社科院社会学历年考博真题.doc

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2014年博士生社会理论、历史与方法

一、名词解释（每题4分，共20分）

张旅平：

1.“大同”与“小康”（《礼记•礼运》）

何蓉：

2.主体间性

赵立伟：

3.共同体（Gemeinschaft）与社会（Gesellschaft）[F.Tonnies]

夏传玲：

4.非参数检验

李炜：

5.工具变量

二、简答题（每题10分，共40分）

苏国勋：

1.简评结构功能功能分析的AGIL格式。

何蓉：

2.试述法团主义的理论与实际意义。

杨宜音：

3.简述质性研究中的“扎根理论”（groundedtheory）。

夏传玲：

4.请您从量表的测量属性来谈谈问卷中的量表设计。

三、论述题（每题20分，共40分）

苏国勋：

1.试论自然地理位置对一个民族国家的社会-经济发展的影响。

李炜：

2.什么是行动研究（ActionResearch）?

请论述行动研究对实证主义的批判。

2013年博士生社会理论、历史与方法

一、名词解释（每题4分，共20分）

张旅平：

1.价值参照（referencetovalues）

何蓉：

2.自我实现预言

赵立伟：

3.社会侵蚀（费孝通）

夏传玲：

4.事件空间

李炜：

5.反事实分析架构（CounterfactualFramework）

二、简答题（每题10分，共40分）

苏国勋：

1.简述你对社会学学科所追求的“社会性”的理解。

张旅平：

2.简述福柯的身体社会学思想。

陈婴婴：

3.简述统计显著性检验的逻辑。

李炜：

4.简要比较定量研究和质性研究在资料分析方面的差异。

三、论述题（每题20分，共40分）

苏国勋：

1.结合中国现实谈谈你对现代化理论得失的认识。

夏传玲：

2.试论述在定量分析中假设与理论、数据之间的关系。

2012年博士生社会理论、历史与方法

一、名词解释（每题4分，共20分）

1.虚假意识

2.规训（M.福柯）

3.符号暴力

4.分析单位

5.条件概率

二、简答题（以下三题中任选二题作答，每题15分，共30分）

1.在社会学研究中如何体现和处理价值关联和价值中立这一对矛盾？

2.简析二元劳动力市场理论。

3.简述如何使用概率比例抽样（pps抽样）方法抽样。

三、论述题（第一、二题中任选一题作答，第三题必答，每题25分，共50分）

1.试比较评析赖特（Wright）与戈德索普（Goldthorpe）的阶级分析图式。

2.关于现代社会的工具理性化特征，M·韦伯和M·福柯都有深刻的见解。

试比较两位学者在这方面理论阐述的异同。

3.社会抽样调查（SocialSurvey）中的误差，通常被划分为“抽样误差”和“非抽样误差”。

在你看来，这两类误差都包含哪些具体的误差内容？

在研究设计和调查执行过程中都应该采取哪些相应的举措来加以控制？

2011年博士生社会理论

一、名词解释（每题4分，共20分）

1、《社会契约论》（卢梭）

2、集体欢腾（涂尔干）

3、家产制（韦伯）

4、总体性社会事实（莫斯）

5、《<仪礼>与<礼记>之社会学研究》（李安宅）

二、简答题（每题15分，共30分）

1、请问中国传统丧葬制度中的五服制与费孝通先生所说的差序格局是否有理论上的关联，在哪里?

2、马克思在《资本论》序言中指出：

“我的观点是：

社会经济形态的发展是一种自然史过程”。

此话如何理解?

三、论述题（每题25分，共50分）

1、启蒙是现代社会的一个重要主题，有人认为它奠定了现代社会的基础，有人则认为它是现代危机的根源，能否结合自己所学的社会理论，对与此有关的一些重要观点加以梳理和评价。

2、中国社会在现代转型的过程中，存在一种独特的集体制或集体经济形态，它既有体制上的因素，也融合有传统上的社会资源，你能否用自己所学的一些理论，尝试对此做出解释。

2011年博士生社会结构与变迁

一、名词解释（每题5分，共40分）

1、地位一致性

2、个体化

3、威廉·汤普逊（WilliamThompson）

4、新中产阶级

5、精英复制与循环

6、贫困文化论

7、社会转型

8、差序格局

二、简答题（每题l5分，共30分）

1、简述马克思的阶级分析与韦伯的阶级分析的异同。

2、简析布迪厄社会流动理论的意义与限度。

三、论述题（共30分）

试从社会结构变迁角度分析现阶段中国社会稳定性问题。

2011年博士生社会理论、历史与方法

一、名词解释（每题4分，共20分）

1、叙事研究

2、地方性知识

3、结构方程模型

4、扰动项

5、（后工业社会的）集体疲劳

二、简答题（每题10分，共30分。

第1题为必答题，并请在第2、3、4题中任选二题作答）

1、简述态度量表及其设计步骤和注意事项。

2、简析卡尔·波兰尼在《大转变》一书中对“嵌入”概念的论述。

3、简析系统整合与社会整合的异同与联系。

4、简析价值中立与价值相关问题。

三、论述题（每题25分，共50分。

请分别从第1、2题与第3、4题中各选择一题作答）

1、试析现当代社会学中的“理性”概念。

（可以选择某个社会学理论家或社会学流派对“理性”概念的论述作为主要分析对象）

2、试析戈德索普（JohnGoldthorpe）社会分层模式与布劳－邓肯社会分层模式的异同与限度。

3、试论社会学定量分析与定性分析中的因果解释问题。

4、试析社会研究中的统计控制与试验控制的特点和异同。

2011年博士生入学考试业务课试题

考试科目名称：

发展社会学

一、名词解释（每题6分，共30分）

1、福利社会

2、文化自觉

3、底线公平

4、劳动分工

5、时空压缩

二、简答题（每题15分，共30分）

1、从发展社会学角度，简析农民工工资待遇长期偏低的原因。

2、简述我国从特殊福利迈向普遍福利的必然性。

三、论述题（每题20分，共40分）

1、为什么在福利发展过程中容易发生“福利依赖”现象，如何在制度设计上设法防止？

2、试论实现教育公平对于促进我国经济社会发展的意义。

2011年博士生入学考试业务课试题

考试科目名称：

农村社会学

一、名词解释（每题5分，共20分）

1、社区营造（建设）

2、位育

3、乡村建设运动

4、市场社会结构体系

二、简答题（每题15分，共30分）

1、简析道义经济理论和理性小农理论对农民合作的社会基础的解读以及理论价值和局限。

2、试析农民工群体的变迁对城乡关系的影响。

三、论述题（共50分）

1、你认为以下观点有解释力吗？

请针对当前中国各地新农村建设的做法，展开你的讨论：

“农民的选择和计谋是由深层的连续性促成的”（弗里曼等）；“中国的农村是有‘村落传统’的，‘温情脉脉的自然村落’是中国传统‘长期延续的关键’，突破了这一传统而是要付出代价的”（张乐天）；“对集体化也好，对市场也好，共产主义者们不得不接受既定的传统结构，不得不在它们呆滞的力量上进行建设，不得不通过它们向着建成社会主义社会的机构努力”（施坚雅）。

（30分）

2、我国著名社会学家费孝通教授多次提到他一生的研究目的就是“志在富民”。

你认为社会学研究也可以“富民”吗？

如果能的话，怎么去做呢？

如何看待“富民”呢？

请结合你对农村社会学研究的了解，阐述你对费老这个说法的看法。

（20分）

2011年博士生入学考试业务课试题

考试科目名称：

企业组织与社会发展

一、名词解释（每题4分，共20分）

1、社会治理

2、《社会的麦当劳化》

3、集体停工

4、《消费社会》

5、嵌入性

二、简答题（每题15分，共30分）

1、你认为东亚国家的现代化经验对韦伯关于新教伦理的命题提出了哪些挑战？

2、请运用你掌握的经济社会学知识分析一下，企业组织内部的运行机制与市场

运行机制和政府运行机制有什么不同？

三、论述题（每题25分，共50分）

1、假设我国出现了就业的“失业率较高”、“劳动力结构性短缺”和“大学生就业难”并存的现象，请分析一下造成这种“并存现象”的原因和结构性因素？

2、在我国社会流动的研究中，出现了两种相互矛盾的经验研究结果，一种是证明“精英循环”的，另一种是证明“社会复制（再生产）”的，请分析一下为什么会出现这种矛盾？

这种矛盾是现实中真实存在的，还是研究者自己构建的？

2011年博士生入学考试业务课试题

考试科目名称：

社会人类学

一、名词解释（每题5分，共30分）

1、禁忌（Taboo）

2、民间宗教（popular/folkreligion）

3、民族志（ethnography）

4、通过礼仪（ritesofpassage）

5、功能主义（functionalism）

6、新进化论（neo-evolutionism）

二、解释下述概念之间的关系含义（每题10分，共40分）

1、详细说明下图：

○=▲ △=○

▲ = ○

●/▲（ego）

2、“阈限”（liminality）与“交融”（communitas）。

3、人类学的所为与M.韦伯意义上的“理解”之关系。

4、图示“互惠”、“再分配”、“市场交换”的三种交换模式。

三、论述题（任选一题作答，共30分）

1、论“差异”。

2、从“子非鱼安知鱼之乐”论人类学的田野工作。

2010年博士生入学考试业务课试题

考试科目名称：

社会心理学

一、概念题（每题4分，共20分）

1、旁观者效应（bystandereffect）

2、群体思维（groupthinking）

3、自我类别化理论（SelfCategorizationTheory）

4、最佳区分理论（OptimalDistinctivenessTheory）

5、共享现实性（sharedreality）

二、简答题（每题10分，共30分）

1、社会支配取向（SocialDominaceOrientation）是否可以作为群际歧视的主要解释变量？

为什么？

2、简要说明内隐联想测验（ImplicitAssociationTest）用于态度研究的利弊。

3、简要说明我国社会成人态度量表编制的主要步骤以及应注意的问题。

三、论述题（以下3题中任选2题作答，每题25分，共50分）

1、有一首流行的歌曲唱道：

“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大其实一个家。

……家是最小国，国是千万家”。

试分析对于一般中国人来说，所谓“国家”其含义是什么。

研究中国人的国家概念表征时可以从哪些方面进行研究设计。

2、1991年Makus&Kitayama提出了“独立我”（independentself）和“互依我”（interdependentself）两种不同的自我构念，分别用来解释北美和东亚人的文化心理。

在随后的二十多年中，很多学者使用这一分析框架来进行文化心理学的研究，你认为在研究中国人的文化心理时，是否可以采用这一框架？

请对你的结论做出说明。

3、在近年来一些跨文化问卷调查中，例如世界价值观调查（WorldValuesSurvey）、亚洲晴雨表研究（AsianBarometerStudy）等结果显示，中国人的普遍信任（generalizedtrust）处在很高的水平上，不仅超过同在亚洲的日本人，也超过美国人和其他欧洲很多国家的人。

近来几个跨文化的博弈游戏实验研究也得出了相同的结论。

然而，一般人认为，中国人社会信任的重要特征是“差序格局”式的特殊信任（particularizedtrust）。

因此，中国人缺乏普遍信任。

请你从社会心理学角度讨论这些研究结果，并指出未来具体的研究方向。

2010年博士生组织与制度变迁

一、概念解释（每题5分，共20分）

1、组织边界

2、集体制

3、组织规范

4、制度信任

二、简述题（每题15分，共30分）

1、简述“社会共同体”行动中自发秩序与人为组织之间的关系，以及它们有没有共存的可能，如何共存。

2、简述“实践中的制度”与“习俗、惯例、规则、制度”连续谱之间的关联。

三、论述题（每题25分，共50分）

1、试以某一具体制度为例（例如村庄选举制度、员工参与制度、产权制度、单位制、集体制、合作制等），阐述在其变迁过程中是否存在多种制度逻辑在其中起作用的现象，并说明它们是如何相互作用的。

2、试以某一社会经济组织为例（可任选一种类型，如企业、公司、民间组织、政府机构等等），阐述该类组织治理的内部结构、治理逻辑、运作机制和外部环境。

2010年博士生社会组织与社会结构

一、简释以下概念（每题4分，共20分）

1、公共治理

2、社会系统

3、家族主义

4、占有

5、潜变量

二、简答题（每题10分，共20分）

1、请简述奥尔森是怎样讨论集体行动的逻辑的。

2、请简述社会资本的概念对组织分析的意义。

三、论述题（每题20分，共60分）

1、法团主义一直以来是从组织的面向出发来分析国家与社会关系的视角，请问

这样的视角对于考察中国三十年来的社会变迁有何意义？

2、请韦伯的支配（domination）和福柯的治理术（governmentality）在分析社会

控制的问题上有何不同，对于我们分析中国目前的社会结构有何理论借鉴的意

义。

3、请根据下面表格的分析数据（2007年调查数据）写出你的分析结论。

在下面

的表格中，因变量是满意度，其分值（Score）是标准分，最小为-2.0，最大为

2.3。

Score愈大，则表现为愈满意。

自变量是政治面貌、单位类型、年龄和收

入。

其中，政治面貌（1＝党员，0＝非党员）和单位类型（1＝单位，0＝非单位）

是虚拟变量（DummyVariable）。

年龄的范围（range）是15岁－75岁。

收入的

范围（range）是60元－50000元，收入用自然对数进行了转化。

2010年博士生社会分层与流动

一、名词解释（每题4分，共20分）

1、新阶级

2、文化资本（布迪厄）

3、布劳-邓肯模型

4、双重劳动力市场

5、庇护性流动

二、简答题（每题15分，共30分）

1、简论市场转型理论

2、简论精英的循环与再生产

三、论述题（每题25分，共50分）

1、结合中国社会的问题，试论社会分层研究中的功能论与冲突论范式。

2、试从组织或制度的角度论述中国农村社会分层问题。

2010年博士生社会保障

一、简答题（每题15分，共30分）

1、社会保障在收入再分配中的作用。

2、建立城镇廉租房制度的意义。

二、论述题（在以下三题中任选二题作答，每题35分，共70分）

1、中国2009年新一轮医疗卫生改革与美国奥巴马医疗改革的异同。

2、国务院2009年颁布新型农村养老保险制度的主要内容和建设前景。

3、中国应当建立福利社会吗？

如果是，其重点和关键环节是什么？

2009博士生入学考试题

考试科目名称：

社会心理学

一、概念题（每题4分，共20分）

1、社会支配取向（SocialDominaceOrientation）

2、基本归因错误（Fundamentalattributionerror）

3、社会认同理论（SocialIdentityTheory）

4、刻板印象威胁（Stereotypethreat）

5、现场研究（Fieldstudy）

二、简答题（每题10分，共30分）

1、个体为什么会从众？

2、群体凝聚力是如何形成的？

3、在进行社会心理学实验时，需要考虑哪些文化、社会因素？

三、论述题（任选二题作答，每题25分，共50分）

1、试分析“一般来说，中国人具有权威人格”这一陈述。

2、有很多研究者以Triandis等人发展出的“个体主义-集体主义”量表来测量中国人的社会取向。

你认为这种使用有什么问题？

3、试从社会心理学角度解释“中国西部地区的人比东部地区的人感到更幸福；

农村人比城市人感到更幸福”这一调查结果。

2010年博士生企业组织与社会发展

一、解释概念（每题4分，共20分）

1、社会组织

2、股份合作组织

3、新自由主义

4、城镇登记失业率

5、发展主义

二、简述题（每题15分，共30分）

1、具有政治学博士学位的美国印第安纳大学教授埃莉诺·奥斯特罗姆（ElinorOstrom）获得了2009年诺贝尔经济学奖，请简要说明她在理论上有哪些与社会学有关的主要贡献？

2、简述理性选择理论在劳动关系问题上的主要观点。

三、论述题（每题25分，共50分）

1、假设在我国的东南沿海地区、东北地区和西部地区有三个村落，这三个村落的人数规模大体相当，从调查统计的数据上来看，这三个村落的新生婴儿性别比出现很大的差异，你认为是什么原因造成了这种差异，以及用什么测算办法能够证实你的判断？

2、从社会学的视角出发，谈谈“中国经验”的产生对传统的现代化理论提出了哪些挑战？

2010年发展社会学

一、简释以下概念（每题6分，共30分）

1、劳动异化（马克思）

2、差序格局（费孝通）

3、积极的福利社会（AnthonyGiddens）

4、发展型社会政策（JamesMidgley）

5、自我实现预言（RobertK.Merton）

二、简答题（任选两题作答，每题15分，共30分）

1、简评安东尼•吉登斯的《现代性的后果》

2、简评梁漱溟的《乡村建设理论》

3、简论改革开放以来中国社会政策发展的特点。

三、论述题（每题20分，共40分）

1、福利依赖是福利水平达到一定程度时很难避免的现象，但又不能因为担心产生福利依赖，就不提高全民的福利水平。

我国目前正处于持续提高社会福利水平的阶段，你认为在这个阶段，应该如何防止或抑制福利依赖的产生？

2、我国近些年来，劳动报酬在初次分配中所占的比重连年下降，目前已降到40%以下。

试从社会学角度，分析造成劳动报酬所占比重下降的原因。

2010年社会人类学

一、简述概念（每题4分，共20分）

1、语境（context）

2、交表婚（cross-cousins）

3、结构主义（structuralism）

4、民族志（ethnography）

5、传播论（diffusionism）

二、描述下述概念之间的关系（每题10分，共30分）

1、“血亲”与“姻亲”（用人类学标准符号图示）

2、“历时”与“共时”

3、“家庭经济”和“家庭福利”

三、论述题（任选两题作答，每题25分，共50分）

1、论述人在“差异”现象上的不同属性，如生物、社会、文化等。

2、论述社会进化的多样性。

3、分析一个能被“生物事实”、“文化事实”和“社会事实”同时解释的人类现象。

2010年社会理论、历史与方法

一、解释概念（每题4分，共20分）

1、概化他人

2、《弱者的武器》

3、伦理本位

4、主轴编码

5、卡方检验

二、简述题（每题10分，共30分）

1、请简述卡尔·马克思关于市民社会的观点。

2、请谈谈林耀华先生的《金翼》是怎样通过一个特别的理论视角和叙事风格来考察中国社会家族制度的结构和变迁的。

3、请简述何为焦点团体访谈（FocusGroupDiscussion）以及在社会研究中的作用和主要步骤。

三、论述题（每题25分，共50分）

●理论与历史：

（请在1、2题中任选一题作答）

1、马克斯·韦伯的社会理论是西方社会行动理论传统发端的一个主要渊源，在批判性地继承韦伯社会行动理论的基础上，阿尔弗雷德·舒茨和塔尔科特·帕森斯自20世纪30年代开始沿着不同的路径对社会行动理论给予了极大的推进，并对后来的社会行动理论之发展产生了决定性的影响。

试简要论述舒茨和帕森斯对韦伯社会行动理论的批判以及他们各自从中发展出的不同理论进路。

2、1964年，洛克伍德（D.Lockwood）发表了一篇题为“社会整合与系统整合”的文章，这篇文章虽篇幅不长，却通过社会整合（socialintegration）和系统整合（systemintegration）这两个基本概念，揭示了几乎始终贯穿着西方社会学思想发展的一条重要脉络。

请根据你的理解和心得，举例说明经典社会学家是怎样处理类似问题的，当代社会学理论家又从哪些角度延续或发展了这一线索？

●方法：

（请在3、4题中任选一题作答）

3、在对组织成员的调查中，我们感兴趣的问题是，下属是否可以考核上级（变量名f6，0表示不考核，1表示考核）？

用于对数概率模型（logit）分析的自变量有受教育年限（c2）、性别（r1，0表示女性，1表示男性）、年龄（age）和是否经历企业转制（k1，0表示没有经历，1表示经历过）。

分析结果如下：

Iteration0:

loglikelihood=-2117.4074

Iteration1:

loglikelihood=-2078.3788

Iteration2:

loglikelihood=-2078.3561

Iteration3:

loglikelihood=-2078.3561

LogisticregressionNumberofobs=3055

LRchi2（4）=78.10

Prob>chi2=0.0000

Loglikelihood=-2078.3561PseudoR2=0.0184

------------------------------------------------------------------------------

f6|Coef.Std.Err.zP>|z|[95%Conf.Interval]

-------------+----------------------------------------------------------------

c2|.1123976.01458597.710.000.0838099.1409854

r1|.0706729.07490420.940.345-.0761367.2174825

age|.0174813.0043883.980.000.008881.0260816

k1|-.2440844.0948104-2.570.010-.4299094-.0582594

_cons|-2.119584.2900778-7.310.000-2.688126-1.551042

------------------------------------------------------------------------------

请利用上述