最后,她说:
“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我,大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活”。
读了这篇课文以后,我不由自主地想起了发生在我身上的一件事情。
那还是上幼儿园的时候,由于身体较胖,总觉得自己不适合跳舞,每当跳舞的时候就站在最后一排的角落里,这时候我的舞蹈老师总是走过来,用肯定的语气告诉我:
“胖不是问题,只要有自信,你就会跳得很好”!
在老师的鼓励下,我勇敢地站在了演出的舞台上,收获了一次又一次地掌声,是这些掌声伴随着我成长。
在这样的掌声中,我从一个胆怯、自卑地小姑娘变成了一个充满自信、活泼可爱的小学生。
生活中我们不能轻视掌声的力量。
当我们蹒跚学步,跌倒了又爬起来的时候,是父母的掌声让我们学会了奔跑;
当我们第一次站在讲台上做自我介绍的时候,是老师的掌声让我们自信;
当我们在赛场上摔倒的时候,是同学的掌声让我们鼓起勇气冲向终点。
掌声的力量是无穷的,是信任,是关爱,是对别人的一种尊重和鼓励,掌声可以让我们在黑暗中看到光明,可以让我们获得双倍的勇气和信心。
让我们毫不吝啬地把掌声送给那些需要帮助的人吧,让它们感受到友情,感受到支持,感受到温暖。
正像一首歌里所唱到的:
掌声响起来,我心更明白,你的爱将与我同在。
读《掌声》有感7
这个星期,老师教了我们一篇课文叫《掌声》。
里面有一个名叫英子的小女孩,她小的时候生病一条腿落下了残疾。
平时很自悲,很沉默。
有一次老师叫同学们一个一个到讲台上去讲故事。
轮到英子的时候班里响起了一阵热烈持久的掌声。
英子很受感动,从此英子鼓起了生活的勇气,变得乐观开朗起来。
学了这篇__让我很受感动。
比如,当她一摇一摆的走上讲台的时候,同学们不但没有嘲笑她,而是用热烈持久的掌声去鼓励她。
因此使她鼓起了生活的勇气,变得乐观开朗起来。
的确,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。
在日常生活中,我们也要多为他人送出掌声,送出温暖。
如果穷人家的孩子读不起书,没有钱买学习用品,我们应当要捐出一些学习用品,他们一定会好好珍惜的,一定会努力学习的。
让我们珍惜别人的掌声,同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。
而且要经常去帮助别人。
读《掌声》有感8
每一个人都会因为掌声而奋斗,我就是这样。
有一次,我参加老庙镇举行的400米男子田径比赛中,就是因为热烈的掌声,我取得了好的成绩。
我们6人一组,发令声一响,我开始猛跑。
不过由于我起跑较晚,暂时第四名。
开始,我跑的十分有劲,当我跑了大约200米时感觉头昏脑涨,两腿发软,真想停下来不跑了。
这是,我只听到跑道边的同学口中大喊道:
“加油!
”鼓掌雷鸣般响起。
我一直感觉掌声在我耳边响起,我咬紧牙关,奋力去追第二名。
还有20米,掌声更加热烈,我一口气猛冲到终点。
就在这时雷鸣般的掌声再次响起,我居然获得第二名的好成绩,和第一名只差3秒。
这就是掌声的力量。
读《掌声》有感9
今天,我们班上了一堂生动的语文课,老师给我们讲述一个关于爱的'
故事。
有一个小女孩叫英子,由于生病落下了腿残疾的毛病,她很自卑,不愿意让别人看见自己走路的姿态。
一天,新老师让同学都上台讲故事。
轮到英子时,她虽然犹豫了一下,但是她还是一摇一晃的走上了讲台,就在英子刚刚上台的那一刻,教室里响起了热烈的掌声。
英子讲完了故事,教室又响起了热烈而持久的掌声。
从那时起,英子好象变了一个人,跟其他女孩一样,活泼、快乐,充满自信。
同学们的掌声给了英子鼓励,让她拥有勇气微笑着面对生活。
在生活中有很多残疾人,作为正常人我们不该歧视他们,而应该尊重他们,帮助他们恢复自信心,树立生活的勇气,使他们和我们一样享受生活的快乐!
也许你我的一点点爱心,都能在他们心中点起一盏明灯!
愿全世界充满爱,我们每个人都生活在爱的海洋中。
读《掌声》有感10
古今中外有无数伟大的人,他们不但有深邃的思想,博大的情怀和远大的目光,他们的故事陶冶了人们的心灵,启迪了人们的思想。
今天我们学了巜读山洪一样的掌声》,读了这篇__使我的心情久久不能平静。
一九六六年三月八日周总理代表党中央,去安慰邢台地震受灾群众,周总理身为共产党员,不能让群众受苦,总理宁可让自己面对着林厉的寒风讲话,也不让群众对着风,让我更能感受到周总理十分关心群众,宁可自己受苦;
也不让群众受苦的崇高品质。
周总理把刺骨的寒风留给了自己,却把温暖留给了群众,周总理不认为自己是国家领导就应该让自己背对着风,而让群众朝着风。
这就是我们的好总理,在百姓痛苦的时候他来了,他把温暖送给了群众,却把寒冷留给了自己。
读了这篇课文,让我真切的体会到周总理是一个爱民如爱子的人,这一点让我深感佩服,我们要学习周总理那为别人着想的精神,在生活中主动帮助身边有困难的人,做一个有爱心,心中有他人的好学生。
读《掌声》有感11
如果说隔阂是一条看不到边的河,那么赞美就是一条载你上岸的小船;
如果说矛盾是腊月里坚固不摧的冰,那么掌声就是一袭突破冰封的春风。
在人生的大舞台上,无时无刻都会响起掌声。
自从阅读了《生命的掌声》,我对掌声又有了新的感悟。
这本书讲了一个叫英子的女孩,她因为小儿麻痹症落下残疾。
因为自卑,每天上学,她总是第一个先到达,放学后总是留到最后一个离开。
一天上课演讲时,新来的老师让同学们来讲一个小故事,轮到英子时,她终于鼓足勇气一瘸一拐地走上了讲台。
当时咱全班响起了一阵热烈并且持久的掌声。
当英子讲完又收获了一阵热烈的掌声。
这意外的掌声仿佛给了她第二次生命,从此,英子变了,不再忧郁、自卑,能够鼓起勇气微笑面对生活。
看完故事我被震撼到了,没想到这“举手之劳”竟然有这么神奇的力量。
品读《生命的掌声》,不禁让我想起了约翰逊说的:
“赞美如黄金钻石,因为缺少而变得有价值。
在不经意间奉上一句赞美,就像一杯香浓的奶茶,没有人能抵得住诱惑。
”
掌声的魅力的确如此。
我不由得想起了自己那次参加吉他演奏会的经历。
当我站到台上时,不由自主地紧张起来,仿佛忘记自己要弹什么,当我听到一阵热烈的掌声时,我仿佛获得了勇气,于是顺利地完成了表演。
掌声是一种鼓励,一种肯定。
《生命的掌声》让我明白了掌声拥有神奇的力量。
从此,我要学会多给别人送上掌声,尤其是当别人身处困境的时候。
读《掌声》有感12
星期六的夜晚,群星闪烁,我坐在灯下读《迷人的掌声》这篇__,深有感触。
这篇__是写主人公李东明在一次校会里唱歌,大家都称赞他。
但是他却愁眉苦脸。
只有一个人突然明白李东明的意思,为他鼓掌。
最后,迷人的掌声响遍全场,主人公非常感动。
多美的赞语此时都没有,只有掌声才最实际。
读完这篇__,我深深地明白了,掌声的含义。
如果没有掌声,没有鼓励,仅有赞美,有什么用呢。
记得以前我上台演讲,虽然讲得断断续续,但是我却很重视它。
毕竟是我第一次参加演讲。
没有同学给我鼓掌,也没有同学给我鼓励,只有老师给了我掌声。
她那掌声我听来是那么动人,分明是对我说:
“再接再厉,我期待你下一次的演讲哦!
”。
从此,我努力地练习演讲,后来我成了班里的“小演讲家”。
我有这样的结果不都是得归功于老师的掌声吗?
掌声及鼓励令人上进!
希望大家读了这篇作文,要多点鼓励他人,让他们努力上进,多点给别人掌声,让他们走向成功。
读《掌声》有感13
今天,我们上了一堂生动的语文课,老师向我们讲了一个关于爱的故事。
小女孩英子因病落下了腿残疾。
不愿与让别人看到她走路的样子。
一天,新老师让同学一个一个轮流上讲台讲故事。
轮到英子的时候,她犹豫了一会儿,但有一摇一晃的走上了讲台。
教室里响起了一片掌声,英子讲了一个动人的故事,讲完故事以后,教室里突然又响起了一片持久的掌声,掌声如雷。
从那以后,英子好像变了一个人似的。
不再是一个内向的女孩了,向其她女生一样是一个活泼好动,开朗,充满自信的女孩。
同学们的掌声给了英子鼓励,让她拥有勇气与勇敢的面对生活。
在生活中有许多的残疾人,我们作为正常人不应该去嘲笑他们,应该给予他们更多的鼓励,帮助他们恢复信心。
让他们和我们一样快乐。
也许我们的爱心就像一盏灯,点亮他们的心灵。
如果全世界都充满爱心的话,也许会成为一个充满爱心的世界。
读《掌声》有感14
故事中的主人公小英,因为生了场病导致一条腿落下了残疾。
从此,她变得孤僻,不愿意与人交往,整天坐在墙角不说一句话。
然而,一次掌声使她发生彻底的改变。
那是一次语文课,一位新转来的老师让同学们轮流上台演讲。
轮到小英时,她犹豫了会儿,就拖着残废的腿,摇摇摆摆地走上了讲台。
当她站在讲台上时,同学们用最热烈的掌声欢迎她的演讲。
顿时小英感到一股暖流涌上心头。
这掌声让她感到并没有人会嘲笑她,冷落她。
也就是因为这掌声让她回到了从前,而且比从前更信心了。
在大多数情况下,任何一个人都需要别人的鼓励和掌声,这样才可以一步一步地走向成功,充分发挥出自己的特长,为世界做出更大的贡献。
在一个人的世界里,掌声和鼓励是唯一不可缺少的。
主人公小英正是因为有了大家的掌声和鼓励,才有鼓起信心、勇气,从自卑变得自信,人与人的交往中,从原来的死不往来,渐渐变得主动与别人交流,直到最后变成一个信心十足的人。
人人都需要掌声,不是吗?
尤其是当一个身处逆境的时候,别人的一点鼓励就好比救命良药,让那个人从逆境中走出来。
人与人之间如果能够多一些鼓励,相信必定能让社会变得更和平安定。
读《掌声》有感15
今天我们学了第21课——《掌声》。
《掌声》这一课主要讲了一位叫小英的同学,因为小时候生病,一条腿落下了残疾。
一天上演讲课,老师让小英演讲,就在小英刚站定的时候,班里骤然响起了一片掌声;
当小英演讲完毕,班里又响了一片热烈、持久的掌声;
那掌声给了小英莫大的鼓励和勇气,从此以后,小英就开始向同学们敞开心扉,甚至还走进了学校的舞蹈房……
《掌声》把我的思绪带进了__年的夏天,我围棋入了三段,王老师带动全班同学为我鼓掌。
那掌声让我感动、让我流泪、让我不敢懈怠、不敢停下自己的脚步,让我下定决心——成为像吴清源大师那样的围棋高手。
每当我无法支撑的时候,就想起了那次掌声;
让我学会在学习中勿浅尝辄止,勿急功近利;
要踏踏实实,要循序渐进。
《掌声》这一课告诉我一个道理:
遇到困难时不要自卑、不要气馁,我们身边不但有掌声,有关爱、有支持、还有许多信任的目光在注视着你,像黑暗中的太阳给你温暖,像失了舵的航船给你方向,像梭尔失掉驴子而得到的补偿一样。
所以我们不要吝啬自己的掌声。
在同学自卑的时候、身处困境的时候,伸出你的手,伸出我的手。
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- 掌声 有感 15