福州市中小学班主任工作手册文档格式.docx
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相信这对于班主任积累工作经验,探索班主任工作规律,开展教育科学研究,促进班主任工作规范化都是很有益处的。
《班主任工作手册》每本使用一学年。
班主任若有更换,原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任,学生毕业后,班主任须将《班主任工作手册》交学校德育处存档。
我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助,并希望全市班主任在此基础上进行创造性劳动,共同实践、探索、改革、创新,为进一步深化班主任工作,培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献!
二〇〇九年九月
1、班主任职责与任务………………………………………………
(1)
2、班级工作计划…………………………………………………
(2)
3、科任教师、学生干部、学生科代表名单………………………(4)
4、学生基本情况……………………………………………………(6)
5、班会课记录………………………………………………………(16)
6、班级活动记录……………………………………………………(18)
7、家长会情况记录…………………………………………………(19)
8、家校联系记录……………………………………………………(25)
9、特殊生辅导档案…………………………………………………(27)
10、奖惩记录………………………………………………………(57)
11、班级工作总结…………………………………………………(59)
12、工作手记………………………………………………………(61)
班主任职责与任务
一、全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展。
二、认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
三、组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,并做好安全防护工作。
四、组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议。
五、经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家长、学生所在社区联系,努力形成教育合力。
班级工作计划
(上学期)
(下学期)
科任教师、学生科代表名单
学科
教师
科代表
备注
学生干部名单
班委会
团支部(少先队)
职务
姓名
性别
性别
学生基本情况
座号
学生姓名
出生年月
籍贯
备注
1
家庭住址
联系电话
父亲姓名
工作单位
母亲姓名
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工
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