最新部编人教版道德与法治七年级下册《憧憬美好集体》省优质课一等奖教案.docx
- 文档编号:4605390
- 上传时间:2023-05-07
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:166.70KB
最新部编人教版道德与法治七年级下册《憧憬美好集体》省优质课一等奖教案.docx
《最新部编人教版道德与法治七年级下册《憧憬美好集体》省优质课一等奖教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新部编人教版道德与法治七年级下册《憧憬美好集体》省优质课一等奖教案.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
最新部编人教版道德与法治七年级下册《憧憬美好集体》省优质课一等奖教案
第八课美好集体有我在
第一课时憧憬美好集体
课前导学
【知识点】
一、共同的愿景
1.集体愿景的内容
美好集体拥有共同的_______,向往美好的,承担共同的________,认同正确的________,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。
2.集体共同愿景的作用
(1)愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的________。
(2)共同的愿景引领集体成员__________,开拓进取。
3.美好集体的意义
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的________,引领我们成长。
(2)在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和________,凝聚拼搏向上的________,坚定自己的生活信念。
二、良好的氛围
1.美好集体良好氛围的特点
(1)美好集体是民主的、________。
(2)美好集体是充满关怀与的。
(3)美好集体是善于________的。
(4)美好集体是充满活力的。
2.怎样理解美好集体是民主的、公正的?
(体现)
(1)对于集体事务,每个人都可以提出意见和_______,每个人的意见和建议都应得到________和重视。
(2)每个人都应该遵守共同的________,在规则面前没有特权和________。
(3)每个人都享有________的发展机会,没有偏见与排斥。
3.怎样理解美好集体是充满关怀与友爱的?
(体现)
(1)在集体生活中,人与人之间友善相待、__________,相互包容、相互关心、相互帮助。
(2)不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的_______和得当的方法。
(3)不以关爱之名行“伤害”之举,也不因外貌、________、家境等歧视、侮辱他人,让每个人都感受到集体的________。
4.怎样理解美好集体是善于合作的?
(体现)
(1)在美好集体中,我们分工协作,__________,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。
(2)合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免____________。
(3)每个人都努力实现自己的价值,而不_______依赖或袖手旁观。
5.怎样理解美好集体是充满活力的?
(体现)
(1)集体成员之间的和而不同、相互________和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。
(2)在集体生活中,________是以承认、尊重为前提的,集体成员之间________,合作学习,共同提高。
教学设计
课题
憧憬美好集体
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
七年级
下册
学习
目标
情感态度和价值观目标
增强集体观念,激发集体荣誉感;培养主人翁意识
能力目标
掌握与人合作的技巧,增强理性分析能力。
在现实中能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作,正确处理集体中的人际关系。
知识目标
掌握美好集体的特征
知道美好集体的作用、美好集体需要哪些良好的氛围
知道可以在哪些方面为集体建设贡献力量
重点
理解和掌握美好集体的特征
难点
正确理解“美好集体”及其作用;美好集体是民主的、善于合作的
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
热身运动
导入新课
手语:
我爱我的班级
配乐诗朗诵:
《我爱我班》见后附件1
诗歌中的班集体是一个怎样的集体?
学生朗读,欣赏诗歌,体味意境。
调动学生学习的兴趣、激发热爱班集体的意识。
在诗朗诵中赞美美好班集体,激发学生学习的兴趣,对美好班集体的憧憬。
进入新课一、共同
的愿景
二、良好
的氛围
学生活动一:
“实话实说”
1、回忆小学时的班集体哪一方面的“美好”令你怀念并为之骄傲。
2、进入中学后,你憧憬的美好集体是什么样子的呢?
3、你所在的班级有哪些共同愿景(梦想)?
同学们承担了哪些使命,结果如何?
4、在集体愿景的作用下,你们班目前取得了哪些成绩、进步?
更高的目标是什么?
能否实现的理由?
(美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
)
学生活动二:
班级生活我参与之:
暑期野炊
昌吉市少先队团委要求各学校开展有意义的暑期社会实践活动。
初二6班积极响应活动安排。
班长先召开了班委会,班干部们又广泛征求了同学们的意见和建议。
达成了共识,准备开展一次野炊活动。
班委展示:
请各小组制定可行性计划或方案,对组员进行明确的分工,并向大家说明这样安排的理由,组员可补充。
主题:
“不忘初心跟党走,暑期野炊重实践”
初二6班积极响应昌吉市少工委关于暑期开展社会实践活动的安排。
班委会通过协商广泛征求了同学们的意见和建议。
决定开展一次野炊活动,通过野炊活动不仅要让每一位同学融入自然、社会,玩得尽兴,还要让同学们感受到集体的温暖、和睦、团结、友爱,互助,进一步发扬团队精神,充分展示班干部的引领作用、提高同学们的自立能力,增强班级的凝聚力。
野炊计划如下:
时间:
2017年7月1日
地点:
北京南路与吐鲁番东路交叉路口森林公园北侧。
1.财政组:
负责本次活动的资金的筹集、食材、奖品的采购。
2.后勤保障组:
规划出行路线,物品的分发、保管,环境卫生、安置休息场地、防火安全等。
3.宣传组:
讲党史、旗帜、照相、录像。
通讯报道。
4.文体组:
组织文体活动、小游戏、奖品发放。
5.医疗救护组:
必备药品、安置与救护。
6.餐饮组:
炊具、餐具、食物的加工烹制。
每个小组制定具体的安排或方案,具有一定的可操作性,分工要明确,责任要到人,体现民主、公正,关怀、友爱,合作和充满活力的良好氛围。
每个小组介绍本组的具体安排,及这样安排自的理由。
学生活动三:
拓展活动:
教材P76
美好集体有着良好的氛围,是民主、公正的,充满关怀与友爱,善于合作,充满活力。
根据美好集体的特征考察你所在的集体,说说它在哪些方面有待改进?
美好集体的特征
有待改进之处
1.
2.
3.
4.
愿景的含义
知道集体愿景的作用
知道美好集体对个人和集体的积极作用
探究美好集体需要营造良好的氛围
学生结合实际生活区发现问题,思考问题
结合美好班集体的特征对比自己所在班集体的实际情况。
回忆、感恩师生之间、同学之间的情谊,再现集体的温暖。
引导对美好集体共同愿景、良好氛围的憧憬。
感受美好集体对个人、集体的积极作用
懂得合作的积极作用,学会共享
激发学生为实现集体愿景的积极性,增强集体观念。
增强在集体中合作的意识,帮助学生树立大局意义,集体意识,学会正确处理集体利益与个人利益的关系。
通过班委组织和安排野炊活动,让同学们认识到在班级生活中是可以做到民主、公正的。
小组在制定方案、分工安排要体现民主、公正,也需考虑个体经济困难的同学实际情况(体现关怀与友爱)、合理消费、规划远征路线,讲党史走长征之路,以人为本,交通安全。
物品分发体现合理公正,后勤保障及时到位,展示美好集体的青春活力,处理好竞争与合作的关系。
建设美好集体更注重落实行动。
通过对比,为共建美好集体提供方法上的指导。
课堂小结
美好集体拥有共同的愿景,良好的氛围。
每名同学心中要有对美好集体的憧憬,脚下更要有建设美好集体的行动。
教师带领学生做手语操《相亲相爱一家人》
总结概括,导行,我爱我的班级、我爱我家,融于心、践于行。
板书设计
回顾本节课内容
通过知识结构图的形式总体掌握重点知识
板书设计2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 憧憬美好集体 最新 部编人教版 道德 法治 年级 下册 憧憬 美好 集体 省优 一等奖 教案
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)