呼伦贝尔学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word格式文档下载.docx
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A、绝对报酬与相对报酬
B、实际值与期望值
C、效益与收入
D、情感管理与提供舞台
5、我们要牢固树立社会主义生态文明观,推动形成()现代化建设新格局,为保护生态环境作出我们这代人的努力!
A、与自然和谐共生
B、人与环境和谐发展
C、人与自然和谐发展
D、人与环境和谐共生
6、高等学校拥有教育教学自主权。
以下选项中对“高等学校教育教学自主权”理解错误的是()。
A、自主制定教学计划
B、自主组织实施教学活动
C、自主制定教育方针
D、自主选编教材
7、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是()
A、求真务实
B、符合规范
C、有创新性
D、具有可行性
8、教师绩效考评的首要原则是()。
A、客观公正
B、分类考核
C、注重实效
D、科学合理
9、从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()。
A、社会生活和群体的影响
B、教育对象的影响
C、教育法规的影响
D、教育原则的影响
10、现代教育的基本特征是()。
A、教育与爱国主义相结合
B、教育与品德培养相结合
C、教育与社会经济发展相结合
D、教育与价值体系建设相结合
11、世界上第一个承认游戏的教育价值,有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一()。
A、裴斯泰洛齐
B、卢梭
C、夸美纽斯
D、福禄培尔
【答案】D
12、教师需要通过语言进行教育教学,教师在语言上要做到()。
A、持重有方,掌握好喜怒哀乐的分寸
B、表现出师长的爱抚关系,对学生亲昵
C、举止落落大方,表现出主见和气派
D、不矫揉造作,具有表演性
13、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现()。
A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用
B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用
C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用
D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。
14、教育的本质决定了高校的基本职能是()。
A、培养人才
B、科学研究
C、服务社会
D、普及教育
15、毕业生毕业后()年之内可以办理报到证改派手续。
A、1B、2C、4D、无限期
【答案】B
16、现代教育的基本特征是()。
17、教育劳动在本质上是()。
A、普通劳动
B、一种人培养人的活动
C、班级管理活动
D、与家长沟通的活动
18、教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。
A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性
B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性
C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性
D、教育要遵循学生身心发展的规律
19、教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。
20、在教师职业道德规范体系中处于基础位置,是履行其他教师职业道德规范的前提的是()。
A、爱岗敬业、依法执教
B、热爱学生、教学相长
C、严谨治学、博学多才
D、以身作则、为人师表
21、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
A、道德高尚
B、知识渊博
C、教学经验丰富
D、多才多艺
22、最早确立并实践服务职能的是()。
A、柏林大学
B、哥廷根大学
C、哈勒大学
D、威斯康星大学
23、一个人的基本素养包括()。
A、身体、精神
B、道德、学识
C、德、智、体
D、知、情、意
24、教师绩效考评的首要原则是()。
25、社会服务职能是高校()。
26、高校制定战略规划的关键是()。
27、下列不属于教育权利能力取得方式的是()。
A、依法律规定
B、有关部门批准
C、出生
D、考试
28、高等学校实行教师资格制度。
以下学历中不能取得教师资格的是()。
A、研究生毕业
B、大学本科毕业
C、大学专科毕业
D、双学士学位
29、大学(university)的历史长达()。
A、大约一万年
B、大约一千年
C、大约五百年
D、一百多年
30、亚里士多德用“伦理学”一词来表述()。
A、关于智慧的学问
B、关于价值的学问
C、关于人生完美和幸福的学问
D、关于城邦政治的学问
31、下列有关道德品质的说法错误的是()。
A、其内容具有时代性和阶级性
B、道德实践是其形成和发展的现实基础
C、道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度
D、个人主观努力是其形成和发展的内在动力
【答案】C32、教育劳动在本质上是()。
33、协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指()。
A、共情技术
B、立即性技术
C、具体化
D、内容反应
34、专业存在和发展的根基是()。
A、教育性
B、组织性
C、合法性
D、自主性
35、最早提出学前教育公共教育思想的是()。
A、福禄倍尔
B、柏拉图
C、亚里斯多德
D、皮亚杰
36、根据《中外合作办学条例》规定,中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字?
A、普通话和规范汉字
B、英语
C、合作外方规范语言
D、由合作双方商定;
37、强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为()。
A、网络成瘾
B、网络依赖
C、强迫症
D、情感障碍
【答案】A38、根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为()。
A、精英人才与合格人才
B、学术型人才与应用型人才
C、通才与专才
D、杰出人才与通用人才
39、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的()。
A、形成阶段
B、转化阶段
C、习得阶段
D、修正阶段
40、教师伦理学不是道德说教和伦理教条,而是一门科学,这主要是因为()。
A、它描述了教师职业道德
B、它制定了教师的行为准则
C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证
D、它经过了历史的继承与发展
41、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职责上,存在着四种不同的境界,即厌教,功利,热爱,乐教,其中()是我们应该向往和追求的。
A、厌教
B、功利
C、热爱
D、乐教
42、教师道德品质的构成要素中,居于核心地位的是()。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德认识和道德情感
43、技能形成过程中,练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为()。
A、不平衡现象
B、不协调现象
C、停顿现象
D、起伏现象
【答案】D44、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔
C、杜威
D、蒙台梭利
45、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
A、道德意志
B、道德原则
C、道德信念
D、道德认识
46、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
47、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
48、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
49、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
50、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
51、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
52、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
53、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
54、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
【答案】C55、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
56、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
57、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
58、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
59、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
60、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
61、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
62、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
63、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
64、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
65、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
【答案】C66、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
67、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
68、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
69、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
70、在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
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