《幼儿教育》幼儿园大班主题活动教案我喜欢的精选.docx

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《幼儿教育》幼儿园大班主题活动教案我喜欢的精选

教学资料参考参考范本

《幼儿教育》-幼儿园大班主题活动教案：

我喜欢的精选

撰写人：

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部门：

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时间：

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（一）设置理由

每一个孩子都有自己喜欢的事物,从食物到玩具,从游戏到颜色,从中我们会发现每个孩子独有的个性,引导孩子充分表达这份喜爱,会使他们更加快乐。

（二）教育目标

1.知道饭、菜、水果有营养,初步养成良好的进餐习惯。

2.能把自己喜欢的玩具让给小朋友玩,不独占玩具。

3.能听懂成人的指令,按指令做事情。

4.喜欢手工游戏,在成人的帮助下,学习粘贴、撕纸等技能。

5.喜欢唱歌,玩音乐游戏,能随音乐做简单律动。

（三）教育活动设计

活动1 我喜欢的玩具（谈话）

准备:

1.事先将教育意图渗透给家长,征得他们的配合,将幼儿喜爱的玩具带到幼儿园来。

2.有意识的带领幼儿参观班上的玩具柜,引导幼儿关注自己喜欢的玩具。

过程:

1.每周请幼儿带来一件自己最喜欢的玩具。

游戏时在教师的帮助下介绍自己玩具的名称、玩法,鼓励幼儿与同伴互换玩具玩。

2.在幼儿玩的过程中,教师找机会与幼儿交谈。

谈话内容可围绕玩具的外形、色彩、玩法等进行,从中发现幼儿语言发展的不同特点,以便采取措施有针对性的进行指导。

3.游戏:

我把××送回家。

（1）请幼儿从玩具柜中拿一件自己喜欢的玩具,教师引导幼儿说出"我喜欢××"的短语。

（2）幼儿自由玩一会玩具,听到信号后（如铃声、音乐声）,把玩具放回原处,并大声说:

"我把××送回家啦。

"

建议:

1.这样的活动需持续一段时间才能达到目的。

2.为幼儿提供的玩具应具备以下特点:

体积大,色彩鲜艳,能活动或能发出声响。

活动2 猜一猜

准备:

幼儿从家里带来的玩具及班级的部分玩具。

过程:

1.在幼儿面前放3~5件玩具（依幼儿能力而定）,待幼儿依次认识它们以后,用一块布将他们全部盖住,问幼儿:

布下面有什么玩具?

幼儿答对一件,就拿出一件,直至全部说出来,若确实答不出,教师可以掀开布的一角,提示幼儿。

2.同样采用上面材料与方法,盖上布以后,教师拿走一件玩具,再掀开布请幼儿猜,哪件玩具不见了。

3.教师用一块布盖住一件发响玩具,在布下使其发声,请幼儿依据声响进行辨别和判断,猜出玩具的名称。

建议:

1.以上活动内容可分为几次活动来进行,并可依幼儿的实际情况进行调整。

2.此活动适合小组或个别进行,以便教师根据幼儿的实际能力随时调整活动的难度。

活动3 红苹果

准备:

每人一个红苹果,榨汁机一台,苹果酱一瓶。

过程:

1.尝苹果。

（1）老师很神秘地告诉幼儿:

"今天,老师请小朋友吃一种好吃的东西。

谁能把小眼睛闭好,好吃的东西就会跑到他的嘴巴里去。

"

（2）将一小块苹果放入幼儿口中,请幼儿品尝后说出吃的是什么?

（3）每人一个苹果,摸一摸、闻一闻、看一看、说一说:

圆圆的、红红的、甜甜的、香香的。

（4）将苹果去皮,切成小块,放入榨汁机中,请幼儿观看榨汁的过程,每人尝一尝苹果水是什么味道。

（5）出现苹果酱,请幼儿品尝,猜一猜这么好吃的东西是用什么东西做成的?

鼓励幼儿大胆猜测。

2.学唱歌曲:

苹果。

（1）教师演唱歌曲。

（2）询问幼儿歌曲内容。

帮助有而理解为什么"小朋友们常常吃,脸儿也像红苹果",使幼儿知道多吃水果身体好。

（3）学唱歌曲。

3.做个苹果娃。

（1）教师为幼儿准备用电光纸或即时制成的眼睛、嘴等,请幼儿在教师的协助下,为苹果贴上眼睛、嘴等,做成一个可爱的苹果娃。

（2）欣赏自己和他人做的苹果娃,初步学习赞赏别人:

"你的苹果娃真好看。

"

附歌曲:

活动4 月亮船（儿歌）

准备:

香蕉若干。

过程:

1.幼儿每人一根香蕉,拿在手里闻一闻,摇一摇。

教师朗读儿歌。

2.教师和幼儿一起做动作:

摸一摸香蕉,举起香蕉,让它像小船一样晃一晃,边做动作边说儿歌。

3.大家一起吃香蕉。

建议:

活动可安排在午点前进行。

附儿歌:

月亮船

香蕉香蕉甜--甜,

香蕉香蕉弯--弯,

摇一摇,晃一晃,

多像一只月亮船。

活动5 香香的米饭

准备:

玩具碗,各色小块皱纹纸,米饭实物（白米、小米、紫米等）。

过程:

1.出示实物米饭,请幼儿说一说都有什么颜色的米。

2.出现玩具碗和皱纹纸,请小朋友说一说,试一试,怎样用皱纹纸做米饭。

允许幼儿动手尝试,教师有针对性的引导,如:

"能不能让你的米饭粒再小一些。

"如发现有的小朋友的方法很好,如用团的方法,可以让其做给大家看,鼓励大家想更多的方法。

3.请小朋友做米饭,并把不同颜色的米饭分别放在不同的碗里。

教师指导过程中与幼儿交流,如"你做的是什么饭呀?

"引导幼儿用语言表达自己的行为。

建议:

此活动可在娃娃家中反复玩。

活动6 吃水果

准备:

切成小块的几种常吃的水果,牙签。

过程:

1.请幼儿隔着盖布闻一闻,猜猜盘子里的水果是什么?

2.把盖布打开,看看大家猜得对不对。

3.请幼儿品尝水果,请幼儿自己用牙签取水果,说说自己吃的是什么水果。

4.告诉幼儿:

水果里有许多营养的东西,它能使我们小朋友身体强壮,所以小朋友要多吃水果。

5.吃完水果,收拾餐具。

建议:

1.水果最好选用香蕉、苹果、桔子、梨等,便于幼儿辨认。

2.此活动可在午点时进行。

活动7 彩色小路

准备:

用彩色纸条做成2条长2~3米,宽15~20厘米的平行线。

过程:

1.教师示范走"小路"的动作:

要走在两条彩条的中间,两臂可以侧举以保持平衡,眼睛向前看。

2.幼儿走"小路",可以分两组走以增加练习的密度。

3.根据幼儿练习的情况。

调整小路的宽窄,继续练习。

建议:

为增加游戏的兴趣性,可自编一些角色和情节。

活动8 抓泡泡

准备:

肥皂液。

过程:

1.教师吹泡泡,引起幼儿的兴趣。

2.教师吹泡泡,请幼儿抓泡泡,鼓励幼儿大胆用手抓,当泡泡破掉时,可说"呯"!

3.教师变换

位置吹泡泡,引导幼儿努力向上跳起抓泡泡。

建议:

教师可以准备球、风车、彩带等在室外跑来跑去,引导幼儿参与活动。

活动9 小球进洞了

准备:

塑料圈3~4个悬吊在室外（高于幼儿举臂高度）、小球若干、球箱一个。

过程:

1.小朋友和小球做游戏。

教师带幼儿在室外自由玩球,向上或向前抛出再捡回,激发幼儿玩球兴趣。

2.看看谁的小球进洞了。

引导幼儿模仿教师将小球投入塑料圈内。

3.把小球送回家。

教师带幼儿将小球捡到球箱内。

4.重复玩1~2次,活动结束。

建议:

本活动可以利用现成的球进行,也可以利用小沙包、纸球、飞镖等练习投掷。

活动10 你唱我也唱

准备:

红、黄、蓝、绿、黑、白等各色彩色纸。

过程:

1.给每个小朋友一张彩色纸（让幼儿选择自己喜欢的颜色）。

2.幼儿坐一圈,教师坐中间。

3.师生对唱,幼儿按音乐做动作,音乐结束,小朋友互相检查对不对,辨认不同颜色,教师不断变换问话,让幼儿出示不同颜色的纸。

4.幼儿互换颜色纸,反复玩。

建议:

1.彩色纸可换为彩色布、彩色帽子、彩色积木等。

2.随年龄增大,还可以扩展概念,如:

"谁有圆积木?

""谁穿红裙子?

""谁穿蓝裤子?

"……

附歌曲:

活动11 滑滑梯

准备:

在组织幼儿玩滑滑梯时,教幼儿学说"你不推""我不挤""慢慢上"等短语。

过程:

1.带幼儿玩滑滑梯,教师与幼儿对话,说幼儿重复听过的短句"你不推""我不挤""慢慢上""高高兴兴"等。

2.教师与幼儿围坐在滑梯下休息,教师唱一遍歌曲。

唱完后,问一问幼儿听到歌里唱了什么,帮助幼儿熟悉、记忆歌词。

3.教师带幼儿说歌词,发现发音不准的字及时纠正。

4.幼儿随教师完整学唱歌曲2~3遍。

5.请幼儿继续玩滑梯,引导幼儿要向歌里唱的那样不推、不挤,慢慢上。

附歌曲:

滑滑梯

活动12 我喜欢的颜色

准备:

各色颜料,玻璃球,纸盒,小勺,白纸,已完成的滚珠画。

过程:

1.出示滚珠画,请小朋友猜一猜是用什么画的?

鼓励幼儿大胆猜测。

如幼儿说是用笔画的,教师可当场用水彩笔在纸上画一画,请幼儿看看是不是用笔画的。

鼓励幼儿猜测各种画法,没说出一种办法就试一试。

2.出示玻璃球,告诉幼儿这些漂亮的画是用小玻璃球画的。

再请幼儿猜猜,小球是怎样画画的,可根据幼儿说的办法试一试。

教师提示幼儿小球能滚动。

3.根据幼儿的回答情况,由教师或幼儿在教师的协助下演示滚珠画的做法:

在纸盒中放一张图画纸,用小勺从颜料中取一个小球放在盒中,双手端盒随意晃动。

4.幼儿尝试:

先看看有那些颜色,选一个自己喜欢的颜色画。

教师在指导过程中,可与幼儿交谈,如:

"你用的是什么颜色""你在哪儿见过这种颜色"等。

5.欣赏别人的作品,说一说小球画的画像什么?

建议:

此活动可在自选游戏时继续