邯郸市语文二升三暑期衔接训练第11讲 语段阅读.docx
- 文档编号:4941250
- 上传时间:2023-05-07
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:379.11KB
邯郸市语文二升三暑期衔接训练第11讲 语段阅读.docx
《邯郸市语文二升三暑期衔接训练第11讲 语段阅读.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《邯郸市语文二升三暑期衔接训练第11讲 语段阅读.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
邯郸市语文二升三暑期衔接训练第11讲语段阅读
邯郸市语文2020年二升三暑期衔接训练:
第11讲语段阅读
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、现代文阅读(共5题;共72分)
1.(8分)阅读下文,回答问题
明天,我们毕业(节选)
敬爱的老师,回顾六年的(历 厉)程,我们每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲(huì huǐ)。
是您,在课堂上一丝不苟地向我们传(chuán cuán)授各种知识;是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动;是您,为了指导我们科技小组搞小发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料……日夜操劳,您的额头上(已 以)爬满了皱纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝染成了白发。
然而,无论什么都改变不了您对事业的热爱和痴情,无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。
老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。
在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。
(1)选择括号内正确的音和字。
(历 厉)________程 教诲________(huì huǐ)
传________(chuán cuán)授 (已 以)________爬
(2)解释词语并造句。
①一丝不苟:
________。
②造句:
________。
(3)“您是天使,您是大树,您是海洋。
”这句话运用了________和________的修辞手法。
(4)文中省略号的作用是()
A.表示文中的省略部分。
B.表示语意含蓄,话没有说完。
C.表示声音断断续续。
(5)即将毕业的你们,一定有许多话对老师和同学说,给老师、同学写赠言。
2.(18分)(2017五上·增城期中)阅读下面的短文,回答问题。
简单道理
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:
一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是,他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光。
不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。
(1)在原文中找出下列词语的近义词。
愉快——________ 风卷残云——________ 耐人寻味——________
(2)在文中找出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
(3)概括这篇文章的主要内容。
(4)“一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么?
(5)这个道理给人什么样的生命启示,请结合生活实际说说自己的理解。
3.(16分)(2017五上·九江月考)阅读下文,回答问题我和母亲过马路
①周末带着妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,要上街买点好菜招待我们。
我说:
“妈,我陪你去吧!
”母亲乐呵呵地说:
“好,好,你去,你说买啥,妈就买啥。
”
②到菜市场要横穿一条马路。
正是下班时间,大街上车来车往,母亲年龄大了,双腿很不灵便。
她提着菜篮,挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。
③横穿过马路,就是菜市场了,母亲突然停了下来,____________
④一刹那间,我的心灵震颤起来。
这是一个我多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。
母亲那时在包装厂上班。
学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面。
然后低下身子,一遍遍地叮嘱:
“过马路要跟着别人一起过……”
⑥20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的年轻母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。
她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:
“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!
”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
(1)第①自然段的“年近花甲”,“花甲”指的大约是________岁。
(2)第②自然段中划线词“家长里短”中“里短”指________。
这个词语在短文中的意思是________。
(3)请联系上下文,将第③自然段补充完整。
(4)第④自然段中画线句“我的心灵震颤起来”,“我”震颤的原因是:
________。
(5)文章中写了不同时间的两次牵手,你能概括一下吗?
第一次:
________。
第二次:
________。
4.(17分)(2018五上·武侯月考)阅读下文,回答问题
昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二天一早,妈妈催我去上学。
书没了,书包也没了?
叫我怎么去上学呢?
我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。
教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。
不知是谁小声说了声:
“玲玲来了。
”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。
教室里出奇的静,好像没有人一样。
这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:
“别难过!
这些都是同学们送给你的学习用品。
我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。
来,我给你戴上。
”
“玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。
”
“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!
”
“玲玲?
”“玲玲?
”
看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。
我用力咬着嘴唇,极力控制自己。
可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来?
(1)解释词语:
出奇——________。
(2)给文章分段,用“‖”在文中标出,并写出段意。
(3)选择短文的中心思想________
①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
(4)短文是按什么顺序写的?
________
①时间的变化 ②地点的转移 ③总分结构 ④事物几方面 ⑤事情发展顺序
(5)
按要求答题。
①将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
”(改成被字句)________
②将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”(缩句)________
5.(13分)(2017六上·蚌埠期末)阅读下文,回答问题
全球气候变暖导致的冰雪融化,海平面升高,使低洼地区面临着被夷为平地的隐患;卫星拍下的南极上空的臭氧层空洞,会使全球皮肤癌患者与旧俱增;就中国来说,黄河的大支流“渭河”,它的水已经被污染成了“劣5类”水,水质的污染导致沿岸百姓生活质量严重下降;滥砍滥伐带来的沙尘暴,使得呼吸道疾病患者骤增。
一直到20世纪80年代,中亚咸海还是世界第4大湖泊,拥有奇特的风光,可因为全球气候变暖,降水减少,咸海的含盐量又很大,再加上工业污染,使咸海很多地方干涸,现在已经分裂成了许多个小湖。
有毒的颗粒随风传播,搅得周围居民不得安宁。
圣诞节时很多人都送贺卡,可四千张贺卡就是1棵树,北京每年生产四千万张贺卡,需要10年以上的大树一万棵,想一想,我们每年都砍掉多少棵。
我们在为自然的力量而感叹,而我们也在一点一点地毁坏我们的家园。
残忍的乱捕滥杀、乱砍滥伐,导致动物灭绝、植被破坏,试想:
如果这世上只剩下人类,我们的生活还有什么意义呢?
是我们想起环保的时候了!
也许挺多人都觉得“我一个人也没什么用啊。
”如果我们宣传环保知识给更多的人,那么,这股力量一点也不小了。
作为一个热爱自然的“地球人”,我建议大家做到以下几点环保的内容:
①用肥皂洗手时,请把水龙头关掉。
②____________________________。
③____________________________。
(1)联系上下文解释词语。
①夷为平地:
________。
②与日俱增:
________。
(2)给短文起个题目,写在文前的横线上。
(3)请补充短文最后的环保建议。
(4)读一读文中画波浪线的句子,结合上下文或者生活实际,谈谈你的体会。
二、语段阅读(共5题;共97分)
6.(22分)阅读下文,回答问题
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:
“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊!
”
(1)照样子写一写。
例:
花朵簇簇:
________、________
例:
蹦啊跳啊:
________、________
(2)用“________”画出文中的感叹句。
(3)文中“美好的礼物”指的是什么?
生活中还有什么也是美好的礼物?
7.(21分)课内阅读,完成练习。
正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道,这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰惩处这个洋人,谁知中国巡警不但不惩处单事的洋人反而训斥她。
围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?
大家只能劝慰这个不幸的女人。
(1)照栏子,写词语。
左顾右盼(左X右X):
________
(2)给句子换一种说法,保持句意不变。
①这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。
②但这是在外国人的机界里,谁又敢怎么样呢?
(3)“困观的中国人都紧握拳头”。
请你展开想象的翅膀此时中国人会想些什么呢?
(4)周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?
8.(13分)品析语段。
完成练习
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:
“难道齐国没有人了吗?
”晏子严肃地回答:
“这是什么话?
我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗。
就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢?
”楚王说:
“既然有这么多人,为什么打发你来呢?
”晏子装着很为难的样子,说:
“您这一问,我实在不好回答。
撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。
”楚王说:
“实话实说,我不生气。
”晏子拱了拱手,说:
“敝国有个规矩:
访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。
我最不中用,所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑,楚王只好赔着笑。
(1)结合短文内容,理解句子中“人”的不同含义。
①难道齐国没有人了吗?
②我国首都临淄住满了人。
(2)文中画线的这段话运用了________的修辞手法,说明了________,反驳了楚王“齐国没有人了”的说法。
(3)晏子同楚王的这一次智斗,采用的方法是()
A.贬低对方——抬高自己
B.贬低自己——贬低对方
C.举例说明——贬低对方
(4)这段文字里楚王笑了两次,第一次是一________笑,说明________;第二次是________笑,说明________。
9.(21分)阅读下文,回答问题
当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。
如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
(1)“见微知著、善于发问并不断探索的能力”不是凭空产生,那又是怎样产生的呢?
正确的是()
A.不是坐等可以等来的。
B.要独立思考,具有锲而不舍的精神。
C.偶然的机遇。
(2)上文中第二个“偶然的机遇”为什么要加引号?
10.(20分)(2017一上·南昌期末)阅读短文,回答问题。
小白兔过生日
六月十日是小白兔的生日,许多小动物都来向它祝贺。
它们送来了小白兔最喜欢的礼物:
小灰兔送萝卜,小山羊送青草,小牛送牛奶,小鸡送白菜。
大家一起唱歌,祝小白兔生日快乐。
(1)这篇短文共有________个自然段。
(2)小白兔的生日是________月________日。
(3)小动物送了什么礼物?
请连一连。
(4)请在下面这张贺卡上为小白兔写上一句祝福的话。
(不会写的字用拼音代替。
)
参考答案
一、现代文阅读(共5题;共72分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
二、语段阅读(共5题;共97分)
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 邯郸市语文二升三暑期衔接训练第11讲 语段阅读 邯郸市 语文 二升三 暑期 衔接 训练 11 阅读