苏教版小学五年级科学下册第二单元试题共4套Word文件下载.docx
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3、最不容易变形的支架是()
A三角形B正方形C圆柱体
4、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在()。
A法国B意大利C澳大利亚
5、()形的支架最牢靠。
A.正方B.长方C.三角D.平行四边形
6、下列支架中,承重量最大的是()
7、()能增强纸的抗弯曲能力。
A.增加厚度B。
增加长度C。
折成“T”或“L”形D.剪些口子
8、梁的横截面一般是()
A.正方形B。
三角形C长方形D五边形
9、家用电器的包装箱里用于防碰撞的泡沫块,它的结构时仿照()做的。
A.雪花B蜂巢C。
贝壳D。
叶脉
四、快速连线。
(8分)
1、世界优秀的建筑都是科学技术与艺术的完美结合,把下列建筑物与所在国家连起来
布达拉宫澳大利亚
金字塔法国
悉尼歌剧院德国
巴黎圣母院中国
慕尼黑体育馆埃及
2、体育馆实心结构
大坝网状结构
通讯塔薄壳结构
路基表面框架结构
五、对答如流。
(24分)
1拱形结构承载重力有什么特点?
2高塔为什么不容易倒?
3我观察到的建筑物美在哪些方面?
举例说明自己的观点.
六、我来分析(20分)
1自行车有两只轮子,人们其实已能平衡。
放着不倒时,也很稳当,你能帮我解释这是什么原因吗?
自行车放置时稳定的原因是:
数一数自行车运用了这种原理:
我还知道运用这种原理的地方有:
2、2000年5月27日海宁正在建设中的新虹大桥突然倒塌,2001年11月9日横跨金山江的宜宾大桥南门两端断裂,2004年6月10日,盘锦辽河大桥轰然倒塌,2007年8月13日,湖南凤凰大桥倒塌。
为什么有的桥容易断裂?
而有的桥虽经历几千年的历史,却依然非常坚固呢?
我的分析:
我认为桥断裂的原因可能是:
通过查资料,我了解到可致使大桥断裂。
我建议在建桥时应该注意
五年级科学(下册)第二单元形成性测试参赛试卷
一、知识展示台(每空2分,共38分)
1、同一种材料做成的纸,它抵抗弯曲的能力与_______和_______有关。
2、修建立交桥主要是通过_______的方法来增加物体的抗弯曲能力。
做包装纸箱的材料做成瓦楞纸是通过____的方法来增加物体的抗弯曲能力。
3、拱桥的拱足处建有巨大坚实的基础,这是为了__________________。
4、小明是平底足,在一次学校组织的野外活动时节,他的脚上磨出了血泡而其他同学都很正常,这种现象告诉我们的道理是__________________。
5、在利用改变物体形状增加抵抗弯曲能力的时候主要把“一”字形材料弯折成
“________”“________”“________”或“_______”字形。
6、将一张纸加工成弓形,它就变_______了。
7、我国古代的赵州桥是属于______结构的桥,这种桥的优点是______。
8、如下图所示的塔吊属于_______结构,这种结构的优点是_____________________。
9、如下图所示是拱形桥的部分结构示意图,在设计拱形桥时,拱形的两端都要修建坚实的桥墩,这样做的目的是_______________________。
10、不倒翁之所以不容易倒的原因是_______________________。
二、谨性选择区(每题3分,共30分)
1、宽度和厚度相同的木板采用平放和立放两种不同的方式放置,它们抵抗弯曲的能力大小是()
A.平放抵抗弯曲的能力较大
B.立放抵抗弯曲的能力较大
C.两种放置方式抵抗弯曲的能力相同
2、框架式高塔的形状大多是()。
A.上小下大
B.上大下小
C.上下一样大
3、在下图所示的瓜皮桥上放置足够的物体后,我们会看到瓜皮两端的塑料半截瓶会()。
A.向里移动B.向外移动C.保持不动
4、六二班某小组同学进行课外活动,他们学习了材料和结构的有关知识后,要设计建造自己的高塔并检验高塔承受压力的能力,按照正确的操作顺序,下列排列正确的是()。
测量塔的高度和承受力;
画出设计草图;
选择制作材料和连接物,确定合适、牢固的连接方法。
A.
B.
C.
5、在架设水泥线杆时,在线路需要拐弯的地方,往往要在线杆上拉一根拉线与地面形成三角形,这样做是为了()
A.使线杆整齐美观B.增加线杆的稳定性C.增大线杆抗风能力
6、将一只矿泉水瓶放置在平整的桌面上,下列几种情况下最稳定的是()
A.将一满瓶矿泉水正放在平整的桌面上
B.将半瓶矿泉水正放在桌面上
C.将一只空瓶子正放在桌面上
7.如上图所示的安全帽的形状属于()。
A拱形B瓦楞形C圆顶形
8.在建高塔时,为了增加稳定性要将塔身用材料连接成()
A三角形B四边形C五边形
9.下列形状中最为坚固的形状是().
A正方体B长方体C球形
10.如右图所示是我国某一地区的廊桥,从结构上看,这种桥
属于()。
A拱形桥B拉索桥C浮桥
三、科学探究室(10分)
分析下图中高耸入云的铁塔之所以牢固的原因。
四、观察与设计开放平台(共24分,前四题每题5分,最后一题4分)
请你用所学到的形状和结构的知识,设计建造一座自己的桥
1、示意图:
2、设计思路:
3、应用了哪些形状方面的知识?
4、应用了哪些方面的知识?
5、评价自己设计的桥的优点和缺点。
五年级科学(下)第2单元
形成性测试参赛试卷
一、知识展示台(26分,每空1分)
1、物体有各种开关,但大多数是由、、、等4种基本的简单形状构成的。
2、把薄的材料,可以提高材料的承受力。
3、我最熟悉的桥梁是,它位于,按形状分,它属于桥。
4、古时候,人们用和造房子;
现在我们用、
、建造7平房和大厦。
5、桥梁的结构一般由和组成。
6、人们从乌龟壳、蛋壳的形状中得到启示,发明并制造出了屋顶的建筑物,如。
7、长江上建成的第一座公路铁路两用桥是,它是中国桥梁建设的一大里程碑。
8、《折形状》中,我用大小差不多的折成了形,形、形、
形的纸筒,我发现形纸筒的承受力大。
9、无论是古代还是现代,不管是平房还是楼房,房子的主要功能都是
。
10、我国现存的最古老的赵州桥距今已多年,它是一座桥。
二、对错审判厅(10分,每空1分)
1、人们从一些动植物的形状中得到启发,设计了柱状钢管、瓦楞纸、壳体建筑等。
2、蛋壳又轻又薄,根本承受不了多大的压力。
3、改变形状可使物体的承受力增大。
4、北京火车站大厅盖的是薄壳屋顶。
5、圆柱形纸筒能将加在上面的重量均匀地分布。
6、细长的杆子,空心的比实心的抗弯能力强。
7、现代房屋的屋顶结构一般采用一种叫做木行架的三角形结构。
8、鸡蛋座的形状是为了方便鸡蛋的放置,与承重无关。
9、用瓦楞纸做包装,是因为它不够白,写字不好看,与其构无关。
10、人体也有拱形结构,这对保护身体、防止受伤很有利。
三、谨慎选择区(14分,每题2分)
1、最不容易变形的支架是()
A、三角形B、正方形C、五边形
2、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的()分类的。
A、材料B、作用D、形状
3、高压线塔运用了很多三角形的结构,是因为()
A、便于攀爬B、美观、雄伟C、形状
4、被称为“钢轨巨人”的艾菲尔铁塔在()
A、法国B、意大利D、澳大利亚
5、乌龟能经得起生物的压力,是因为()
A、组成龟壳的物质特殊B、乌龟能缩起头和脚
C、乌龟壳形状承受力大
6、高压线塔、手机信息塔属于()结构。
A、薄壳B、实心D、框架
7、下列结构中最不稳定的是()
A、上轻下重B、上重下轻C、上下轻重一样
四、画图展示(12分,每题4分)
1、画出你认为承受力大的纸筒形状。
2、想办法使下面的形状不易变形。
3、请你运用所学知识,设计一盏路灯。
五、科学探究室(14分)
研究桥梁的承受力时:
①我们用的材料有:
②实验前我们的预测是:
③我们搭建的桥梁的样子:
(画图)
④实验后,我们发现:
⑤我还想研究的问题是:
六、现象揭密(15分,每题5分)
1、生活中哪些地方用到了三角形支架?
(至少三例)
2、麦杆、芦苇、竹子都是空心的,这样的结构有没有优越性呢?
为什么?
3、桥墩和一些承重的柱子大多作成圆柱形的,这样做有道学道理吗?
七、设计开放室(9分)
二00八年五月十二日发生在四川汶川的地震牵动了每一位中国人的心,你能帮他们高计出更坚固实用的房子吗?
说说你会怎样设计?
小学五年级科学学科(下)第二单元形成性测试参赛试卷
一、填空。
1、大多数物体是由()、()、()、()、()5种重要而简单的形状构成。
2、无论是()还是(),不管是平房还是楼房,房子的主要功能都是()。
3、按照形状分,桥有()、()、()等。
按照材料分有
()、()、()等。
4、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲,可以提高材料的()。
5、()形的支架不易变形,最稳固。
不稳定的结构,可以通()的方式增加其()结构,使它变得稳定。
二、判断。
1、一张纸无论怎样是不可能托起一块红砖的。
2、石板桥的承受力不如石拱桥。
3、造房子时,采用薄壳型屋顶主要是为了美观。
4、人们从一些动植物的形状中得到启发,设计了柱状钢管、瓦楞纸、壳体建筑。
5、蛋壳又轻又薄,根本承受不了多大的力。
6、由于门、窗的结构是四边形,所以它们都不稳固、结实。
()
7、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲,可以提高材料的承受力。
()
8、古时候,人们用树枝和茅草造房子。
9、造房子时我们只要把房子造的美观就可以了,用不着考虑成本的问题。
10、物体有各种形状,但大多数是由锥、台、柱、球这4种基本的简单形状构成的。
三、选择。
1、中国现存最早,并且保存良好的是隋代的()。
①赵州桥②南京长江大桥③黄浦大桥
2、通常结构由结实的支架构成,()的支架最稳固、结实。
①正方形②三角形③五边形
3、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的()分类的。
①材料②作用③形状
4、铁塔、铁架塔属于()结构。
①薄壳②框架③实心
5、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在()。
①法国②意大利③澳大利亚
6、澳大利亚的悉尼歌剧院属于()建筑结构。
①框架②实心③薄壳
7、桥梁的承重力跟桥梁的()有关。
①材料②形状③美观程度
8、无论古代还是现代,不管是平房还是楼房,房子的主要功能都是()。
①避暑御寒②遮阳③挡雨
9、优秀的建筑,是()和()的完美结合。
①科学②传统③技术
四、连线(将建筑物与其所在国相连)
A布达拉宫
(1)澳大利亚
B金字塔
(2)法国
C悉尼歌剧院(3)德国
D巴黎圣母院(4)中国
E慕尼黑体育馆(5)埃及
五、结合生活做题目
1、
观察一下离你家最近的桥有什么特点(形状、结构),你觉得还可以进行哪些改进?
2、
请你比较一下古代和现代的房子有什么不同,并说说现代的房子有哪些优点(丛材料、形状、技术等方面来比较一下)。
3、
介绍一下你家周围有什么著名的或者你觉得非常漂亮的建筑。
什么结构使得它很牢固的?
六、阅读与思考。
细细麦秆顶千斤
为什么细细的麦秆能够支持比它重得多的麦穗呢?
秘密就在于它是空心的。
如果用跟空心的麦秆同样多的材料,做成一根实心的麦秆,就支持不住这沉甸甸的麦穗了。
许多植物的茎是空心的,如竹子、水稻、芦苇以及许多杂草。
动物的骨骼也是如此,如人的手臂骨和腿骨都是空心的。
大自然启发人们制成圆形的管材。
钢管比同样多的材料做成的钢棒能承受更大的力。
空心管的材料省、重量轻,圆形的空心管不但抗弯曲,抗压力能力强,而且中间还可以输送气体和液体,当然受到人们的欢迎了。
说说“细细麦秆顶千斤”的科学道理。
五段镇俞庄小学英语教学设计
年级
主备人
所在学校
单元
Unit1Anewterm第
(1)课时
课题
B.Look,readandlearnCAskandanswer。
教学目标
1.能正确地听、说、读、写单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Chinese,Science,ComputerStudies.
2.能正确地理解并应用句型Whatdayisittoday?
It’s…
Whatlessonsdoyouhaveinthe…Wehave…
3.能用所学单词、句型问答并初步感知句型Welcomebacktoschool.
Nicetoseeyou.
教学重难点
1.句型Whatdayisittoday?
It’s…
2.能正确地听、说、读、写单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Chinese,Science,ComputerStudies.xkb1.com
教学准备
自制课表、录音、图片
教学时间
教学流程
通用设计
解读、修改
Step1Freetalk
1.Greetings
用“HappyNewYear!
’’“Welcomebacktoschool!
”“Howareyou?
’’等日常交际用语进行问答,复习并导入新知。
2.Revision
复习“IlikeEnglish.Whatdoyoulike?
’’“Doyoulike…?
’’“Howaboutyou?
’’等所学句型,渗透新知
3.Present“Science,SocialScience,PE,ComputerStudies’’
方法:
延续以上对话引出。
通过实物直观呈现,在学生理解的基础上,进行单词教学(教师先范读,让生静听、模仿跟读。
可通过抢答、试拼等进行巩固)为避免单词教学的枯燥,可将单词放入句型中操练,也可为新句型的教学做个铺垫。
例如:
IlikeScience.Whatsubjectdoyoulike?
OhyoulikeArt.Me,too.Howaboutyou/Andyou?
…
师生示范一例,生生操练并问答表演。
Step2Presentationandpractice
1.Learn“Monday”
教师自由谈话引出,例如:
Oh,someonelikesPE,butsomeonelikesEnglish…Todayis“Monday”(出示自制课表),师重复该单词,生静听、模仿跟读。
延续以上对话,引出:
“Whatlessonsdowehavetoday?
”
生听、模仿。
2.Present“Whatlessonsdowehaveinthemorning?
”
引导学生用“Wehave┅”回答
1)师问,让学生熟练回答。
2)学生试问,师帮助纠正读音。
3)在会读的基础上操练并进行实际运用,师生先示范,后让学生自由练习运用。
3.Learn“Tuesday,Wednesday…Friday”
渗透新句型“Whatdayisittoday?
It’s…”
Whatdayisittoday?
It’sThursday.
为避免单词教法的重复,在新单词的引入时还可以用让学生试读的方法,单词的拼读可通过竞赛、游戏等方法以激发学生的兴趣。
同时也可加入本课所学的句型“Whatlessonsdowehaveinthemorning?
”“Wehave┅”,使对话的情景更为真实,
也起到了复习的作用。
Step3Practice
1)教师利用自制的课表进行连锁操练:
A:
B:
It’sThursday.
A:
Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?
Wehave┅
Whatdayisittoday?
C:
It’sFriday.….
2)师利用投影进行有意义的操练,图文结合。
3)利用挂图,生生问答,检查表演。
Homework:
1.朗诵并抄写要求会的单词、词汇和句型。
2.完成练习册A、B部分。
板书设计:
Unit1Anewterm
MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday
SaturdaySunday
ChineseScienceComputerStudies.
教学反思
Unit1Anewterm第
(2)课时
A部分Readandsay
1、能正确地理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2、能正确地听、说、读写单词asubject.Interesting,aweek和句型Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…
3.能正确地运用对话中的日常交际用语Nicetoseeyou.Ihopewehavemore.Howaboutyou?
4.在掌握重点句型的基础上,通过本课学习培养学生的语言实际运用能力。
1、能正确理解对话内容并能朗读和初步表演对话。
2、能比较流畅的朗读对话,并能在掌握对话的基础上分角色表演。
多媒体课件,磁带和录音机,单词卡片,空白课表每人一张。
Step1Revision
1.Playagame:
“反口令”游戏
2.Freetalk.
Ihavea…Whatdoyouhave?
Ihavea…
Ilikegoingsopping.Whatdoyoulike?
Ilike…
IoftengoingshoppingonSundays.IsitSundaytoday?
Ss:
No,itisn’t.It’sMonday.
3.复习前一课所学有关的单词,通过图、词闪现,师生问答,或个别问答。
Whatdayisit?
It’s…
4.Singasong生初步感知、熟悉歌词及旋律。
Step2Presentation
1.教学句型“Whatsubjectsdoyoulike?
”“Ilike…”
(由对话自然引出)T:
WearehavinganEngilshlesson.DoyoulikeEnglish?
Yes,…/No,…(师帮助学生回答)
T:
Whatsubjectsdoyoulike?
(生跟读,出示板书)
S1:
Ilike…(师作提示)
2.Teach:
Howaboutyou?
师指明一名学生:
Howaboutyou?
生自然地理解并作答,师可稍作提示“Ilike…”
Step3Drill
a.师问生,直观呈观句型运用的情景,为学生自己开口说作铺垫。
b.同桌互问,要求学生适当加入问候语,真实运用语言。
c.走下坐位与学生交流,既检查学生的掌握情况,又给了学生说的场地、机会。
4.Learn“interesting”
1).教师可由以上的对话Whatsubjectsdoyoulike?
DoyoulikePE?
生回答Yes,Ido.师可引入Yes,it’sinteresting.
新单词的呈现时师可放慢速度,让学生感知读音后再开口,为了使学生明确意思可在单词卡下面写出中文给学生参照。
2).Sayarhyme
根据不同的学生不同的爱好这一特点,由生描述Ilike…,It’sinteresting.一方面训练interesting,同时也复习前面所学各种科目的单词。
师总结出rhyme.
English,English,A,B,C.
Maths,Maths,one,two,three.
Chinese,Chinese,writeandread.
Art,Art,drawandsing.
PE,PE,runandswim.
Step4Listen,readandsay.
1.Present“Ihope
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