基础护理学中职教学大纲(2学期).doc
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《护理学基础》教学大纲(中职三年制)
一、课程简介
护理学基础是研究帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的护理基本理论、基本知识及基本技能的一门学科。
其内容包括护理学的基本概念与理论、帮助护理对象满足生理、心理及治疗需求的基础护理技术和相关的护理基本知识。
本课程的任务以培养学生良好的职业素质为核心,在整体护理观念的指导下,使学生具有较强的护理实践技能及必备的护理基本知识,理论联系实际,培养观察、综合分析解决问题能力和创新能力,能运用所学知识和技能为护理对象服务。
教学活动主要采取讲授、演示、培训、电教、练习、等形式,通过提问、作业、操作及理论考核等方法进行教学评价。
本课程在第一、二、三学期开设,总时数为224学时,其中,第一学期理论32学时;第二学期理论26学时,实践30学时;机动8学时;第三学期理论64学时,实践64学时。
二、课程教学目标
(一)知识教学目标
1、阐述护理学基本概念与理论。
2、了解医院基本结构与功能。
3、掌握用护理程序的工作方法满足护理对象各项需求的护理知识。
(二)能力培养目标
1、能将护理的基本知识与技术运用于病情观察、护患沟通、健康教育及各项护理操作中。
2、能规范进行各项基础护理操作。
(三)思想素质教学目标
1、通过学习,加深对护理专业的认识,培养热爱护理专业、不断进取、刻苦学习的精神,进一步形成现代护理理念。
2、通过实践操作,培养严谨求实、一丝不苟的工作态度,养成正确的护理行为意识。
3、培养高度的责任心、同情心、爱心、团队合作精神,能建立良好的人际关系。
三、护理学基础课程的考核方法
护理学基础课程学习的成绩分为理论和操作两部分,其中期末理论考试占总成绩的70%,技能考试30%。
第一学期期末考试为考查科目;第二、三学期期末考试为考试科目采取闭卷考试,时间地点由学校安排,考试时间90分钟。
题型第一学期可由单选题、多选题、名词解释、填空题、简答题、论述题等组成;第二、三学期为和护考接轨均为选择题,题型由A1、A2、A3、B1组成,并参照护考资料出题。
第二学期教学大纲
一、学时分配
序号
课程内容
实验项目
课时分配
理论
实践
机动
小计
1
医院与住院环境(7章)
各种铺床法
2
4
2
8
2
患者入院和出院的护理(8章)
搬运病人
2
2
3
病人卧位与安全的护理(9章)
协助患者更换体位、约束带的使用
2
2
0
4
4
医院感染预防与控制(10章)
六步洗手法、无菌技术操作、穿脱隔离衣、口罩帽子的使用
6
8
2
16
5
药物疗法(15章)
口服给药、超声雾化吸入、药物抽吸技术、各种注射法、各种皮试液的配制、各种局部给药法
8
10
2
20
6
静脉输液与输血(16章)
周围静脉输液法、静脉留置针的使用、静脉输血法
6
6
2
14
合计
26
30
8
64
备注:
1.因某些班级人数过多,实践课课时不够,故安排机动课,以便让每位同学都能更好的掌握各项操作;2.15、16章的教学任务应在第3学期进行,因明年该级学生在贵阳校区,该校区的实验室不能满足需求,故调整到本学期开设。
教学目标及内容
第七章医院与住院环境
教学目标:
1、熟悉医院的概念
2、掌握医院的任务
3、了解门、急诊的护理工作及病区的环境管理
二、教学内容:
1、各种铺床法
三、教学学时:
理论2学时,实践4学时,机动2学时
四、教学方式:
讲授、录像、演示、练习
五、教学评价:
提问、操作、考核
第八章病人入院和出院的护理
一、教学目标:
1、叙述病人入院及出院的护理内容
2、正确实施各种搬运病人的方法。
5、迎送病人热忱主动,搬运病人动作轻稳、安全、节力
二、教学内容:
1、入院护理
2、出院护理
3、患者运送法
三、教学学时:
理论2学时
四、教学方式:
讲授、录像、演示、练习
五、教学评价:
提问、操作、考核
第九章病人卧位与安全的护理
一、教学目标:
1、解释下列概念:
主动卧位、被动卧位、被迫卧位。
2、阐述各种卧位的适用范围及安置方法,并能为正确更换卧位
3、正确使用各种保护具
二、教学内容:
1、临床常用卧位
2、协助患者更换体位
3、使用各种保护具
三、教学学时:
理论2学时,实践2学时
四、教学方式:
讲授、解析、点拨、演示、录像、自学、练习
五、教学评价:
提问、测验、操作、考核
第十章医院感染的预防与控制
一、教学目标:
1、解释课文中相关概念
2、叙述医院感染的形成环节、影响因素及控制手段
3、概述物理和化学消毒灭菌的方法和注意事项
4、说明无菌技术的操作原则
5、说明隔离技术的操作原则
6、概述各种隔离方法的实施要点和适用范围
7、描述供应室的设置和工作内容
8、正确完成各项无菌技术
9、正确穿脱隔离衣
二、教学内容:
1、医院感染
2、清洁、消毒、灭菌
3、无菌技术
4、隔离技术
5、供应室
三、教学学时:
理论6学时,实践8学时,机动2学时
四、教学方式:
讲授、演示、自学、录像、练习
五、教学评价:
提问、测验、作业、操作、考核
第十五章药物疗法
一、教学目标:
1、简述药物的种类和保管原则
2、阐述给药原则
3、说明影响药物作用的因素
4、详述注射的原则
5、指出各注射方法采取的部位
6、说出青霉素过敏反应的表现和过敏性休克的抢救方法
7、详述采集血标本的方法和部位及注意事项
8、正确完成药物疗法的各项操作:
口服给药、皮内给药(包括各种皮试液的配制)、皮下注射、肌肉注射、静脉注射、雾化吸入法
9、在给药过程中能严格执行查对制度和无菌原则
二、教学内容:
1、给药的基本知识
2、给药程序
3、口服给药法
4、注射给药法
5、雾化吸入法:
超声雾化吸入法和氧气雾化吸入法
6、药物过敏试验及过敏反应处理
三、教学学时:
理论8学时,实践10学时,机动2学时
四、教学方式:
讲授、分析、归纳、录像、演示、练习
五、教学评价:
提问、作业、测验、操作、考核
第十六章静脉输液与输血
一、教学目标:
1、说出静脉输液与输血的目的
2、列出输液常见的溶液和血制品的种类
3、正确使用输液速度与时间的公式进行计算
4、叙述常见的输液故障及排除
5、阐述常见的输液和输血反应及护理
6、详述输血前的准备工作及注意事项
7.正确实施周围静脉输液和间接输血,严格执行查对制度和无菌原则
二、教学内容:
1、静脉输液
2、输血
3、教学学时:
理论6学时,实践6学时,机动2学时
4、教学方式:
讲授、分析、归纳、录像、演示、练习
5、教学评价:
提问、作业、测验、操作、考核
三、校内实践教学
(一)内容:
根据教学大纲规定的实习内容,制定校内实践教学计划。
(二)实践教学方式:
1、培训:
每项技能操作教学前,由操作组长进行操作演示,规范化培训、考核理论老师及实验员。
2、示教:
由理论老师(李校长和张校长都要求过理论老师要给学生示范,不能丢给实验员)及基础护理实验员为学生示范基础护理操作。
3、操作练习:
在实验员的指导下,分组进行各项基础护理操作的练习。
4、小组讨论:
模拟临床病例情境,进行小组讨论,运用护理程序的方法,对病人进行评估、提出护理诊断、制定护理计划。
5、操作考核:
操作练习结束后,要求对学生进行操作考核。
(三)考核方式:
操作考核:
将操作项目分为A、B两类,A类要求学生熟练掌握,包括:
肌肉注射、皮内注射(含皮试液的配配制)、皮下注射、静脉输液(含药液抽吸技术)、六项无菌技术;在期末阶段及下实习前均进行操作考核。
B类要求学生掌握,包括:
协助患者更换体位、保护具的正确使用、穿脱隔离衣、超声雾化吸入、静脉输血技术,在教学过程中进行考核。
贵州省人民医院护士学校护理教研室
2013年2月23日
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