八年级五四制下学期期末学业水平测试试题语文Word文档下载推荐.docx
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(4分)
你觉得相貌美丑无所谓,是因为你已经有了好看的脸;
你觉得有钱没钱无所谓,是因为你家庭富裕;
你觉得胖瘦无所谓,①;
你觉得排名前后无所谓,是因为你学习不差。
人生不就是这样吗?
你所不在乎的
,② 。
①
②
(2)下面是2016年中国邮政局发行的两枚邮票,请选取其中的一枚,介绍其画面内容和寓意.(4分)
6.根据要求,回答下面问题。
(共7分)
(1)认真阅读下面几则新闻标题,用简洁的语言把你探究的结果写出来。
(3分)
①单枚“80版”猴票拍出3.1万“金猴神话”再延续!
(2016年03月23日《南方文交所钱币邮票交易中心》)
②2016年猴票发行两月价格飙涨二十多倍(2016年03月14日《都市消费晨报》)
③加拿大邮政局发行猴年生肖邮票(2016年02月06日《外交部官网》)
④英国皇家邮政发行猴年纪念邮票庆祝中国春节(2016-02-20《外交部官网》)
(2)
下面是2016年中国邮政局发行的两枚邮票,请选取其中的一枚,介绍其画面内容和寓意.(4分)
(说明:
第一枚背景为彩色,第二枚背景为白色)
二、现代文阅读(共29分)
(一)阅读下文,完成7—11题。
(共16分)
2019-2020年八年级(五四制)下学期期末学业水平测试试题(语文)
⑴从大四开始考研,却连续两年失利,北京的那所著名的大学是不大好考的。
我没有放弃的理由是赵磊在那所大学读研,他是我在大学交的男朋友,第一年考研就成功了,我一直坚信自己可以考上,就像我坚信和赵磊一定可以走进婚姻的殿堂。
⑵就在我第三次考研的前一个星期,一个女生找上了我,后面的情节是影视剧常见的桥段,我被抛弃了。
⑶考研结束的那天晚上,我家老头陪我在公园的石阶上坐了一夜。
⑷老头,是我的爸爸。
⑸我说:
“你回去吧,没事,我就呆一会儿。
”老头塞给我个暖宝宝:
“这是你妈给你充的,说要是凉了就叫你回去。
”说完就在我身后的石阶上坐下,用老树皮似的手指头抖着烟灰,没再说话,他知道我现在最需要的不是安慰,而是无声的陪伴。
⑹眼泪一滴一滴地掉在手上,被寒风吹成锐利的冰刀,刺破皮肤,进而冻结我的每根神经。
过了很久。
久到天空微亮,久到暖宝宝冰凉了老头也不记得提
醒我回家。
⑺我回过头,盯着老头脚下一地的烟头,说:
“爸,我决定去找工作。
”“不考啦?
”抽了一夜的烟,老头的声音比平时更加沙哑。
“不考了。
”我淡淡地答道,或许是太冷了,嘴唇竟然有些抖。
⑻三天后,老头送我去成都双流机场。
他特意穿了一件压箱底的黑色棉袄,全新的深蓝色西装长裤,一双棕色皮鞋,除了脖子上的破旧围巾显得不协调,还真是精气神十足。
⑼那条墨绿色毛线围巾是我五年前送他的,做工很粗糙,没有任何样式可言。
那时我正在热恋,周围的女孩子很流行帮男朋友织围巾,我也追随潮流,但因为从没织过,所以有很多失败产品,老头围着的那条是其中之一。
这些年,我给老头买了很多围巾,他一直不舍得扔掉这条,他说这是我第一次送他的礼物,坚决要留着。
不管过年穿什么新衣服,他总是毫不犹豫地拿出来戴上,还逢人就说,这是我女儿织给我的,好看,保暖。
⑽生活有时就是这样,残次品被视若珍宝,全心全意织出的成功品却已蒙尘。
⑾不知不觉地过了安检,一回头看到老头还站在那里,就对他喊:
“老头,你回去吧,我要走了。
”
⑿老头红着眼说:
“你走吧,我看你进去了我就回去。
”我走到
一个拐角处侧身藏了起来,偷偷往外看,老头还站在那里,黑色棉袄包裹着他单薄的身躯显得过于宽松,背有些驼,在一群年轻人中间显得格外瘦小干瘪。
⒀唉!
老头真的老了!
那个曾经在人流中总是可以让我轻易找到的高大男人,变老了。
⒁老头抿着嘴,颧骨高高耸起,伸着脖子向里张望,像沙漠里一匹孤独的骆驼,显得有些呆傻。
后面排队的人时不时请求他让路,看了很久,大概觉得我是真的进去了,才叹了口气回身走出机场大厅,转身的一瞬,他抬手擦着眼睛。
⒂这么多年了,终于有一次可以让我看到,原来你也会哭。
⒃飞机关闭舱门准备起飞的时候,我想起那天晚上你跟我说的话。
你说,要是你还想考,就再考一次吧,人是为自己活的,不要管别人怎么说。
⒄老头,你都不知道,你说这句话的时候有多帅气,你也不知道,我以前那种一往无前视死如归志在必得考取那所大学的劲儿没有了,我不想面对任何跟他有关的事物,我只在那所著名高校的考研题上写了自己的姓名。
⒅既然以一张空白的考卷结束,那就再从一张空白的考卷开始。
⒆“女士们,先生们,飞机即将起飞,请系好安全带,关闭手机……”我从口袋中摸出手机,关闭,牢牢握在手中。
我打算飞机一落地就给老头打个电话报平安。
⒇嘿,老头!
我到了,你放心。
7.文章主要讲述了父亲的哪几件事?
请用简洁
的语言概括。
8.请从修辞手法的角度赏析第(14)段画线的句子。
老头抿着嘴,颧骨高高耸起,伸着脖子向里张望,像沙漠里一匹孤独的骆驼,显得有些呆傻。
9.请结合相关语段,分析第⑩段在结构和内容上的作用。
10.说说你对第⒅段画线的句子的理解。
(3分)
11.文中的父亲是个什么样的形象?
请结合相关内容简要分析。
(二)阅读下文,完成12—15题。
(共13分)
读书可以养气
朱同芳
①书籍是人类进步的阶梯。
中国是文明古国、礼仪之邦,中国人一向以读书明理为荣,读书人受到社会的普遍尊重,“书香门第”也就成了中国文化家庭引为自豪的称呼。
中国人爱书,因为中国的传统观念认为,“读书可以养气”。
②知识的贫瘠和文化的荒漠必将导致国民素质的低下。
读书是增长知识、拓宽视野、提振精神、塑造人格、陶冶情操的最好途径。
孔子曾对自己的儿子说:
“不学诗,无以言;
不学礼,无以立。
”这里说的诗和礼可以看作是当时的文学书和礼学书,孔子的意思是,不学习诗就不知道该怎么说话、怎么写文章,不学礼就不知道怎么立身处世。
“学然后知不足”“读书破万卷,下笔如有神”“腹有诗书气自华”……这些都是古人的经验总结和留给后人的金玉良言。
③气是精神,是气质,是底蕴,是修养。
气的形成是一个艰苦、漫长的人格塑造过程,并非朝夕之功可致。
人格的塑造,大致有三种最主要的途径:
一种来自于家庭、师友的言传身教,一种来自于自己的观察、实践和反思,一种就是通过读书学习。
朱熹讲读书之要点为“三到”,即“心到、眼到、口到”,其中又以心到最为重要。
可见,能够聚敛精神,心平气和地捧书而读,这本身就是一个很好的训练。
④读书就是一个求知的过程,这是在“物”与“理”上对人的心智的塑造。
读书可以改变一个人的思想,塑造一个人的人格,最终可以使一个人的精神面貌和内涵修养发生根本性的变化。
有这样一个大家所熟知的典故:
晋之名臣周处,少年时横行乡里,为祸一方,以致被当地人与老虎、蛟龙一起并称为三害。
周处后来幡然悔悟,杀死老虎与蛟龙,刻苦读书,最终成为一代名臣。
周处浪子回头的事迹也被传为千古佳话。
可见,读书养气之说决非虚语,值得我们重视。
⑤近些年来,应试教育的弊端越来越明显,很多有识之士呼吁年轻人要多读些“无用的书”。
所谓“无用的书”,是相对于“有用的书”来说的,那些与升学、应试、评职称、赚钱等现实功利目的直接挂钩的,大约都属于“有用之书”,除此以外,可入“无用之书”的行列。
恰恰是这些“无用之书”,最最关乎一个人的文化素养,最能决定一个人的思想境界。
正是这些书,无用而有大用。
⑥读书养气并非一朝一夕之功,书籍是一个人真正的终身伴侣,从幼年至垂暮,终身读书,终身学习,终身受益。
特别是各级领导干部,更应该“自觉养成读书学习的习惯,真正使读书学习成为工作、生活的重要组成部分,使一切有益的知识和文化入脑入心,沉淀在我们的血液里,融汇在我们的从政行为中”。
读书应当是每个人的自觉行为,就像一日三餐不可缺少一样。
⑦让我们的生活浸满书香,让我们共同营造一个人文的国度。
我也希望在不久的将来,“读书”不用再成为“节”。
12.本文的中心论点是什么?
13.第⑥段画线句运用了什么论证方法?
有什么作用?
14.下面哪一则材料适合作为第②段的论据?
请简述理由。
材料一 书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来,如果没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
——伊萨克·
巴罗
材料二 子日:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
(《论语·
为政》)
15.请简要分析本文的论证思路。
三、古诗文阅读(共14分)
阅读下面两段文字,完成16—19题。
(共10分)
(一)鱼,我所欲也;
熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;
义,亦我所欲也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(二)惠子相梁,庄子往见之。
或谓惠子曰:
“庄子来,欲代子相。
”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。
庄子往见之,曰:
“南方有鸟,其名为鹓
,子知之乎?
夫鹓
发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠,鹓
过之,仰而视之曰:
‘吓!
’今子以梁国而吓我邪?
16.对下列加点词语的解释,不正确的一项是【】
A.故患有所不辟也。
患:
祸患,灾难。
B.贤者能勿丧耳。
丧:
痛苦。
C.故不为苟得也。
故:
所以。
D.非梧桐不止。
止:
栖息。
17.把语段
(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
18.语段
(一)中孟子反复论证了一个什么观点?
19.《鱼我所欲也》中孟子的思想主张与《惠子相梁》中庄子的思想主张有很大不同。
请你用最简洁的语言,分别概括孟子与庄子思想主张。
阅读下面一首词,完成20—21题。
(共4分)
渔家傲·
秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
20.请用自己的语言描绘出阅读“四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭”时在脑海中出现的画面。
21.全词抒发了作者怎样的复杂感情?
四、作文(50分)
22.任选一题作文。
(50分)
(1)题目:
渴望重见那份温情
(2)阅读下面材料,按要求作文。
商人请人们帮忙把陷在泥泞中的货车拖出来,并约定按每人出力的大小支付酬劳。
两个滑头混在人群中,喊着响亮的号子,做出夸张的表情,但并不真正用力。
事后,两个滑头只分到很少一点钱。
他们去质问商人,商人说:
“我没有注意你们的号子、表情,我只注意你们留下的脚印。
”众人朝商人手指的方向望去,两个滑头的脚印都非常浅,而那些真正卖力气的人,脚印都深深地印在土地上。
要求:
①根据材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章;
②除诗歌、戏剧外,体裁不限。
不少于600字;
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案
1.C(2分)2.B
3.
(1)苟全性命于乱世
(2)曾益其所不能(3)黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开(4)持节云中,何日遣冯唐了却君王天下事,赢得生前身后名(每空1分,有错该空不得分。
共8分)
4.
(1)①傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子做人要谦虚、严谨,面对困境地不气馁,面对顺境不骄傲,礼仪要得体等;
②对待艺术要真诚,有艺术尊严,有民族荣辱感,做“德艺俱备、人格卓越的艺术家”;
③在日常生活中要劳逸结合,正确理财,正确对待恋爱婚姻等。
(写出任意两点,意思对即可,一点2分,共4分)
(2)①《名人传》贝多芬(2分)
②示例:
贝多芬忍受双耳失聪的痛苦,创作出不朽名作《欢乐颂》。
(2分)(其他故事情节也可))
5.①是因为你身材很好②其实都是你已经拥有的(一句2分,共4分。
若有其他答案,言之成理,可酌情给分。
)
6.
(1)猴票行情大涨,英、加等国发行猴票。
(2)示例一:
这是一枚面值为120分的邮票。
(1分)第一枚为彩色底色,上面的那只猴子面带笑容,一只爪子抓住树枝,另一只爪子捧着桃子,尾巴缠在桃树上,形象生动传神,活泼可爱,表达“捧桃献瑞”的吉祥寓意。
(3分)(画面解说2分,寓意1分,意对即可)
示例二:
该套邮票共两张,面值均为120分。
(1分)第二枚为白色底色,中间一只老胖猴抱着两只小猴,象征亲情,也寄托着福寿双至的吉祥寓意。
(一)(共16分)
7.①父亲在我考研失利时陪伴安慰我,鼓励我再考。
②父亲珍惜我原本织给男友的围巾,节日必戴,逢人便夸。
③父亲送我乘飞机,不舍流泪。
(1点1分,共3分,意对即可。
8.示例:
比喻,生动传神地刻画出年迈的父亲张望女儿离去方向时殷切专注的情态,表现父亲对女儿的关切和牵挂,凸显出父亲对女儿深沉的爱。
(修辞手法,1分;
分析,2分。
共3分,意对即可。
9.①结构:
用简短的议论总结上文有关围巾的叙述。
(1分,写出“总结上文”也可)②内容:
表达对父亲深爱我、珍惜我送的围巾的感激之情;
对男友不懂得珍惜我的礼物和情感进行批评。
(2分)(意对即可。
10.巧妙地把空白的考卷比喻成一段失败的爱情,又比喻成全新的开始(1分),形象含蓄地表达:
我已经用空白的考卷结束了一段失败的感情,我有决心勇敢地重新开始新的生活。
(2分)
11.示例:
①爱女殷切:
父亲支持“我”找工作的决定,忙前忙后为“我”置办行李,在送
别张望女儿的背影时落泪。
②善解人意:
在“我”遭受挫败时父亲“塞给我暖宝宝”,并无声的陪伴“我”度过寒夜。
③沉默寡言:
“父亲在我身后的石阶上坐下,用老树皮似的手指头抖着烟灰,没再说话,他知道我现在最需要的不是安慰,而是无声的陪伴。
”④坚强乐观:
送“我”去机场时换上干净清爽的衣服,以及父亲“人要活出个精气神”“人是为自己活的”等话语。
⑤吃苦耐劳:
“老树皮似的手指头”“高高耸起的颧骨”“单薄的身躯”、朴素的衣着等可见父亲生活艰辛劳作繁重但却肩挑家庭的责任。
(一方面2分,其中,形象1分,分析1分。
写出任意两个方面且意对即可,共4分。
(二)(共13分)
12.读书可以养气。
13.比喻论证;
(1分)将读书比作人的一日三餐,生动形象地论证了人们应该把读书当作自觉的行为。
(意思对即可,2分)
14.材料一。
(1分)因为材料一论述的是书籍的作用,与第②段“读书是增长知识、拓宽视野、提振精神、塑造人格、陶冶情操的最好途径”的观点相符。
(分析合理即可,2分)
15.首先用书籍的作用引出“读书可以养气”的论点,(1分)接着从读书的作用、气的养成、应试教育的弊端等三个方面分别来论述中心论点,(2分)最后阐述应养成自觉读书的习惯,生活浸满书香,营造一个人文的国度。
(1分)(意思对即可)
16.B(2分)
17.如果人们想要的东西没有比生命更重要的,那么,凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢?
(译对大意,1分;
“莫”译对1分。
共2分)
18.人在“生”与“义”不能兼顾时,应该舍生取义。
(2分,答出”舍生取仪”也可)
19.孟子积极入世;
(2分)庄子消极避世。
(2分)(评分说明:
能答出“积极”、“消极”或“入世”、“避世”的意思,均可得满分;
能答到孟子“重义轻生”,庄子“不贪图富贵,幽默风趣”等也可给满分。
20.示例:
西北边塞荒芜萧索,边地的悲凉之声和着营地的号角从四面八方传入耳中,重重叠叠的山嶂里,长烟直上天空,落日斜照,孤城紧闭,举目望去,一片凄凉。
(大意相符即可。
2分)
21.抒发了作者慨叹功业未立(1分)及思念家乡(1分)的思想感情。
(评
分说明:
其它如“壮志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、思乡的苦闷”之类的意思也得全分。
两个方面,一方面1分。
共2分)
四、作文(50分)
22.作文评分标准
项目
类别
内容
语言
结构
书写
一类:
(4
6—50分)
思想感情健康,立意深刻,内容充实,中心突出
文从字顺,语言准确生动,表达好
结构严谨,层次清楚
字体工整,书写规范,卷面整洁
二类:
(40—45分)
思想感情健康,内容具体,中心明确
文从字顺,表达较好
结构完整,层次比较清楚
字体工整,书写规范,卷面较整洁
三类(35—39分)
思想感情健康,内容尚
具体,中心基本明确
语言通顺,病句少
结构基本完整
字迹清楚,有少量错别字,少量涂改
四类:
(30—34分)
思想感情基本健康,内容不够具体,中心不够明确
语言基本通顺,病句不太多
结构不够完整
字迹潦草,错别字较多,卷面不整洁
五类:
(29分以下)
思想感情不健康,内容不具体,中心不明确
语言不通顺,病句多
结构不完整
字迹不易辨认,错别字多,卷面很不整洁
说明:
1.坚持三人独立评卷。
2.作文满分的比例掌握在5%左右。
3.以下四项有一项突出者,可酌情加1—4分,加到满分50分为止。
(1)感情特别真挚感人,对人生、社会、自然有独特感受。
(2)立意新颖、深刻。
(3)构思巧妙。
(4)有文
采。
4.没写题目扣2分。
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