滁州市新苏教版语文三年级下册第四单元同步测试题第2套附详细答案Word文件下载.docx
- 文档编号:4698741
- 上传时间:2023-05-03
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:144.35KB
滁州市新苏教版语文三年级下册第四单元同步测试题第2套附详细答案Word文件下载.docx
《滁州市新苏教版语文三年级下册第四单元同步测试题第2套附详细答案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《滁州市新苏教版语文三年级下册第四单元同步测试题第2套附详细答案Word文件下载.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
(仿写比喻句)
(3)是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先。
(照样子写句子)
(4)星期天,我在家里画了一幅画和一篇文章。
(修改病句)
6.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×
”。
(4分)
(1)京沪高速公路是指从南京通往上海的公路。
( )
(2)“闻名于世”的“闻”是“名声”的意思。
(3)“稀疏”和“蝴蝶”两个词中没有错别字。
(4)“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”是杜甫《绝句》中的诗句。
二、综合展示厅(4分)
7.口语交际。
今年,是我们实小110周年校庆,学校想邀请老校友陈爷爷为同学们讲讲学校悠久的历史。
假如由你去约请,见到陈爷爷,你会怎么说?
________________________________________________________
三、课本直通车(8分)
8.祖国山河真美丽。
万里长城像一条巨龙穿行在大地,______________,曲折蜿蜒。
京杭大运河,像一条绸带飘落大地,______________,伸向天边。
这段文字中的句子使用了________的修辞手法。
9.黄山奇松千奇百怪,以“________”“________”“________”三大名松为代表。
10.春色满园关不住,____________________。
儿童急走追黄蝶,____________________。
四、阅读检阅台(24分)
(一)黄山奇松(节选)
迎客松姿态优美,枝干遒劲(jì
n jì
ng),虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。
它有一丛(清脆 青翠)的枝干(gān gà
n)斜伸出去,如同好(hǎo hà
o)客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。
如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。
陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,(陪伴 陪同)游人观赏美丽的黄山风光。
送客松姿态独特,枝干盘曲,游人把它比作“天然盆景”。
它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别。
11.在正确的字音或词语下面画“____”。
(5分)
12.这段话描写得有详有略,其中详写了__________,略写了______________。
13.用“ ”画出文中的一个比喻句,这句话把__________比作__________。
(3分)
14.“依依不舍”在文中的意思是舍不得游人离去。
如果你就是那棵送客松,在送别游客时,你会说些什么?
_______________________________________________________
(二)大象树
你知道西双版纳有棵大象树吗?
这是一棵大青树。
粗壮的树干,弯弯的,长成“大象”的身子;
三根落地的气根,和树干一起,成了“大象”的四条腿。
一条细细的“尾巴”光光滑滑,“象鼻子”好粗好长哟!
还有那双“眼睛”,原来是两颗小小的树瘤(liú
)。
都说这是大象妈妈在等贪玩的小象。
有时,你好像听到大象妈妈在喊:
“小象啊,宝贝!
你到哪儿去了?
天黑了,连太阳都回家了,你怎么还不回家呢?
”
大象妈妈好着急哟,她喊小象,等小象,站成了一棵树!
我们喜欢到大象树下来玩耍。
我们在大象树下捉迷藏,爬在“大象”背上给她抓痒痒。
不过,我们不会玩得太晚。
( )妈妈一喊,我们( )赶快回家。
(选自《会飞的图画》 作者:
金波)
15.读短文,连线。
“大象”的身子 两颗小小的树瘤
“大象”的四条腿弯弯的、粗壮的树干
“大象”的眼睛三根气根和树干
16.读文中画“____”的句子,我们能体会到“大象妈妈”( )的心情。
A.喜悦、开心 B.焦急、不安 C.激动、兴奋
17.在文中的括号里填上恰当的关联词语。
18.下列哪一项与原句意思相同?
( )(2分)
原句:
A.天黑了,连太阳都回家了,你回不回家呢?
B.天黑了,连太阳都回家了,你不该回家。
C.天黑了,连太阳都回家了,你应该回家了。
19.根据短文内容,判断下面说法的对错,对的画“√”,错的画“×
(1)“大象树”实际上是西双版纳的一棵大青树。
(2)这篇文章主要向我们介绍了一头贪玩的小象。
(3)文中的“我们”喜欢到大象树下玩耍,有时会玩得很晚,忘记回家。
五、习作百花园(30分)
20.我们的祖国有壮丽的山河,有浩瀚的大海,有古老的森林,还有悠久的古迹……你都去过祖国哪些美丽的地方?
请以《这里真美》为题写一篇文章。
要求:
选择自己曾经去过的地方,写出它吸引你的地方,语句通顺,300字左右。
一、1.略。
2.B
3.状 壮 状 崖 涯 涯
驾驶 嘉宾 观赏 宿舍 厅堂 不朽
4.便 便 连 绵 依 依 独 钟 风 霜
姿 态
(1)饱经风霜
(2)依依不舍
(3)大腹便便
5.
(1)送客松被游人比作“天然盆景”。
(2)示例:
星星像宝石一样闪闪发亮。
(3)示例:
是谁呵护我们健康成长?
是我们亲爱的爸爸妈妈。
(4)星期天,我在家里画了一幅画,写了一篇文章。
6.
(1)×
(2)×
(3)√ (4)√
二、7.示例:
陈爷爷您好,今年是我们实小110周年校庆,学校想邀请您为同学们讲讲学校悠久的历史,可以吗?
三、8.连绵起伏 银光闪闪 比喻
9.迎客 陪客 送客
10.一枝红杏出墙来 飞入菜花无处寻
四、
(一)11.jì
ng 青翠 gà
n hà
o 陪同
12.迎客松 陪客松、送客松
13.示例:
陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,陪同游人观赏美丽的黄山风光。
陪客松 巨人
14.示例:
游客朋友,真的舍不得你走,让我们握个手拍张照片留作纪念吧。
(二)15.
16.B 17.只要 就 18.C
19.
(1)√
(2)×
(3)×
五、20.例文略。
第4单元达标测试卷
时间:
90分钟 满分:
100分
基础达标 我会做
一、字词积累。
(23分)
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
潇洒(xiāo sù
) 悬挂(xiá
n xuá
n) 屹立(qǐ yì
盘曲(qū qǔ) 蜿蜒(tí
ng yá
n) 柴扉(fēi jiǔ)
2.看拼音,写词语。
我乘坐大巴司机
的
车一路
上的美景。
们纷纷赞叹:
上有
,下有
,黄山奇松永难忘。
这都是大自然谱写的
。
3.给下列句中的加点词选择恰当的解释。
【奇异】①奇特;
②惊异。
(1)路上的人都用奇异的眼光看着这些来自远方的客人。
( )
(2)海底是一个奇异的世界。
4.换偏旁组成新字再分别组词。
(6分)
5.根据意思写词语。
(1)形容经历过许多艰难困苦。
( )
(2)因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。
(3)因留恋而舍不得离开。
二、句子训练。
(10分)
1.用“闻名”的不同意思造句。
(1)听到名声:
_______________________________________________
(2)有名:
___________________________________________________
2.照样子写句子。
例:
是谁创造了这人间奇迹?
(1)是谁辛勤培育了祖国的花朵?
是___________________________。
(2)________________________?
长城像巨龙穿行在大地。
(3)天上的星星像___________________________________________。
(4)________________像_____________________________________。
3.修改病句。
(1)我在公园里看到了奇异的一种花。
(2)听了这个故事,使我深受感动。
4.用“有的……有的……有的……”写话。
综合训练 我能行
三、教材回顾。
1.我____________航行在______________,一个______________出现在我的眼前。
________________,________,伸向天边。
北起__________,南到__________,京杭大运河谱写了动人的诗篇。
我还知道长城东起____________,西到____________。
2.补充诗句,并写出诗题和作者。
春色满园关不住,________________。
诗题:
_______
作者:
__________
________________,飞入菜花无处寻。
__________
迟日江山丽,____________________。
四、口语交际。
“世界读书日”活动时,你打算约请班主任李老师为活动做总结,你会怎样跟李老师说呢?
读写应用 我来秀
五、课内阅读。
迎客松姿态优美,枝干遒劲,( )饱经风霜,( )仍然郁郁苍苍,充满生机。
它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。
1.在文段括号里加上恰当的关联词语。
(1分)
2.为加点字选择正确的读音用“√”标出,并用另一个读音组词。
枝干
遒劲
好客
3.用横线画出文段中的一个比喻句,并说说句中把什么比作什么。
4.“迎客松”的名字是因何而来?
5.给“黄山”写一句宣传语,吸引游客前来游玩。
六、课外阅读。
(14分)
我爱鄱(pó
)阳湖
我的家乡在鄱阳湖边,我太爱鄱阳湖了。
鄱阳湖大得很,是我国最大的淡水湖。
如果说万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带,那么鄱阳湖就是镶在金飘带上一颗最大的绿宝石。
登上那高高的山顶,一眼望去,湖水无边无垠,好像和蓝天连接在一起。
鄱阳湖更让人陶醉的是它的美丽多姿。
风平浪静时,它像一面大镜子。
要是一阵微风吹过,湖面上碧波荡漾,金光闪闪,叫人流连忘返。
如果刮起大风,水面就白浪滔天,波涛澎湃,风声水声响成一片,令人惊心动魄。
鄱阳湖最让人赞叹的是它丰富的水产。
这里水产(名目 项目)繁多,有味道(新鲜 鲜美)的青鱼、鲤鱼,有披盔戴甲的龙虾、螃蟹,还有(闻名 文明)全国的红眼银鱼。
啊!
鄱阳湖令人向往,令人赞叹。
我爱鄱阳湖,爱它的美丽多姿,爱它的水产丰富。
我为我们的鄱阳湖感到无比自豪。
1.用“\”划去文中括号里不恰当的词语。
2.读文中画“____”的句子,填空。
这句话把万里长江比作______________,把鄱阳湖比作________________,生动形象地表现出鄱阳湖的大和美。
3.“登上那高高的山顶,一眼望去,湖水无边无垠,好像和蓝天连接在一起。
”这句话主要说明了( )(1分)
A.鄱阳湖的景色美 B.鄱阳湖的面积大 C.鄱阳湖水天相连
4.第三自然段是按__________的结构来写的,写了鄱阳湖在__________________、______________、______________这三种情景下的样子,突出鄱阳湖__________的特点。
5.短文通过描写鄱阳湖的面积之大、____________、____________,表达了作者对鄱阳湖的______________之情。
七、我写我心。
(30分)
你游览过哪些名山大川、名胜古迹?
哪里的景色让你印象深刻?
请你介绍一处你喜欢的景色,要抓住景物的特征,按一定的顺序写。
第4单元 达标测试卷
一、1.xiāo√ xuá
n√ yì
√ qū√ yá
n√ fēi√
2.驾驶 观光 欣赏 陡崖 宾客 天堂 苏杭 不朽 诗篇
3.
(1)②
(2)①
4.示例:
5.
(1)饱经风霜
(2)情有独钟 (3)依依不舍
二、1.示例:
(1)俗话说:
闻名不如见面。
(2)西湖美景天下闻名。
2.示例:
(1)我们敬爱的老师
(2)是谁美化了城市的环境 我们勤劳的清洁工人
(3)眼睛一样一眨一眨的
(4)小河 一条绸带落在大地上
3.
(1)我在公园里看到了一种奇异的花。
这个故事使我深受感动。
公园里的人们有的跳广场舞,有的跳绳,有的舞剑,真热闹!
三、1.驾驶着飞机 祖国的蓝天 奇异的景象 像绸带飘落在大地 银光闪闪 首都北京 天堂杭州 山海关 嘉峪关
2.一枝红杏出墙来 《游园不值》 叶绍翁
儿童急走追黄蝶 《宿新市徐公店》 杨万里
春风花草香 《绝句》 杜甫
四、示例:
李老师,4月23日的“世界读书日”活动就要到了,想请您来为活动做总结,提高同学们对阅读的认识,好吗?
五、1.虽然 却
2.
3.它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂
句中把迎客松斜伸出去的枝干比作好客主人伸出的手臂。
4.因为它有一丛枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。
5.示例:
五岳归来不看山,黄山归来不看岳。
六、1.
2.金飘带 绿宝石
3.B
4.总分 风平浪静 微风吹过 刮起大风 美丽多姿
5.美丽多姿 水产丰富 喜爱和赞美
七、思路点拨:
本次习作是写景,介绍你游览过的名山大川、名胜古迹的景色。
注意抓住景物的特点,运用恰当的修辞手法,增加语言美感。
例文略。
滁州
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 滁州市 新苏教版 语文 三年级 下册 第四 单元 步测 试题 详细 答案
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)