届二轮 植物组织培养技术 专题卷适用全国 3Word格式.docx
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D.选择过氧化氢酶作为探究温度对酶活性影响实验的理想材料
果酒制作过程中需用酵母菌,前期需通往氧气,后期保持无氧环境进行发酵产生酒精,而果醋制作过程中的醋酸菌是好氧细菌,在整个过程中都要持续通往氧气,A错误;
因为不同的微生物在土壤中的浓度不同,故分离土壤中不同种类的微生物需采用不同的稀释度,B错误;
接种花药离体培养在单核期成功率最高,C正确;
因为过氧化氢不稳定,在高温下会自行分解成水和氧气,从而不能正确表现酶活性,故不能选择过氧化氢酶研究温度对酶活性的影响,D错误
酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋;
探究影响酶活性的因素;
微生物的分离和培养
4.从小孢子母细胞到形成精子,经历的分裂方式是()
A.有丝分裂B.减数分裂
C.先有丝分裂后减数分裂D.先减数分裂后有丝分裂
【答案】D
一个小孢子母细胞经减数分裂产生4个小孢子,该过程中染色体复制一次,细胞分裂两次;
一个小孢子发育为一个花粉粒,花粉粒的核经过一次分裂形成一个生殖细胞核和一个花粉管细胞核,进而形成生殖细胞和营养细胞,生殖细胞再分裂一次,形成两个精子,这两次分裂方式皆为有丝分裂。
因此,小孢子母细胞形成精子所经历的分裂方式是减数分裂和有丝分裂,故D正确。
本题考查花粉的发育的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
5.下列关于影响植物组织培养的因素的叙述,不正确的是( )
A.幼嫩组织较成熟组织易培养成功
B.给外植体消毒用70%的酒精
C.菊花茎段进行组织培养时,始终进行光照
D.生长素与细胞分裂素含量之比较高时,有利于芽的分化
【解析】幼嫩组织细胞较成熟组织细胞的全能性高,因此幼嫩组织较成熟组织易培养成功,A正确;
植物组织培养时,给外植体消毒用70%的酒精和0.1%的氯化汞,B正确;
进行菊花茎段的组织培养时,要求每日用日光灯照射12h,C正确;
生长素与细胞分裂素含量之比较高时有利于根的分化、抑制芽的形成,D错误。
6.下列有关月季花药培养的叙述,正确的是
A.选材时,可以选择单核期以前的花药或开放的花蕾
B.材料消毒时,可用体积分数90%的酒精浸泡30秒
C.培养过程中,染色体组数目可能变化,需进一步鉴定和筛选
D.接种花药时,不必去除花丝,尽量不要损伤花药
选择花药时,一般要通过镜检来确定其中的花粉是事处于适宜的发育期;
一般来说,在单核期,细胞核由中央移向细胞一侧的时期,花药培养成功率最高,选择单核期以前的花药接种,质地幼嫩,极易破碎,为了挑选到单核期的花药,通常选择完全未开放的花蕾,盛开的或略微开放的花,都不宜选作实验材料;
消毒使用的酒精体积分数是70%;
培养过程中,染色体组数可能变化,需进一步鉴定和筛选;
接种花药时,要彻底去除花丝,因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。
本题考查花药培养的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。
7.在培育单倍体时,不同培养条件下某植物花药离体培养的结果如下表,下列分析错误的是
注:
出愈率为长出愈伤组织的花药百分比
A.愈伤组织的形成需要相关激素的作用
B.2,4-D和BA能促进离体花药的脱分化过程
C.2,4-D和BA能诱导多倍体细胞及非整倍体细胞的形成
D.因为4号培养基的出愈率高,该植物花药的离体培养宜选用4号培养基
具题中表格分析,在2、3、4组中出愈率大于0,说明愈伤组织的形成需要激素的调节;
A正确。
2、3、4组出愈率大于对照组
(1),说明2,4-D和BA能促进离体花药的脱分化过程;
B正确。
2、3、4组≥3n大于对照组
(1),说明2,4-D和BA能诱导多倍体细胞及非整倍体细胞的形成;
C正确。
4号培养基的虽然出愈率高,但n的比例低,花药离体培养的目的是为了获得单倍体,因此4组不合适,3组n出现概率和出愈率都比较高,所以该植物宜采用3号;
D错误。
本题考查植物组织培养和从图中获取信息能力,意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。
8.下列关于花药离体培养,认识错误的是
A.对一般植物而言,单核期的花药培养成功率最高
B.培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株
C.确定花药发育时期最常用的方法是醋酸洋红法
D.培养基的组成是影响花药培养的主要因素之一
【解析】一般来说,在单核时期细胞核由中央移向细胞一侧的时期,花药培养成功率最高,A正确;
在组织培养过程中,花药离体培养形成愈伤组织时必须转移至分化培养基上才能得到幼小植株,B错误;
确定花粉发育时期的最常用方法是醋酸洋红法,这种方法能将花粉细胞核染成红色,C正确;
影响花药培养成功率的因素有很多,如材料和培养条件等,D正确。
9.科研工作者将基因型为Aa(A对a完全显性)的某植物幼苗用秋水仙素处理,使其成为四倍体;
再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。
依据上述材料,你认为正确的判断组合是
①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型
②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种
③最终获得的后代都是纯合子
④花药离体培养得到的幼苗为单倍体,不可育
⑤第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的
A.①②③B.①②⑤C.①②④D.②③⑤
【解析】最终获得的后代有2种表现型和3种基因型,①正确;
上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种,②正确;
最终获得的后代有BBBB、bbbb、BBbb(杂合子)个体,③错误;
四倍体植株花药离体培养得到的幼苗为单倍体,表现为可育,④错误;
第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的,⑤正确。
【考点定位】染色体变异与生物育种。
10.下面为植物组织培养过程流程图解,以下相关叙述中不正确的是()
A.上述过程中脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,此过程中植物激素发挥了重要作用
B.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C.叶组织块需先用70%酒精后用0.1%氯化汞消毒
D.c、d、e过程往往需要光照
【解析】离体的组织、器官形成愈伤组织的过程叫做脱分化,在脱分化过程中生长素和细胞分裂素发挥了重要作用,A正确;
再分化过程发生在c步骤,d步骤是经过人工包裹形成人工种子的过程,B错误;
叶组织块需先用70%酒精后用0.1%氯化汞消毒,C正确;
c、d、e是细胞分化产生其他器官组织,需要进行光合作用,D正确;
答案是B。
【考点定位】植物的组织培养
【名师点睛】易错警示实验操作中的注意事项
(1)材料的选取:
菊花的组织培养实验中,应选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝;
月季花药的培养实验中,应选择花粉发育过程中的单核靠边期的花粉进行培养。
(2)外植体消毒:
所用消毒剂为体积分数为70%的酒精和质量分数为0.1%的氯化汞溶液,所使用的清洗液是无菌水。
(3)培养过程:
在初期,菊花的组织培养需要光照,月季花药的培养不需光照;
而在后期均需要光照。
(4)月季花药培养得到的并不都是单倍体植株:
花粉壁发育成二倍体,花药发育成单倍体。
(5)花药开裂长出愈伤组织或释放出胚状体时,应及时转移到分化培养基上。
11.接种和培养花药时应注意的事项全对的一组是()
①不损伤花药②彻底去除花丝③幼小植株形成后需要光照④花药开裂释放出的是胚状体,则一个花药内产生一个幼小植株,直接移植到新培养基上
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
【答案】A
:
①若花药受损,易从受损部位产生愈伤组织,①正确;
②与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成,因此要彻底去除花丝,②正确;
③幼小植株形成后需要光照,生成叶绿素,由异养转化为自养,③正确;
④花药开裂释放出的胚状体要尽快分开,分别移植到新培养基上,否则这些植株将难以分开,④错误.
单倍体诱导与利用
【名师点睛】花药培养是用植物组织培养技术,把发育到一定阶段的花药,通过无菌操作技术,接种在人工培养基上,以改变花药内花粉粒的发育程序,诱导其分化,并连续进行有丝分裂,形成细胞团,进而形成一团无分化的薄壁组织--愈伤组织,或分化成胚状体,随后使愈伤组织分化成完整的植株.
12.关于愈伤组织形成过程的正确叙述是( )
A.愈伤组织形成是离体的植物细胞分化的结果
B.愈伤组织形成是离体的植物细胞脱分化和分裂的结果
C.愈伤组织形成是离体的动物细胞分化的结果
D.愈伤组织形成是离体的动物细胞脱分化和分裂的结果
【解析】离体的植物组织或细胞,在培养了一段时间后,会通过细胞脱分化和细胞分裂形成愈伤组织,因此A错误、B正确;
而动物细胞不能进行脱分化过程形成愈伤组织,因此C、D错误。
13.下列过程中,需要采用植物组织培养技术的是( )
①利用花药离体培养得到单倍体植株
②利用秋水仙素处理单倍体试管苗,获得正常纯合植株
③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株
④利用细胞工程培育“白菜-甘蓝”杂种植株
⑤马铃薯的脱毒
A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.③④⑤
【解析】①培养从离体的花粉细胞(或花药组织)开始,属于植物组织培养;
②是单倍体幼苗经染色体加倍是正常发育;
③中将目的基因导入受体细胞,再组织培养发育成个体,属于组织培养;
④利用细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株,需要从离体细胞开始,属于植物组织培养;
⑤用分生区的细胞进行组织培养,使作物脱毒,属于植物组织培养;
所以D选项正确。
14.植物组织培养的过程可以归纳为:
①
②
③
④.对此叙述有误的是()
A.②至③的再分化过程中,当细胞分裂素与生长素的浓度比低时,有利于根的分化
B.植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性
C.③到④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D.植物组织培养获得的植株不能保持亲本性状
分析题图:
植物组织培养过程为:
外植体(离体的植物细胞、组织和器官)
愈伤组织
胚状体→新植体,因此图中①为外植体,②为愈伤组织,③为胚状体,④为新植体.据此答题.
解:
A、在植物组织培养时,通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽.生长素用量比细胞分裂素用量,比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成;
比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成;
比值适中时,促进愈伤组织的生长.②→③的再分化过程中,当细胞分裂素与生长素的浓度比低时,有利于根的发生,A正确;
B、植物组织培养的原理是细胞的全能性,B正确;
C、③→④为个体发育过程,该过程包括细胞分裂和细胞分化,C正确;
D、植物组织培养技术是无性生殖,获得的植株能保持亲本的遗传性状,D错误.
故选:
D.
植物培养的条件及过程.
15.下列有关月季花药培养的叙述,正确的是()
①月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的单倍体生殖细胞
②被子植物花粉形成过程中的四分体与高等动物精子形成过程中的四分体概念相同
③被子植物一个小孢子母细胞经过分裂共形成了8个精子
④任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体
⑤花药培养初期不需要光照,幼小植株形成后才需要光照.
A.①③⑤B.②④⑤C.②③④D.①②③④⑤
【解析】试题分析:
①月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂形成的花粉粒进行有丝分裂形成的单倍体生殖细胞,①正确;
②被子植物花粉形成过程中的四分体是四个细胞连在一起,高等动物精子形成过程中的四分体是一对同源染色体含有四个染色单体,②错误;
③被子植物一个小孢子母细胞经过减数分裂形成4个花粉粒,再经有丝分裂最终共形成了8个精子,③正确;
④不同时期的花粉发育的能力是不同的,植物的花粉都只有某一时期对离体刺激敏感,④错误;
⑤在花药培养初期不需要光照,而幼小植株形成后需要光照进行光合作用,⑤正确.
所以,①③⑤正确.
A.
16.下图是探究诱导植物根愈伤组织分化因素的实验示意图,据图判断下列说法错误的是
A.实验①中生长素可以渗入根的愈伤组织
B.本实验体现了对照原则和单一变量原则
C.根愈伤组织分化是由实验①中根产生的“某物质”直接诱导
D.实验②④分别排除了玻璃纸和琼脂块对实验的干扰
【解析】实验①中用玻璃纸阻挡幼芽,目的是不让幼芽与根愈伤组织直接接触,但幼芽产生的生长素可透过玻璃纸渗入根愈伤组织,A正确;
本实验体现了对照原则和单一变量原则,B正确;
根愈伤组织分化是由实验①中幼芽产生的“某物质”直接诱导,C错误;
实验②排除了玻璃纸对实验的干扰,实验④排除了琼脂块对实验的干扰,D正确。
【考点定位】探究诱导植物根愈伤组织分化因素
【名师点睛】植物组织培养的注意事项:
(1)接种时应注意的事项:
①接种室要消毒;
②无菌操作;
③接种时要防止交叉污染;
④接种完立刻盖好瓶口;
(2)外植体接种前,需要将接种室、接种箱灭菌和对外植体消毒的操作:
①接种前一天,将接种室的四个角落用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸;
②接种前1小时,在接种室内用喷雾器喷洒来苏水;
桌椅也用来苏水擦拭;
接种箱内用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸;
③将灭菌室和接种箱内用紫外灯灭菌;
④接种前,操作者用肥皂清洗双手,擦干,再用酒精棉球擦拭双手;
⑤用次氯酸钠溶液将外植体消毒。
17.产生花粉植株的两种途径中,得到胚状体和愈伤组织都是通过哪个过程进行的()
A.分化
B.脱分化C.再分化D.诱导
产生花粉植株的两种途径,都是经过花粉脱分化产生的,二者之间没有绝对界限,主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。
所以B正确。
A、C、D不正确。
本题考查产生花粉植株的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,分析问题和解决问题的能力。
18.影响花药培养的主要因素是()
A.亲本植株的生理状况
B.选择合适的花粉发育时期
C.材料的低温处理与接种密度
D.材料的选择与培养基的组成
影响花药组织培养的因素有很多,如材料和培养条件等,其中材料的选择与培养基的成分是主要影响因素,故D项正确;
选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素,B项错误;
亲本植株的生理状况、材料的低温预处理以及接种密度等对诱导成功率都有一定影响,C、D项错误。
本题考查影响花药培养的因素的相关知识,意在考查考生解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
19.下列有关月季花药培养的叙述,正确的是
②被子植物花粉形成过程中的四分体与高等动物精子形成过程中的四分体概念相同
③被子植物一个小孢子母细胞经过分裂最终共形成了8个精子
④任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织成胚状体
⑤花药培养初期不需要光照,幼小植株形成后才需要光照
A.①③④B.②④⑤C.①③⑤D.①④⑤
月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂形成的花粉粒进行有丝分裂形成的单倍体生殖细胞,①正确;
被子植物花粉形成过程中的四分体是四个细胞连在一起,高等动物精子形成过程中的四分体是一对同源染色体含有四个染色单体,②错误;
被子植物一个小孢子母细胞经过减数分裂形成4个花粉粒,再经有丝分裂最终共形成了8个精子,③正确;
不同时期的花粉发育的能力是不同的,植物的花粉都只有某一时期对离体刺激敏感,④错误;
在花药培养初期不需要光照,而幼小植株形成后需要光照进行光合作用,⑤正确。
所以,①③⑤正确,故选C。
花药的离体培养
20.在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的一项是()
A.利用花药离体培养得到单倍体植株
B.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
C.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株
D.利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株
【解析】利用化药离体培养得到单倍体植株过程中需要用到植物组织培养,A错误。
利用基因工程培育抗虫棉用到脱分化、再分化的植物组织培养,B错误。
利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株,不需要用植物组织培养,C正确。
利用细胞工程培育杂种植株,也涉及脱分化、再分化的植物组织培养,D错误。
二、非选择题
21.请回答下列与生物技术实践相关的问题:
(1)酵母菌是一种真菌。
可用于制作果酒.酵母菌新陈代谢的类型是,果汁发酵后是否产生酒精,可以用检测,呈现的颜色为。
(2)花药离体培养时,选择合适发育时期的花粉能提高诱导成功率,确定花粉发育时期最常用的染色方法是。
花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中____________________。
(3)胡萝卜的组织培养中要求无菌操作的目的是_______________,在愈伤组织形成过程中常用的培养基是MS培养基,并且需要添加____________。
培养基灭菌的常用方法为_________。
愈伤组织分化成根和芽,再由芽发育成叶和茎,这一过程称为___________。
【答案】
(1)异养兼性厌氧型重铬酸钾灰绿色
(2)醋酸洋红法激素的种类及其浓度配比
(3)避免微生物在培养基上与培养的植物组织竞争(或防止杂菌感染植物组织)
植物激素高压蒸汽灭菌法再分化
(1)酵母菌不能自己制造有机物,属于异养型生物,在异化作用方面,酵母菌属于兼性厌氧型生物,即在有氧条件下,进行有氧呼吸大量繁殖,在无氧条件下,进行酒精发酵。
果汁发酵后是否有酒精产生,可以用重铬酸钾来检验,在酸性条件下,该物质与酒精反应呈现灰绿色。
(2)确定花粉发育时期最常用的染色方法是醋酸洋红法;
花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。
(3)为避免微生物在培养基上与培养的植物组织竞争,胡萝卜的组织培养中要求无菌操作;
在愈伤组织形成过程中常用的培养基是MS培养基,并且需要添加植物激素,以便诱导外植体脱分化形成愈伤组织;
常用高压蒸汽灭菌法对培养基灭菌;
愈伤组织分化成根和芽,再由芽发育成叶和茎,这一过程称为再分化。
本题考查生物技术实践的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
22.菊花的组织培养的大致过程如图所示。
请回答下列问题:
(1)外植体的消毒:
选取生长旺盛的嫩枝,冲洗干净。
用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分,放入体积分数为70%的________中摇动2~3次,持续6~7s,立即将外植体取出,在无菌水中清洗。
吸干表面水分,放入质量分数为0.1%的________________中2~4min取出后,在无菌水中至少清洗3次,其目的是________________________________。
(2)菊花组织培养过程中,启动细胞分裂、B________(填名称)、再分化的关键激素是__________________________。
通过B过程产生的愈伤组织细胞与枝条韧皮部细胞形态结构________(填“相同”或“不同”),其根本原因是___________________________。
(3)该实验操作成功的关键是________________,所以要对外植体、超净工作台等消毒,对______________等灭菌,实验操作过程都要在________________旁进行。
试管幼苗的获得证明菊花体细胞具有________性。
(1)酒精氯化汞溶液漂净消毒液
(2)脱分化细胞分裂素、生长素不同基因的选择性表达
(3)无菌操作或无菌技术培养基或培养器具酒精灯的火焰全能
(1)外植体的消毒过程:
用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分,放入体积分数为70%的酒精中摇动2~3次,持续6~7s,立即将外植体取出,在无菌水中清洗,吸干表面水分,放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中2~4min,取出后,在无菌水中至少清洗3次,其目的是漂净消毒液。
(2)在植物组织培养过程中,形成愈伤组织的过程是脱分化;
启动脱分化和再分化过程的激素主要是生长素和细胞分裂素;
愈伤组织和外植体的细胞形态、结构差别很大,根本原因在于不同细胞内基因的选择性表达。
(3)植物组织培养的关键在于无菌技术,所以培养基的灭菌、外植体的消毒和无菌操作都很严格;
实验操作过程要在酒精灯火焰旁进行,试管苗的获取体现了植物细胞的全能性。
23.如图是利用基因型为AaBb的某二倍植物作为实验材料所做的一些实验示意图,请分析回答:
(1)途径1、2、3中①②过程所采用的生物技术是。
(2)由途径1形成的植株B的基因型有,植株B成熟时不可育的原因是减数分裂时,
,不能形成正常的生殖细胞。
使植株B可育的方法是诱导。
(3)从植株A到植株C的培育过程,需要调控的植物激素主要有。
(4)一般情况下,相同发育程度的植株C与植株D的性状(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)。
(5)从植株A到植株C的过程属于(填生殖方式),从植株A到植株B的过程属于(填生殖方式)。
(6)在相同条件和相同发育程度的情况下,植株D表现型同于植株A的可能性为。
(7)通过花粉培养产生花粉植株的途径一般有两种:
一是花粉通过阶段发育为植株,另外一种是花粉在诱导基上先形成,再将其诱导分化成植株;
这两种途径之间没有绝对界限,主要取决于培养基中。
(1)植物组织培养
(2)AB、Ab、aB、ab染色体联会紊乱染
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