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梦想演讲稿篇3
尊敬的各位评委老师,亲爱的同学们:
大家上午好!
今天我演讲的题目是《青春与梦想》。
青春是人生最美好的时光,梦想是生命中最耀眼的阳光,为了梦想而奋斗的青春是最美好的风景。
正是那千万颗在青春中奋斗的心,以及那千万双在天空中高飞的振翅,装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节,将青春变成人生最美好生活的出发点。
青春为梦想插上最有力的翅膀,那么,有着青春与梦想的你和我不要再犹豫,不要再退缩,勇敢地面对未来和自己的挑战,为了梦想的实现而奋斗,让青春谱写一曲无悔的歌。
不要说,你没有梦想。
因为年轻的我们拥有最灿烂的年华、拥有最披荆斩棘的武器,所以,你凭什么浪费青春?
你又有什么理由放弃梦想?
然而有些人不是没有梦想,恰好相反,他们有着这伟大的梦想,但是却一直躲在自己编织的的世界里面逃避现实而踟蹰不前,他们畏惧着自己想象中现在还没有出现的未来路上的坎坷与梦想也许破灭的打击,任凭梦想在时间的掩盖下或生锈或被腐蚀殆尽。
韩寒说:
“让梦想成真的最好办法就是醒来。
”所以,同学们是时候醒一醒了,是时候走出象牙塔为自己拼一回,是时候为青春负责,是时候为自己的明天而战斗了!
以前一直不知道自己想做什么,所以除了按部就班的学习,对梦想什么的总是不置一词,抱着船到桥头自然直的态度。
现在,既然我已经选择了学法这条路,那么我便会努力的走下去,自己选的路,无论有多难走,即便是爬也要爬到终点。
人生最精彩的不是实现梦想的瞬间,而是坚持梦想的过程。
我相信,只要坚持,就会成功。
就像钱小样说的:
“别人撞了南墙才回头,而我撞了也不回头,我要跨过去。
”
“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。
”昭示着一代伟人奋斗的青春。
他们的青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好,而今,青春正我在我们手中,梦想就在我们心中,命运就在我们手上,我们不能容忍青春在我们手中白白流逝,我们不能在叹息声中颓废了青春,我们不能在叹息声中了结生命,那么就让我们在青春时节奋发吧!
我的青春我的梦演讲稿二大家是否曾经被问过这样一个问题——青春是什么?
梦想是什么?
不知道你们的回答是什么,但面对这个问题时,我思考很久,却也不能想到一个确定的答案。
是蓝色,夹杂着一点点哀伤?
是白色,清新而脱俗?
还是绿色,饱含生机?
今天,自己终于找到答案,青春是红色的,激扬而富有生命!
生命不仅仅是一滴滴的鲜血,它更是渴望燃烧的激情;
青春也不仅仅是一声声的赞美,它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。
然而,青春的红,并不是一成不变的。
两年前的自己,这时候正在为高考而没日没夜的忙碌着。
每天和教科书·
资料书打着交道,对它们的感觉是又爱又恨。
爱,是因为它们将帮助我实现心中的梦想,考一所理想的大学;
恨,是因为它们占用了我大部分的时间,让我失去玩耍的愉悦。
那时候,青春的红变暗,成了暗红色。
梦呢,却是缤纷的,还有带有一点点神秘。
还记得一个人躲在吧查询高考成绩时候的心情,害怕,恐惧,不敢面对,因为这是我人生的第一个重要的转折,我怕我输不起!
但最终还是跨出了那艰难的一步,勇敢面对。
结果是分数很低,虽然也预想过,但也和平时相差的太远。
顿时心情低落至极,青春的红也变得暗淡无光,成了土红色。
美丽的梦也随之破碎。
虽然没能考到自己心中的大学,还是选择了一个比较适合的专业,踏上我的大学征途。
在这里,曾失意的心情逐渐明朗起来,遇到了很多志同道合的朋友,也重新找到了属于自己的人生目标。
青春的红再次光亮起来,成了火红。
此刻的梦是彩色的,而且很真实!
朋友们,青春是美好的,是富有激情和挑战的,让我们彩色的梦在红色的青春中自由飞扬吧!
我的演讲结束,谢谢大家。
梦想演讲稿篇4
敬爱的教师,亲爱的同学:
苏格拉底说过:
“世界上最欢乐的事,莫过于为梦想而奋斗。
”的确,没有梦想的人是空洞的,生活是没有滋味的。
小时候,异常向往成为一名教师或是一名记者。
在三尺教台上教书育人,桃李满天下,亦或是架一台是摄像机,天南地北的到处采访社会名人,让观众获得最新的新闻资讯。
慢慢长大了,了解的职业也越来越多,于是逐渐开始关注珠宝设计师和画家这一方面的职业。
喜欢在一堆堆画稿中设计出新颖夺目的珠宝设计图,让佩戴珠宝的'
每一个人都能散发出美的光辉。
喜欢用彩色的画笔深深浅浅的勾勒出远山近水,浓墨重彩的绘出日出和晚霞,把我心中对艺术美的理解完美的展现出来。
如今,对于过去那些不确定梦想不再回眸。
此刻的我已经确立了一个坚定不移的方向:
成为一名优秀的法官或是一名叱咤政坛的风云人物。
3年之前,偶然看到法制节目中威风凌然的法官一锤定音,分辨是非善恶,主持公平正义。
那时的我便对这一职业充满了深深的敬佩和向往,心中被这股主持正义的感觉所深深吸引,立志要当一名优秀的法官。
有时候我会独自想像自我头顶国徽,坐在法院的最高台上,分辨是非善恶,给善良的人以公道,给犯罪者以严厉的惩罚!
同样,与法官职业相似的,还有政坛人物。
政坛人物维护着国家的利益,保证着国家的繁荣,也在各国这中建立友好的国家关系。
如此说来,政坛人物令人可敬可佩。
所以,我也想成为一名政坛人物,参与国家政治的议论,对国家大事予以评析,为国家的昌盛出谋划策,使国家变得富强和繁荣起来。
并且在各国之间建立友好的关系,促进国家团结,贸易的发展。
使国家的经济,文化,政治,军事,进出口贸易等方方面面都强有力的向前推动,为国家兴盛贡献力量。
伏尔泰说过:
“在梦想的完美世界中,一切都是为最完美的目的而设。
”我认为,没有梦想的未来是迷茫的,是看不到光明的。
没有梦想的人到达不了成功的彼岸,也就所以而看不到成功的辉煌。
没有梦想的人生是失败的,因为他们根本看不到生命的意义。
“人无志而不立。
”我们要有梦想,但要为了梦想勇于拼搏和奋斗,不去付诸于努力的梦想只可是是空想,是不切实际的白日梦,是好高骛远。
所以有梦想+行动=成功=梦想实现,但有梦想+不行动=白日梦。
所以,从此刻做起,让我们坚定目标,为自我的梦想,努力奋斗吧!
梦想演讲稿篇5
尊敬的老师、亲爱的同学们:
我是八年级一班的李子涵,我今天演讲的题目是,梦想!
每个人都有梦想,有了梦想,人生就会有动力,有了梦想,人生就会格外美丽
别看我小小年纪,是个爱玩、爱闹、爱笑小女孩,但我也有自己的梦想——当一名钢琴家。
记得我小时候看哥哥坐在琴旁,灵巧的双手弹出一曲曲美妙动听的曲子,就很羡慕。
特别是在电视上看到一些著名的钢琴家坐在乌黑锃亮的钢琴前激情演奏时,我就许下愿望:
长大了要当名钢琴家!
当我把愿望告诉爸爸妈妈时,妈妈很赞同我,可爸爸并不支持,还说我:
“人家学什么你就学什么,再学个半拉钩唧,不够丢人滴”。
可我就是想学,妈妈就说先学学试试吧!
于是我就开始每星期2节课程,学习弹琴。
放学回家做完作业也练会琴。
我越来越喜欢弹琴了。
可是有时候妈妈忙,没空接送我,爸爸就会不耐烦的说我耽误他的事。
我就想:
我一定让爸爸支持我,因为他是我们的一家之主,大家说对不对?
功夫不负有心人,机会来了!
那是去年春节我的7大姑8大姨的在我家聚会,开了场家庭音乐会。
大家说这个机会我能不能放过?
对,不能放过任何个学习成长锻炼的机会!
于是,我就在这场家庭音乐会上担任了主持,并把我近年来所学的技能,用优美悦耳的等声发挥的淋漓尽致,当时所有的人都为我鼓掌!
你知道吗?
我爸是个特爱面子的人,看得出来他很高兴,也很自家!
从那以后,爸爸再也不反对我占用他的时间了自己,通过这件事我明白了:
想要改变身边的人,不如先改变自己,再去影响他人!
如今,我的电子琴课程已经全部学完,现在正在学钢琴。
虽然当名钢琴家的梦想距我仍很逼远,但我会一直努力下去,水不放弃。
失落时,李斯特的《向牙利狂想由》告诉我:
生命不需要失落,富有激情也未尝不是件好事;
自卑时,贝多芬的《命运交响曲》告诉我:
生命不需要自卑,重新振作起来吧劳累时,门德尔松的《威尼斯船歌》告诉我:
轻松、浪漫些吧,生活还可以这样过。
。
那些优美、动听,富有激情、活力的音乐带给了我无限的享受与欢乐。
我有我的梦想,就是用自己的琴声带给人们快乐和享受。
最后祝大家心怀美好,心想事成!
我的演讲到此结束。
谢谢大家!
梦想演讲稿篇6
“小时侯,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;
小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地;
长大后我就成了你,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你。
长大后我就成了你,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利……”
正如歌中唱的那样,当教师成了我童年的梦想。
“
唱着”长大后我就成了你“,我由老师的学生成为了学生的老师,我真的站在了三尺讲台上。
我兴奋不已,因为我向往的职业,美好的憧憬终于成为了现实!
更让我感到荣幸是的,我来到了北解实验小学。
每当我踏着晨光走进美丽的北小,心中便涌起无限的激情与畅想,作为一名老师,我深爱着我的事业,我的讲台。
那一根根充满灵性的粉笔啊,搭起了一层层华美的楼梯,引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。
教室里,书声朗朗,琴房中,歌声飞扬,一只只张满风帆的小船正在这里积蓄力量,准备远航。
而每当我踏着星光离开北小,回头凝望,那不夜的灯火啊,竟和天上的星星一同闪亮。
每当我看到一双双渴求知识的眼睛,我就有了一种冲动——想要把自己的所有都一吐为快。
每当我看到一张张稚嫩的笑脸,我就暗下决心——我要用我一言一行去雕琢他们的心灵,让他们变得更加完美,更加无瑕。
激情过后,从教的艰辛让我冷静下来。
为了上好一节课,我要花去几倍的时间去备课,广泛查找资料;
为了准备一节公开课,我要反复的试讲,不断的改进;
为了适应时代的需要,还要不断的去学习,给自己充电……日复一日,年复一年,我把青春写进了教案;
把生命画在了学生的作业本里;
把粉笔灰洒在了发间;
把岁月刻在额头、眼角。
我才真正懂得:
”那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴。
那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。
但我并不后悔,我很满足,因为我的学生们延续了我的生命,成为我人生最华彩的乐章。
我并不贫穷,当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁,当一张张贺卡雪片般飞来,一种圣洁的幸福在我心底流淌。
我不是巨人,但我愿我的学生们能够站在我的肩上。
在北小这块沃野上,有那么多真诚而期待的目光,领导的关怀,家长的期望,温暖着我们每一位老师的心房。
但也让我们感到肩上担子的分量。
社会、家长那一双双殷切的关注,滋润着我们的成长。
我们能够做到的,就是为北小的孩子们插上一双双腾飞的翅膀。
我愿做一缕春风,吹开满园桃李,我常想,人应该常有梦想,梦想是动力的源泉,梦想是创造的翅膀。
勤奋创新的北小人是那样的有魄力、有胆量,知难而进,奋勇向上。
当北大、清华所有名校都有我们北小的莘莘学子时,我会感到无限的骄傲与荣光,圆梦在北小,飞翔到四面八方,我想用心告诉你们,北小是学习乐园,生活的乐园。
光阴如白驹过隙,在这里我们播撒了汗水,收获过希望。
今天我要在这里再次见证北小的腾飞。
弹指一挥,流动的是一批批学生,不变的是我们的校风,是我们崇高远大的理想。
我们期待北小不断进步,我们期待北小不断辉煌,我们期待北小的旗帜——永远高高飘扬!
梦想演讲稿篇7
亲爱的老师、同学们:
梦想就像天上的星星,遥远而闪亮;
梦想就像辽阔的海洋,令人神往。
每个人都有自己的梦想,我的梦想就是成为一名受人尊敬的大律师。
我最爱看的电视剧当数《律政新人王》了。
最让人佩服的是其中一位主人公辛万军因为阻止别人在酒吧里贩卖毒品,却被警察认定他是毒贩,当时一切证供对他十分不利,正当大家感到绝望时,一位大律师毫不犹豫地接下了这起官司。
这位大律师凭着他那优秀的法律素养,面对着控方词,不慌不忙,一一_了证供,帮辛万军洗脱了罪名,当场无罪释放。
每当看到电视上的律师站在庄严、神圣的法庭上侃侃而谈的时候,我就会被他的机智、雄辩而叹服,不由得又坚定了自己的梦想。
假如我成为了一名大律师,我一定以正义为重,帮助别人,我要像孙悟空一样,生就一双火眼金睛,分清是非,伸张正义。
假如我成为了大律师,我一定要接一些别人不敢接的高难度案件,挑战自我,挑战极限。
本人比较喜欢别人称我为王大状,所以既然是大状,就要像东方不败那样,所向披靡。
假如我成为了大律师,我一定要赢得光明正大,让我的对手输得心服口服。
当听说我们中国律师团出国阻止圆明圆文物被拍卖的时候,我又为他们的爱国精神而感到骄傲。
在社会中有一些企业,拖欠民工的工资,害得他们有家不能回,痛哭流涕,如果我长大成为了律师,我一定手握正义之剑,维_律的尊严。
但它毕竟还是梦想,我知道要想成为一名合格的律师,不仅需要精通各国的法律,而且也要知晓各国的人文、历史,并且还要具备扎实的文化知识。
所以我一定要努力学习,使梦想成为现实。
为维_律尊严而奋斗!
梦想演讲稿篇8
项羽的梦想是“彼之位,日后吾必取之”,不久后他一战成名,尊为西楚霸王;
汉武帝的梦想是“驱匈奴于千里之外,换吾大汉边境百年之和”,最终派兵北上,将匈奴成功击溃,从此匈奴一厥不振,没朝边境平和无忧;
杜甫的梦想是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”,他关心人民疾苦,赋诗反映社会,后被称为诗圣;
孙中山的梦想是“驱逐鞑虏,还我中华”,最后他成功领导辛亥革命,了清朝政府,翻开了中国历史新的篇章……那么,你的梦想呢?
给自己一个梦想,你才会有前进下的动力和正确的指引。
我小时候的梦想很简单,长大了当一名科学家。
可当我略微有些长大后,我发觉当科学家似乎并不是一件有趣的事,于是我的梦想变成了当一家跨国公司的董事长。
不过,不久后随着《哈利·
波特》登陆中国掀起了一场魔法风暴,我的梦想又变成了一名知名作家,于是我便广泛阅读以拓宽知识面,提高自己的文学素养。
可随着我读过的书日益增多,我的梦想又变成了一名历史学者……就这样,我的梦想直在变,直到现在变成了想成为一名主持人。
或许不久以后它又会改变,但因为有梦想,我一直在前进,永不放弃也永不言败。
什么是梦想?
梦想不同于理想,你的梦想可以是很大很大的,甚至可以是看上去难以实现的。
你的梦想有多大,你的空间也会有多大。
给自己一个梦想,让自己朝着梦想不懈地追求,朝着自己的目标不断地努力。
俗话说,苦心人天不负,当你为梦想一直坚持下去,你一定能到达梦想成功的彼岸。
或许你是一个平凡的人,你没有较好的面容,没有强壮的体格,没有显赫的家世,但你是这个世界上独一无二的,你同样拥有梦想的权利,就像登山一样,最终到达山顶的未必就是体能最棒的,但一定是心怀山顶的那个,所以,追逐梦想,活出你的精彩吧!
给自己一个梦想,让生活充满活力;
给自己一个梦想,让未来充满期待;
给自己一个梦想,让人生充满意义。
梦想演讲稿篇9
尊敬的老师、同学们:
梦想是指路明灯。
没有梦想就没有坚定的方向;
没有方向就没有生活。
我的梦想是当一名画家,画出五彩缤纷的世界,画出一个属于自己的天地。
当画家是我的梦想。
小时候我觉得画画非常好玩,拿起笔和纸时十分神气。
现在我觉得绘画能让我静下心来,放眼看世界。
每当我看到美丽的事物,就会情不自禁的拿起画笔把它描绘下来,然后放到收藏夹里,时不时地看一看。
它就好像我追求梦想过程中,在心灵收藏夹里收藏的美好的回忆。
现实是此岸,梦想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在河上的桥梁。
为了给将来做好铺垫,我每天都会看着名画家绘画的秘诀,也常常在上欣赏有名的画作。
比如郑板桥画的《墨竹》,图中几竿修竹倚石挺立,突兀的巨石之中长出一丛兰草。
竹之劲、兰之清、石之坚,三者巧妙地融为一体,给人坦荡与落拓之感。
又如傅抱石和关山月所画的《江山如此多娇》,图中包括长城内外、大河上下、西北高原、江南大地以及东海。
整个画面突出了江山之“娇”,给人壮丽的感觉。
我热爱画画,虽比不上郑板桥对画画如痴如醉;
傅抱石和关山月爱画画到了废寝忘食的程度,但我会向这些名家学习。
不过实现梦想的过程中也总会有磕磕绊绊。
有一次,少年宫要举行一次绘画比赛,我十分地激动,终于可以一展我的本领了。
这次比赛我十分重视,所以画一幅不行画二幅、三幅……直到画到我满意为止。
妈妈担心我不顾惜身体,叫我不要天天画了又改,改完又画。
我每次嘴上答应,可根本就没有放在心上。
由于喜欢画画,所以什么速写、素描、水彩画,我都各画了一幅,又一篇一篇地改。
我满怀信心地交了画稿。
盼着……终于,我等到了公布比赛结果的那一天。
看着荣誉榜,几滴辛酸的雨滴在我心头,我竟失败了。
不过这更激起我成功的欲望,我比以前更加倍努力练画了。
这就是我热爱的艺术,能给我画的画赋予精神,就是我的梦想。
也许梦想和现实是有一定差距的,但是这阻止不了我对绘画的热爱。
梦想不是为了奢求得到什么利益才为之拼搏的,它所代表的不只是在事业上或生活上的成功,而是完成了作为一个生灵所要做到的生命的意义。
仅仅只是在追求这个梦想的过程中,我也受益了许多许多……
梦想演讲稿篇10
不知大家有没有想过,十年以后,你我都会在哪里?
未来,薄如蝉翼,没有人知道它会是什么样子,但我对它充满渴望,因为我有梦想。
梦想,究竟有多远?
在美国,有一个平凡的少年,他有着不平凡的梦想。
正是靠着梦想赋予他的力量,他以惊人的毅力,每天在游泳池里训练一万八千米,每周七天从不间断,即使在最艰难的时期,每周训练也不少于十万米,甚至圣诞节也坚持训练。
他曾说过:
“我知道没有人比我训练更刻苦”,他朝着自己的梦想迈着一步又一步坚定的脚步。
北京奥运会上,他一人夺得八枚金牌!
有多少人知道,他胜利的微笑背后,凝固了多少载春秋的辛勤汗水!
是他,让自己的名字成为一个传奇。
他,就是迈克尔·
菲尔普斯。
同样是八金之梦,对于中国跳水队来说,可能就有些遗憾了。
周吕鑫在十米跳台决赛中,在最后一跳前领先近30分的巨大优势下,最后一跳居然出现严重失误,几乎到手的金牌最终与他擦肩而过。
是的,比赛只有一个冠军,但只要参与过,奋斗过,人人都是胜利者。
他同样值得我们欢呼,因为他是在为梦想而奋斗。
奋斗过就是最伟大的胜利!
梦是美好的,但不是都能实现的。
在奋斗的路上,流过汗、流过泪,但我不曾放弃。
耕耘过,也许收获并不重要,幸福是享受追求的过程。
雪野茫茫,你知道一棵小草的梦吗?
寒冷孤寂中,它怀抱着一个信念取暖,等到春回大地,她就会以两片绿叶问候春天,而那两片绿叶,就是她曾在雪地里淡淡的梦。
候鸟南飞,征途迢迢。
她的梦呢?
在前方,在视野里,那是南方湛蓝的大海。
她很累很累,却依然往前奋飞,因为梦又赐予她另一对翅膀。
我们是在风中奔跑的少年。
做一只翱翔的雄鹰,就与天比高;
做一条壮阔的长河,就为大地抒怀。
在奋斗的路上,我坚信:
你我的未来,不是梦!
梦想演讲稿篇11
人要会做梦!
优秀的教师要永远伴随着自己的梦想!
当生活没有梦时,生命的意义也就完结了,教育就没有了意义!
各位老师,这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话!
是啊,人生本来就如梦!
当我们选择了教师这一职业,就注定了我们的人生是“教师人生”!
“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业,一个手段,一项工作,一件事情来看待,来处理,而是当作自己人生的一部分来对待,来体验,来充实,来完善!
“教师人生”需要生命的活力,需要生命的激情,需要生命的灵动!
“教师人生”需要感动!
感动自己,感动学生,感动家长,感动社会,感动中国,感动未来!
当然,“教师人生”还需要责任,需要体验教育的快乐,感受教育的幸福!
此刻,我站在这里,站在”做学生喜爱,家长满意教师“的演讲台上,我内心诚惶诚恐,我不敢亮嗓高喊:
我是学生喜爱,家长满意的教师!
我的耳旁萦绕着一串串的问号(?
),你是一位学生喜爱的教师吗?
你是一位家长满意的教师吗?
前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书,我的心一下子就紧缩了,手在不知不觉中颤抖!
我有些害怕,与书中的这些教师比起来,我的差距实在太大了!
为师者应以什么样的形象出现在学生面前?
冰心先生回忆叶圣陶先生时,说他总是”谦和慈蔼,淳朴热情,一股纯正诚恳之气扑面而来“;
著名作家汪曾祺之师沈从文对学生”总是用一种善意的含情的微笑“,这一份笑容是发自内心的,发自对学生真诚的喜欢,对教育的全身心投入,也出自他们很高的学识与修养!
正是有了这份真诚的笑容,学生们先”亲其师“而后自然会”信其道“!
我,一个选择”教师人生“的我,难道不应该在学生的回忆里留下一点什么?
不应该在家长的口碑中树立点什么?
感谢学校这次演讲,让我重新认识了一下自己,我今天演讲的题目是:
享受教育,我的教育理想!
希望通过对自我和”眼中的我“认识的四点反思,来阐述我的享受之乐,理想之道!
做一个有习惯的教师。
有人说,习惯成就人生;
也有人说,习惯决定成败!
教师的习惯是教师个人的教育生活方式,是教师在教育场景中形成的一种相对固定,相对一致的教育行为方式!
一个教师如何面对学生,如何处理教材,如何展开教学过程的各个工作环节,如何处理和同事的关系,都存在一个相对稳定的行为方式!
当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中,延续到各种教育环节中,就变成了一种习惯!
当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候,它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式,行为方式,进而成为一种教师文化!
教师的习惯有好坏之分,优劣之别!
当学生犯”错误“的时候,有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长;
当学生的试卷上出错的时候,有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍;
当拿到一本新教材新课文的时候
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