初一年级家长会工作方案及班主任发言稿Word文档格式.docx
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尤其是让学生和学生家长感受到,家长会的召开是要引领孩子更好的健康成长,并不是告状,也不是要强加给家长一些东西,要让学生积极参与并认真对待这次家长会。
通过家长会的组织召开,对学生进行多方面的教育。
(4)家长是我们的服务对象,但也是我们的教育对象。
对学生家长的教育与引导有助于教学及管理工作的开展。
3、本次家长会的主题词:
阳光自信乐学进步
三.组织机构设置及人员分工
组长:
王国义
副组长:
辛诚
成员:
张永谢辉祥李会刘延安程法印郑鑫郭启顺司薇高新法
后勤服务
1——校门口接待:
负责人:
王赛辛颖成员:
部分学生会干部各班文娱宣传委员
2——体育馆接待:
李建李洋洋成员:
部分学生会干部各班体育委员或生活委员。
3——班级接待:
班主任各班班长、团支书
督导组:
王明孙博
各班配班教师分工(见下表)
班级
1
2
3
4
5
6
7
8
9
配班
教师
武玉霞
郑现慧
刘学峰
苏亚飞
李乐伟
任雪
李君
李振洲
王旭颖
机动人员
朱娜
四.时间安排
1.11月1日~11月5日:
(1)年级准备家长会方案
(2)班主任准备班级汇报材料,指定家长发言、指定学生发言
(3)年级整理相关材料——家教导报学校发展概况家长会期间家长有可能咨询的问题
2.11月6日~11月8日:
(1)班主任上报班级汇报材料指定的家长发言名单、学生发言名单及发言稿所有学生的基本情况分析(必须做到了然于胸)
(2)印制相关表册孩子情况及家长意向调查表(家长填写)学生自我评价表
3.11月9~11月12日
(1)检查验收教室文化布置、标语、校门口宣传牌指示牌
(2)全面检查家长会实施方案落实情况更新宣传栏
4.通知家长11月12日上午9点到校,提前到校的家长到体育馆观看视频,9点10分开始进场
9:
30家长会准时开始
五.会场设置:
提前到的家长在体育馆一楼报告厅观看视频,10:
15进教室。
六.组织形式:
家长会分为两部分
1、9:
30-10:
10在体育馆报告厅举行年级家长会,由任校长做报告
2、10:
20-12:
00在教室举行班级家长会,由班主任组织
七.家长会程序
1.展示(教室文化、教学管理成果、学生自我评价表、学科成绩、特色材料)
2.学生代表发言(要先审阅稿子)
3.家长代表发言(要提前与家长交流)
4.班主任汇报
5.家校互动
6.座谈
7.家长填写意见建议调查表
8.班主任按有关规定填写外出签条
八、教室布置
1.教室内黑板写欢迎词------向您汇报与您交流请您参与(家长会标志)!
-----第一节下课后开始布置。
2.桌椅摆放:
各班可以根据家长会的需要自行摆放,建议多征求学生意见,最好是摆上可以起到点缀和烘托效果的花草。
3.11月11日下午课后要彻底清扫室内外卫生,决不能留死角。
12日早上继续清理,而且注意保持。
九.应上报的材料:
1.班级情况汇报材料(即班主任发言材料):
2.展示班级形象的课件
3.近几次大型考试和成绩分析、学生作业、学生自我评价表、问卷调查原始表册
4.供班主任参考的各种资料
十.附则
1.此方案解释权归初一年级办公室
2.未竟事宜,另行安排。
初一家长会班主任发言稿
尊敬的家长朋友们:
大家下午好。
首先,请允许我代表初一
(2)班30个孩子对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
感谢您三个多月来,对我们学校的信任、老师的信任、对我的信任,对我们工作的大力支持和配合。
谢谢!
介绍参见本次会议的老师。
本次召开家长会的目的是为了加强学校与家庭,老师与家长之间的联系,让我们架起心灵沟通的桥梁,为孩子们的健康成长共商教育教学大计,让我们更好的教育您的子女,让孩子们健康成长。
家长会是一个老师与家长们交流的平台,它的作用主要是加强家校交流,相互沟通,共同提高学生的学习成绩。
一次务实的家长会的意义是很大的,它有利于家长对孩子进行监管,有利于老师对学生进行教育,也有利于学校从宏观上统一管理,最终是有利于学生的成长。
我希望各位家长能对家长会的这些价值有一个正确的认识,不能总认为学生的教育是学校的事,是老师的事,自己只须负责后勤,学习上的事与自己无关。
不要认为家长会开与不开无所谓。
如果你无可奈何地到会,心不在焉地听会,匆匆而来,急急离去,人在会场,心在工地,左顾右盼,手机不断,亦或在会场上大声喧哗,旁若无人,那么,我很难想像你能对你的小孩有多少投入。
在这里我想说的是,学生良好的学习成绩应该是和谐的教育管理的结果。
怎样才能做到和谐呢?
当是老师、家长和谐配合,齐抓共管。
说句老实话,我不怕你的孩子入学分数低,最怕你的不配合。
假若你对于老师的要求阳奉阴违,对于你孩子的学习漠然视之,那么,我也只能是甘着急不出汗,一脸苦笑了。
希望大家明确一个根本的问题,那就是,孩子的学习这件事,既是你的事,也是我的事,可是说到底还是你的事。
三年之后,你孩子的成绩很棒,我们做老师的不会贪功。
相反,三年后你的孩子的学习很不理想,那么,我也会说,你也有不可推卸的责任。
安乐镇中学最有名的是管理和教学上的特色,请听我简单介绍一下。
一、学校特色:
从学校层面上讲,我校近几年来能够取得理想的成绩在于管理,我校实行封闭式管理,不管是周末回家出校,外出买东西出校,还是平常出校,一律凭专用假条出校,走读生凭走读证出校。
不管是平时午休还是周末,每个年级安排有值班教师清点学生,要保证该在学校的一个不差,该在家的一个不少。
食堂、小卖部、有值班领导专门值班,以保障学生就餐安全。
老师们在教学中严格按照集体备课的要求,五统一,即统一资料,统一进度,统一课件,统一作业,统一思路,实现所有的资源共享,以达到年级的最佳组合。
我校的考试很有特色,每学期两次月考,一次期中考,一次期末考,完全是以考代练,学生已经养成了自觉考试,独立考试的习惯,因此学生的考试成绩绝对真实。
二、班级简介:
全班共30人,男生14人、女生16人。
主要来我们周边各个村庄,每个孩子都来自不同的家庭,学生的性格、秉性各异,但由于学校铁的管理和年级、班级的严格要求,大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯,在短短半学期的时间里已经形成团结友爱,互帮互助,一个和谐稳定的班集体。
从开学后,我班陆续取得新的成绩,捷报频传,班级连续两次被评为优秀班集体。
两位同学被学校评为优秀班干部。
三、班级管理:
我的育人目标:
先成人后成才。
首先我认为:
学生是一个人,应该让其成人,所以我特别强调“做人有德”,就是要培养学生高尚的品格,懂文明,讲礼貌,尊老爱幼,做一个有良好道德品质的社会公民,做一个有理想有抱负的孝心孩子,做一个有良好学习习惯的学生,总之,培养他将来必须是一个对社会有用的人。
其次,我强调“做事有法”,那就是重视方法指导,教学生学会思考,做一个思想的智者,一个会思考的聪明人,引导学生眼中有事。
在生活中,学习上,处处锻炼他们分析问题,思考问题,解决问题的能力,培养他们的综合素质。
四、半期成绩分析:
本次考试试卷总分760分,我班参考人数29人。
全班580分(优秀生)以上有7人,450分(及格生)以上有21人,最高分685分,最低分181分。
年级共8个班,进入年级前50名有6个,前100名有13个,前150名有18个,前200名有24个,学生整体实力一般,但是200名以后的有5人,后进力量薄弱,对于这次成绩没有考好的同学来说,近一段时间学习严重缺乏自觉性,上课不听讲,开小差,连作业都不愿认真去做,令科任老师非常头疼,希望家长加大管理的力度,以配合科任老师的教学,促使自己的孩子逐渐进步。
存在的主要问题:
1、部分同学对学习没有足够的自信心,缺乏竞争的动力;
2、部分同学没有明确的目标,像和尚撞钟一样的学习;
3、部分同学存在科目严重不平衡现象,花费了很多精力学习效果却不理想,缺乏正确的学习方法;
4、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束力差,缺乏吃苦的精神;
5、部分同学由于基础薄弱和学习习惯差。
给家长的一些建议
1、正确来看待自己的孩子
希望各位家长能正确认识自己孩子身上存在的优点和不足,金无足赤,人无完人,不要过高的估计自己的孩子多么优秀,也不要低估自己孩子的能力。
发现了问题就应该快速帮助孩子改掉缺点。
另外,家长们要转变一个观点,就是由从分数上评价孩子转变为从小孩的行为习惯上去评价孩子。
您的孩子学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。
我们要善于发现孩子身上的闪光点,激发孩子的潜能,相信每一个孩子都能长成参天大树。
2、正确看待教师与家长的关系
坐在这里的各位家长,几个月之前,你我还是陌生之人,今天你把小孩送到这里来读书求学,坐在了我这个班级里,我们从此相识,形成了家长与老师的关系。
那么,家长与老师之间到底是一种怎样的关系呢?
我思考后认为,家长与老师之间的关系是一种统一和矛盾的关系。
说是统一关系,是说我们之间有一条纽带,那就是学生。
今后三年间,孩子的学习将是我们共同关注并反复交流的核心话题。
为了孩子的成长,你可能会经常联系我们,为了学生的进步,我也会时常联系你们。
孩子的学习是你一家的希望,也是老师的责任。
我们的目标是共同的。
没有哪个家长不希望自己的子女优秀的。
望子成龙、望女成凤是中国人的传统。
也没有哪个老师不希望自己的学生成绩进步的,这是老师的职责所在。
从这一共同目标上说,家长和老师是一致的。
然而家长与老师之间的矛盾却又是不可避免的。
我说的矛盾并非指吵闹斗争,而是说彼此对对方或多或少存在意见。
老师不满家长的不管不问,监管不力。
家长抱怨老师管理过松或过紧,有嫌老师留的作业太少,说不负责任,有嫌老师留的作业过多,加重负担。
一个老师面对几十位家长,真叫众口难调。
在新生的座位安排上,家长通常比较敏感,这样也认为不公,那样也认为不平。
无论老师怎么排,总会有人说不好。
这件事情是永远无法得到所有人满意的,只能做到相对公平。
我安排座位的标准是什么呢?
一是以学习成绩为参考,二是以学生身高为参考,三是以学生在校表现为参考,四是学生性格为参考,五是以家长态度为参考。
座位不是一成不变的,分阶段调整,在学习过程中发现问题,发现问题就调整,以利于学生的学习。
家长不要把眼光只盯在座位的安排上,座位对于学生的影响不是绝对的。
3、做一个合格模范家长
(1)做一个榜样型家长。
家长要为孩子营造一个良好的学习环境,要力求安静单纯,避免干扰。
在学生学习时要减少应酬,不要把好玩好闹的人带到家来,不要大声喧哗,少看或不看电视,少外出。
最好能安静地看看书,给孩子树立出榜样来。
(2)做一个负责型家长。
对于孩子要多关注,严要求。
不忽视孩子的不良习惯,不放纵孩子的撒娇任性,不答应孩子的无理要求。
有毛病就要其改正,耍性子就严厉训斥,MP3、P4、P5、P几的这些容易分散孩子注意力的东西一概不要答应给他买。
越简单越单纯越有利于学生的成长。
(3)做一个细心型的家长。
要能持之以恒地观察孩子的作业习惯及生活习惯,及时发现问题,做到早发现,早制止,早拯救,争取在第一时间把孩子的问题解决掉。
现在的孩子的自觉性一较差,家长对孩子的监管越细致越有利于他的成长。
要注意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。
要防止孩子去一些不良租书房租借那些文字垃圾来看,那是精神毒品。
另外要注意孩子交友、外出情况,好多孩子成绩下滑和打架出事的原因往往出在家长意想不到的方面,如网吧早恋等。
作为家长,应正确对待孩子上网,让孩子看一些健康的网络知识,正确交结一些有助于学习的朋友。
(4)做一个积极型的家长。
要主动地与老师联系,不要怕与老师交流,不要坐等老师给你电话。
我一个班几十个学生,每生一个电话我得打几十个电话。
你为什么就不能主动地来谈谈呢?
孩子跟我学习三年,他要跟你一辈子呢,我有几十个学生,而你只有这么一个孩子呀。
通过原有的经验可知,经常和老师沟通的家长,出事的机会是最少的,成绩上长的速度是最有效的,家长和教师的沟通,无形中就为学生时时敲着警钟,时时让他们警觉。
在于老师沟通这一方面做的最成功的家长是张芹的家长,他几乎每周在忙也给我打一次电话,询问一下孩子的学习情况,原来有一段时间,他的孩子退步很快,退到我班的第十三名,后经我们之间的相互沟通,并对孩子进行了心里的沟通,成绩快速长上来,上到我班第七名。
说句实在话,有的家长,孩子跟我上了三年学,还只不到孩子班主任的电话号码是多少,孩子在几班上学,更别谈孩子的学习情况了。
有一次,就有一位家长问我,喂,八年级在那个教学楼?
我告诉他后,他又问我,一班在几楼?
咱们好好想一想,他给孩子付出多少?
我们挣钱固然重要,但我们挣钱为了谁,还不是我们的孩子。
各位家长身为孩子的父母,我只想说一句,现在咱们作家长的多为孩子付出点,就是为咱们孩子的将来提前铺了一条路啊。
六、结束语
时间不早了,絮絮叨叨地说了这么多,可能有没说到的地方,也可能存在说得不恰当的地方,希望各位多指正。
孩子的学习是学校的大事,更是千万个家庭的大事,期盼各位家长能在做生意和上班之余,把应酬推一推,多关注、多关心,多督促一下你的孩子学习情况,让我们齐抓共管,努力培养出更多的人才!
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- 初一 年级 家长会 工作方案 班主任 发言稿