小学一二年级体育教案集体备课Word格式文档下载.docx
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小学一二年级体育教案
第1课时
教学内容1:
引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。
教学目标
1、通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。
重点:
对游戏好处的理解和认识。
开始部分
一、唱歌:
二、师生问好:
三、宣布本次课的内容和任务:
四、点名;
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
基本部分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求:
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
二、游戏:
(抓手指)
规则:
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
结束部分
一、总结本次课的情况。
二、下课
教学反思:
4
第2课时
1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学2、游戏:
穿过小树林;
重点:
动作自然,协凋准确。
难点:
重心前后稳定,节奏一致。
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。
一、放松;
二、小结;
三、下课。
5
第3课时
学习目标:
基本掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学动作
学习自主活动、活跃情绪
教师活动:
教师讲解强调该学期课堂常规,组织固定队列队型;
讲解游戏的方法规则。
学生活动:
学生自由组合4----6人一组,在田径场规定的范围织:
4---6人一组,自由分布在田径场老师固定的区域合作探究、掌握技能
重点:
七彩阳光前两节的动作方法和要求。
难点:
手脚间的协调配合,动作优美到位。
讲解示范该操的动作,强调注意力集中,能够记住动作的方法和路线,并且手臂有配合协调,带领学生共同练习
学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。
教师活动:
1、按学生的现在队型,把学生分成几个组,要求每组同学密切配合合作,争当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习,在学生能够基本掌握的情况下,让各
小组自由练习,互帮互助,提高自己组做操的水平,老师巡回观
察指导。
3、组织学生进行动作展示,对表现最好的组给予鼓励,并针对学生
练习时出现的问题,集体讲评,共同练习。
1、各组学生鼓足勇气,积极投入,反复练习。
2、在小组自由练习中,发挥自己的聪明才智,与小组的同学齐心奋
斗,充分展现自己小主人翁的态度。
3、积极活跃进行评比练习,并对自己所在组的表现感到满意
组织:
四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)
三、创新延伸、展示技能
以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。
在集体利益的前提下,积极活跃进行仰卧起坐活动,为自己组的胜利
而努力奋斗。
四路纵队
场地器材:
垫子四个,田径场一片
6
第4课时
基本掌握该操第三节动作并能观察评价其他同学动作;
培养主动参与意识。
学习织:
老师选出八名同学做鱼网(两人一组,手拉手),其他同学为小鱼。
二、合作探究、掌握技能
讲解示范该操的动作,强调注意力集中,能够记住动作的方法和路线,
并且手臂有配合协调,带领学生共同练习
1、按学生的现在队型,把学生分成几个组,要求每组同学密切配合
合作,争当优秀组。
2、在小组自由练习中,发挥自己的聪明才智,与小组的同学齐心奋斗,充分展现自己小主人翁的态度。
以各小组为单位组织学生进行单脚跳接力活动。
在练习中充分表现自己,展示自己的跳跃能力,并为自己所在组的荣誉而坚持不懈,刻苦拼搏。
小红旗4-6个,田径场一片
7
第5课时
基本掌握该操前三节动作并能观察评价其他同学动作;
培养主动参与
意识和鉴别动作规范水平的能力。
四列横队或纵队图略:
二、合作探究、掌握技能
能够较熟练记住并做出已经学过的动作名称和方法。
动作连贯、协调到位。
1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点,然后带领学生集体
进行练习,练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习,后进行小老师和小示范的领做和表演
活动
3、老师再次带领学生进行完整练习,速度较快。
1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。
2、积极参与老师设置要求的练习形式,并且在练习中能够充分展示
自己。
老师针对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的
评价,不好的给予客观游说。
细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己
在这堂课上的表现感到满意。
跳绳36根,田径场一片
8
第6课时
较正确掌握该操前四节动作并能观察评价其他同学动作;
培养主动参
与意识和鉴别动作规范水平的能力。
学习点:
能够较熟练记住并做出已学和新学动作名称和方法。
动作正确、连贯、协调。
3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿
老师。
评价,不好的给予及时的纠正和帮助。
在这堂课上的表现进行客观平定。
组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。
学生能够知道练习方法要求和意义,并能积极地投入到练习中去,从练习中获得快感。
无固定队型,在老师规定的范围内自由练习。
篮球36个,田径场一片
9
第7课时
能基本记住该操第五节动作并能观察评价其他同学动作;
能够记住跳跃运动的动作方法和路线。
动作规范到位,路线清晰。
2、组织学生相互间探讨练习,后进行小老师和小示范的领做和表演活动
组织学生进行柔韧性练习,充分展示自己的柔韧性。
学生能够知道练习方法要求和意义,并能积极地投入到练习中去,从
练习中获得快感并积极展示自己的柔韧能力。
四列横队在老师的带领下练习,组织形式同上。
田径场一片
10
第8课时
能基本记住该操第六节动作并能观察评价其他同学动作;
能够记住整理运动的动作方法和路线。
组织学生进行掷远练习,充分展示学生的手臂力量和协调用力的能力。
学生活动:
学生能够知道练习方法要求和意义,并能积极地投入到练习中去,并对自己在练习中的表现感到满意。
四路横队在老师的带领下练习图示略。
田径场一片、跳绳36根、沙包四个
11
第9课时
教学2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、找学生表演。
5、教师讲解游戏要求和规则。
6、学生练习比赛。
7、教师做正确评定胜负。
、
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4神饱满动作轻松整齐一致5、学生认真听讲游戏规则。
7、分组比赛
绑腿接力
结束部分:
放松;
小结;
下课。
12
第10课时
能初步记住铃铛响叮当的音乐节拍和动作方法,并且能够在老师的带
领下,进行较完整的动作练习;
发展学生配合合作的能力。
铃儿响叮当的动作方法和乐音节拍的几个段落。
手脚动作配合连贯协调。
1、组织学生观看铃儿响叮当光盘,启发学生在观看的过程中要注意
的问题,并在观看的过程中,讲解提示练习的方法和要领。
2、带领学生按老师口令进行铃儿响叮当的练习,在学生初步了解和
知道练习的动作方法后,打开音乐,在音乐的节拍和老师的指挥
下,进行尝试性练习。
3、对学生在练习中出现的情况,和同学们一起进行想办法,及时进
行合理地调整,从而能够较好地进行完整练习。
学生活动:
1.认真聆听老师的讲解提示,发挥自己的主观能动性,积极与同学进
行配合,反复练习,找到适合自己和同百的练习方法。
2.老师讲解纠错时,用心体会自己和老师的要求还有什么差距,不断
改正和提高自己的动作质量。
3.积极参与表演和评比活动,并对自己在这节课中的表现感到满意。
对学生的练习情况进行及时合理的讲解,表扬鼓励表现最好的组和同
学,并对同学们提出要求和希望。
学生通过碟片的观察后,在随老师的练习中,速度非常快,学习效果很好,很快就掌握了其的动作方法,并能够初步在音乐下进行练习。
13
第11课时
集体舞练习中能够与同伴密切配合并充分展示自己优美的动作;
后滚
翻练习中,积极勇敢,体验成功。
每排同学为一个自然组,在老师规定的位置进行活动。
集体舞中动作与节拍间的协调及后滚翻团身的要领。
手脚间的协调配合,并且能够用手臂积极推垫子。
1.提示上次课学习的铃儿叮当响的动作方法和要领,组织学生在音乐
伴奏下进行完整练习,在练习的过程中,针对学生的表现情况及时
总结和强调。
2.先组织学生进行前滚翻练习,后讲解示范后滚翻的动作方法和要
领,强调团身要紧,有能够积极推垫子,对个别学生进行单独辅导。
1.细心聆听老师的讲解提示,与同伴积极进行集体舞练习,并充分展
示自己优美的动作。
2.观察思考练习考滚翻动作,找到该动作方法的要领,积极勇敢进行练习。
1、针对学生的练习情况进行及时合理的纠正,使学生快速掌握正确
合理的动作方法。
2、组织学生在组长的带领下自由练习
3、老师把能够完成任务的同学分在一组,较好、一般和不好的同学
各分在一组,再进行分别的练习,激发学生的拼搏的精神。
在集体利益的前提下,积极活跃进行仰卧起坐活动,为自己组的胜利而努力奋斗。
垫子四个,田径场一片篮球四个
xxxxxxxxxxxx
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第12课时
在游戏比赛中发展跑的能力
六列横队、分组游戏。
二、小组探究,熟练技能
正确的快速跑动作。
1、提出黄河长江游戏要求,组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
1、分成二组,在教师组织下进行游戏黄河长江,体验快速的起动和
灵敏的反应。
2、分成六组,体验“人球赛跑”的乐趣,提高快速奔跑能力。
分组游戏
三、延伸拓展、展示才能
1、提出小组活动要求,安全要求,鼓励和观察学生自主创编游戏活动。
2、引导学生展示小结。
1、小组商讨,用已有的游戏经验结合教师提出的要求,尝试新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
按指定地点分散:
田径场、足球六只、
能够和球来赛跑,学生的积极性一下子就被调动起来,在练习中,学生有要超过球的强烈愿望,奔跑非常积极,是一种比较好的辅助方法。
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第13课时
知道侧面投掷轻物的动作方法和要求,能够在练习中,发扬积极果敢和比拼的精神,勇于展示自己的投掷能力,争当班级的神投手。
学生根据自己的情况,找到自己最好的伙伴,四人一组位置不固定。
积极蹬地转身,快速有力挥臂。
蹬转与挥臂连贯协调,动作快速。
1.带领学生活动一下各主要关节,并能够使学生知道活动的方法和意义。
2.组织各组组长拿绳子,按照顺序进行下发,并组织学生以最快的速度打出自己最好的,最拿手的绳结。
1.认真随老师进行准备活动,并能够知道和说出准备活动的意义。
2.在老师的鼓励下,充分发挥自己的能动性,动脑动手,以自己最快
的速度做好绳结。
1、先组织学生自由分散在规定的场地里,自由进行投掷练习(但要
按规定的动作)。
2、学生集体随老师学习投掷动作,老师讲解示范投掷动作的方法要求
3、组织学生由组长的带领,分别在自己规定的区域进行投掷练习,
老师巡回指导,针对学生的练习情况,指导纠正。
1、学生认真随观察模仿老师的动作示范,开动脑筋,想象手臂动作
为什么要这样做。
2、积极听从组长的指挥,认真反复投入练习。
3、细心聆听老师的教诲,对自己不足的地方能够积极改正,并对自
己在练习中的表现感到满意。
四列横队(自由分散,左右间隔两臂,前后一臂距离。
)
以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与投掷比远活动,并且选出班级的小小神投手,请他给同学们做示范,老师借助他的表现来激励学生。
积极参与评比活动,并敢于充分展示自己,斗志昂扬,决心向神投手发起挑战。
四列横队
录音机一个,田径场一片短绳36根
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第14课时
能够知道快速跑的方法和要求(跑成直线,身体正直稍前倾,两臂前后快速摆动,前脚掌蹬地,脚膝向前);
在练习中发扬刻苦和坚忍不拔的拼搏精神。
1.用走小桥,独木桥和钢丝的情景引导学生进行模仿各种走的练习,然后同学们来到了宽广的大路,可以轻松活泼和跳跃了,当老师报数时,几个快乐的小朋友自由手拉手,看看谁的反映快。
2.复习铃儿响叮当,学生可以自由组合,四人一组,老师先提示一下动作的方法和路线要求,然后播放录音。
1.各组积极排好自己的队伍,精神饱满,展示出行动有素。
2.快乐找到自己的小伙伴,在音乐声下欢快地进行舞蹈练习,展现出优美的动作,看看哪组合作的最快乐。
队列练习时沿四边型行进;
舞蹈时学生根据自己的情况,找到自己最好的伙伴,四人一组位置不固定。
跑得快速且成直线,前后摆臂积极。
摆臂不但积极快速,同时还要做到自然放松,不紧张。
1.组织学生进行原地摆臂、小步跑、高抬腿跑的练习,看看谁的动作轻松、快速、规范。
2.组织学生进行直线跑练习和接力比赛。
1.认真随老师进行各种准备活动练习,充分做好跑前的准备,斗志十足。
2.在老师的组织下积极进行直线跑的练习。
3.为获得自己所在组的胜利,全力投入到比赛中去,并给自己的同伴火热加油,跑时做到摆臂积极,后蹬有力。
1.对学生的练习情况积极评价,鼓励学生,使学生在此次活动中感到快乐,并做到胜不骄,败不馁。
2.组织组长,带领学生自由进行快速跑的练习。
1.学生细心聆听老师的讲解和评价,并带着十足的干劲,打算和组长一起,进行自己腿部力量的练习。
四路纵队,队列如图:
带领学生学习放松舞步,讲解示范舞步的动作方法和放松要领。
带者成就感,放松练习。
田径场一片录音机一个
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15课时
站立式起跑的方法要求,能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。
学习织:
老师指定若干组长,由组长带领学生自由进行准备活动。
站立式起跑动作的方法要求。
能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度。
1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。
2、组织学生原地徒手模仿练习。
学生认真观察老师的讲解示范,按老师的节拍认真反复练习,细心体验站立式起跑的感觉。
1、针对学生的练习情况,及时合理地纠正学生的错误动作。
2、组织四路纵队,进行听反映的站立式起跑练习。
对每组每名学生的练习情况给予合理及时的较好评价。
3、组织学生进行接力活动,发展学生配合和奔跑能力。
4、总结学生的练习情况,对表现好的组给予表扬鼓励。
2、对老师对自己的评价感到满意,并鼓足勇气,准备下次做的更好。
3、各组团结一致,争取接力活动的胜利,发扬团结合作的精神。
四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)四路纵队
田径场一片沙包四个
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第16课时
向同伴展示学会的简单的动作,并相互合作帮助,发展自己的弹跳和投掷能力。
练习队型如图:
学会快速有力的挥臂掷出动作和立定跳远的蹬摆动作
动作的连贯和协调
1.老师带领学生先活动各个主要关节后,
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- 小学 一二 年级 体育 教案 集体 备课