菏泽市中考化学试题及答案word版.doc
- 文档编号:4574773
- 上传时间:2023-05-07
- 格式:DOC
- 页数:5
- 大小:3.44MB
菏泽市中考化学试题及答案word版.doc
《菏泽市中考化学试题及答案word版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《菏泽市中考化学试题及答案word版.doc(5页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
绝密★启用前试卷类型:
A
菏泽市二0一五年初中学业水平测试
化学试题
说明:
1.本试卷共4页,满分50分,考试时间60分钟
2.考生须在答题卡规定的相对应的答题区域作答,选择题须用2B铅笔填涂,非选择题须用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。
可能用到的相对原子质量:
H:
1N:
14O:
16S:
32Mg:
24Al:
27Zn:
65
一、识别与选择(本题包括8小题,每小题2分,共16分,每小题只有一个选项符合题意。
)
1.2015年6月5是“世界环境日”,活动主题是“可持续的生活方式”,下列行为不符合倡导要求的是()
A.出行方式尽量采用步行、骑自行车或公交车
B.减少制造垃圾,实行垃圾分类和回收
C.随手关灯和关水龙头,节约用电用水
D.为节约粮食,将霉变大米、花生等蒸煮食用
2.在下列生活和生产过程中,发生了化学变化的是()
A.菠萝榨汁B.海水晒盐C.谷物酿酒D.石头雕像
3.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是()
A.洁净的空气是纯净物
B.空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢生产等
C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应
D.新鲜空气中不含二氧化碳
4.下列是实验室中觉的几项化学实验基本操作,其中正确的是()
5.对于下列说法,有关微观解释正确的是()
A.水分子是由氢原子和氧原子构成的,氢原子和氧原子能保持水的化学性质
B.化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合
C.将水加热变成水蒸气,体积变大,是因为水分子体积变大
D.花香四溢主要是因为分子间有间隔
6.类比归纳是学习化学的重要方法,以下说法中正确的是()
A.单质是由同种元素组成的,所以只含有一种元素的物质一定是单质
B.草木灰和碳酸氢铵是常用的肥料,所以将二者混合施用,可增加肥效
C.CO2和CO都是碳的氧化物,所以它们的化学性质相似
D.在氯化钠的溶液中有Na+-和Cl-,所以氯化钠溶液能导电
7.下列有关金属的叙述,正确的是()
A.硬币、不锈钢锅都是合金材料,合金比各成分金属且有更优良的性能
B.铝、铁、铜都是魄固体,都能够导电
C.镁、铝都是活泼金属,相同质量时与足量的盐酸反应放出氢气的体积相同
D.铁在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟、放出热量,生成黑色粉末
8.下列各组离子可在同一溶液中大量共存的是()
A.H+SO42-K+CO32-B.Mg2+Cl-OH-Na+
C.Fe3+SO42-H+Cl-DNa+Ba2+NO3-SO42-
二、理解与应用(本小题包括4小题,共18分)
9.(6分)有A、B、C、D四种元素,其原子结构示意图表示如下:
(1)D元素的名称为,D元素与上图中(填写字母序号)元素的化学性质相似,D元素的离子符号为。
(2)A、B、C三种元素能形成一种化合物,其水溶液pH7(填〉、〈、=)
(3)A、B两种元素的原子以1:
1的比例形成的化合物为(写化学式),其中B元素化合价为。
10.(4分)维持人类生命和健康的六大基本营养素主要有蛋白质、糖类、维生素、无机盐和水。
a-丙氨酸是合成蛋白质的基础物质之一,其分子结构如图所示(注“-表示原子之间相互连接”)
从物质分类看,蛋白质、糖类、维生素和a-丙氨酸均属于(填“有机物”或“无机物”);在a-丙氨酸中各元素的原子个数比为C:
H:
O:
N=,其中氮元素的百分含量为(保留一位小数)。
11.(4分)下表是NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度:
(1)从表中数据可以看出NaCl和KNO3的溶解度随温度升高而(填“增大”或“减小”)
(2)若将KNO3的不饱和溶液变为相同温度下饱和溶液,其方法为(填一种)。
若KNO3饱和溶液中含有少量NaCl时,提纯的方法是(填一种)。
(3)下列有关说法正确的是:
a.40℃时,KNO3溶液的溶质质量分数一定比NaCl溶液的演技质量分数大
b.KNO3饱和溶液中一定不能再溶解NaCl固体
c.从表中数据可以判断NaCl和的KNO3溶解度相等的温度在20-40℃之间
12.(4分)A-D是初中化学常见的物质,其中A为黑色固体,D为蓝色沉淀,它们之间的相互转化关系如图所示,其中部分生成物和反应条件已省略。
(1)A物质的化学式:
;A物质还可以与(写一种)反应生成B物质。
(2)反应④的化学方程式为:
;
在的反应中属于置换反应类型的有。
(填写序号)。
三、实验与探究(本题包括2小题,共10分)
13.(6分)某化学小组Ⅰ探究用大理石的盐酸反应制取二氧化碳气体,并进行性质实验。
下图是有关实验的部分装置,请根据要求回答问题:
(1)a仪器的名称为;
甲同学用A和C组合制取二氧化碳,乙同学用B和C组合制取二氧化碳,你认为哪个组合更便于控制反应(填写甲或乙)。
(2)甲同学利用装置D进行性质实验时,观察到紫色石蕊试液变红色,将红色液体充分加热未能重新变为紫色,你认为可能的原因是;为使上述红色液体加热后能重新变为紫色,在气体通往装置D之前可接入上图装置(填写字母),在该装置中发生的主要化学反应方程式为。
(3)乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中同,无明显现象,经过思考讨论后,设计了如图C装置,使该反应有了明显现象,则装置C中的现象为。
14.(4分)实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气,化学小组Ⅱ进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,并进行了氧气性质实验。
[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。
[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果:
各量取6mL5%的过氧化氢溶液,分别倒入1、2、3号三支试管中,取大小、开关基本相同的苹果块和土豆块,分别放入2、3号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内,观察现象并记录如下:
[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响:
取10mL30%的过氧化氢溶液三份,将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液,同时测定收集到100mL氧气所用的时间,(其它实验条件均相同)记录如下:
[实验探究3]用上述收集的氧气与不同物质进行反应,其中有一固体能在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体,该反应的化学方程式为:
。
四、分析与计算(本题包括1小题,共6分)
15.学习了金属的有关知识后,同学们知道了如何鉴别黄金和黄铜(铜锌合金,人名“愚人金”),为进一步定量分析黄铜的成分,某同学进行了如下实验:
称量黄铜样品20g放入锥形瓶中,向其中不断加入稀硫酸,收集生成的气体与所加稀硫酸的质量关系如图所示。
求:
(1)黄铜样品中锌的质量
(2)恰好完全反应时,所得溶液中溶质的质量分数。
参考答案及评分标准
一、识别与选择(8个小题,每小题2分,共16分)
1.D2.C3.B4.B5.B6.D7.A8.C
二、理解与应用(4个小题,每空1分,共18分)
9.(6分)
(1)硫;B;S2-
(2)>;(3)H2O2;-1
10.(4分)油脂;有机物;3∶7∶2∶1;15.7%
11.(4分)
(1)增大
(2)加入KNO3固体(或蒸发溶剂);
冷却热饱和溶液(或降温结晶)(3)c
12.(4分)
(1)CuO;CO或C(或一氧化碳、碳)
(2)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;①③(漏答、错答均不得分)
三、实验与探究(2个小题,除14题【实验探究1】为2分外,其余每空1分,共10分)
13.(6分)
(1)长颈漏斗;乙
(2)通入的二氧化碳气体中含有少量氯化氢气体;F;
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑(3)小气球逐渐膨胀起来或小气球变大
14.(4分)【实验探究1】苹果、土豆对过氧化氢的分解均有催化作用(1分),但催化效果不同或土豆催化效果较好。
(1分)(一个化学反应可以有多种催化剂,不同催化剂的催化效果不同。
只要符合题意,即可得分)
【实验探究2】浓度越大,反应速率越快(1分)
【实验探究3】S+O2SO2(1分)
四、分析与计算(1个小题,6分)
15.解:
设样品中锌的质量为x,生成硫酸锌的质量为y。
由图分析可知产生氢气0.2g。
1分
Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑
651612
xy0.2g1分
65∶2=x∶0.2gx=6.5g1分
161∶2=y∶0.2gy=16.1g1分
所得硫酸锌溶液中溶质的质量分数:
2分
答:
(1)样品中锌的质量为6.5g。
(2)所得硫酸锌溶液中溶质的质量分数为10%。
(以上答案仅供参考,若有其它合理答案均可得分)
化学试题第5页共5页
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 菏泽市 中考 化学试题 答案 word