2020 学校 心理健康教育活动月实施方案Word格式文档下载.docx
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一、活动主题
战“疫”中成长——我的“云端”心情故事二、活动目标
以发展性心理健康教育与积极心理学理念为导向,围绕主题,广泛开展各类在线心理健康教育活动,宣传普及心理抗疫知识,营造良好校园心理防疫氛围,提升学生心理抗疫力,促进学生健康成长。
三、活动内容
寻找战“疫”期间,面对疫情冲击,发生在自身或周边人的生命“云端”心理防疫抗疫故事,
四、活动形式
1、以学生为主体。
创新心理健康教育“云端”形式和载体,以丰富的手段和方法开
展心理健康教育,聚焦抗“疫”期间真实发生的故事、行为、经历,以此为基础制作心情故事的演讲微视频为特色,激发学生兴趣,提高学生参与度、覆盖面和受益面。
2、区校结合方式。
本届“活动月”采用区域和学校活动相结合的方式进行,区域层面凸显专业引领与支持,学校层面凸显活动的整体融入与个性特色。
五、活动对象
学校全体学生和教师
六、活动安排
(一)宣传活动(4月)
1通过微信公众号、微信群,云直播等宣传阵地展开宣传,积极营造活动氛围。
2在4月底,各班在线上主题班会上举行“战‘疫’中成长”心理健康活动月启动仪式,鼓励学生以积极的心态去尊重生命、热爱生命、阳光心态、敢于担当,心存感恩,关爱你我。
3各班积极转发汲小花园的微信公众号推文,共同关注抗疫时期的各类资讯以及引导。
(二)实践活动(5月)
1线上的实践活动
(1)云端上的主题班会
心理教师指导班主任开展好心理健康的云班会,课前认真收集资料制作课件,运用合理的六步法来制作云班课学习活动的模板。
让学生通过布置居家小任务打卡活动等形式,引导学生学习心理健康知识,提高心理素质,增强心理调适能力,学会感恩,学会关爱;
在居家期间重视劳动实践,注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会,鼓励孩子自觉参与、自己动手,随时随地、坚持不懈进行劳动,掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能,每年有针对性地学会1至2项生活技能,以实际行动向家人表达感恩、关爱之情。
(2)战“疫”中成长——我的“云端”心情故事在2020年特殊的疫情下,结合对生命的感悟,原创一段祝福语,可配上合适的背景音乐,录制成3分钟以内的短视频或音频,把自己在疫情时期的故事或心情分享给自己的亲朋好友、或者同学老师,为祖国打CALL。
(3)线上PK
通过网络资源,进行学校第三届心理健康知识竞赛,加强师生对心理健康常识、心理调适技能的掌握。
汲小花园公众号定期推出抗疫知识宣传以及趣味问答活动,引导学生重视生命健康,做好居家防护,科学防疫。
2线下的实践活动
(1)心理健康小报制作
2020年伊始,新型冠状病毒来势汹汹,一场没有硝烟的疫情防
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- 2020 学校 心理健康教育活动月实施方案 心理健康 教育 活动 实施方案