明白这一点艺术家修改病句Word文件下载.docx
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七彩瀑布群,位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处,一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观.(北京卷第5题a项)
句子前半部分的陈述对象是“瀑布群”,而后半部分又易辙为“河流和山峰”,可将后半部分改为“这一旷世奇观是由一条名为‘尼汝河’的高原融雪河流和陡峭的山峰造就的”.
五、表意不明
1.断句不一
山上的水宝贵,我们把它留给晚上来的人喝.(天津卷第4题c项)
句中的“晚上来”如果断成“晚上/来”,意思就是“夜里来”;
如果断成“晚/上来”,意思就是“上山晚”,可将“晚”改成“迟”或“后”.
2.词语多义
这次外出比赛,我一定说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好.(江苏卷第4题b项)
句中的“和”如果理解为连词,“说服”的对象就是“老师和你”两个人;
如果是介词,“说服”的对象就仅是“老师”一个人.
3.关系多重
他每天骑着摩托车,从城东到城西,从城南到城北,把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废弃影液一点一滴地收集起来.(广东卷第4题a项)
句中的“180多家”既可仅限制“医院”,也可限制“医院、照相馆、出版社”,可将“180多家”调到“单位”前.
4.指代不明
今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力.(全国卷Ⅱ第4题b项)
句中的“自己”既可指说话人,也可指“老师”
六、不合逻辑
市教委要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购,不得统一配备.(全国卷Ⅰ第3题b项)
句中的“生活用品”包含“床上用品”,用“和”连接,就犯了大概念和小概念相并列的逻辑错误.
命题走向
高考关于辨析并修改病句的试题虽然年年都在变化,但其命题思路和基本模式并没有变化.从考查范围看,辨识病句每年都有考题,修改病句时有考及.从试题特点看,辨识病句题一般在第Ⅰ卷的单选题中出现,修改病句题一般在第Ⅱ卷中出现.从病句来源看,试题中所选的病句,一般是人们在语言交际中经常出现的有代表性的语病.从试题结构看,每一道题均从不同方面考查病句的辨识与修改能力,同一种语病在同一个题中一般不同时出现两次.
试题精选
1.下列各句中没有语病的一句是()
a.以网络技术为重要支撑的“知识经济”革命极大的改变了我们的生产、生活方式,加速了社会文明.
b.山城的灯饰将从“亮起来”变为“美起来”,目前正在实施让灯饰“动起来”的目标.
c.阅读文章,常常以筛选、提取有价值的信息为目的,或汲取观点,或搜集论据,或感受文章情感.
d.我们顺利地按照老师提示的思路解出了这道难题.
2.下列各句中没有语病的一句是()
a.大足石刻门票价格不高,对文物保护十分不利,不能有效利用价格杠杆控制超负荷的客流量.
b.生活的辩证法既是相辅相成又是相反相成,越是洁白的东西越容易显现出被沾染的黑污,越是容易被黑污沾染.
c.金钱会腐蚀一些艺术家,诱使其放弃审美理想,消磨其艺术个性,成为精神上的雇佣劳动者,这必然损害其作品的社会价值.
d.大学毕业以后,他做过各种各样的工作,最后任职于浦东房地产展销中心副总经理.
3.下列各句中没有语病的一句是()
a.科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学.
b.记叙文通过对人物、事件的描述来表现主题的,它主要通过形象来表达作者的思想感情.
c.最新推出的这种波浪型牙刷,比普通平面牙刷更能深入牙缝多达三分之一.
d.明朝嘉靖之后,世风日下,贪污被视为正常,清廉反被讥笑,因而,在官员离任时,人们常以宦囊的重轻来评判他们能耐的大小.
4.下面一段文字因话题不统一而使上下文不够连贯,请在适当的地方作些修改,使文意贯通.
可是,现在有些人却采取一种盲目的态度,不加分析,不分是非,把一切外来的文化都视为珍品,其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍,竟五体投地,顶礼膜拜.
答:
5.找出下面文字在语言表述方面存在的两处错误,并加以改正.
2005年春节联欢晚会上,由邰丽华领舞、21名聋哑人表演的《千手观音》让观众惊叹不已.在精湛的舞台灯光与背景音乐的烘托下,演员们绘声绘色的表演,使台下数千观众如痴如醉.这些聋哑人不仅以优美的舞姿,更以顽强的毅力和执著的人生追求深深地震撼了人们.
错误改正
第一处
第二处
参考答案:
1.c.a成分残缺,应在最后加上“的进程”.b搭配不当,将“目标”改为“计划”.d语序不当,“顺利”应该修饰“解出”,而不是“按照”.
2.b.a语序不当,将“对文物保护十分不利”与“不能有效利用价格杠杆控制超负荷的客流量”对调.c中主语残缺,第一、二、三分句的主语是“金钱”,而第四分句的主语残缺.d句式杂糅,应改为:
“最后在浦东房地产展销中心担任副总经理”.
3.d.a不合逻辑.不是“戴上伪科学的面具”,而应该是“戴上科学的面具”.b缺谓语,在“通过”前加上“是”.c“多达三分之一”表意不明,是在原来的基础上还是最终的结果.
4.原话题的主语是“有些人”,故应将“其中的某些流派和创作方法被一些人”改为“甚至把某些流派和创作方法”.
5.错误改正示例:
第一处是“精湛的舞台灯光与背景音乐”改为“绚丽的舞台灯光与美妙的背景音乐.第二处是‘绘声绘色的表演”改为“精妙绝伦的表演”.
【篇二:
01、不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。
02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。
03、经过教育,“fxg”的受害者擦亮了眼睛,增高了认识。
04、同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。
05、上课时,小华的眼睛不转眼地注视着老师。
06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
07、虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由。
08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
09、今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊!
10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
11、经过治疗,小明的病已经恢复了健康。
12、改革开放以来,在中国发生了很大的变化。
13、听了老师的一番话,很受教育。
14、颐和园所有的景点,我大部分都游览过。
15、在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
16、他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课。
17、作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。
18、在劳动中,我们的双手弄脏了泥土。
19、听到这个消息,我小声地议论起来。
20、这次到会的只有七十二人左右。
21、他的一双手几乎完全冻僵了。
22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
23、儿童商店里的玩具真多,有积木,布娃娃、电动小火车、足球等。
24、星期日,同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
26、我今天上午看了一天的书。
27、这种不爱惜粮食,任意浪费的是可耻的。
28、现在市场上商品的数量大大提高了。
29、同学们都说,昨天的活动是愉快的一天。
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答案:
1.把不管改成尽管.2.实行改完成4.防止跟不要冲突,去掉一个.
5.不转眼就是注视,去掉一个.6.和改成等7.虽然...但是改成即使...也
8.和改成戴着9.的夜景去掉10.许许多多和数不清去一个11.的病和健康去一个
12.在去掉13.很受教育前加个人称,如:
同学们14.所有跟大部分冲突,任去一个
15.稀稀疏疏和星星点点去一个16.聚精会神地和专心地去一个
17.去不正确的18.我们的双手和泥土换顺序19.我跟谁议论?
把我改成我们
20.72那么精确了还左右啊?
去左右21.几乎和完全留一个22.树木改植物
23.足球不是儿童玩具,去掉.24.和食品去掉25.和改成穿着26上午去了
27.浪费的后面加现象28.数量改质量29.的活动跟的一天去掉一个.
参考资料:
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常见的病句类型
1、定语位置不当。
如:
(1)我国棉花的生产,长期不能自给。
(定语与中心语位置颠倒,应该为:
我国生产的棉花,长期不能自给。
)
(2)广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。
(定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句,应该将“无比”放至“热情”之前。
2、状语位置不当。
(3)在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识充分的作用。
(状语“充分”错放在定语的位置,应该将之放在“发挥”之前。
3、虚词位置不当
1副词“不”的位置不对。
例如:
(4)我们如果把自己国内的事情不努力搞好,那么在国际上就很难有发言权了。
(“把”句字否定副词应该在“把”字之前)。
(5)如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。
(“不”应移至“趁”字前)
2关联词语位置不当
复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边;
主语不同时,关联词语应在主语前边。
如果颠倒,就属位置不当。
(6)不但他好好学习,而且带帮助其他同学。
(“他”应移至“不但”前)
1、主谓搭配不当,如:
(7)清晨,参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
(“同学们”不能用“驰骋”,可改为“跑”。
(8)感情的洪流在翻滚,浑身的热血在呼啸。
(“热血”只能“沸腾”,不能“呼啸”)
(9)他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
(“品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”。
2、动宾搭配不当。
(10)这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
(“闪烁”的应该是“光芒”。
(11)解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(“养活”的只能是人,不能是“生活”。
(12)上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
(“聚集”的应该是“专业化人才”。
3、主宾搭配不当。
(13)这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
(“劳动”是“一天”不当,删去“劳动”即可。
(14)政治稳定、团结的局面,是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。
(“局面”是“条件”不妥,可删去“的局面”。
4、修饰语与中心语搭配不当。
(15)他在培育良种方面花了很大的心血。
(“很大”应改为“很多”。
(16)自己有双聪明能干的手,什么都造出来。
(“聪明能干”应改为“灵巧”。
(17)这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见。
(应改为“广泛地交换了”。
5、一面与两面搭配不当。
(18)学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。
(“提高成绩”是一面性的,“是否努力”是两面性的。
可改为:
学习成绩的提高,取决于学生自身的努力。
或者改成:
学习成绩能否提高,取决于学生自身是否努力。
(19)艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼与青睐之间,他们体味着人间的温暖。
(“白眼”和“青睐”指两面,但“温暖”只对应一面。
6、否定与肯定搭配不当。
(20)究竟要不要重视语文学习?
是不是只学数理化就可以了呢?
我们的回答是否定的。
(前面的问题既有肯定回答,又有否定的,后面回答只照顾否定回答。
(21)我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出。
(“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”,与原句意思刚好相反。
在检查搭配是否得当时,特别要注意检查并列短语,防止出现顾此失彼的现象。
(22)采取各种办法培养和提高师资水平,尤其是中年教师的水平。
(“培养”与“水平”搭配不当)
三、成绩残缺或赘余
1、成分残缺
1缺主语。
(23)从这一件平凡的小事中,却说明了一个大问题。
(“说明”的主语是什么?
介宾短语不能作主语,可删去“从……中”。
(24)关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。
(删掉“关于”,使句子主语出现。
2缺谓语。
(25)这些角色不同类型,距离相当大,如果没有善于塑造人物性格的技巧,那是演不好的。
(“这些角色不同类型”缺谓语,应该补上“属于”就通顺了。
(26)最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢?
在原句找不出合适的,应该在“建立”前补充上谓语“完成”才通顺。
3缺宾语。
(27)近两年来,他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。
(“推广”什么?
缺宾语“……的经验”。
(28)我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。
(“走上……的道路”才合适。
2、赘余
成分赘余有主语、谓语、定语等,这里只各举一例略作说明。
(29)我们二年级的同学,在上课的时候,一般地说,我们都能认真听讲,遵守课堂纪律。
(主语多余。
(30)上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。
(谓语多余)
(31)纪念“三八”节的到来。
(宾语后有多余成分。
(32)这句话的后面,包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。
(定语多余)
(33)他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。
(状语堆砌,任删一个。
(34)小王做任何工作都是非常认真得很。
(补语多余。
1、句式杂糅。
这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起,使语意不明确。
(35)这办法又卫生,又方便,深受群众所喜爱。
(或说“深受群众喜爱”,或说“深为群众所喜爱”)
(36)多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。
(“曾被……束缚”与“在……束缚下”混用,任选一种即可。
2、句中暗换主语。
有时在复句中暗换分句的主语,使原有的主语不能和谓语搭配,也会造成结构的混乱。
(37)老工人的一席话深深地触动了小邱的心,久久不能平静下来。
(前一分句的主语是“话”,后一分句的主语是“小邱的心”,属暗中转换,造成混乱。
可改为“……触动了小邱,使他的心久久……)
3、层次不清。
(38)新华社发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后,广大读者非常重视,科学界人士也非常重视,强起了强烈的反应。
(“引起强烈的反应”是一句抽象的话,应先说,然后再说具体的;
对于科学成就,应先说“科学界人士”的反应,再说“广大读者”的反应)
4、标点不当造成混乱。
(39)这部影片所以能够成功都归功于集体的力量,电影局艺术的领导,舞台剧原作者的协助,全体演员全心全意地投入工作,都是我从未经历过的新经验。
(“集体的力量”后边用逗号,读者自然把后连接“领导”“协助”等等都当作“归功于”的宾语,但作者的本意是把后边的用作“都是”的主语,“力量”之后必须用句号)
表意不明包括两种情况:
一是“费解”,一是“歧义”。
“费解”就是一句话表达出来,但不能让人读明白其中讲了什么;
“歧义”即一句话有两种理解。
不管“费解”还是“歧义”都是表达不明白、不清楚的表现。
下面举例说明:
1、费解。
(40)到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。
(“参观”怎么会是“归途”?
作者意思是说“……是我预定在旅行归途中要做的一件事。
”)
2、歧义。
(41)厂长采纳了两个工人的合理化建议,这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。
(“两个工人”还是“两个建议”?
理解产生歧义。
(42)县里通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。
(可以理解为“15日/前去汇报”)也可理解为“15日前/去汇报”)
(43)买苹果的时候,小个儿的孩子都不要。
(可以理解为“小个人的苹果”和“小个儿的孩子”两种意思。
3、指代不明。
(44)她想了半天,拿不定主意,最后决定到离她家不远的王二婶家去,让她陪她一同回家。
(谁陪谁?
大概是“二婶陪她”。
(45)宋老大跟齐三久别重逢,谈得投机,他给他点上一支烟……(谁给谁点烟?
无法猜出。
这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。
常见的类型有:
1、自相矛盾。
(46)他是众多死难中的幸免的一个。
(“死难者”与“幸免”矛盾。
(47)凡是在科学和学问研究上有成就的人,不少是在客观物质条件十分艰难的情况下,经过顽强刻苦的努力下获得成功的。
(“凡是”与“不少”矛盾)
2、概念并列不当。
互相并列的概念,应该是按同一标准划分的。
如果标准混乱,就会造成大小概念并列不同类别的概念并列的错误。
(48)农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。
(“棉花”属“经济作物”,二者不能并列。
(49)游泳券分管普通券、参观券、月票、季票几种。
“参观券”不属“游戏券”,不能与“普通票”等并列。
3、强拉因果。
(50)因为他对学科有所偏重,所以对数理化他不感兴趣。
(后者是前者的具体表现,而不是结果。
(51)因为他来自北方,思想根本上还是旧的一套。
(前后没有因果关系)
4、主客颠倒。
(52)爱迪生这个名字,对我们青年学生是不陌生的。
(应该是“学生对爱迪生这个名字”。
(53)去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
(比较一先一后两件事,一般总是以后者为主体,所以应该说成:
“我今年的学习情绪和去年……”)
5、否定不当。
(54)谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。
(有三重否定,全句表述的是否定的意思,和本意刚好相反。
(55)当然,这出戏也宣扬了因果报应等封建思想,因此,谁能否认这出戏没有消极影响呢?
(反问句本身也是一重否定,所以本句表达的是否定的意思,不合本意。
6、不合事理。
(56)下午,一阵雷雨过后,在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。
(彩虹出现的方向与太阳相对,下午的彩虹只能出现在东边。
(57)只要好好学习,就能考上好大学。
(“好好学习”不是“考上好大学”的充分条件。
回答者:
bd199444-初入江湖二级6-2213:
10
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1、语序不多
(1)我国棉花的生产,现在已经自给有余。
(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”)
(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”)
(3)文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
(词语的前后顺序排列不当,“深刻说明”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“政策”。
2、搭配不当
(1)春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。
(主谓搭配不当,“月光”不会发出声响。
(2)她拍摄完这部影片,就宣布正式退出演员生涯。
(动宾搭配不当,“生涯”不能“退出”)
(3)这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
(关联词搭配不当,“非”与“才能”不能配合使用。
3、成分残缺或赘余
(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩。
(缺主语,将“创造了”改为“创造的”)
(2)他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。
(缺谓语,在“参与”前加上“承担”)
(3)只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。
(缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”)
(4)其余这是过虑的想法。
(多余,“虑”就是想,可删去“的想法”)
4、结构混乱
(1)止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”,两种格式或选用一个)
(2)你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。
(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了,只能选一句说)
5、表意不明
(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。
(其他局领导是本局领导还是别局的领导,不明确)
(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”,还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”,不清楚)
6、不合逻辑
他是多少个死难者中幸免的一个。
(既然是“幸免”,就是没有死,怎么能说“死难者”中的“一个”呢?
二、修改病句的基本方法
1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型;
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
要熟悉改病句的常规方法。
2、修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误。
修改病句时,必须保留原意,不可改走样了。
一走进西湖公园,就看到公园里彩旗飘扬,歌声嘹亮。
这个句子犯的是搭配不当的毛病,“彩旗飘扬”可以看到,“歌声嘹亮”却看不到。
修改这个病句时,不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去,因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的,删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了。
这个句子可以改成“一走进西湖公园,就看到彩旗飘扬,听到歌声嘹亮”。
3、从语法角度入
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