最新苏教版五年级下册语文短文阅读全面.docx
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最新苏教版五年级下册语文短文阅读全面
最新苏教版五年级下册语文短文阅读(全面)
一、课内阅读
落花生(节选)
“谁能把花生的好处说出来?
”
姐姐说:
“花生的味道很美。
”
哥哥说:
“花生可以榨油。
”
我说:
“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。
这就是它的好处。
”
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵。
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”
我说:
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”
1.一家人在议花生时,所站的角度各不相同:
姐姐、哥哥和“我”分别从花生的_______、_________、__________这三个方面发表了自己的看法,而父亲则着眼于赞美花生的_______。
2.仿照例句,把下列句子补充完整。
例:
人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
(1)人要做________________的人,不要做___________________的人。
(2)人要做________________的人,不要做___________________的人。
3.下列对父亲的话理解正确的一项是()
A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们没有花生的果实好吃。
B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有实际用处。
C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面,即使成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格的确可贵。
4.桃子、石榴、苹果那样的果实是不是没有可取之处?
为什么?
__________________________________________________
二、读课文片段,完成练习。
老天不负苦心人,他的儿子考取了。
送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。
①不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!
不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……②我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
1.对下列词语理解有误的一项是()
A.卧病:
因病躺下B.行装:
出门时带的衣服C.精致:
精巧细致
2.选段是写父亲和姑爹送“我”去_______________。
3.下列选项中,对画线句子①的概括最恰当的一项是()
A.母亲生病了,不能给“我”准备好行装。
B.父亲利用间隙,抓紧时间,为“我”缝补棉被。
4.父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被,他为什么这样做。
___________________
5.读画线句子②,“我”为什么想“画”小船呢?
说说你的理解?
_________________
三、课内阅读。
《落花生》节选
姐姐说:
“花生的味道很美。
”
哥哥说:
“花生可以榨油。
”
我说:
“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。
这就是它的好处。
”
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。
”
1.“便宜”的“便”的读音是_____,另一个读音是_____,可以组词为_____。
2.父亲主要赞美花生的()
A.味道美B.可以榨油C.不爱炫耀D.价格便宜
3.短文主要运用()的写法,突出花生的特点。
A.比喻B.拟人C.对比D.排比
4.下列对父亲的话理解有误的是()
A.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有用处。
B.父亲没有否定桃子、石榴、苹果这些让人爱慕的果实,只是觉得它们的美更显露在外,以突出花生默默奉献的品质。
C.父亲认为花生矮矮地长在地上,只有被挖出来才能看到果实,这种朴实的、不急于表露的品质很可贵。
5.看到下列事物,你会想到哪些人?
为什么?
看到梅花,我会想到______,因为______________________。
看到垃圾桶,我会想到______,因为_______________________。
四、课内阅读。
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械(jiè_xiè)忙碌状态……
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!
那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!
不是你说买书,妈才舍(shěshè)不得给你这么多钱呢!
”
那一天母亲数落了我一顿。
数落完,又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。
我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。
1.用“\”画去选文中括号里不正确的读音。
2.选文中画“——”的句子运用了____的修辞手法,写出了_______。
3.“那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!
”这句话表现了____________,具体表现在下文描述的____________________这件事上。
4.“我”用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头,联系生活实际,谈谈你怎么看待“我”的这一做法。
____________________________________________________________
五、阅读课内选文片段,完成问题。
慈母情深(节选)
①那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
②空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。
不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。
七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。
正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
③我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。
④七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
⑤“你找谁?
”一个老头对我大声嚷。
⑥“找我妈!
”
⑦“你妈是谁?
”
⑧我大声说出了母亲的名字。
⑨“那儿!
”
⑩老头朝最里边的一个角落一指。
⑪我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
⑫“妈——”
⑬“妈——”
⑭背直起来了,我的母亲。
转过身来了,我的母亲。
褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
1.用不超过8个宇概括这段选文所写的场景。
____________________________________________
2.请用波浪线画出对母亲的外貌和神态描写的细节,结合⑪自然段中画直线的句子,说说你从文中体会到“我”怎样的内心和情感。
____________________________________________
3.找到第③自然段中画“______”的句子,比较下面两个句子,联系上下文,说说在意思和表达效果上有什么不同。
A.却没有发现我的母亲B.却发现不了我的母亲。
________________________________________________
4.画出选文②—④自然段中反复出现的词语,说说这样写有什么作用?
_______________________________________________
六、课内阅读。
松鼠(节选)
语段一:
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。
玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
语段二:
松鼠体形细长,体长17~26厘米。
尾长15~21厘米,体重300~400克。
1.阅读上面两个语段,完成下面的填空。
(1)上面两个语段内容是相同的,都在说明__________。
但两个语段的语言风格却不同:
语段一________________,语段二________________。
(2)语段一的描述主要突出了松鼠外形____________的特点;语段二运用了_________的说明方法,写出了松鼠_________、_________的特点。
2.请选择你喜欢的一种语言风格,介绍一种动物、植物或事物的外形特征。
____________________________________________________________________
七、课内阅读。
父母之舟(节选)
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,我高兴极了。
我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了,我多馋啊!
但不敢,也不忍心叫父亲买。
父亲从家里带了粽子,找个偏僻的地方,父子俩坐下吃凉粽子。
吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。
卖玩意儿的也不少()彩色的纸风车()布老虎()泥人()竹制的花蛇()虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪吧!
1.在()里填上合适的标点。
2.照样子,写词语。
(1)密密层层________________
(2)恋恋不舍________________
(3)人山人海________________
3.逛庙会是作者花费笔墨最多的一处场景,这样盛大的庙会和_______形成鲜明的对比;庙会是那样热闹,而“我们”却在_______的地方吃“凉粽子”。
从文中画横线的句子中我体会到______________。
八、课内阅读。
松鼠(节选)
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。
玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
可以说,松鼠最不像四足兽了。
1.给下列加点字注音。
驯良(______)矫健(_______)帽缨(______)
2.用“”画出选文的中心句。
3.松鼠的特点是________、________、_________。
本段从面容、________、________、________、________和__________这几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。
4.“可以说,松鼠最不像四足兽了”这句话运用了_____________的说明方法。
九、阅读课内文段,完成练习。
圆明园的毁灭(节选)
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇(wánghuáng)家园林。
它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。
此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中,有()的殿堂,也有玲(lín líng)珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着()的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的()建造的,如蓬(péng féng)岛瑶台,武陵春色。
园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外();流连其间,仿佛(fú fó)置身在幻想的境界里。
1.我会选择文中括号内正确的读音。
2.按课文内容填空。
3.本文标题为“圆明园的毁灭”。
为什么却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?
___________________________________________________
4.看着昔日辉煌的圆明园,作为一名中国人,你有什么感受?
____________________________________________________
十、课内阅读。
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,(驯训)良,很讨人喜欢。
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢(轻清)快。
玲(珑拢)的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇(凉晾)。
它们常常直竖着身子(坐座)着,(像象)人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
可以说,松鼠最不像四足兽了。
1.用“√”选出括号里正确的字。
2.这段话是围绕松鼠的什么特点来写的?
_______________________________________________________________
3.用“”画出这段话中打比方的句子。
4.为什么说松鼠最不像四足兽?
_________________________________________________________________
答案
一、
1.味道作用价钱品质
2.有社会价值只讲虚华而内心空洞积极向上消极颓废没有追求
3.C
4.不是没有用处,而是没有花生那样默默无闻,无私奉献的品质,但同样是有用的东西。
二、
1.B
2.入学
3.B
4.为了省吃俭用供“我”上学
5.小船上承载了父亲对我的爱。
三、
1.piánbiàn方便
2.C
3.C
4.A
5.边疆战士不论多么艰辛,他们依然坚守岗位清洁工人默默无闻为人们奉献,不计个人得失
四、
1.jièshè
2.排比母亲的辛苦,抓紧时间工作,尽可能地挣钱养家糊口
3.母亲很辛苦,“我”以前没有体会到,现在才知道母亲的不容易我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
4.这是“我”对母亲的爱的回报。
五、
1.母亲工作环境恶劣
2.一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。
背直起来了,我的母亲。
转过身来了,我的母亲。
褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
对母亲的外貌和神态描写,写出了母亲的瘦弱和工作的疲惫及辛苦,第⑪段中的画线句,通过“我”的感受,突出了母亲工作环境的恶劣,从中可以体会到“我”的震惊、怜惜及心疼。
3.“发现不了”比“没有发现”意思更进一步,突出表现了环境的恶劣。
4.词语:
七八十
作用:
第②—④自然段中“七八十”反复出现,起强调作用,突出环境的恶劣及母亲工作的不易。
六、
1.松鼠的外形特点活泼生动简洁明了漂亮/可爱列数字体形细长轻巧
2.我喜欢的小动物是一只小狗,它全身长满白色的毛,像一团棉花糖;眼睛是圆溜溜的,像两颗大宝石镶嵌在一对弯弯的眉毛下;耳朵是半圆形,鼻子是黑色,尾巴短短的,很可爱。
七、
1.,、、、……
2.平平安安严严实实默默无闻欣欣向荣无边无际自由自在
3.父子的清贫偏僻父亲深深的爱
八、
1.xùnjiǎoyīng
2.松鼠是一种漂亮的小动物,乘巧,驯良,很讨人喜欢。
3.漂亮乖巧驯良眼睛身体四肢尾巴吃食姿势
4.作比较
九、
1.huáng líng péng fú
2.金碧辉煌 田园风光 诗情画意 风景名胜
3.用辉煌反衬毁灭,更能表达作者对圆明园毁灭的惋惜,以及对英法联军的痛恨。
更能激发国人不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
4.我为祖国昔日的灿烂文化而感到骄傲。
(我们应该好好学习让中国更强大。
)
十、
1.驯轻珑凉坐像
2.这段话是围绕松鼠的乖巧、驯良,来写的。
3.它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
4.松鼠常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
所以作者说它最不像四足兽。
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