屯堡乡车坝小学五年规划文档格式.doc
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在《国家基础教育中长期规划》的指导下,很多优惠政策向偏远地区学校倾斜。
特别是《国民经济和社会发展第十三个五年规划》的审议通过,我校的办学条件一定会得到很大变化,师资力量也一定能够增强,将学校办成一个独特的,人民满意的村级小学应该是能实现的。
三、学校规划
(一)办学条件
1、硬件设施上,积极争取上级支持,抓住农村学校薄弱改造工程这个政策,建一栋教师住宿楼,腾出学生宿舍里面的教师寝室,让30个学生居住,缓解学生住宿拥挤现状。
建好学生的洗澡室,提供充足的热水,解决学生洗澡难问题。
维修教学楼,让教学焕然一新,美化学习环境。
改造学生的厕所,让则所更干净,无臭味。
建好计算机室,迎接互联网+时代的到来。
瞅准机会,将陈家的房子及土地约500平方米划为学校所有,争取薄改项目建成教学综合楼,既满足教学需要,也为今后幼儿园独立办园创设条件。
2、设施设备上,规划运动场地,编制好预算,逐年添置音体美器材,保证器材的够用。
3、文化建设上,以高标准的审美情趣来规划学校的文化环境,重点抓好寝室文化、教室文化、校园文化,贴近生活、富有时代气息,让每面墙,每个设施都成为教育阵地。
(二)学校管理
1、规范学校管理,提高办学水平
(1)严格执行恩施市教育局的有关规定,进一步完善和更新学校各项常规管理制度,构建一套利于教师和学生可持续发展的常规管理办法。
(2)建立符合我校实际教育管理网络,理顺工作关系,建立有效的管理机制。
即校长全面负责,党支部、工会参与监督的功能齐全的教育管理网络。
强化主体责任,逐步达到管理规范、精细、高效。
分管领导要集中精力抓落实,强化分管责任,相互协调,密切配合,使各项工作思路明晰、内容具体,操作性强,能够做细做实。
在制度管理上继续推行分层管理制度,不断提高工作效率和管理效益。
(3)明确学校各负责人的工作职责,做到谁主管,谁负责,并认真落实一岗双责制。
(4)修订并严格执行和落实《绩效考核细则》《班主任工作考核细则》《教学常规管理制度》《教师考勤制度》等规章制度,增强教师工作的责任心,提高积极性和主动性。
(5)工会积极组织开展各项有意义的健身娱乐活动和学习教育活动,丰富教职工的生活,陶冶教职工的情操。
(6)广泛征求意见,体现教师主人翁地位,坚持校务公开,让民主理校深入人心。
增强学校教育教学及管理的透明度,虚心接受来自各方面的意见和建议,使广大教师真正成为学校管理的主人,增强教师的凝聚力和向心力。
利用教代会等途径,通过座谈、征集提案或建议等形式,积极发挥教职工的群体优势,为学校的发展出谋划策,共同参与制定关系学校发展的重要规章制度和各类决定。
2、强化德育工作,建立和谐校园
(1)加强过程管理,提高德育工作实效。
认真落实学校德育工作制度,使德育工作逐步达到科学化、制度化、规范化。
坚持德育为首位,树立全员育人意识,形成德育在学校工作中的舆论导向和保障作用。
(2)制定科学合理的德育系列教育活动指南,将日常行为养成教育作为抓手,大力开展“文明在身边,礼仪在心中”德育主题教育活动,注重平时的检查和落实,辅之开展各项竞赛和评比表彰活动,提高学生行为规范的达成度,使学生努力达到《车坝小学学生文明礼仪常规》中所明确的要求。
(3)充分利用国旗下演讲、黑板报宣传栏等及时反馈校园不文明行为,进行积极的引导和整改。
同时,继续开展“星级创建”的评比活动,用身边的榜样感染和教育学生。
在行为规范的执行上,继续发挥学生会,住读生监督岗的检查评比作用,并通过颁发流动红旗来促使学生养成良好的行为习惯。
(4)积极探索德育工作的新方法,班队工作的新举措。
①优化德育形式,变灌输型为内化型,重点抓好最基本的道德教育。
②丰富德育教育内容,变说教型为活动型,通过生动活泼、丰富多彩的读书活动、实践活动和体验活动,把思想教育渗透其中。
③制订考核方案,强化考核力度,落实教育责任,人人确立大德育观,变单一型为全员型,由班主任独揽到全体教师参与。
以制度的完善为抓手,以班主任经验交流为载体,提高德育队伍的素质。
④拓宽德育途径,建好家长学校,成立家委会,以家校协同教育研究为载体,立足学校、家庭、社区三个主阵地,完善教育网络,形成教育合力。
(5)重视校园文化建设,坚持物化环境的改善与精神环境的优化并重。
①营造蓬勃向上的校园环境,形成和谐向上的舆论氛围。
②创设平等和谐的班集体,营造健康成长的小环境。
用心研读有关班集体建设的内容和要求,在反思总结中打造有特色的班级文化,让每个学生能在班级集体这个小天地中找到展示自我的舞台,获得成功的体验。
3、细化教学常规,实现高效教学
(1)以恩施市教育局《关于进一步加强村级小学教学管理的通知》精神为指导,制定科学合理、切实可行的小学常规管理细则,把课程开齐,尽量开好,促进学生全面发展,培养学生良好的学习习惯,夯实学习根基,为他们终身学习奠基。
①积极实施“有效课堂教学”策略。
引导和组织教师更新教育观念,探索教学新路,改变教学方法,提高教学效率。
②强化备课。
要求教师紧紧围绕课程实施中有效教学的问题开展研究,灵活运用案例分析、教学研究、探索实践、教学反思、要求钻研教材,与文本对话,精心设计教学流程,切实提高教学效益,全力打造有效乃至高效课堂。
③立足课堂。
加强对课堂教学的过程管理,完善课堂教学规范要求,建立新型的教学管理制度,依据教学目标确立重点,优化选择,切实保证知识教学的有效性;
联系学生生活,立足学生基础创设有效情境,科学安排新课导入、迁移过渡、操作实验、巩固练习、活动组织等各个环节,激发学生主动学习,提高教学活动的有效性;
坚持教学方法选用的求实思想,根据教学内容、目标及学生的实际灵活运用讲授、合作、探究等学习方式,提高教学方法的有效性;
确立教师是“平等中的首席”,学生是课堂教学的主体的正确地位,走近学生,变师生单向教学互动为有效双向或多向教学互动,切实发挥教师的主导和引领作用,灵活处理好双边关系,让课堂教学在有趣的师生对话、学生对话中提高师生互动的有效性;
根据教学实践选用教具或多媒体,设计富有启发性的问题,提高教学手段和问题设计的有效性,达到“我的课堂我主宰,我的方法我掌握”,“我参与,我快乐”的理想教学效果。
④优化训练。
课堂或课后训练设计坚持做到精选精练,把握难度,适时、适量、适度安排练习时间。
做到“六有六必”:
有练教师必做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。
作业批改做到全批全改、及时批改、精批细改,批改后做好统计归纳再进行细致讲评。
提倡教师布置“分层作业”,允许学生根据自身的要求,选择难易不同的作业,给优生设置提升的坡度,使学生在获得成功喜悦的同时,增强学生学习的自信心,切实提高训练的有效性。
(2)强化质量意识,树立为学生服务的思想。
细化过程管理,向过程管理要质量。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控,做到过程与结果并重。
教务处要了解教师平时的课堂教学情况,及时总结反馈,坚持采用“诫勉、平等”的方式与教师进行“质量对话”。
学校将进一步加强随堂听课,交换阅卷、学科竞赛等形式,及时了解教师的教学状况,以便发现典型、挖掘问题、调整改进,有效提高教学质量。
(3)改革评价机制。
坚持及时、适度、多元的原则,建立有效的教学评价制度。
学校通过听课、考核、问卷和家长参与评价等多种形式对教师工作进行全面评价。
教师对学生评价则要体现客观性与发展性,努力发挥家长学校的教育与导向作用,最大限度地调动学生的积极性。
(4)切实加强艺体卫生工作。
学校高度重视艺体卫生等课程的教学,严格执行课程计划,提高课堂教学质量和效益。
上好每节体育课,抓好学生的广播操和眼保健操,有效降低近视率,实现座位轮换制,保障学生每天一小时活动时间,促进学生身心健康。
认真开展健康教育和传染病的防治工作,努力提高健康知识知晓率和日常行为形成率。
艺术教学从基本知识、基本技能入手,加强素质能力培养,组织开展艺术单项竞赛活动,提高学生审美能力和艺术教学质量。
认真抓好经典诵读、书法和综合实践活动等训练,制定切实可行的方案,把这些工作落到实处,并开展好检查、评比,纳入绩效考核之中。
在精心准备的基础上,举办好每年的艺体节,通过各类活动,有效地提高学生的能力素质,培养学生的兴趣特长,促进学生的全面发展。
4、重视安全工作,创建平安校园。
(1)确立学校安全教育时间,加强对学生的安全教育和宣传,努力在全校形成人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全的良好氛围。
(2)积极开展安全知识讲座,提高学生自救自护能力。
(3)加强门卫管理,按照上级部门的安全管理规定制定相应的管理制度,确保师生生命及学校财产安全,
(4)加大隐患排查力度,人人提高警惕,发现安全隐患及时处理和解决,确保校园一方平安。
(5)按规定搞好安全演练,增强师生自己自护意识,提高安全防范和自我救护能力。
(6)按时间节点有针对性的开展安全教育,印发安全知识手册,开展形式多样的安全教育活动。
5、狠抓队伍建设,提升专业素养
(1)加强师德学习,塑造良好形象。
严格执行面向家长和社会的公开承诺,建立师德师风考核方案,和教师签订师德师风建设责任书,要求教师以良好的人格魅力影响学生。
(2)建立教师帮扶制度,并形成长效机制,为教师的成长搭建平台。
为教师分层制定要求,教龄十年以上的教师要踏实肯干,主动适应新时期教育工作,更新教育观念,探索教育方法,力争有所专长,成为某个学科,某个方面的典范。
要求年轻教师高标准定位,做到“六个一”,即每月撰写一篇教学反思,设计一份试卷,每学期读一本教育教学理论著作,上好一节示范课,提供一份教学设计或多媒体课件,撰写一篇教研论文、案例或总结。
努力使自己逐渐成长为骨干教师、名师或教学能手,以适应教育形势的新发展。
(3)加强现代教学技术的培训。
100%的教师要掌握现代教育技术,能自行制作课件,能运用多媒体辅助教学,充分发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用,提高教学效益。
(4)积极开展教师教学技能大练兵活动,不断提高教师素质,提高学校教育教学质量。
6、规范后勤财务,保障学校健康发展。
(1)继续执行财务、财物管理办法,严格执行财务纪律,按规定搞好预算、合理进行开支,搞好民主理财,为教育教学工作服好务。
(2)做好贫困生的补助发放工作,按程序开展工作,保证依规合法,把国家的温暖带给学生。
(3)按要求做好营养午餐工作,保证学生吃得舒心、吃得放心,讲国家的惠民政策落实到位。
(4)规范后勤管理,把好采购关、验收关、加工关、入口关,确保食物卫生、安全、美味、营养。
逐步执行食堂账目日清月结公示制度,确保食堂“零利润”。
在人员允许情况下,可考虑由专人负责后勤食堂管理、采购、结算、报账等工作。
6、加强特色建设,凸显学校亮点
(1)文明礼仪教育形成常规,使学生讲文明守礼仪的良好行为蔚然成风,为学生终生发展奠基。
(2)大力开展责任教育,以“尊重、责任、安全、荣誉”为关键词开展学校整体工作,增强全体师生的责任感,促进教师爱岗敬业,奉献爱心,引导学生规范行为,好好学习,全校形成良好的教风、学风和校风。
(3)抓好文明单位的创建工作,提升学校品味。
(4)抓支部建设,探索小支部的工作方法,加强学习、落实“三会一课”制度,开展好活动,激发党员活力,发挥党的战斗堡垒作用。
7、抓“六城同创”和“精准扶贫”工作,尽社会责任。
(1)按上级部署,以方案为指导,将六城同创工作融入于德育教育,融入于学科教学,培养学生的卫生、环保意识,并用自己的小手牵起大人的手,美化家园,洁净乡村,做文明人,干文明事,共同建设宜居、宜旅、文明、开放的恩施。
(2)落实好地方课程和各项活动,将六城同创工作深入到每个师生心中。
(3)开展好精准扶贫工作,摸好底、与上级部门搞好协调,扶志和扶智并举,交接贫困对象的想法和困难,使扶贫更具针对性和实效性,每年分三个时段进行走访,帮助脱贫。
屯堡乡车坝小学
2015年12月31日
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