金乡县2012年度教育工作中小学督导评估方案10Word格式.doc
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金乡县2012年度教育工作中小学督导评估方案10Word格式.doc
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工作总结真实、具体计4分,否则按3、1计分。
2.领导班子团结、务实、善学、廉洁、勤政,校长能将主要精力用在学校管理上,在群众中有较高威望,对县局制定的各项规定落实到位。
与教师代表座谈,查看计划按10、6、2计分。
3.学校有中长期发展规划,各项规章制度健全,各处室学年和学期工作计划,内容详细、目标明确、措施得力、阶段性效果显著。
查阅制度,按10、6、2计分。
4.加强档案建设,各类文书材料和工作过程中自然形成的文字、声像资料分类归档,为管理和教育教学服务。
有档案室、橱,按时收集整理资料,档案齐全,管理良好计10分,否则按8、6、4计分。
二
规
范
办
学
为
(50)
1.严格中小学课程管理,开全课程,开足课时,不随意增减课程或课时。
8
调查问卷,查看课程表。
达到要求计8分,否则计6、5、4分。
2.按照省《规范》执行作息时间,节假日、双休日不组织学生上课、补课。
学生自习时间不分配到学科;
高中建立学生选课制度,文理分科不早于第二学年末。
作息时间4分,自习计2分,节假日、双休不上课补课计2分。
否则计0分。
3.按省《规范》要求布置作业。
5
根据调查核实情况依次5、3、1分。
4.不单纯以学生考试成绩评价学生和教师;
不按排队公布学生名次。
达到要求计5分,否则计0分。
5.规范招生行为,义务教育学校不招择校生,公办高中不招复读生,均衡编班和配备校内教学资源;
小学、初中、高中班额分别不超过45、50、56人。
据调查,按要求招生、编班和配备教学资源计5分,否则计3、2分;
班额5分,每超标1人扣1分,扣完5分为止。
6.严格中小学教材、教辅管理,不得选用规定以外的教材或教辅,不滥发复习资料。
达到要求计5分,违规者不计分。
7.按教体局统一规定时间和审批计划,组织辖区内小学毕业生免试入学,辖区内学生升入本校比率达到98%以上,不进行选拔性招生考试,不乱拉生源和违规招生宣传;
不留级、不开除、不退学。
9
按要求组织招生计6分,否则按4、2分;
做到“三不”计3分,有1项做不到扣2分,两项做不到不得分。
三
教
职
工
理
(60)
1.教师关心爱护学生,善于和学生沟通,师生关系融洽,学生对教师
在教学质量、教学艺术、公平对待学生等方面认可度较高。
通过对学生的调查问卷(共10条内容),按学生对教师的认可度得分。
2.重视师德建设,定期开展多种形式的师德教育活动。
做到年内①无发生违背师德、影响较大的案件;
②执行“四项禁令”效果好;
③无乱办班、有偿家教、乱发资料、乱收费、充当黑中介等现象。
调查问卷,专访,查阅投诉信件,每发现1件违规行为属实,此项不计分。
3.有教师业务培训计划和教师培养目标,开展多种形式的教师业务培训,落实培训经费,“教师全员读书活动”扎实有效,每位校长、教师每年分别精读不少于100、20万字的教学专著和分别撰写3、2万字的读书笔记,教师的教育理论水平和教科研能力明显提高。
15
查培训计划、教师继续教育证书、账表、读书活动成果等,分别按15、12、9、6计分。
12
4.重视各级名师、学科带头人、骨干教师、青年教师和班主任的培养,建立“名师工作室”,并认真落实骨干教师培养和激励制度;
学校有一定数量的县级以上学科带头人、骨干教师或教学能手;
加大对各类名师的考核力度,充分发挥其带动辐射作用。
根据情况按10、8、6、4计分。
5.学校制定了科学易行的教职工绩效考核办法,对教师评价以教学实绩为主,德、能、勤兼顾,建立规范的教职工业务档案,定期组织考核。
通过问卷、座谈形式检查绩效考核落实情况,按8、6、4计分;
业务档案按7、5、3计分。
四
研
理(185)
1.突出教学的中心地位,人、财、物上有明确的倾斜措施,制定符合素质教育要求的教学工作计划,对教学质量有明确的阶段性目标要求和具体的落实措施。
教学地位突出计5分,计划符合要求、质量目标明确,有具体措施计5分,否则,分别按4、2、1三档计分。
2.主要领导以主要精力抓教学,校长参与一项科研课题,每周听课不少于2节,参加教研活动每学期不少于5次,副校长全部兼课。
每年一次聘请相关专家做教育教学专题报告。
20
查阅资料,达到要求计20分,校长无课题扣3分,听课每少1节扣1分,教研少1次扣2分,副校长不兼课每人次扣10分,扣完20分为止。
19
3.加强教学过程的管理,认真落实《济宁市中小学教学常规》,学校对每个教学环节有具体要求,有检查记录,考评认真。
查检查记录和考评资料。
按20、16、13、10四档计分
4.小学、初中教师每天备课时间分别不少于1和1.5小时,教案分层要求,因人而异,注重实效,倡导设计有个性的教学方案和教学反思,教案要有3课时以上的提前量。
达到要求计15分,否则按13、10、7三档计分。
5.教师课堂教学能正确使用普通话、教科书,正确处理掌握知识与培养能力的关系,积极推进教学方式与学习方式的转变,建立自主互动式高效课堂;
把“教学进程最优化”理论渗透各教学环节;
充分运用先进的教学手段;
关注个体差异,满足不同程度学生的学习需求,课堂效率高,教学效果好。
40
随机听课,综合评议,依次计40、35、30、25分。
35
6.有科学的教学质量监测机制,激励作用显著;
教师的教学档案资料齐全。
有机制和激励作用计10分,否则计8、6分;
档案资料齐全计5分,否则按3、1两档计分。
7.教研组织健全,有计划,有制度,每周集中教研活动时间不少于3小时,有专题,记录齐全;
认真开展了集体备课,有记录,有总结,有成效。
查阅资料,根据教研活动情况依次计15、13、11、9分。
8.建立公开研讨课、示范观摩课、学科过关课及教师听评课制度;
教师相互听课每周不少于2节,有听评课记录和心得;
每年1次校级教学能手评选或基本功比赛。
25
查听评课记录和有关材料,依次计25、20、10、5分。
9.有专人负责教科研工作,每学科至少有一项县级以上适合本校实际的教研课题,40%以上的教师参与课题研究,有阶段性成果;
每位教师年内撰写1篇教育教学论文,20%以上教师有1篇论文在市级以上正规刊物上发表或获奖。
查科研课题落实情况和发表的论文资料,依次计25、20、15、10、5分。
五
生
理(90)
1.德育工作有制度,有计划,有组织,分工明确,责任到人,有效运作;
建立“三结合”教育网,建立家长委员会,运作正常,每年至少召开一次家长会;
“乡村青少年宫”活动计划健全,活动正常。
查阅资料,与学生座谈。
依次计10、8、6、4分。
2.有针对性地开展系列教育活动,大部分活动上升到形成校本课程高度,使各项活动制度化、系统化、精细化。
查活动方案、活动校本课程、计划、记录并与学生座谈。
3.德育室建设与管理效果显著,档案资料齐全。
看现场,查资料。
4.健全学生管理制度和自治组织,落实《中小学班主任工作规定》,搞好班级工作检查评比,班主任通过多种形式与家长经常沟通,对问题学生有帮教措施,转化工作成效显著。
查看学生管理制度、社团组织、班级量化、学生转化、家访记录材料;
与学生座谈,依次计10、8、6、4分。
5.大力加强法制教育、心理健康教育和养成教育,每学期开展一次法制教育报告会,开展组织法律知识竞赛等活动,学生能自觉遵守《守则》和《日常行为规范》,学生知晓率达98%以上,遵纪守法,无刑事案发生。
查阅资料并与学生座谈,依次计10、8、6、4分。
6.加强学籍管理,规范休、转、复手续;
严禁无手续转入、接收学生;
采取得力措施控辍保学,初中年巩固率不低于98%,其它学段巩固率100%。
30
学籍管理规范5分;
接转学生规范满分5分,无手续接转1人,扣1分;
学生巩固率每低1个百分点扣2分,扣完20分为止。
7.建立学生奖惩制度和学生成长档案,认真实施学生综合素质评价。
查阅高中发展报告、初中素质教育手评价册、小学成长档案袋,依次计10、8、6、4分。
六
功
能
室
理(60)
1、图书管理:
图书室管理规范,图书借阅记录健全,学生借阅次数每周、每生不低于1本。
实地查看图书室,并查阅借阅记录。
按10、8、6、4四档得分。
2、实验电教设备管理:
实验室仪器器材、电教设备按要求入学校固定资产总账。
微机室、网络中心等按财产管理要求有登记表,设备维护良好,能正常使用。
实验室设有“三帐”,即“教学仪器总帐”、“教学仪器明细账”和“低值易耗品"
。
帐帐相符,帐物相符,物卡相符。
仪器科学摆放。
实地查看,查阅相关账目,按15、12、9、6四个档次得分。
3、实验电教装备运用:
微机课开课率达100%,多媒体使用率达到课时数60%以上,电子备课室、电子阅览室正常使用。
实验开出率达到100%,电脑机器人实验室、技术室、探究实验室正常使用。
查看微机课教案、学生上机记录,与学生座谈,随机检查班级多媒体上课情况,课件和电子备课资源,电子图书借阅记录,学生电脑作品、教师电教优质课、课件制作获奖资料。
查看实验备课、实验通知单、仪器借还记录、实验记录,与学生座谈,抽查学生现场操作,查看实验操作比赛、机器人比赛、小实验家比赛情况。
整体按15、12、9、6四个档次得分。
4、教师电教工作考核及培训:
教师电教工作考核及培训。
学校制定教师运用信息技术开展教学、教研、开发教学资源的考核办法。
积极组织教师开展信息技术培训,所有教师掌握现代教育技术。
考核办法机制5分,查看考核方案和考核结果。
培训5分,查看学校和县级以上培训记录,全县教师信息技术考试、竞赛成绩。
5、装备提高:
加强市级规范化实验室建设。
积极推动数字化校园建设、新型实验室建设。
规范化实验室建设(5分),根据乡镇市级规范化实验室比率计分。
在多媒体配备、数字化校园建设、新型实验室建设中,根据自筹资金与学校规模的比率计分(5分)。
七
后
勤
理(50)
1.校舍设施及各种器材定期养护,更新填充,及时维修,安全完好;
教学设备和新配课桌凳等管理好,无损坏。
看现场,依次计5、3、1分。
2.校园规划做到统筹兼顾,简洁明快,办公、教学、生活及运动等分区明确,布局合理。
根据学校布局按5、3、1计分。
3.道路硬化;
校园干道、甬道、可硬化的活动场地均优质硬化,坚固平整,损坏的地方及时修补。
路面全部硬化、坚固平整计5分,否则按3、1计分。
4.校园绿化以绿色植物造景为主,园林小品为辅。
乔、灌、花、草配置合理,路、径、景物整洁美观。
建立健全绿化养护管理制度,及时施肥、整枝、除病、除害、除虫、除草,保持树木花草繁茂及绿化设施完好。
按管理和绿化、美化效果依次计5、3、1分。
5.建立并落实卫生制度,公共活动区域、教室、办公室、厕所等每天打扫、清理,并实行量化管理,不留任何卫生死角,杜绝脏、乱、差现象发生。
按净化效果依次计5、3、1分。
6.逐步形成独具特色的校园文化。
宣传阵地和设施(栏、牌、板报、旗杆)规范,内容健康,阅报栏、学生作品展览要按时更换内容。
各室外墙要嵌贴或悬挂名人画像、名(格)言或古诗文经典章句等。
校风、校训标志醒目,营造协调、美观、文化氛围浓厚的校园环境。
校园文化有特色计3分;
校园文化布置达到要求计2分,否则酌情计分。
7.学生宿舍基础设施完善,管理制度健全,开展“卫生寝室”、“文明寝室”活动,室内保持清洁、空气流通,被褥干净,物品摆放有序。
建立具有自己特色的宿舍文化。
8.加强学生健康教育,制定学生健康教育计划,按规定开设健康教育课;
建立心理咨询室,有针对性地开展学生心理咨询和心理健康教育。
查阅资料,看现场,与学生座谈,依次计5、3、1分。
9.按要求设立卫生室或保健室并按要求配备卫生保健器材,有卫生保健人员。
2
看现场,与学生座谈,依次计2、1分。
10.落实《济宁市学校食堂管理办法》,健全食堂管理制度,设施设备及卫生符合要求,食品采购、加工、储藏和销售规范;
加强从业人员教育和管理,服务周到,饭菜花色品种丰富、价格合理,师生满意率高。
食品购物台账健全,食品留样规范;
年内无安全责任事故发生。
看现场,座谈,依次计8、6、4、2分。
年内发生一起食品安全责任事故从总分中扣20分。
八
安
全
1.安全治安管理制度健全,预案完善;
分工明确,责任到人;
“十项安全制度”健全;
各项防范措施到位。
6
查阅制度、预案及措施,按6、4、2计分。
2.定期进行安全检查,记录真实具体。
根据情况按6、4、2计分。
3.警务室(门卫)管理具体、规范。
4、“无缝隙管理”实施方案健全,落实良好。
根据检查情况按6、4、2计分。
5.加强对校园准入管理,认真落实校园安全一日常规、安全教育进课堂,开展丰富多彩的安全教育活动,每学年至少开展一次防火、防震等逃生自救演练。
查资料并与学生座谈,根据活动开展和学生安全知识情况,酌情计8、6、4、2分。
6.校舍、食堂、用电设备、接送学生车辆和校园设施等无安全隐患。
看现场,发现1处安全隐患此项不得分;
年内发生一起安全责任事故从总分中扣20分。
九
艺
体
作
(25)
1、按《山东省普通中小学办学标准》开全音体美课程,开足课时。
查看课程表,学生问卷。
不符合要求得0分,
2、积极组织师生开展各种形式的体育、艺术教育活动,每学期至少举行一次体育、艺术展示或比赛活动,师生参与率高。
开展阳光体育活动,上好体育课,严格体育课考勤,做好课间操和眼保健操,保证学生每天一小时体育锻炼时间;
建立传统项目运动队,一年举办两次学校运动会。
成立艺术社团、兴趣小组,各种艺术活动有专人辅导。
定期补充艺体器材,确保师生活动需要。
查阅资料,实地察看,与师生座谈。
整体分别按20、16、12、8四档得分。
十
质
量
(290)
1.学业水平
(235)
①中考成绩分析。
各科优秀率、合格率、平均分。
60
根据中考(应届生)成绩分析,按实际有效分折算计分。
本项最高60分。
②为高中输送优质生源。
应届毕业生中考成绩总优秀率每1个百分点加5分,最多加60分。
③全市统一组织的高中和初中学业水平质量监测。
根据优秀率、合格率和平均成绩综合分析,分60、50、40三档计分。
④教体局对文化课质量监测分析。
55
根据优秀率、合格率和平均分综合分析,分55、45、35三档计分。
2.实验操作与信息技术(20)
①实验操作合格率达90%以上。
毕业生实验操作合格率每降低1%扣1分,扣完10分为止。
②信息技术教育合格率在95%以上。
初中毕业生信息技术考试和高中学业水平测试,每低1个百分点扣1分,扣完10分为止。
3.体育成绩
(20)
①《学生体质健康标准》合格率在95%以上。
查阅资料。
②近视眼年新发病率不高于3%。
4
学生抽测年新发病率每高于1个百分点扣1分,扣完4分为止。
③体育测试合格率在95%以上。
合格率每低1个百分点扣2分,扣完为止。
4.艺术教育(15)
①学生音乐、美术课成绩达标率达90%。
查阅资料或学生测试,达标率每低1个百分点扣2分,扣完为止。
②书画考级学生参与率高。
7
根据学校文艺活动开展情况、书画考级人数及成绩分别计7、5、3、1分。
附
加
指
标
(130)
1、学生学习成绩离散程度(20分)
班级所有学生学习成绩及格率高,学困生数量较低,成绩高低差异较小。
通过高中学业水平考试成绩、初中中考成绩、小学县教体局学生素质展演检测成绩,进行学生成绩离散程度分析得分(2012年暂以非及格率分析为主)。
2.职教招生任务(40)
毕业生合理分流,完成了县下达年度职业中专招生任务。
根据职业中专学生入学情况得分。
3.办学特色(30)
①特色选项。
学校特色选项符合学校地域环境和学校长期历史底蕴,并具有较大可行性和可操作性。
根据特色选项的科学性和可行性计分。
②保障措施。
有特色建设方案、学期工作计划、活动记录、阶段总结、教师队伍建设;
特色进入校本课程。
方案计划健全4分,教师队伍3分,有教材并进入课程得4分;
达不到要求适当扣分。
③特色成效。
学校具有稳定性、独特性、示范性办学特色,一半以上的学生在特色项目上取得突出成绩;
在高级媒体进行宣传,得到上级部门认可和社会好评。
通过学生座谈与查看资料,特色明显,并有50%以上普及率,得6分;
高一级媒体报道和上级部门认可得4分,达不到要求适当扣分。
4.“十个一”工程与内涵发展(20)
按县教体局要求,深化实施“十个一”工程和深入开展“学校内涵发展年”建设,有计划、有措施、成效显著。
有“十个一”工程、“内涵发展年”建设计划5分,措施得力5分,根据取得的成效按10、8、6、5计分。
5.奖励分(20)
积极争创省市级规范化学校、市级教学示范校和实验室建设规范化学校,成绩显著;
积极进行教育教学创新,成效显著,在全县甚至全市产生较大影响,为县级以上(含县级)会议提供观摩现场。
年内通过验收,创建成省、市级规范化学校分别计10、7分,创建成市级教学示范校;
为市、县会议提供观摩现场或在市以上会议上作典型发言的计5分。
此项最高20分。
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