幼儿园大班儿童节主题活动方案Word下载.docx
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图二:
表演前要做什么?
图三:
大人们在干什么?
图四:
这几位小朋友在干什么?
组织幼儿讨论,我们班六一儿童节的活动。
(1)、引发幼儿讨论。
我们过六一儿童节的时候要实行哪些准备呢?
(2)、集体交流。
每个小组发表自己的讨论结果。
教师和幼儿共同确定需要表演的节目。
分组准备:
(1)、教师介绍教师区域活动。
(2)、幼儿自主选择喜欢的区域实行活动。
教师在不同的区域轮流实行指导。
三、教师:
我们教师里有几个活动,表演节目区,绘制海报区,大家先想一想你想参加哪一个组的活动。
教学建议:
(1)、活动延伸:
继续指导幼儿准备自己的活动。
(2)、领域渗透:
在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。
(3)、家园共育:
介绍六一儿童节的活动,请家长支持和配合。
《我们的儿童节计划》
1、引导幼儿结合经验,通过讨论与协商,共同确定演出活动的内容和方法。
2、在活动中,发展幼儿与同伴友好合作,互帮互助的良好社会品质以及主动参与、大胆竞争的积极性。
鼓励幼儿积极动脑、努力解决实际问题,提升幼儿动手、动脑的水平。
3、协助幼儿在活动中获得愉快的情绪体验、感受到自身在活动中的价值体现。
4、感受节日的欢乐气氛。
5、参与节日游戏。
1、经验准备:
(1)幼儿在家收看过相关文娱演出的电视,对演出的节目种类、演出形式、主持人的话、演员的化妆造型等都有比较粗浅的理解与了解。
(2)幼儿曾有过舞台表演的经验。
2、物质准备:
(1)活动过程中积累的各种表格、单子等。
(2)各种色纸、胶水,剪刀、毛线等。
(3)幼儿用的化妆品(口红、胭脂、白粉等)。
(4)准备若干份小礼品。
活动层次一:
初步商定节目种类。
1、让幼儿结合自己的经验,谈一谈演出活动的节目有些什么类型、自己想表演什么类型的节目、名称是什么。
在幼儿讨论的过程中,教师要充分尊重孩子的意愿,肯定孩子提出的节目。
对于一些技术性较强的节目如相声、杂技、魔术、小品等,教师也不要横加干涉,应鼓励幼儿先作尝试。
在选择节目时,提醒幼儿可结合自己的经验、特长、兴趣而选。
2、幼儿根据讨论所选出的节目种类,自主结伴,初步确定演出的节目名称及演出人员。
教师巡回观察,并将结伴的结果记录成表格。
活动层次二:
集体讨论,确定节目名称及合作人。
1、展示幼儿合作的表格。
观察了解全班幼儿是否人人参加,每一个节目的合作人数是否合理,并引导幼儿就以上两个问题展开讨论,共同解决问题。
2、在幼儿的讨论中,引导幼儿实行调整,通过删减人员或增加人员,解决部分幼儿没有节目的问题。
另外,也可引导孩子扩展重新提出新的节目,以确保幼儿人人都有演出的节目。
引导幼儿自找场地,自己组织,实行节目的排练。
活动层次三:
讨论节目串联词。
引导幼儿说一说自己在电视中学到的某一段串联词,然后灯儿展开讨论,共同归纳出串联词的特点:
①引出节目名称及成员。
②能简明地介绍节目的内容或内涵。
出示幼儿的节目单,引导幼儿针对节目单上的节目一个一是开讨论,得出每一个节目的串联词,并将讨论出的串联词发给幼儿人手一份回家练习,准备竞选节目主持人。
活动层次四:
竞选节目主持人。
请幼儿说一说,自己在电视中所见到的节目主持人是如何报节目的,并在幼儿讲述的基础上概括出对节目主持人的要求:
目时神态大方、语言响亮、口齿清楚、表情自然等。
请参加竞选的幼儿依次来主持一个节目(即说某一个节目关词),其余幼儿做评委,认真观看并评价。
请全体幼儿实行评选,以表决的方式,选出得票最多的两名作为节目主持人。
活动层次五:
修改节目。
请幼儿按节目的类型,将自己排练的节目一个一个展示给幼儿看。
幼儿根据同伴所展示的节目,提出自己的意见,对同伴的言行修改与完善。
如舞蹈的队形变化,演员的表情、神态、举止。
幼儿根据同伴提出的意见,修改节目,重新排练。
幼儿园大班儿童节活动方案:
《六一儿童节》
1.知道六月一日是小朋友的节日。
2.能勇敢、大胆地集体面前表演节目。
3.体验节日的快乐。
4.让幼儿知道节日的时间。
5.愿意参加活动,感受节日的快乐。
1.准备一些幼儿操作活动的材料:
皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。
2.操作材料,教学挂图。
活动重点:
知道六月一日是小朋友的节日。
活动难点:
能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。
审美元素:
“六一”的鲜花最美,“六一”的孩子最快乐。
“六一”是每个孩子最向往的节日。
这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节,教师和幼儿共同创设出温馨快乐的环境,让幼儿在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。
1.通过谈话,知道“六一”是小朋友的节日,激发幼儿过节的愿望。
师:
幼儿园这几天好漂亮,为什么要打扮得这样漂亮呢?
“六一”儿童节是哪一天,是谁的节日呢?
你以前过“六一”儿童节吗?
是怎样过的?
2.引导幼儿讨论:
你想如何过“六一”儿童节。
引导幼儿看操作材料、教学挂图。
小朋友,你们看,各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而忙碌,你想怎样过“六一”儿童节?
为了庆祝“六一”儿童节,你想用些什么材料装饰我们的活动室?
3.幼儿按自己的意愿分组,实行庆“六一”的手工操作活动。
(1)教师介绍为幼儿准备的材料。
(2)幼儿分组实行手工操作活动,教师酌情给予协助。
4.教师和幼儿共同布置节日的环境,欣赏自己的作品。
5.幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。
(1)教师鼓励幼儿大胆地表演、做游戏。
(2)教师向幼儿发红花、赠送礼物,并祝幼儿节日快乐!
幼儿园大班儿童节节日教案:
《儿童节》
目标:
1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。
2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。
3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。
4、愿意参加活动,感受节日的快乐。
5、体验明显的季节特征。
准备:
1、幼儿园过“六一”节的录象片段。
2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。
3、纸、笔。
过程:
1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。
(1)昨天是什么日子?
这天你过得怎么样?
(2)讨论:
为什么觉得快乐?
你都做了哪些事?
(协助幼儿回忆过“六一”节的情景:
一起布置教室、玩趣味游戏、有很多好吃的东西等)
2、讲述别人的快乐。
(1)昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了,我们来看一看录象里谁很快乐,他在做什么?
(2)你看到谁很快乐,他在做什么?
3、讲述最感兴趣或兴的一件事。
“六一”节使你最感兴趣或感到兴的一件事是什么?
4、用绘画来表现自己的快乐。
(1)“六一”节给我们留下了这么多快乐,让我们把它画下来吧!
(2)幼儿作画,教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。
(播放歌曲“快乐的六一”)
(3)把先画好的作品张贴在展板上,幼儿结伴欣赏并交流作品。
(4)集体欣赏,请个别幼儿来介绍一下作品。
5、下一节课我们再把这些画打扮一下,老师把它们订起来做成一本“六一”小画册,早上爸爸妈妈送你来的时候,请他们翻翻我们的小画册,让他们一起来分享我们的快乐,好吗?
幼儿园大班儿童节教案:
《快乐的节日》
1.加深对日历的理解,学习寻找熟悉的节日,激发节日的快乐情感。
(重点)
2.结合生活经验愿意在同伴面前大胆的表达自己的节日体验。
(难点)
3.培养幼儿热爱和平、热爱生活的情感。
4.体验与同伴集体过节日的快乐。
5.感受节日的欢快气氛。
1.知识准备:
课前让幼儿复习理解日历,了解各个节日。
2.教学具准备:
大日历一张、红色记号笔、多媒体课件、2011年的小日历人手一份、幼儿熟悉的节日歌曲音乐。
(一)谈话,引导幼儿讲述自己是怎样欢庆六一节的。
“六一”快到了,想想看,我们去年的“六一”是怎么过的呀?
幼:
去公园、爬山、演出节目、去郊游等等。
你最喜欢什么样的活动?
你当时的心情怎样?
(引导幼儿回忆:
节日当中穿的什么衣服?
和谁在一起?
天气怎样?
通过与幼儿交谈,激发幼儿对节日的快乐的情感。
)
小结:
“六一儿童节是全世界小朋友的节日,是我们最快乐的一天。
”
(二)谈话,幼儿回忆一年中的节日。
除了六一儿童节,你还知道一年中还有哪些节日?
五一、国庆、元旦、春节等等。
师小结:
小朋友知道的节日还真很多。
(三)观察年历(教师出示年历)
1.加深理解年历
老师这里有一本年历,我们一起来看一看,谁知道这本日历是哪年的?
你是怎么知道的?
(你的眼睛真亮)一年有几个月?
(12个月)它们分别是?
(1月、2月….)你是从哪里看出来的?
(大大的数字表示月份,有的是用大写来表示)
2.找节日
我们中国的节日可多了,我们一起把它们从日历上找出来好不好?
每个小朋友的椅子下面都有一本日历,请你们轻轻的的把它拿出来,我们一起来找一找。
我们先从哪一月找起啊?
(一月份)我们来看看一月份都有哪些节日?
(元旦)再找找其他的月份,看还有哪些节日?
请小朋友用锐利的眼睛把它找出来,并用笔把它的日期圈起来。
(能够自己找,也能够跟你的朋友一起合作)找到的小朋友请举手,其他的小朋友也一起来找找看(找到相对应的月和日),小朋友真能干,能找到了那么多的节日。
请小朋友再认真观察,刚才你们找到的节日的日期数字是什么颜色的?
(都是红色的)除了周六、周日以外用红色标志的数字都是我们国家比教重大的节日。
那你们知道为什么要用红色标记吗?
(为了方便我们看清楚些,方便记忆)
3.说节日
一年中有那么多的节日,请你们说一说你最喜欢什么节日?
为什么?
(能够去找你的朋友说一说也能够和你旁边的小朋友说一说)
谁愿意来说一说?
你最喜欢什么节日?
(个别幼儿回答)
是啊,不同的节日,给我们带来了却是同样的快乐。
(四)课件出示各种节日的图片
老师这里有几张节日的照片,我们一起来看一看,感受节日给我们带来的快乐,好不好?
(课件出示各种节日的图片)欣赏相关该节日的各种图片,丰富幼儿的想象力
活动延伸:
幼儿绘画,表现自己过“六一”节心情。
“六一”快到了,今年的“六一”你们想怎么过呢?
把你所想的把它画下来好吗?
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