下半年江西电力职业技术学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word下载.docx
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C、以智力和技能优势为社会服务
D、以上都是
5、教育政策与教育法规之间的区别关系,叙述错误的是()。
A、调整的教育社会关系相同
B、制定主体不同
C、实施方式不同
D、稳定性不同;
E.表现形式不同
6、以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门,这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归?
()
A、品德教育
B、精英教育
C、人文教育
D、实践教育
【答案】C
7、解决道德必然性与个人道德选择能力之间的矛盾,教师要()。
A、开展社会道德教育
B、降低社会道德要求
C、深化教育体制改革
D、提高自身道德选择能力
8、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
A、三个月
B、一个月
C、半个月
D、8天
9、()是发展性教师评价制度的基础。
A、建立促进学生不断发展的评价体系
B、建立促进教师不断提高的评价指标体系
C、建立促进课程不断发展的评价体系
D、建立不断发展的评价体系
10、大学(university)的历史长达()。
A、大约一万年
B、大约一千年
C、大约五百年
D、一百多年
11、教师要做到愉快亲切,这是对教师在()。
A、服饰上的要求
B、神态上的要求
C、言谈上的要求
D、举止上的要求
12、用实证的方法来研究知识的价值问题,重视实科教育的教育家是()。
A、卢梭
B、斯宾塞
C、裴斯泰洛齐
D、赫尔巴特
13、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是()。
A、华生
B、加涅
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
14、教师道德最主要、最基本的功能是()。
A、调节功能
B、教育功能
C、认识功能
D、激励功能
15、取消考试资格是教育行政处罚中的()。
A、申诫罚
B、能力罚
C、财产罚
D、人身罚
16、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是()。
A、社会心理
B、社会知觉
C、社会态度
D、社会归因
17、下列说法不正确的是()。
A、教师如果无视自己的教育义务,只根据自己的意愿行事,那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突
B、教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的
C、高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突,主要需要靠经济手段和法律手段来解决
D、经过教师教育活动的反复实践和认识,道德义务会内化为教师的“内心需要”
18、在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。
这说明该小朋友具有()。
A、注意的选择性
B、注意的范围
C、注意的稳定性
D、注意的分配
19、在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。
20、最初社会性微笑发生的标志是()的出现。
A、有差别的微笑
B、出声的笑
C、诱发性的笑
D、自发性的笑
21、人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”,这实质上是()。
A、对教师道德行为的高度肯定
B、对教师个人的高度肯定
C、对教师职业的高度肯定
D、对教师道德品质的高度赞美
22、()提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、洛克
D、福禄贝尔
23、教育的最特殊形式是()。
A、犯人教育
B、自我教育
C、家庭教育
D、集体教育
【答案】B24、在大学生违法犯罪中,()居于首位。
A、抢劫
B、盗窃
C、行骗
D、赌博
25、行政复议在审理的过程中,复议机关应当在受理之日起()日内将复议申请书副本发送被申请人。
A、3
B、7
C、10
D、12
26、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作?
A、汉代
B、战国
C、魏晋南北朝
D、唐朝
27、以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即()。
A、科学研究
B、教育研究
C、实验研究
D、管理研究
28、任何一个学生都是教师()劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
29、道德品质形成和转化的前提与基础是()。
A、醒悟
B、遵从
C、转变
D、巩固
30、大学教师的首要职责是()。
B、B科学研究
C、服务社会
D、引领社会
31、教育法律救济的目的在于()。
A、补救合法权益受损害者
B、解决法定权益的纠纷
C、惩治侵权行为
D、维护国家教育法律的尊严
32、“恩物”的设计者是()。
B、福禄贝尔
C、杜威
D、蒙台梭利
33、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
34、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
A、招生
B、办学
C、法人
D、合法
35、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:
一是职权影响力,二是()。
A、年龄影响力
B、性别影响力
C、个性影响力
D、学术影响力
36、教师职业道德在没有转化为个体道德之前,是一种()。
A、主体性规范
B、他律性规范
C、阶级性规范
D、社会性规范
37、如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于()。
A、外部、不可控和不稳定归因
B、外部、可控和稳定归因
C、外部、不可控和稳定归因
D、外部、可控和不稳定归因
38、联合国教科文组织成立的年份是()。
A、1945
B、1946
C、1963
D、1972
39、促进学生全面发展的必要条件是()。
40、教育的本质决定了高校的基本职能是()。
A、培养人才
B、科学研究
D、普及教育
41、“道德是由物质生活水平决定的”。
这句话是()。
A、客观唯心主义
B、主观唯心主义
C、马克思主义
D、旧唯物主义
【答案】D42、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是()。
A、间接调控
B、宏观调控
C、间接的和宏观的调控
D、直接调控
43、人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的()。
A、公平公正
B、和谐幸福
C、民主法治
D、核心价值观
44、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、直接性动机
D、志向性动机
45、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
A、外适质量
B、个适质量
C、内适质量
D、控制质量
46、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
47、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
48、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
49、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
50、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
51、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
52、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
53、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
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59、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
60、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
61、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
62、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
63、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
64、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
65、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
66、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
67、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
【答案】B68、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
69、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
70、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。
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