中考文言文能力提升训练场.docx
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中考文言文能力提升训练场
一
阅读下面的文言语段,完成试题。
东坡居士极不惜书,然不可乞,有乞书者,正色责之,或终不与一字。
元祐中锁试①礼部,每来见过案上纸,不择精粗,书遍乃已。
性喜酒,然不能四五龠(yuè)②已烂醉,不辞谢而就卧,鼻鼾如雷,少焉苏醒,落笔如风雨,虽谑弄③皆有义味,真神仙中人,此岂与今世翰墨④之士争衡哉?
(节选自黄庭坚《题东坡诗后》)
【注释】①锁试:
文中指东坡任主考官近两月间,不能与外界联络。
②龠(yuè):
古代容量单位。
③谑弄:
开玩笑,嘲弄。
④翰墨:
借指文章书画等。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(C)
A.东坡居士/极不惜书B.然/不能四五龠已烂醉C.不辞/谢而就卧D.落笔/如风雨
【解析】 不辞谢/而就卧。
2.解释下列句中加点词的意思。
(1)有乞书者(……的人)
(2)不择精粗(选择,讲究)(3)书遍乃已(停止)
【解析】 这三个字的解释虽然来自课外的材料,但根在课内。
“者”,很常见,如“京中有善口技者”(《口技》)。
“择”,来自“择其善者而从之,其不善者而改之”(《〈论语〉十二章》)。
“已”来自“是亦不可以已乎”(《鱼,我所欲也》);“惧其不已也”(《愚公移山》);“不能自已”(《一面》)。
在做题时,首先要根据上下文语境对词语的语境义进行思考,再结合熟悉的文章回忆词语的意义。
另外,要注意检验,将想好的词义代进原文,通顺就对不通就错。
3.翻译下列句子。
(1)正色责之,或终不与一字。
__(他都会)神情严肃地责问他,有时到底(最终)也不给(他)一个字。
__
(2)山水之乐,得之心而寓之酒也。
《醉翁亭记》
__欣赏山水的乐趣,领会(在)心里,寄托(在)(喝)酒上。
__
4.为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”?
(用自己的话概括)
__
(1)为人率真(自己喜欢书法,从不给别人;酒量不行,却要喝醉)。
__
__
(2)书法技艺高超(酒醒后写的字潇洒飘逸)。
__
参考译文:
苏东坡平时极不吝啬自己的书法,但却不可求他写。
凡是求他写的,他都会严肃地拒绝,有时到底也不给一个字。
元祐年间他在礼部任职,每次来见到桌上有纸,他会不择好坏地在上面写,写完了才停止。
他天性好酒,然而饮上四五龠便会醉,不管什么场地,倒头便睡,鼾声如雷。
不久醒后所写的字落笔如风雨般潇洒,即使是开玩笑也是非常有意味的,真像是神仙中的人呀!
这哪里是当世的书法创作者能与他争高下的呢?
二
阅读下面的文言语段,完成试题。
鲁宗道为谕德①时,居近酒肆②,尝微行就饮肆中③,偶真宗亟④召,使者及门,久之,宗道方自酒肆来。
使者先入,约曰:
“即⑤上⑥怪公来迟,何以为对?
”宗道曰:
“第⑦以实言对。
”使者曰:
“然则公当得罪。
”曰:
“饮酒人之常情欺君臣子之大罪也。
”真宗果问,使者具以宗道言对。
帝诘⑧之。
宗道谢⑨曰:
“有故人自乡里来,臣家贫无杯盘,故就酒家饮。
”帝以为忠实可大用。
(选自《宋史》)
【注释】①德:
负责教育太子的官。
②酒肆:
酒馆。
③微行就饮肆中:
这里指鲁宗道乔装改扮前往酒馆饮酒。
④亟:
急迫地。
⑤即:
如果。
⑥上:
皇上,这里指宋真宗。
⑦第:
只。
⑧诘:
责问。
⑨谢:
道歉。
1.给下面的句子断句不正确的一项是(D)。
A.饮酒/人之常情B.欺君/臣子之大罪C.尝/微行就饮肆中D.帝以为忠实/可大用
【解析】 帝以为/忠实可大用。
2.解释下列句子中加点的词语。
(1)尝微行就饮肆中(曾经)
(2)使者及门(到,至)
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)即上怪公来迟,何以为对?
__如果皇帝责怪您来晚了,您该怎样来回答?
(2)有故人自乡里来,臣家贫无杯盘,故就酒家饮。
__有老朋友从老家来了,我家里贫穷没有杯盘,所以到酒店去喝酒了。
4.下列句子中“之”字的用法不相同的一项是(B)
A.①然侍卫之臣不懈于内②醉翁之意不在酒B.①盖追先帝之殊遇②手指不可屈伸,弗之怠
C.①第以实言之②闻之,欣然规往D.①帝诘之②孰视之,自以为不如
【解析】A.结构助词,相当于“的”。
B.结构助词,相当于“的”;倒装句,即“弗怠之”,“之”指代抄书。
C.代词,意为“这件事”。
D.代词,意为“他”。
5.文章表现了鲁宗道怎样的品质?
__表现了鲁宗道忠实的品质。
参考译文:
鲁宗道作教育太子的官时,家住得离酒店很近,有一次穿着便衣到酒店中,恰巧真宗急召(他)入宫,使者到了门口,过了很久,鲁宗道才从酒店回来。
使者先回宫了,约定说:
如果皇上怪罪你来晚了,用什么来回答?
鲁宗道说:
(你)只管说实话。
使者说:
你这样是会有罪的。
(鲁宗道)说:
喝酒,人之常情。
欺骗君王是做臣子的大罪阿!
真宗果真问了,使者详细地把鲁宗道所说的告诉了皇上。
皇帝问鲁宗道,他道歉说:
“有老朋友从乡里来,我家贫穷得没有杯盘,所以到酒店去喝酒。
”皇帝因为他忠诚诚实认为可以重用。
三
阅读下面的文言语段,完成试题。
兽有猱①,小而善缘,利爪。
虎首痒,辄使猱爬搔之。
不休,成穴,虎殊快②不觉也。
猱徐取其脑啖之,而汰其余③以奉虎曰:
“余偶有所获,不敢私,以献左右。
”虎曰:
“忠哉,猱也!
爱我而忘其口腹。
”啖已又弗觉也。
久而虎脑空,痛发,迹猱,猱则已走避高木,虎跳踉大吼乃死。
(选自刘元卿《猱》)
【注释】①猱náo:
古书上说的一种猴。
②殊快:
很舒服。
③汰其余:
要扔掉的余渣。
汰,扔掉。
1.下面句子划分节奏不正确的一项是(D)。
A.虎/殊快不觉也B.虎/跳踉大吼乃死C.猱/则已走避高木D.爱/我而忘其口腹
【解析】 爱我/而忘其口腹。
2.解释下列句中加点的词。
(1)猱徐取其脑啖之(吃)
(2)猱则已走避高木(逃跑)
3.翻译下面的语句。
余偶有所获,不敢私,以献左右。
__我偶尔得到一点食物,不敢私自享用,把它献给您。
__
4.文中的老虎被“啖”脑而死的原因是什么?
__文中的老虎沉湎于“瘙痒”及美言美食的享受。
__
5.文章通过什么方法阐述了什么道理,试作简要说明。
__文章运用借事寓理的写法,告诉人们要警醒,不要被甜言蜜语迷惑,被享乐所麻醉,而失去原则失去生命。
参考译文:
野兽中有一种猴,体小而善爬树,爪子锐利。
老虎头上痒,就让猴替它搔。
不停地搔,搔出洞来了,老虎却觉得特别惬意而不知有洞。
猴就慢慢地汲取老虎的脑浆来吃,而且用剩余下来的虎脑浆献于老虎,说:
“我难得获得这荤鲜,不敢自己吃,特地献给你吃。
”老虎说:
“这只猴真是待我忠心耿耿,如此爱我而忘记了自己的食物。
”老虎吃自己的脑浆也不知道。
时间长了,虎脑快空了,发痛了,就去追踪猴,猴早就逃避到高树上去了。
老虎翻腾蹦跳,大声吼叫而死。
四
阅读下面的文言语段,完成试题。
鸟说
(清)戴名世
余读书之室,其旁有桂一株焉,桂之上,日①有声②然者。
即而视之,则二鸟巢于其枝干之间,去地不五六尺,人手能及之。
巢大如盏③,精密完固,细草盘结而成。
鸟雌一雄一,小不能盈掬④,色明洁,娟皎可爱,不知其何鸟也。
雏且出矣,雌者覆翼之,雄者往取食,每得食,辄息于屋上,不即下。
主人戏以手撼其巢,则下瞰而鸣,小撼之小鸣,大撼之即大鸣,手下,鸣乃已。
他日,余从外来,见巢坠于地,觅二鸟及鷇⑤,无有。
问之,则某氏僮奴取以去。
嗟乎!
以此鸟之羽毛洁而音好也,奚⑥不深山之适⑦而茂林之栖,乃托身非所,见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉⑧!
(选自《戴名世集》)
【注释】①日:
有一天。
②(guān):
拟声词,二鸟相和之声。
③盏:
杯。
④掬:
捧。
⑤鷇(kòu):
初生的小鸟儿。
⑥奚:
为什么。
⑦适:
到。
⑧彼其以世路为甚宽也哉:
意思是,人生的道路并不很宽。
1.下列语句划分朗读节奏不正确的一项是(B)
A.其旁/有桂一株焉B.则/二鸟巢于其枝干之间C.见辱于人奴/以死D.主人/戏以手撼其巢
【解析】 则二鸟/巢于其枝干之间。
2.解释下面句中加点的词语。
(1)去地不五六尺(距离,离开)
(2)手下,鸣乃已(停止)
3.把文中画线句子翻译成现代汉语。
每得食,辄息于屋上,不即下。
__每当得到食物,(它)就在房屋上停息,并不马上下来。
__
4.文中细致描写了鸟儿的巢之精美的语句是__巢大如盏,精密完固,细草盘结而成__,表现鸟儿情态之可爱的语句是__小不能盈掬,色明洁,娟皎可爱__。
5.作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇,意在告诉我们什么道理?
请用自己的话回答。
__注意选择适合自己的人生之路,注意回避风险,尽量远离祸患。
_
参考译文:
我读书的房屋,它旁边有一棵桂树。
桂树上每天有叫声,靠近一看,是两只鸟在枝干之间做巢,离地不到五六尺,人的手可以碰到它。
巢像一盏灯一样大小,精密完整而牢固,用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄,小的不能满一捧,毛色明亮而洁净,像月光一样皎洁,值得怜爱,不知道是什么鸟。
雏鸟将要出壳了,雌鸟用翅膀盖着它,雄鸟去捕食。
每次得到食物,就栖息在屋上,不马上下来。
房屋的主人戏弄地用手摇它们的巢,它们就向下看着鸣叫,轻摇它们轻叫,重摇它们就大叫,手拿下来,鸣叫就停。
后来有一天,我从外面来,见鸟巢掉在地上,找两只鸟和雏鸟,没有了。
问它们的去向,是屋主的童仆抓走了。
唉!
因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听,为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢,托付身体到不合适的地方,才会被奴仆屈辱而死。
那人生上的路就很宽吗?
五
阅读下面的文言语段,完成试题。
琢冰
(清)唐甄
昔京师有琢冰为人物之形者,被以衣裳,缀以丹碧,神色如生,形制如真。
京师天寒,置之堂背,逾日不变;变则修饰之。
往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
一日,语众曰:
“孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。
”人无应者。
乃问之曰:
“子之技诚巧矣。
子何不范金①琢玉,为夏、殷、周、汉之器,可以宝②而不坏?
今乃琢冰为玩物,其形虽有,不日而化矣!
吾甚惜事之技巧而非真③,心劳而无用,可以娱目前而不可以传之远也。
”
(选自《潜书》)
【注释】①范金:
把金属浇在模子里。
范:
模子,用作动词。
②宝:
珍藏。
③真:
实际。
1.下列语句划分朗读节奏不正确的一项是(B)
A.昔/京师有琢冰为人物之形者B.往观者/日数百人皆叹其巧惊其神
C.子/何不范金琢玉D.心劳/而无用
【解析】 往观者日数百人/皆叹其巧惊其神。
2.解释下列加点词语。
(1)被以衣裳(穿)
(2)置之堂背(放在)
3.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。
__谁能给我三斗粟米,我就把我的技艺传授给他。
__
4.文中“往观者日数百人皆叹其巧惊其神”一句运用__侧面描写__的手法表现琢冰者技艺的高超,我们曾经学过林嗣环的__《口技》__一课也运用了这一手法。
5.文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”,你赞成这种看法吗?
为什么?
示例一:
不赞成这种说法。
因为这种技艺创造出来的冰雕作品,深受人们的喜爱,带给人们美的享受。
示例二:
赞成这种说法。
因为花了很大的工夫雕出的作品,却不能保存久远,白白地浪费人力和物力。
参考译文:
从前京师有个将冰琢成人物形象的人,给它们披上衣裳,点缀上红绿色彩,神色栩栩如生,形体如同真人。
京师天气寒冷,放到厅堂背阴处,过了一天也不会变;变了就修饰修饰它们。
前往观看的人每天有数百人,都感叹他的精巧,惊叹他的神功。
一天,他对众人说:
“谁能给我三斗粟米,我教授他我的技艺。
”没有人答应他的。
就问他道:
“您的技艺的确很巧啊。
您为什么不铸造琢金玉,做夏、殷、周、汉朝的器具,可以成为宝贝还不会坏啊?
现在就琢冰成玩物,它们的形虽然很好,没几天就化了啊!
我很可惜你这做事的技巧却不是真东西,劳心而无用,可以娱乐目前却不能流传久远啊。
”
六
阅读下面的文言语段,完成试题。
杨琰字纯父,抚州临川人。
少能词赋,里陈氏馆之教子①,数月拂衣去。
用故人荐,出淮阃②杜杲幕,杲曰:
“风神③如许,它日不在我下。
”由是治法征谋多咨于琰。
逾年,安丰被兵,琰慨然曰:
“事亟矣,琰请行。
”乃以奇策解围,奏补七官。
琰念置身行伍间,骑射所当工,夜以青布籍地,乘生马以跃,初过三尺,次五尺至一丈,数闪跌不顾。
制置使孟珙辟于幕,尝用其策为“小子房④”,与之茶局,周其资用。
【注释】①里陈氏馆之教子:
乡里有个姓陈的人家请他住在客舍里教儿子。
②阃(kǔn):
统兵在外的将帅。
③风神:
风度神采。
④子房:
汉代的张良,字子房。
1.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(D)
A.里陈氏/馆之教子B.琰/念置身行伍间C.夜/以青布籍地D.制置使/孟珙辟于幕
【解析】 制置使孟珙/辟于幕
2.解释文中加点词语的意思。
(1)去(离开)
(2)念(考虑)(3)尝(曾经)
3.翻译文中画线句子。
夜以青布籍地,乘生马以跃
__晚上(杨琰)把青布垫放在地上,骑着不熟悉的马跳跃。
__
4.文中用哪些句子直接或间接地表现了杨琰“有谋略”?
请用原文回答。
__由是治法征谋多咨于琰;乃以奇策解围;尝用其策为“小子房”。
(写出两句即可)__
5.结合选文,请你对杨琰这个人物作简要评价。
__
(1)有勇有谋,一马当先,谋略非凡;
(2)考虑周到,身处军队中,及时学习骑马射箭。
__
参考译文:
杨琰字纯父,是抚州临川人。
青年时能写词赋,乡里有个姓陈的人家请他住在客舍里教儿子,过了几个月他拂衣离去。
后来因为老朋友推荐,他出任驻淮地将帅杜杲的幕僚,杜杲说:
“杨琰有如此的风度神采,将来不会在我之下。
”从此政治方法征战计谋多向杨琰咨询。
过了一年,安丰被敌兵包围,杨琰激动地说:
“情况很紧急了,我请求前去。
”他于是用奇策解了围,杜杲上奏朝廷任命他为七品官员。
杨琰考虑自己身处军队中,骑马射箭是应当擅长的。
晚上他把青布垫放在地上,骑着不熟悉的马跳跃,起初跳过三尺高,接着跳过五尺至一丈高,多次闪失跌倒他也不顾。
制置使孟珙征召他到幕府,曾采用他的计策,称他为“小子房”(汉代的张良,字子房),孟珙和他喝茶下棋,周济他财物。
七
阅读下面的文言语段,完成试题。
欧阳公①于修《唐书》,最后至局②,专任《纪》《志》而已,《列传》则宋尚书祁所修。
朝廷以一书出两手,体不能一,遂③令公详看《列传》,令删革为一体。
公虽受命,退而叹曰:
“宋公于我为前辈,且人所见多不同,岂可悉如己意?
”于是一无所易④,及书成奏御,御史曰:
“旧例修书,只列局内官高者一人姓名,公官高,宜书。
”公曰:
“宋公于《列传》亦功深者,为日且久,岂可掩而夺其功乎?
”于是《纪》《志》书公姓名,《列传》书宋公姓名。
宋公闻而喜曰:
“自古文人不相让,而好相陵,此事前所未闻也。
”
(选自《欧阳公事迹》)
【注释】①欧阳公:
指欧阳修。
欧阳修,北宋文学家,史学家。
②局:
要完成的时候。
③遂:
所以。
④易:
改变。
1.下面句子朗读节奏划分正确的一项是(B)
A.岂可掩而/夺其功乎B.令/删革为一体C.自古/文人不相让D.宋公/于我为前辈
2.解释文中加点词语的意思。
(1)一(统一的)
(2)书(写)
3.翻译文中画线句子。
自古文人不相让,而好相陵,此事前所未闻也
__自古文人之间互不相让,并且喜欢相互攻讦,这种事情听都没听说过。
4.欧阳修为什么在列传上书宋公姓名?
请用原文回答。
__宋公于《列传》亦功深者,为日且久,岂可掩而夺其功乎?
5.由选文可看出欧阳修的哪些品质?
__坚持原则,不慕名利,处事端正。
参考译文:
欧阳修修篆唐书,最后到了要完成的时候,专注于《纪》和《志》的修纂,《列传》则是由宋尚书祈修纂,朝廷认为一本书如果由两个人来编纂,体格上不能统一,所以令欧阳公详细地查看《列传》这一部分,并且要把删改成一体。
欧阳公虽然领命,回家叹息道:
“宋公对我来说是我的前辈,并且每个人的观点大多有不同的地方,不可能都和自己的意思相同?
”于是一点也没有改变,到书写好送给皇帝看,御史说:
“修书的老惯例,只能写修书人中官职最高的那一个人的名字,你的官位高,你就写上你的名字吧,欧阳修说宋公在《列传》这本书上也有很大的功劳,并且在这上面花费了大量的时间,难道能够掩盖他的功劳吗?
”于是《纪》和《传》上面写了欧阳修的名字,《列传》上面写了宋公的名字。
宋公听到了这件事情,高兴地说:
“自古文人之间互不相让,并且喜欢相互攻讦,这种事情听都没听说过。
”
八
阅读下面的文言语段,完成试题。
先主①少孤,与母贩履织席为业。
舍东南角篱上有桑树生高五丈余,遥望见童童如小车盖,往来者皆怪此树非凡,或谓当出贵人。
先主少时,与宗中诸小儿于树下戏,言:
“吾必当乘此羽葆②盖车。
”叔父子敬谓曰:
“汝勿妄语,灭吾门也!
”年十五,母使行学,与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。
德然父元起常资给先主,与德然等。
元起妻曰:
“各自一家,何能常尔邪!
”起曰:
“吾宗中有此儿,非常人也。
”而瓒深与先主相友。
瓒年长,先主以兄事之。
先主不甚乐读书,喜狗马、音乐、美衣服。
身长七尺五寸,垂手下膝,顾自见其耳。
少语言,善下人,喜怒不形于色。
好交结豪侠,年少争附之。
中山大商张世平、苏双等赀累千金,贩马周旋于涿郡,见而异之,乃多与之金财。
先主是由得用合徒众。
(选自《三国志》卷三十二)
【注释】①先主:
指刘备。
②羽葆:
帝王仪仗中以鸟羽联缀为饰的华盖。
1.下列句子划分节奏不正确的一项是(D)
A.吾/必当乘此羽葆盖车B.德然父元起/常资给先主
C.舍东南角篱上∕有桑树生高五丈余D.喜怒不形于/色
【解析】 喜怒/不形于色,“不形于色”是一个固定词组,根据不划破原则中间不能断开。
2.解释下列句子中加点的词语。
(1)往来者皆怪此树非凡(觉得奇怪)
(2)先主不甚乐读书(喜欢)
3.翻译文中画线句子。
吾宗中有此儿,非常人也。
__我们家族出现了这样一个孩子,不是一般的人呢。
__
4.刘备在年少时就有远大志向,文中的__“吾必当乘此羽葆盖车”__一句很能体现他的抱负,与《陈涉世家》中陈涉所说的__“燕雀安知鸿鹄之志”__有异曲同工之妙。
5.请结合文章说说刘备是个怎样的人?
少年时家境贫寒,但有抱负和超人的远见,不甘心贫苦;喜怒不形于色,沉默少言,但深得他人喜爱。
参考译文:
先主很小的时候就成为孤儿,与母亲卖鞋子、织草席谋生。
他家的东南藩篱边有棵桑树长得高达五丈余,远远望去像车的盖子一样,路过的人都认为这棵树不一般,有人说这家将会出现贵人。
先主小的时候,与家族中的小孩子们一起在树下玩,说:
“我以后一定要乘坐这种羽葆盖车(皇帝专用)。
”他的叔父刘子敬对他说:
“你别胡说,这是灭门之祸!
”十五岁的时候,他的母亲让他出去学习,与同家族的刘德然、辽西人公孙瓒一起拜原任九江太守、同郡人卢植为师。
刘德然的父亲刘元起经常资助先主,像对待刘德然一样。
刘元起的妻子说:
“那是别家的孩子,你怎么能总这样哩!
”刘元起曰:
“我们家族出现了这样一个孩子,不是一般的人呢。
”而公孙瓒与先主交情非常深。
公孙瓒岁数大,先主像对兄长一般对待他。
先主不是很喜欢读书,而喜欢养狗骑马、音乐、喜欢穿漂亮的衣服。
身高七尺五寸,手垂下来在膝盖以下,眼睛可以看到自己的耳朵。
很少说话,善待身份低微的人,喜怒不形于色。
喜欢结交豪侠之士,少年人都争着去依附他。
中山的大商人张世平、苏双等有千金的资产,贩马的时候常路过涿郡,见到刘备觉得他很不一般,于是给了他很多的资助。
先主因此可以征募部属。
九
阅读下面的文言语段,完成试题。
王粲字仲宣,山阳高平人也。
献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕①见而奇之。
时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈坐②。
闻粲在门,倒屣③迎之。
粲至,年既幼弱,容状短小,一坐尽惊。
邕曰:
“此王公④孙也,有异才,吾不如也。
吾家书籍文章,尽当与之。
”初,粲与人共行,读道边碑。
人间曰:
‘卿能诵乎?
’曰:
‘能。
’因使背而诵之,不失一字。
”……其强记⑤默识如此。
性善算,作算术,略尽其理。
善属文⑥,举笔便成,无所改定。
是人常以为宿构⑦;然复精意覃思⑧,亦不能加⑨也。
《三国志·王粲传》
【注释】①蔡邕:
东汉末年文学家。
②车骑填巷,宾客盈坐:
意思是到蔡邕家的人很多。
③倒屣(qǐ):
急于迎客,把鞋子穿倒了,形容对来客的热情欢迎。
④王公:
特称王粲的祖父王畅。
⑤强(qiǎng)记:
记忆力强。
⑥属(zhǔ)文:
写文章。
⑦宿构:
预先谋划准备。
⑧精意覃(tán)思:
精心深思。
⑨加:
超过。
1.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(A)
A.左中郎将/蔡邕见而奇之B.时/邕才学显著C.吾家/书籍文章D.其强记默识/如此
【解析】 “左中郎将蔡邕”是复合主语,不宜断开。
应为:
左中郎将蔡邕/见而奇之。
2.解释文中加点字的意思。
(1)一(全,满)
(2)识(记)
3.翻译文中画线句子。
因使背而诵之,不失一字。
__于是让王粲背诵碑文,王粲背得不差一字。
4.文段中写了王粲的哪些才能?
(摘选文段中概括性词语回答。
)
__强记默知;善算;善属文。
5.用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原因。
__没想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子。
__
参考译文:
王粲,字仲宣,是山阳高平人。
汉献帝向西迁都,王粲也迁居到长安,左中郎将蔡邕看到了他感到很吃惊。
当时蔡邕的才学都很出色,在朝中位尊权重,受到重视,常常车马充塞了住宅前的巷子,宾客满坐。
蔡邕听说王粲在门外来访,倒穿着鞋就跑去迎接他。
王粲到了之后,看到他年纪轻,体貌短小,所有座客都很吃惊。
蔡邕说:
“这是王畅的孙子,有奇异的才能,我比不上。
我家的文章书籍应当全部送给他。
”当初,王粲和别人一起走路,读路边的碑文,那人问:
“你能背诵吗?
”王粲说:
“能。
”那人就让他背诵碑文,一个字也不错。
……他的很强的记忆力就像这样。
王粲擅长计算,做算术时,推理验算得很周密。
他擅长写文章,提笔就能写成,没有需要改动的地方,当时的人常常认为他是事先写好的;然而即使正式再去精心深思,也不能超过提笔写成的文章。
十
阅读下面的文言语段,完成试题。
秦王坚①自河东还,以骁骑将军邓羌②为御史中丞③。
八月,以咸阳内史王猛④为侍中、中书令,领京兆尹。
特进、光禄大夫强德,太后⑤之弟也,酗酒,豪横⑥,掠人财货、子女,为百姓患。
猛下车收⑦德,奏未及报⑧,已陈尸于市,坚驰使赦之,不及。
与邓羌同志⑨,疾恶纠案⑩,无所顾忌,数旬之间,权豪、贵戚,杀戮、刑免者二十馀人,朝廷震栗,奸猾屏气,路不拾遗。
坚叹曰:
“吾始今知天下之有法也!
”
(选自《资治通鉴》第22卷)
【注释】①秦王坚:
指前秦世祖符坚。
河东:
郡名。
②邓羌:
人名。
③御史中丞:
官职名。
下文的“侍中”“中书令”“京兆尹”“特进、光禄大夫”均指官职名。
④王猛:
人名。
⑤太后:
符坚的伯母。
⑥豪横:
恃强横暴。
⑦收:
拘捕。
⑧报:
答复。
⑨同志:
志趣相同。
⑩纠案:
举发其罪,考问其实。
刑免:
判罪免官。
1.下面的句子朗读节奏划分不正确的一项是(A)
A.以骁骑将军邓羌为/御史中丞B.秦王坚/自河东还C.坚/驰使赦之D.吾/始今知天下之有法也
【解析】 以/骁骑将军邓羌为御史中丞,“以”意为“任命”,按动宾结构划分。
2.解释文中加点词的意思。
(1)患(祸害)
(2)市(集市)
3.翻译文中画线句子。
吾始今知天下之有法也!
__我到现在才知道天下有法律了!
4.用自己的话简要说说王猛严惩强德的原因。
_强德恃强横暴,抢夺别人的财物,掳掠他人的子女,成为百姓的祸害。
(符合题意,语句通顺即可)
5.读了选文,你对王猛有何评价?
简要谈谈你的看法。
嫉恶如仇,执法如山,雷厉风行等。
参考译文:
前秦王符坚从河东返回,任命骁骑将军邓羌为御史中丞。
八月,任命咸阳内史王猛为侍中、中书令,兼领京兆尹。
特进、光禄大夫强德是强太后的弟
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