大学生学习总结.docx
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大学生学习总结.docx
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大学生学习总结
大学生学习总结
大学生学习总结范文集锦6篇
重要的是,我们需要不断加强自己的思想教育,只有持续提高自己的思想素质,紧跟党的领导,为国家的繁荣富强做出自己的贡献。
一调查目的
清华大学百年校庆引起广泛关注,但有人提出了,百年清华自49年以后就没有大师了…在高等教育大众化背景之下,越来越多人可以读到大学了。
生活水平逐渐提高,物质文化生活也有了很大的改善,大学生的生活也越来越丰富多采。
同时无数大学生在这纷繁的象牙塔里感到十分迷茫,根本不知道学习的目的和意义。
以至每天都浑浑噩噩地沉浸在网络,游戏之中。
等到毕业找不到工作才醒悟后悔莫及。
对学生生活学习状况的关注就是对高等教育的关注。
所以有必要去调查大学生学习态度和平时对空余时间的管理,对于大学生提高学习能力、改进学习方法和学校开展教育教学工作等都会有一些帮助。
二调查内容
学生生活学习状态
三调查安排
四调查方法——————————我们设计了《大学生生活学习状态调查问卷》同系的学生完成。
调查对象为电子科技大学中山学院各年级,各系的学生人,大二70人,大三
一.调查结果分析
学习目的
学习态度调查显示,有大多数同学能对大学生活作出规划。
这充分体现大部分学生学习态度还是很好的十分有朝气的,十分积极进取。
学习但只有10%的同学能按照计划完成任务。
很多同学都只有计划,没有真正的实行。
这表明同学们缺乏执行力,缺乏良好的学习习惯。
生都有不同的事要忙,到宿舍了,本来想复习一下今天所学的内容,也跟着他们一起玩了。
有55%的学生存在“分不在高,及格就行”的心理。
这是学习态度不端正的表现。
平时不努力学习,上课不认真听讲,作业抄别人的,有些学生还采取作弊的方式去应付考试,造成急功近利、弄虚作假的歪风。
1对自己的专业没兴趣,缺乏学习动力。
大部分学生对现在所学的专业专业没有兴趣,甚至有将近10%的同学对自己专业没兴趣。
很多专业课程都是比较难学的,需要有兴趣,有毅力坚持才有可能学好。
这就可能打击了很多本来有兴趣的同学,使他们陷入有兴趣到没兴趣,到没兴趣学但必须学,到学不好,最终导致厌学的恶性循环,缺乏学习动力。
2大学生对学习认识出现偏差。
主动学习,达到最佳学习效果。
3大学生过于急功近利。
格的公共课不屑一顾,认为没必要去学。
同时老师授课方法呆板,也会打击学生的积极性4有很多大学生有条件的,已经为他们毕业后铺好路,例如继承生意等等,他们就觉得没有必要去学和以后工作不相干的内容。
时间管理
大学相对于高中而言多学生并没有好好地去利用好。
有的同学忙一些社团工作,或兼职。
只有欢的东西。
俗语说:
总因为一些琐碎或突如其来的事而忘了本来应该要做的事情。
但看到宿舍的同学都在上网打游戏,14%的学生没逃过课,70%的同学只逃过几次自己不喜欢的课。
在学校管理上,随着高等教育不断扩招,但为了学分,很多学生不得不上。
时间和课程发生冲突,到期末考试突击很多学生抱着高中那套被动接受心理,
很多学生只对他们认为有用的课程才认真对待,,最主要的特点是学生自主安排的时间多了很多。
但调查显示,很52%同学在课后选择在宿舍上网,玩游戏,睡觉。
还有23%的人会呆在图书馆或其他地方,学自己真正喜,每天学例如回就忍不住对大学30%的人重视考试分数。
就选择了逃课。
选择了去赚钱了。
2个星期就去考试。
甚至
没有主动去配合老师,对一些培养完整人“计划赶不上变化”大学里有很多课程都是百来人极端一点的,在宿舍上网,玩游戏,偶尔玩一下有助于劳役结合。
但如果沉迷进去,每天除了上课就是玩电脑,真的是虚度光阴,学不到任何东西。
参加社团活动和做兼职可以学到很多东西,例如怎么合作,怎么与人交往。
这些都是在书本上学不到但在以后出了社会以后会很有用的经历。
但不能参加过多活动,耽误学习。
调查显示,学生每天的课外学习时间1小时一下的有30%,1—2小时左右的有51%,2小时以上的只有17%。
由此可见,学生的自学时间不足,是影响他们学业的重要原因。
很多学生缺乏良好的学习习惯,得过且过。
对于一个大学生来说,要掌握一个领域的知识,每天最起码要花时以上在学习上。
调查显示,大多数学生都认为自己的生活不够充实。
真正满意自己的大学生活的学生只有13%,有70%的都一般满意自己自己的大学生活
其原因有有59%在于自己没有目标,或者有目标而没有动力。
造成其原因的可能是有很多学生不知道自己以后想干什么,以至于没有目标。
很多人在过了四六级,计算机二级以后就觉得完成了任务了,再也不严格要求自己。
说到底,他们是对自己的将来还没作出一个详细规划,导致每天浑浑噩噩地过。
二.对策与建议
1。
要明确学习目标,制定学习计划
学习过程中则要具体安排好时间,充分利用好大块的时间。
对于零碎的时间见则可以安排一些花时间较少的工作。
执行学习计划时则应该根据变化的情况做学习时间的调整。
一味的按照指定的计划。
在执行学习计划是要有坚定的毅力,坚持执行计划,克服遇到的困难。
2。
拥有自信心,树立正确的自我概念。
自我概念是一个复杂的动态的学习者个体拥有的关于他自身存在的而且与他的性格特点相一致的主观评价和意识的全部。
自我概念的最主要含义是自我形象。
自我形象指每个人对自己的学习能力及其在别人心目中的地位的主观评价和意识。
自我概念与师生关系3个小,实现不能,同学
制定学习
3。
端正学习态度,注重培养自己的学习兴趣。
正确的学习态度和兴趣不仅具有促进人的学习作用,而且在学习过程中还会使人伴有愉快的情绪体验,有利于促进人产生进一步学习的需要。
兴趣是最好的老师,有了兴趣,可以说就有了很好的动机,可以从这几个方面来入手:
1转换学习方式,在学习上化被动为主动。
2可以通过找课本中有用的、切合实际的、易与现实联到一起的东西去读,使自己对这些东西感兴趣,才会想去学习。
(2)组织一些第二课堂活动。
第二课堂活动可以使学生面对实际问题,运用所学的知识解决实际问题,并从中体验成功的的喜悦和学习的快乐,这是提高兴趣的重要途径。
4。
正确面对挫折和失败。
在人的成长道路上,失败与挫折就像预先为人设下的激流险滩,只有通过它,才能达到成功的彼岸,当遇到挫折或失败时,要挺住,不气馁,敢于承认和正视挫折的存在,要有与挫折抗争的精神,学会在失败中奋起,在挫折中成长。
时光飞逝,进入大连理工大学现代远程教育学校学习已进入最后一学期的尾声,回顾在学校学习的这二年多,既快乐又充实,在老师和同学的帮助下不断的成长也收获了很多。
从大学校园出来,又走进大学的校门,从生活、工作、学习中我享受了很多,也学到了很多。
大学是一个相对宽松的环境,这样的一个环境给了我很多自由伸展的空间。
在大学生活即将结束之际,我对自己在这二年多的得失做下总结,从中总结好的方面,改进不足的地方,并以此作为我今后行动的指南。
从思想方面来说,经历了由学校—社会—学校的过程,思想根本上得到了很大的转变。
用以前的大学学习的内容去适应社会,当我进入社会后,发现学到的东西太少了,对于不断进步的社会,有些跟不上节奏,而后经过思想的深思熟虑,终于决定再次进入大连理工大学继续学习,想通过再次教育,对自己知识的一个补充,也让自己的思想得到再次升华。
在学习方面,通过两年的大学学习,我逐渐熟悉了远程教育的学习模式,在这里,不会再有老师逼着我们学习,什么都要靠自己主动去学。
老师也只能给与我们适当的指导,具体到知识,也还要靠我们自己去判断。
渐渐地,我养成了独立思考的习惯,并制定了切实可行的学习计划,始终督促自己不放松学习并一直把学习放在第一位上。
通过个人的努力和在同学的帮助下,我在考试中取得了优异的成绩。
在空闲时间,我还充分利用学校网站资源(如贴吧等),抓紧时间阅读各方面的书本知识,借鉴同学们好的观点、论点,扩充自己的知识面。
在以后的社会学习中,我仍会严格要求自己,改正不足,争取在学习上有更大的进步。
在工作中,通过学校学到的知识,再次运用到工作中,让逐渐逐渐跟上这个日益发展的社会。
大连理工大对我的知识的教育,让我现在在我的工作岗位上得到了很好的发挥,领导、同事对我的知识都赞叹不已,但我知道我不能骄傲,还要继续努力学习,才能更好的适应这个社会,同时也不会忘记是大工给了我二次学习的机会。
希望在今后的工作中,我能改正自身的不足,提高工作效率,以便做的更好。
以上是我对进入大工学习这两年的个人总结,我会以此作为我的个人行动指南,改进自己的不足,发扬好的思想精神,争取更大的进步。
同时,再次感谢大连理工大学远程教育学院对我教育,衷心感谢各位领导、老师对我的关心和帮助,今天我已大工为荣,我相信以后大工会已我为荣!
作为学生的我们一直在不停的忙着教材的学习,似乎没有终止的时候。
这样的总结是很有必要的,可以认清自己的学习状态。
这些年来我遵循亲人和老师的教导,努力的学习着,然而我似乎却迷失在学海中。
我在学习方面有哪些付出,有哪些收获?
我的学习方法得当否?
我学习的目的究竟什么?
在学校这么多年我到底学到了什么?
我该歇会沉思下自己的学习了…
从进大学到大三,整整三年的时间,我仅仅是为了学习而学习,为了获得不错的成绩而学习,为了学懂每门课程而努力的付出着。
关于真正的学习目的,我没多问自己,偶尔想想也没结果。
于是就维持这种状态走了过来。
目的不清晰,方向不明了,行动及结果自然不能令人满意。
然而问题是,这样就够了吗?
我到底真正学到了多少东西呢,我在学习方面有多大的进步呢?
我学的知识对我未来的工作能有多大的帮助?
我来挑下自己学习方面的弊病吧。
很关键的一处弊病是,我学习时方法没有一点点的及时改善,没有总结方法的利弊,而是跟着感觉走。
绝大数的课程的学习模式与方法是一致的。
以高数下为例,上课前,我不会去预习,不会去了解这门课程到底是关于什么的,也不会多想如何以最省时省力的方法学习它。
于是就去上课了,听了两堂课,老师把规定的教学任务讲完后,就离开了,我也终于可以下课了。
上完课后,这门课也就放下不理会了。
上了好几节课后,通知说要交作业,于是急忙赶下作业,做完就行了,没时间去思考更多的问题。
就这样一直到期末,等到考试安排出来后,我就准备着期末考试了,平时的一些小问题就没时间管了。
等到考试完了,这门课程终于可以放下了,心里卸下一个沉重的任务。
通常我就这样的学习了大部分课程。
这样的学习效果是,我记住了很多基本的东西,有一定的基础了,这点是不错的。
但是我一般的知识点不会运用,也就是死学习,没有去运用。
后来发现,高中时代那种做题的学习方法有一定的'实用性,适当的做些题目可以把一些基础的知识点运用起来。
所以需要适当的做些题目,有些课程在这点体现得更突出。
例如机械设计基础,一种零件的设计选用等知识点通过做个题目,可以更容易学好其基础知识。
再如c语言,如果只是多记一些编程规则和方法,而少去练习编程及测试,学习效果会令人失望的。
所以我总结大学的很多课程学习后发现,去适当的做下题或用其它方式练习运用所学的基础知识,是很重要的。
在大三的学习中,发现一些专业课或专业基础课的学习与数学物理的学习方法不同。
针对专业课的学习,以点带面的去学习效果会好些。
许多书并不需要从头至尾的看一遍,而只需听下老师讲解的思路,看下关键的章节,把基本原理及重要的运用弄明白即可。
想下以前我学习专业课或专业基础课时,弄懂及熟悉课本的知识总感觉很费劲,因为我习惯从头看到尾,没有学习明确的目标,只是想把书本的知识多弄懂。
现在看来我以前的这种方法是不值得提倡的,是费力不讨好的。
总结下专业课的学习方法,学习目标应明确,主要把原理等弄懂,不必去死记,学习或看书时以点带面的方法比较好。
当然也要尽量去运用及联系实际。
再来说下我做实验的情况吧。
实验是我们学习中很重要的一块,不过我却未重视,经常马虎了事,这就是心态的问题了,以后应重视实验。
我做实验时一般不会提前为实验准备些什么,等到做实验时就按老师说的步骤或实验指导一步步做下去了。
这样的话会出现一些问题,遇到稍难一点的实验时,很多东西不能明白,只能机械式的操作下。
效果不好。
而且实验时间有限,偶尔糊里糊涂的做完了实验,却未明白其中的实质,有点浪费实验机会。
简单的总结下大学的学习方法吧,我觉得那种经典的学习方法还是不错的,即上课前花少量时间预习下,要弄明白要学习的课程到底是关于什么的,学习时要注意什么,想想如何去学,以免一本书学完了还不明白该书的精华所在。
其次上课听讲的是非常关键的一点,一般同学应该跟着老师的思路去学习,这样很省力的。
当然听讲也要有自己的方法,要认真听关键的点,如果一节课都精神十足的停下来会很累的,而且效果也未必好。
最后做作业,再去看下书也是很必要的。
多练习多运用才能真正掌握,否则,不会运用学了等于白学。
关于对专业的认识问题
对于本专业,我和同专业的同学,很长一段时间不能理会其实质。
虽然老师有时会讲些专业的含义,但是就一直感觉这个含义模模糊糊。
就我的感受,大家对专业的认识似乎差不多,很长一段时间没有谁真正明白我们专业到底是怎么回事。
大一时我们认为是机械院的,专业就是纯机械方面的。
然后学了电子技术及控制技术等课程,我们动摇了之前的想法,但还是不明白专业是搞什么的。
到大三上学期了,我还是不能准确回答我们专业的特点。
当亲人朋友问起我们专业以后从事哪方面的工作时,我有点犯难了。
直到大三下学期,我才明白专业的内涵。
那时我们上了几门专业课,流体机械课的曾老师给我们看了化工厂的一些东西,控制技术的闭老师给我们讲了关于我们专业和控制的关系,过程装备力学的彭老师介绍了压力容器方面的东西。
如此一来,再查查资料想想,才比较全面的准确的了解我们专业的意义。
也正是一直以来对于专业的不认识,很长一段时间学习起来总感觉没有目标。
总是听各科老师介绍说各门课程很重要,但是具体为什么这些课程很重要,对于我们以后的学习和发展有怎样的意义,就无从而知。
大三下学期开始,我才开始慢慢明白以前的很多疑团,不过也没有花时间去整理总结下。
现在回过头来,回答下以前的疑惑,过程装备与控制工程专业的涵义是什么?
过程装备包括单元过程设备(如塔、换热器、反应器、储罐等)与单元过程机械(如压缩机、泵、分离机等)。
社会经济过程中的全部产品通常分为四类,即硬件产品、软件产品、流程性材料产品、服务型产品。
过程装备是过程工业的基础设施,而过程工业是加工制造流程性产品的支柱产业之一。
认识了这点后就不难理解我们专业的曾用名化工机械了。
于是我清楚了过孔专业不是纯粹的机械专业,过程装备是机械领域的一个特殊方向,它和化工、石油、制药、能源、材料等仅仅的联系着,而不再是普通的机械。
大学中的收获
经过大学四年的学习,我的眼界开阔许多了,对今后工作有很大的帮助。
虽然平时感觉没学到多少实在的知识,但是经过四年的积累,发现在学校学到的东西还是比较多的。
大学的学习,让我对现代许多领域的技术有初步的认识,对化工领域的设备制造及工艺有了一点现场工程实际的经历,对现代控制系统有了初步的认识,具备了一定的机械基础知识及计算机知识,初步学懂了几款工程应用软件,学会了如何学习理论知识和工程软件的方法。
尽管我的学习成绩不是非常优秀,不过我很努力,认真的学习了工科基础知识和专业知识,这让我有了比较好的学科理论知识,为今后的实际应用和再学习奠定了基础。
如果没有大学的四年学习,而是社会上四年的工作经验,一般情况下我就很难有机会学到这么多的工科知识,即使有多年的经验,也没有系统的理论知识的支撑,更见识不到多门学科的精华。
所以我很庆幸,我能在大学学习四年。
大学的生活经历,也让我受益不少。
最让我感动的是我生活在一个充满温暖的班级,有那么相互帮助的同学一起学习和生活。
在我每次遇到困难和挫折时,都是同学们给我帮助和支持,我很感恩。
也尝试去做一些可以帮助同学朋友的小事情,在学习和生活上相互激励。
尽自己的力量去帮助亲人同学好友,也是我的责任,因为我曾经就是在他们的帮助下才解决了一些困难。
我在大学经历过许多小挫折,许多不是什么大事,但是一些事在当时会让我感觉手足失措,让人很失落。
也正是生活中这些事让我有了长进,若下次再遇到类似一些突发事情或麻烦事,我不会退缩。
或许到中年之后,再回头审视年轻时的那些经历,那些挫折都不叫事,但是我从中增加了阅历。
大学中的不足
大学种的可以学习利用的资源很多,我发现自己却不会使用。
老师是最好的学习对象,我却极少去主动请教老师,很少和老师交流。
老师的渊博知识和广泛的阅历也就和我没关了。
图书馆的资源也很多,我除了用的课堂需要的资料,很少利用图书馆庞大的资源。
三下乡为的是更好的让大学生了解当今社会,更好的适应以后的社会,为出社会做了一条道路。
只有真正的投入其中去,才能够领略到当中的道理。
在活动中每一位同学都互助、互爱。
在一个合楷的气氛中开展活动。
不论是活动的前后,大家都有一颗善良的心,一个良好的心态,一个开心的心情,对突发的事件能够保持冷静,以平常心来对待!
我们队员之间保持良好的联系,外出事先报队长得到批准。
我们每个人都记日记,记录着当天的生活点滴,每2~3日进行工作小结。
通过这次三下乡,在组织活动,到实践活动这方面讲,我还有以下几点收获:
一、合理分配
不论是做什么工作,总会有要分配的时候。
合作能力我也与同学们差不多,通过这一次的社会实践,让我知道了合作的重要性。
在我队出发前,我们的一些活动材料还没有全部到位,留了一名同学在学校,团队的活动日程才得正常开展,要是不分配下去而是全部留下来的话,那我们的团队活动肯定是不完满的。
二、主动提问
我们学生与社会接触不多,不好意思主动的去找一个提问,有点害羞。
没有老师在,一切都需要我们自己去考虑,哪怕只是一根铁丝,一枚钉子,都要我们想到。
活动中会有很多问题,或许是个人无法考虑全的,那就需要大家集思广益,把自己想到的提出来,把自己不懂的提出来,让大家一起解决。
三、关心他人
以前都是有活动了大家在一起,开展结束了就自走自的了,从来没有说还要在一起那么多天的,通过这一次,我知道了原来关心他人也是交朋友的一种方式。
四、不断的学习新知识
在现在的社会知识时代,不能够快速的学习新事物就会落后,这次活动让我是亲历了一回,没有新的信息就不能够更好的开展活动。
只有不断的学习才行,这一点是主点,能够在活动中得出这来,是我最大的收获了!
五、团队精神
十二天,如白驹过隙,三下乡的到来仿佛就在昨天,而离别却在今日;十二天,虽然时间不长,但离别总是让人依依不舍;十二天,我们留下了汗水,收获了欢笑与喜悦。
十二天后的今天,我们留下希望,带上祝福,踏上新的征途。
世上最难忘的就是那朝夕相处,一同挥汗,一起欢笑的人儿,还有这如诗般的土地。
这次活动中我们做得可能还是有所欠缺的,但是有经验有教训才是一个真正意义上的完整实践,不论如何,这都是一次非常有益的活动,使我们在学校要更加学好理论知识将来应用于实践之中去,使我们将来能为社会作更大的贡献!
虽然本次"三下乡"活动画上了圆满的句号,但"三下乡"的路还很长,"三下乡"的工作也将一如既往的开展下去。
大学的课程比起高中来说相较于轻松,大学里的学习主要是靠自觉,除了掌握老师课堂上讲的内容,还要利用课余时间阅读其他相关的书,查找资料,在提高自己专业知识水平的基础上,有目的地丰富各方面的知识。
如果说高中时的学习是幼儿学路由老师领着,那么大学就是大人式的学习,我们接过学习的接力棒成为了领跑者,在这一场比赛中,可以跨栏可以抢道可以跳跃,而绝对不能在起跑线上等待老师牵着你跑。
只有自主自助自信的学习,才能取得好成绩,正如一个好的足球运动员,他不能只听教练的意见,而应该自己进行思考,因为毕竟,在场上铲球,抢断,过人,射门的都是你自己。
至于学习方法,我相信没有最好,只有更好,要找到适合于自己的学习方法,就像现在考研一样,选择适合于自己的辅导书才是最好的辅导书。
我不是很聪明,但我知道“笨鸟先飞”,我应该属于那种兢兢业业型,每次都早去上课,不逃课,上课认真听讲,下课按时完成作业。
关于学习,我觉得兴趣与目是最重要的,比如数学、计算机和比较重要的科目我上课就比较专心一点,而且在课外时间还会去阅读一些相关资料,而对于其他无关紧要的课程只是上课听一下,做到主次分明。
在此我做以简单归纳:
做好准备,提前预习,这样在课堂上能够比较顺利的跟上老师的节奏,取得更好的听课效果;认真听讲,做好记录,随堂记录笔记有助于集中注意听课,并且在期末备考的时候,可以有所侧重,减少盲目性;定期复习,注意交流,要避免因时间过久而遗忘所造成的重复性工作,掌握好复习的间隔;还有要多与同学交流,探讨解答问题的方法,和对不同问题的意见,将更有助于拓宽思路。
关于大学上课还有就是如何表现自己,比如说老师会问问题,你可以举手回答问题,这样你不仅表现了自己而且还会增加在老师心目中的印象,我一个性格比较内向的学生,一般我不会举手回答问题,但我会抓住一些机会来锻炼自己,比如说大学里面不少课程老师都会要求学生组成小组,然后做一个大作业,并且会抽出时间让你上台用ppt做介绍。
一般我会作为组长制作精美的幻灯片并上台演讲,并做到切合题意,详略得当,重点突出,这样就会给老师合同学留下一个深刻的印象了。
考试是学校生活里必要的一部分,要以端正的态度来面对。
但是尤其重要的一点是,并不是考试才是证明我们在进步的唯一方式,一定要找到自己的兴趣所在,利用好时间,找准目标,努力坚持。
无论什么考试,考前的那段时间很重要,这不是“临时抱佛脚”,我所说的是最后的整理复习,当然这一定要建立在平时的基础上,平时能够把老师所讲的东西尽力吸收,抽空多读一些课外书,在临考前,把所学的要考的知识点再重新在脑子里一点一点的过一遍,算是温习,也是查漏补缺,这是读书考试很关键的一个环节,相信所有人都能做的很好。
期末考试也是奖学金评选的重要指标,所以我们一定要重视期末考试的重要性,这也在一定程度上代表了你的学习成果。
还有一个我觉得很重要的就是学习计划,不管做什么事都应该有一个计划,大到自己的学习生涯规划,小到自己的一天什么时刻该做什么,这样你才能做到有的放矢。
学习计划可以写在纸上也可以记在心里,我经常会把自己的计划写出来贴在寝室里墙壁上,比如说要考试,我经常会把哪一天复习什么书和规定什么时间完成写在纸上,然后根据计划完成任务,有的时候计划时间是一个月,有的时候是一周或几天。
所以,“把简单的事情千百次地做好就是不简单!
”,用心做好每一次小事,日积月累,也许就将收获富足,即时的消化学习内容,有规律有计划地安排预习和复习,平常多积累,学得轻松而愉快。
总之,在大学生活和学习中,我们要树立良好的心态,要充满信心,要凭借自己的头脑和双手,做好自己的学习计划,合理安排时间,充分利用资源,依靠自己的努力和奋斗,相信自己,成功将属于你!
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