沪粤版八年级上册物理 期末高频考点专训 实验探究PPT课件下载推荐.pptx
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甲同学用力敲一下鼓,乙同学看到敲鼓的同时开始计时;
当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”;
期末高频考点专训,乙同学;
将测得的时间t记录下来;
再重复做上述实验两次,计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v。
期末高频考点专训,在丙同学喊“停”时,立即停止计时,(3)请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格,设计的表格应体现上述实验要求。
期末高频考点专训,(4)请写出造成本实验误差的原因之一:
乙同学看到敲鼓的同时到开始计时,有一定的反应时间(或乙同学听到丙,期末高频考点专训,同学喊停时到停止计时,有一定的反应时间;
或丙同,。
学从听到鼓声到喊“停”,有一定的反应时间),2【中考沈阳】为了探究光反射时的规律,小明进行了如图所示的实验。
期末高频考点专训,
(1)请在图中标出反射角的度数。
解:
如图所示。
期末高频考点专训,
(2)小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,他应如何操作?
。
(3)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE的方向射出,这表明:
。
期末高频考点专训,将纸板B向后(前)折,观察在纸板B上是否有反射光线,在反射现象中,光路是,可逆的,3【中考南充】如图是小明在“探究平面镜成像的特点”的实验装置。
期末高频考点专训,
(1)你认为本实验小明应选择较薄(填“厚”或“薄”)的玻璃板来完成实验。
【点拨】因为厚玻璃板的前后两个面都可以当作反射面,会出现两个像,影响实验效果,所以应选用较薄的玻璃板。
期末高频考点专训,
(2)在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A,再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面并移动,直到与蜡烛A的像完全重合,这样做是为了比较像与物的关系。
大小【点拨】在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A,再拿一支不点燃的相同的蜡烛B,在玻璃板后面移动,直至与蜡烛A的像重合,说明像与物的大小相等,故这样做是为了比较像与物的大小关系。
期末高频考点专训,(3)移去蜡烛B,在其原位置上放置一块白屏,白屏上不能(填“能”或“不能”)呈现蜡烛的像。
【点拨】实像和虚像的重要区别是实像能用光屏承接,虚像不能用光屏承接,平面镜所成的像是虚像,故白屏上不能呈现蜡烛的像。
期末高频考点专训,(4)小明第一次将蜡烛A置于玻璃板前5cm,第二次将A向远离玻璃板的方向移动3cm,再次放置B直到与蜡烛A的像完全重合,则A与B的间距为cm。
16,期末高频考点专训,4小磊在探究凸透镜成像规律时,将焦距为20cm的凸透镜A固定在光具座上35cm刻度线处,将点燃的蜡烛放置在光具座上5cm刻度线处,移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的像,如图甲所示。
接着他保持蜡烛的位置不变,将凸透镜A换为凸透镜B并保持位置不变,移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的像,如图乙所示。
期末高频考点专训,
(1)请根据上述实验现象和凸透镜成像规律判断:
凸透镜A的焦距(填“等于”“大于”或“小于”)凸透大于镜B的焦距。
【点拨】由图可知,图甲中成倒立、放大的实像,说明物距在一倍焦距和二倍焦距之间,图乙中成倒立、缩小的实像,说明物距大于二倍焦距,而两图中物距相等,因此凸透镜A的焦距大于凸透镜B的焦距。
期末高频考点专训,
(2)图乙所示的实验现象可以说明照相机(填“照相机”“幻灯机”或“放大镜”)的成像特点。
期末高频考点专训,(3)如果要让图乙中光屏上的像与图甲中的像一样大,蜡烛,应向(填“靠近凸透镜”或“远离凸透镜”),靠近凸透镜方向移动。
期末高频考点专训,【点拨】要让图乙中光屏上的像与图甲中的像一样大,就是让所成的像变大些,根据“凸透镜成实像时,物近像远像变大”的规律,蜡烛应向靠近凸透镜方向移动。
5下表是小薇同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据。
由于疏忽,她把一个温度值读错了,请你帮助小薇分析实验数据并回答:
61,(3)从上表中,你还能发现什么新的规律,请你写出一条:
错误的数据是69。
该物质凝固后是(填“晶体”或“非晶体”),晶体原因是。
期末高频考点专训,在凝固的过程中,放出热量而温度保持不变,凝固前散热快,凝固后散热慢(或高温时散热快,低温,时散热慢),6【中考河南】小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验,当水温为82时开始记录数据,以后每隔1min读一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,其数据记录如下表所示。
98,
(1)在记录第四次数据时,温度计的示数如图甲所示,请将,读数填在表内空格中。
期末高频考点专训,94,
(2)请根据表格中的数据,在图乙中作出水的温度随时间变化的图线。
由图线可知,水在沸腾过程中温度的特点是保持不变。
实验结束后,同学们在交流时,发现各自测出的水的沸点大都不是100,可能原因是,(写出一点即可)。
期末高频考点专训,气压不是1个标准大气压,7【中考遂宁】悠悠涪江水孕育了涪江两岸儿女。
爱动脑筋的小红想知道涪江水的密度究竟有多大,于是她取了一些涪江水,在学校实验室找了下列器材:
天平及砝码,量筒(刻度清晰但没有数字),烧杯,铜块(已知它的密度为1),细线,利用这些器材按下列步骤测出了涪江水的密度,请你帮小红完善实验探究过程:
期末高频考点专训,
(1)把天平放在水平桌面上,将游码移到零刻度线处,指针偏向分度盘中线左侧,此时应向(填“左”或右“右”)调节平衡螺母,使天平横梁平衡。
【点拨】本题考查测量液体的密度。
调节天平平衡,当指针偏向分度盘中线左侧时,应向右调节平衡螺母。
期末高频考点专训,用天平测出铜块的质量m1。
在量筒内倒入适量的涪江水,用细线拴住铜块,将它缓慢浸没在量筒内的水中并记下水面到达的刻度线A,然后取出铜块。
在烧杯内倒入适量的涪江水,用天平测出水和烧杯的总质量m2。
期末高频考点专训,(请你写出这一步的操作方法)。
(5)将烧杯中的涪江水倒入量筒中,直到液面上升到刻度,期末高频考点专训,【点拨】本题考查测量液体的密度。
量筒的刻度清晰但没有数字,因此借助于已知密度为1的铜块测量涪江水的体积,即V水V铜,故要将烧杯中的涪江水倒入量筒中,直到液面上升到刻度线A。
线A,(6)用天平测出烧杯内剩余涪江水和烧杯的总质量m3,砝码和游码位置如图,则m347.4g。
由砝码和游码的数值可知,m320g20g5g2.4g47.4g。
期末高频考点专训,(7)计算涪江水的密度,则涪江水密度的表达式为(物理量用符号表示)。
根据以上实验方案,小红测出的涪江水密度比真实值(填“偏大”或“偏小”)。
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