大学辅导员月工作记录.doc

大学辅导员月工作记录.doc

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谈话记录

学生姓名：

宿舍房号：

谈话时间：

2013年4月1日21：

30

谈话地点：

谈话内容：

1、向该生了解学费拖延未交的具体原因，其解释说银行卡的现金被朋友取了，一直未还，导致没有按时缴费。

2、致电其家长父亲汇报该生学费未交的情况，顺便向家长反应了该生近期在校的学习生活情况不是很乐观。

家长次日直接汇款到学院缴费账户，缴清学费。

3、该生受父亲严厉批评后，我帮其做了思想工作，并教训该生务必按照父亲的要求做好自己。

至于银行卡的现金被朋友取了，应当想办法追回。

4、反复向该生强调要按时上课，特殊原因不能正常上课时要及时向老师请假。

一旦违反校规校纪，严格按照规章制度处理。

5、为方便管理，要求该生搬宿舍，其答应近期准备搬好。

学生姓名：

宿舍房号：

谈话时间：

2013年4月2日23：

00

谈话地点：

栋公寓值班岗

谈话内容：

1、该生因缺生活费以及清明临近，来向我借钱，称作为回家的路费。

2、顺便谈了一下该生近期的表现，仍然存在无故旷课，在校外做兼职。

3、学生科黄科长也在旁简单了解了一下情况，对该生提出一些建议，但该生漠视老师的话，对其很难掌控，语言过于空洞，根本不予理睬，好言相劝也只是起到一时效果。

4、经过多个方面去了解了一下该生过去的一些情况，已经家庭简单情况。

经过简单的谈话后，该生借钱未遂，返其宿舍休息。

学生姓名：

宿舍房号：

谈话时间：

2013年4月10日10：

30

谈话地点：

辅导员办公室

谈话内容：

1、对团日活动有什么建议？

2、对近期的工作简单的谈了一下，有哪些困难？

3、你认为怎样才能使我们两个班的团活动开展得更好？

4、提出几点希望和活动策划

简单的交待了该生几项工作后，该生认真听，积极响应，提出开展活动，部署工作。

效果：

两个班的团活动顺利开展起来了，取得圆满成功。

学生姓名：

宿舍房号：

谈话时间：

2013年4月11日22：

00

谈话地点：

栋A108房间

谈话内容：

1、该生是去做包茶叶兼职的，向其了解了一下工作的内容。

2、该生反应本学期的课比较多，晚上才有空闲时间，可是兼职晚上不开，所以平时利用周末的时间多一点。

3、该生反应只要学校提供兼职机会，有收益，那么他们就会很多人愿意做。

学生做兼职，虽然收益比较小，但是他们的机会成本比较小，不用花钱坐车去外面做兼职，还可以节约一定的时间学校学习，充实在校生活。

更重要的是学生是学生在学校里比在外面工作安全。

学生姓名：

宿舍房号：

谈话时间：

2013年4月16日15：

30

谈话地点：

辅导员办公室

谈话内容：

1、针对4月份第一周上课的情况，向其问话。

2、因旷课9节，了解其无故旷课的原因。

3、该生反应自制能力较差，见到别的班同学放学，就提前去饭堂吃饭了。

该生有前科，主要是因为集体意识薄弱，目无组织纪律。

认识不够深刻，有歪风思想，给班级的正常秩序和其他同学带来一定的负面影响。

学生姓名：

宿舍房号：

三栋

谈话时间：

2013年4月16日16：

10

谈话地点：

辅导员办公室

谈话内容：

1、针对4月份第一周上课的情况，向其问话。

2、因旷课7节，了解其无故旷课的原因。

3、该生反应因近期准备五四青年节文艺晚会的节目，几乎每天都要练习舞蹈。

4、向其了解为什么没及时向我请假？

5、教育该生有事务必按照正常程序向老师请假，否则一律视为旷课处理。

大学虽然是一个综合能力提升的大平台，但文化知识也不要落下了。

该生认识态度较好，学生会文娱部干事，有才艺表演特长。

向该生

学生姓名：

宿舍房号：

三栋B

谈话时间：

2013年4月16日16：

30

谈话地点：

辅导员办公室

谈话内容：

1、针对4月份第一周上课的情况，向其问话。

2、因旷课6节，了解其无故旷课的原因。

3、该生反应早上起不来，有迷恋网络的倾向。

通过交谈，他的问题逐渐清晰，也逐步认识到自身的问题。

4、教育该生要严格控制并逐渐减少上网时间，按时上课，可以叫舍友做好监督。

通过谈话了解后，找到无故旷课的原因，并纠正了他的错误认知。

学生姓名：

宿舍房号：

三栋B

谈话时间：

2013年4月16日15：

50

谈话地点：

辅导员办公室

谈话内容：

1、针对4月份第一周上课的情况，向其问话。

因旷课5节，了解其无故旷课的原因。

2、对其分析：

长处与短处，是与非！

他的优点明显，班上篮球尖子，班里的篮球练习主要由他带队，缺点也很明显，就是存在旷课现象。

3、就事论事，指其要害，引导其向积极主动方向发展。

4、给予时间，以同学和自己作证，使其变化。

最后，向该生强调特殊原因不能正常上课时要及时向老师请假。

学生姓名：

宿舍房号：

三栋B

谈话时间：

2013年4月16日21：

30

谈话地点：

辅导员办公室

谈话内容：

1、了解该生近期的学习、生活情况，针对3月份、4月份第一周旷课缺勤的情况，进行批评教育，反复强调要按时上课，特殊原因不能正常上课时要及时向老师请假。

一旦违反校规校纪，严格按照规章制度处理。

2、了解该生恋爱情况，教育他学校对此行为不支持也不反对，做为男生应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。

注意在公共场合的形象。

3、向该生声明家长有不定时打电话给老师了解在校情况，告诉该生不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来。

对父母要孝顺，给其一个好的交待，省得父母操心。

与该生谈话时间接近一个钟，认识态度良好。

学生姓名：

宿舍房号：

三栋B

谈话时间：

2013年4月22日16：

30

谈话地点：

辅导员办公室

谈话内容：

1、反应近期宿舍内部问题；

2、舍友生活作息不规律，影响了大家的休息；

3、了解该宿舍学生近期的情况，有其它问题及时向老师、班干部反应。

经两位学生反应后，当天晚上落实解决了该宿舍矛盾。

并交待两位学生有新情况及时向老师反应。

学生姓名：

宿舍房号：

三栋B

谈话时间：

2013年4月22日20：

30

谈话地点：

辅导员办公室

谈话内容：

1、据该生舍友反应的问题与其核实；

2、该生承认自己存在这种不好的作息习惯，并解释在家里一直都是这么晚，很难改正；

3、该生也讲晚上宿舍吵闹问题是因为舍友先引起的。

4、教育该生，做好自己、多为别人考虑，尽可能减少影响别人的正常生活。

矛盾不要升级化了，过去的就算了、大家一样还是舍友、同学。

这几天会继续关注你们宿舍的情况。

虽然你们都没住校经历，难免会由此产生一些冲突。

但是呢，不能自我为中心的思想来看待或者去处理，保护自己为主要目的。

在集体宿舍里，大家都是平等的，没有谁一定要迁就谁，相互交往应该是礼让三分，诚以待人。

但是如果以自我为中心比较严重的话，就会出现问题，如果要求别人都要依着你、顺着你，显然不现实，这种自我中心的思想是影响宿舍关系恶化的重要原因。

经过谈话，该学生宿舍关系还需时间改善，有待进一步跟踪。