实验小学关于双减致学生家长的一封信.docx
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实验小学关于双减致学生家长的一封信
关于“双减”致学生家长的一封信
尊敬的家长、朋友们:
你们好!
近期,办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确提出建设高质量教育体系,深化校外培训机构治理,构建教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长。
这是党、国务院作出的重要决策部署,是推动学校教育和家庭教育回归各自角色的有力举措。
XX区坚决贯彻党“双减”决策部署,从强化学校教育主阵地、治理校外培训机构入手,成立专门机构,做好课后服务,创设评价督导体系,全面系统推进“双减”工作。
为让“双减”政策落地,惠及每个家庭,在此,我们真诚向全区中小学生家长朋友们提出如下倡议:
一、提高对“双减”工作的认识
希望家长朋友们认真学习、理解“双减”文件精神,遵守优化学生的作业结构,减轻学生作业负担要求,立即停止学生在节假日、休息日及寒暑假期参与校外学科类补课行为,不参与在职教师校外补课,包括“一对一”辅导。
不参加以学前班、幼小衔接班、思维训练班、外语特长班等名义面向学龄前儿童开展的学科类(含英、俄、日语)线上及线下培训,自觉抵制学前教育小学化,减轻孩子们的校外培训负担,减轻家长的额外经济负担。
二、树立科学的育人观
贯彻落实“双减”工作,不仅要规范学校教育和培训教育,更重要的是家长要缓解教育焦虑。
只有家长了解教育的本质和教育规律,解开心结,才能更好的达到为广大学生减负的根本目的。
因此,家长首先要改变观念,然后引导孩子树立正确的世界观、价值观和人生观,扭转“唯分数”“唯升学"的错误导向,不盲从、不攀比、不跟风,重视发展孩子良好的道德品质、必备的身体素质和适应社会发展的各种基础技能,实现孩子的全面发展。
三、引导孩子提高校内学习质量
减轻学生过重课业负担,并不意味着要减掉所有的课业内容,更不意味着要降低对学生的要求。
对于孩子来说,在校的学习和活动是最重要的。
作为家长,要密切与孩子、学校沟通,引导孩子充分利用在校学习时间,注重方法、高效学习,提高校内学习质量。
教育局将发挥好学校在立德树人中的主体地位,引导和鼓励教师积极探索教学模式,加强特色课程建设,丰富教学资源,创新育人方式,为学生营造一个和谐健康的育人环境。
四、理性正确看待校外培训作用
依据《未成年人保护法》,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
希望家长谨慎报名学科类培训,适度选择非学科类的兴趣爱好培训,确需参加的,应选择持有民办学校办学许可证并在银行开设学费托管专用账户的培训机构,更有利于保障您的权益。
在缴费时,不要一次性缴纳超3个月或累计60课时的培训费用,同时,必须签订规范的培训合同,妥善保管好培训合同及收费凭证,作为今后维权的依据,以免发生不必要的退费纠纷。
五、引导孩子养成良好学习生活习惯
家长要引导学生养成合理安排时间的好习惯,要按时就寝,确保孩子的睡眠时间和质量,树立健康意识,保持有规律的生活节奏;养成积极运动的好习惯,通过适宜的体育锻炼,促进学生的身心健康;养成阅读的良好习惯,多读书,读好书,使好读书成为孩子一生的宝贵财富;养成做家务的好习惯,帮助父母做力所能及的家务,培养孩子的责任心以及在家庭中的主人翁意识。
六、积极参与监督培训机构治理
近来,XX区有关部门正在大力开展校外培训机构专项治理行动,严厉打击校外培训机构无证无照、虚假宣传、违规招生、超纲教学、超范围经营等现象,区“双减”工作专班设立校外培训机构监督举报电话:
,我们真诚欢迎广大家长进行监督,如发现校外培训机构违规违法行为,要及时反映举报,共同营造我区良好的教育生态。
家长朋友们,“双减”政策的落实,需要我们共同努力。
希望家长朋友们转变教育观念,树立良好的育儿理念,理性看待校外培训的作用,还给孩子们一个良好的学习环境,我们真诚的想与每位家长、每个家庭同心、同力、同行,一起守护孩子健康成长!
中学“双减汀工作实施方案
为全面贯彻落实市、区“双减“工作会议精神,扎实做好"双减"工作,规范办学行为,增强教学效益,促进学校高质量发展,根据有关文件精神,结合学校实际,特制定本实施方案。
一、指导思想
以办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为指导,按照市教育局、区社会事业局的相关文件要求,强化学校教育主阵地作用,学校以切实减轻学生课业负担为突破口,以精细化管理为抓手,以课堂教学改为主阵地,以提升学生自主学习能力为重点,逐步建立和完善“双减“的长效机制,推进学校科学内涵发展,稳步提高教育教学实施水平。
二、具体实施
(一)落实责任,成立”双减”工作领导小组。
组长:
校长
副组长:
年级部主任、教务主任、总务主任
成员:
全体教师
(二)加强宣传,正确认识“双减”重要意义。
召开教师会议,组织学习"双减'工作的有关文件,领会精神实质,深刻理解"双减”的深远意义;利用教师业务学习的时间,组织教师从理论与实践两个层面开展专题研讨,辩证认识“双减”工作的重要意义。
利用家长会、家访、发放传单等多种形式,向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观,搞好"双减"的宣传工作,取得家长和社会的理解、支持和监督,形成合力共同做好'‘双减"工作。
(三)严格执行,认真贯彻上级部门相关要求。
认真贯彻执行省、市、区有关减轻中小学生过重课业负担的政策和工作要求,认真执行相关''双减"规定,做到有布置、有落实、有反馈。
1.根据上级“双减”精神,结合学校实际情况,进一步完善现行的奖惩制度,做到有“法”可依。
对“双减”工作定期检查,并将结果存入资料档案,实行奖惩兑现。
通过学生代表座谈会、家长会等渠道,听取学生、家长对"双减“工作的建议和要求,结合实际按上级规定不断改进。
(四)标本兼治,创新推进“双减"工作落地生效。
2.抓好学科教学常规,规范教学行为。
不断完善语文、数学、英语等学科的常规教学要求,细化每一条常规。
组织全体教师学习学校常规管理制度,学习各科课程标准,明确各科、各年级段的阶段目标,规范教学行为。
3.严格执行作息时间,落实大课间活动。
建立学生睡眠质量监督机制,确保学生每天不少于9小时有质量的睡眠。
课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。
教务处要严格按照区社会事业局统一制定的"作息时间表”按排作息,并科学制定“课程表”和“课外活动安排表”,并将其公布在学校显眼的位置上,接受社会、家长监督。
4.加大课程整合力度,开齐开足各科课程。
在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下,根据学生发展以及学校特色发展的需求,科学设置学校各类兴趣小组和社团活动,并保证活动正常开展。
教师要认真备课,上好每一节课,决不擅自调课,如有特殊情况确实需要调课的必须报请学校批准备案。
学校将组织人员不定期抽查教师上课情况。
5.优化作业设计,严格控制家庭作业量。
教师要严格执行"双减”要求,优化家庭作业布置,作业设计力求形式多样,分层布置,充分挖掘学生的潜力,发展学生的思维,培养学生的能力。
实行班主任负责制,负责协调控制语数英等各科作业总量,保证学生书面作业平均完成时间不超过90分钟。
6.改课堂教学模式,提高课堂教学效益。
进一步加强课堂教学改力度,向课堂40分钟要质量,上好“常态课”,切不可因教师自身的原因,搞课堂不足课外补。
要积极学习XXX校区的教学模式,领会其实质,争取课堂效益最大化,逐步建立“高效课堂”。
7.加强教师队伍建设,提高教师对“双减”的执行力。
转变教师教育观念,爱护每一个学生,倡导教学民主,建立平等的师生关系,尊重学生的人格,对学生应坚持正面教育,肯定成绩和进步,指出缺点和不足,不得讽刺挖苦、严禁体罚和变相体罚,把"双减”工作与禁止教师“有偿家教”结合起来。
要搞好校本培训活动,提高教师的综合教学能力,提高课堂教学效益,不搞课外延伸(补课),确保"双减”不减教学质量。
加强教师教学常规的执行意识;加强教学研究,提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力;加强信息技术和学科教学的整合研究,发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,提高教师的有效教学能力。
8.学校将全面抓好检查考核工作。
对"双减”工作的落实情况,学科老师进行全程性的自查,学校教务处进行经常性的检查,发现问题,及时整改。
通过学生代表座谈会、家长会等渠道,听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求,促进学校的"双减”工作有效开展。
学校将把"双减"工作作为学校领导与教师工作考核的重要内时纳入学期绩效考评工作。
关于落实中小学“五项管理”工作实施方案
为贯彻落实教育部和省教育厅对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神,标本兼治,综合施策,推进育人方式改,全面促进全市中小学生健康成长,宜春市教育体育局制定了《关于加强中小学生“五项管理”工作的实施方案(试行)》,为确保“五项管理”落地生根,结合我实际,特制定本方案。
一、总体要求
以新时代特色思想为指导,全面教育方针,坚持“五育并举”,落实立德树人根本任务,遵循教育规律,尊重青少年学生成长规律,按照属地管理、部门协同、标本兼治、综合施策的原则,努力从“小切口”推进“大改”,切实引导中小学校、广大家长及社会各界转变育人观念,持续营造良好育人环境,促进青少年健康成长,培养德智体美劳全面发展的建设者和。
二、领导小组
组长:
xx()
副组长:
xx()
成员:
XX、CC
三、工作目标
加强学生作业布置科学性、合理性规范要求,确保作业总量不超标;加强学生睡眠及午间休息管理,确保学生睡眠充足;加强学生手机进校园管控,确保必要时学生能和家长正常沟通交流;加强学生读物排查清理,确保学生养成良好阅读习惯;加强体质管理,确保切实提高学生体质健康水平。
四、主要任务
(一)加强作业管理
1.把握育人功能。
各中小学要遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学计划,坚持小学一年级零起点教学。
在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法,促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
2.强化作业统筹。
小学一、二年级不得留书面家庭作业,三至六年级家庭作业每天控制在60分钟以内。
初中学生书面家庭作业每天不得超过90分钟。
各中小学要完善作业管理办法,特别是要加强学科组和中小学的统筹,严格按照规定控制作业总量。
指导学生充分利用自习课等时间,使小学生在课堂上完成书面作业、初中生在课堂内完成大部分书面作业。
3.注重作业设计。
要切实提高作业设计质量,将作业设计工作纳入校本教研工作体系,确保作业难度符合学生实际,不得超过课程标准要求。
鼓励分层布置作业,布置弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业,进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。
4.规范作业布置。
课后书面作业以教材课后练习学校统一征订的配套练习册为主,其他课后的探究性学习习作练习阅读及书写训练等学业安排布置,均应根据课程计划及课程实施情况安排。
坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业,双休日及节假日不得加大作业量,不准用增加作业量的方式惩罚学生,特别是教师不得通过微信、或其他手机小程序等方式布置作业。
5.严肃作业批改。
任课教师要认真批改作业,要求学生对错误作业及时订正,及时做好向学生的反馈、答疑等工作。
特别是要注重面批讲解,认真分析学情,对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。
不得给家长布置或者变相布置作业,不得要求家长检查和批改作业。
(二)加强睡眠管理
1、加强科学睡眠教育。
各中小学要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制,通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普知识讲解以及家长会等多种途径,大力普及科学睡眠知识,广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性,提高教师思想认识,教育学生养成良好睡眠卫生习惯,引导家长重视做好孩子睡眠管理。
2、保障学生睡眠时间。
根据不同年龄段学生身心发展特点,小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生应达到9小时。
学校、家庭及有关方面应共同努力,确保中小学生充足睡眠时间。
3、统筹学校作息时间。
走读生到校时间不得早于7:
50o小学上午上课时间一般不早于8:
20,初中一般不早于8:
00;各中小学不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动,对于个别因家庭特殊情况提前到校学生,值周教师或门卫人员应提前开门、妥善安置;合理安排课间休息和下午上课时间,寄宿生要合理安排作息时间,确保学生达到规定睡眠时间要求。
4、合理安排就寝时间。
小学生就寝时间一般不晚于21:
20;初中生一般不晚于22:
00o个别学生经常努力到就寝时间仍未完成作业的,宿舍管理员、班主任及家长应督促按时就寝不熬夜。
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