2023四年级教学参考计划Word文档格式.docx
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本学期还要遵照儿童的生理、心理特点选择教学内容,注重内容的兴趣性和探究性。
贯彻理论联络实际的原则,加强生活、消费、社会实际的联络。
遵照儿童身心开展的规律,处理好内容的深度广度,做到难易适度,分量适当。
留意开展儿童的智力,培养儿童动脑和动手的才能。
学生根本情况:
1、可喜之处:
通过三年级的学习,大多数学生对科学课产生了浓重的兴趣,已经具备初步的探究才能,他们对四周世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,擅长操作,另外,在进展着观察、提咨询、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,我强调小组合作必要性,因此学生的合作认识和合作才能得到了一定的提高。
2、缺乏之处:
由于活动材料限制的缘故,有一部分教学内容只是匆忙的走过场地,有些探究活动甚至根本就没有开展,导致学生的知识面遭到压制,妨碍了学生的科学素养的构成。
还有,学生在活动的时候常常耗时低效,不能非常好地利用珍贵的课堂时间,这现象尤为突出。
二、教学目的:
1、培养学生科学的思维方法,努力开展学生处理咨询题的才能,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对本人日常生活的指导,逐步养成科学的行为适应和生活适应;
2、理解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才能,体会科学探究的乐趣,理解科学的真理,逐步学会科学地看咨询题、想咨询题;
3、接着指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是操纵变量、采集数据,并对实验结果作出本人的解释,学习建立解释模型,以验证本人的假设。
4、保持和开展对四周世界的好奇心与求知欲,构成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
三、根本措施:
1、把科学课程的总目的落实到每一节课;
2、把握小学生科学学习特点,因势利导;
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
4、让探究成为科学学习的主要方式;
5、树立开放的教学观念;
6、悉心肠引导学生的科学学习活动;
7、充分运用现代教育技术;
8、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学。
四、主要教学活动类型:
搜集信息现场调查自然状态下的观察与实验
专题研究情境模仿科学小制造讨论辩论
种植豢养科学游戏信息发布会、报告会、交流会
参观访咨询竞赛科学欣赏社区科学活动
家庭科技活动角色扮演科学梦想
五、主要导学方法:
探究法演示法参观法实践法讨论法
谈话法辩论法实验法列表法暗示法
六、教学进度
按区教研室的进度进展。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 2023 四年级 教学 参考 计划