教师个人专业成长记录袋(模板)Word文件下载.doc
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赢在起点赢在创新赢得未来
学风:
乐学会学博学
教风:
乐教善教勤教
校风:
勤学守纪健康向上
目录
一、个人基本情况登记表
二、个人总体成长规划表
三、个人阶段性成长规划表
四、个人工作成就展示
1.教学:
①自我推荐的教学设计;
②精彩课堂音像相关资料;
③富有深度的教学反思等。
2.学习:
①参与的进修或者培训活动;
②正在或者已经阅读的书目;
③从同伴或管理者或专家那里获得的经验;
④故事与叙事;
⑤其它的学习机会与收获;
⑥随笔与杂记等。
3.研究:
①发现并研究的教学问题及过程;
②参与或申请的课题及成果;
③发表的论文或著作(包括章节)及摘要;
④课堂观察记录;
⑤个人的教育教学理论等。
4.管理:
①对班级管理:
班主任工作计划、班主任工作小结;
②对教研组的管理:
教研组长的工作计划、教研专题的设计、教研组长的工作小结;
③对学校其它部门的管理:
校长、教导主任、副主任等其它不同角色的学校管理者工作计划与小结等。
5.指导;
①教师对学生生活、学习、活动等方面的指导、计划与小结;
②优秀教师对普通教师的业务指导(师徒结对)、计划与小结
6.师德师风:
①自查报告;
②整改措施;
③个人工作总结;
④演讲稿;
⑤相关培训资料或心得体会等。
姓名
性别
民族
照片
出生
年月
政治
面貌
从教时间
第一学历情况
学历
层次
毕业时间、院校及专业
最高学历情况
职务
调入我校
时间
是否担任班主任
何年何月何人介绍加入
中国共产党或者其它民主党派
任何职务
何时获得何种专业技术职务或
工人技术等级情况
个人简历
学习简历(起止年月、毕业院校及专业)
工作经历(起止年月、单位及职务)
何
时
获
得
表
彰
奖
励
或
荣
誉
称
号
情
况
我的
教育
理念
自我
剖析
优势
不足
我的
成长
规划
第一个阶段性(三年)规划与总结
规划时间
2015.09——2018.08
检测
达到的目标
未达到的目标
总结
反思
1.教学:
①优秀的教学设计(导学案);
时间
内容名称
组织单位
备注
内容或题目
时间
内容或者名称
4.管理:
校长、教导主任、副教导主任等其它不同角色的学校管理者工作计划与小结等。
内容或者题目
5.指导;
内容或题目
6.师德师风:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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