北师大版小学数学二年级上册期末复习教案word版14页文档格式.docx

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1、问：

笔算加法和减法时我们应注意什么？

2、学生小组内交流。

3、全班反馈，归纳小结。

4、巩固练习，P97页第1题。

（学生先独立完成，然后在小组内交流。

） 

二、发展练习 

1、完成P98页第1题。

并抽几题指名说一说是怎样的。

2、完成P101第13题：

先估算再笔算。

先估算并说说估算的方法；

再笔算。

教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。

3、练一练。

（补充练习题） 

36－19＋17＝ 

48－16－23＝ 

13＋27＋10＝ 

三、实际应用 

1、完成P100页第6题，101页第10题的第一小题。

学生先独立做再全班交流。

2、小朋友跳绳：

小明 

小红 

小东 

小丁 

45下 

36下 

53下 

60下 

（1）小明比小丁少跳了几下？

（2）小明和小红一共跳了几下？

（3）你还能提出什么问题，并列式计算。

随堂练一练

（一）

1、学校有15只白兔，37只黑兔。

（1）一共有多少只兔子？

（2）拿走了18只兔子，学校现在有多少只兔子？

2、一辆公共汽车里有30人，到胜利街车站有17人下车。

（1）车上还剩多少人？

（2）又上来19人，现在车上有多少人？

3、大猴子摘了28个桃，小猴子摘了27个桃，两只猴子吃了19个桃，还剩下多少个桃？

4、学校合唱团原来有36人，有17人毕业，又新加入9人，合唱团现在有多少人？

5、

（1）70减去24，差是（），再减去27，得（）。

（2）26加上53和是（），再减去39，得（）。

（3）在73+18-25中，先算（）法，在80-47+33中，先算（）法。

（4）在○里填上>

、<

或=。

63-25○15+1536+30○35+2591-25○82-39

6、列竖式计算下列各题。

32+49-17=45+26+29=85-37-28=

7、填表格

班级分类

舞蹈

美术

英语

合计

一班

32

25

36

二班

23

40

90

三班

28

18

87

四班

35

85

8、猜动物年龄

（1）小熊说，我的年龄等于24加上36再减去26.小熊今年多少岁？

（2）山羊说，26加上42再减去59，就是我的年龄。

山羊多少岁？

9、实验小学足球队有42人。

有8名队员已经毕业了，新加入17人，现在足球队有多少人？

“表内乘除法”的复习（第3课时）

课本P97页第2、3、4、5、6，P99－102第5、7、8、9、10题第2小题.11、12、第16题。

1、通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。

熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。

2、学生会根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。

3、培养学生良好的学习习惯和数学能力。

熟记1－9的乘法口诀并能正确计算。

根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。

1、同桌互相背乘法口诀。

2、交流反馈：

你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗？

还存在什么问题？

3、教师抽查。

4、先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。

三五（ 

六九（ 

（ 

）四十二 

„„ 

[设计意图]：

让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。

二、发展练习。

1、倍数关系的应用题。

先复习倍数的含义，然后完成97页的第5.6题。

2、交流反馈。

3、比一比看谁算得又对又快。

学生独立完成99页第1题然后校对。

1、独立完成99－101页第4.5.7.8.11.12题。

先在小组内轮流提出问题并解决。

全班交流反馈。

（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机会。

2、102页的16题。

（1）读题，帮助学生理解题意。

（2）学生同桌合作设计配花方案。

（3）全班交流。

鼓励学生方法的多样性。

注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。

随堂练一练

（二）

一、填空。

6×

7=（）9×

4=（）42÷

7=（）（）×

（）=24

（）×

7=144×

8=（）28÷

4=（）（）÷

（）=8

27÷

9=（）5×

（）=35（）×

7=63（）÷

7=2

24÷

6=（）12÷

2=（）36÷

6=（）48÷

（）=6

二、接力赛

24÷

8□×

5□÷

3□×

7□

7×

4□＋28□÷

7□×

9□

三、把正确答案的序号填在（）里。

1、得数不是4的算式是（）。

A、12÷

3B、16÷

4c、24÷

6D、36÷

4

2、得数是1的算式是（）。

A、9÷

9B、8×

8C、8÷

1D、1-1

3、下面算式正确的是（）。

A、42÷

6＜7　　Ｂ、5×

7＞7×

5　　C、49÷

7＜8

四、你能写出几个得数是6的除法算式

五、你知道吗？

1、一共有（）辆小汽车。

□○□＝□（辆）

2、如果把这些小汽车平均分成（）份，每份有（）辆。

□○□＝□（辆）

3、如果9辆小汽车排一行，可以排（）行。

□○□＝□（行）

六、在表格里填上适当的数。

有几个盘子

2

每个盘子

放几个桃子

9

七、一只要5元，淘气有14元，可以买3个吗？

八、看图编除法题。

“米和厘米、图形的变化、人民币”的复习（第4课时）

课本P103页。

1、通过复习使学生进一步认识长度单位“米和厘米”，建立1厘米和1米的长度观念。

知道1米=100厘米。

2、学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。

3、在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。

4、培养学生动手、动脑及合作交流的能力。

建立1厘米和1米的长度观念。

培养学生动手.动脑及合作交流的能力。

教学准备：

图，尺子等。

一、米和厘米的复习 

1、回顾梳理 

这学期我们学过哪些长度单位？

关于米和厘米的知识你知道哪些？

学生小组交流，回答。

2、表象与进率 

（1）1厘米有多长？

1米有多长？

你能用你的方法表示出它们的长度吗？

学生理解表象与进率，教师积极评价学生的方法。

（2）1米是多少厘米呢？

你是怎么知道的？

学生活动：

演示米和厘米的长度。

教师板书：

1米=100厘米 

3、估计与测量 

（1）下面这条线段，估计一下它们有多长？

学生估计长度并汇报。

（2）用尺子测量它们的长度，边测量边留心你是怎样测量的？

学生活动。

教师评价学生的测量方法，及时发现出现的错误。

（3）引导学生估计黑板的长度。

学生先自己估计。

然后教师在黑板上画出1米长的线段，再次请学生估计黑板的长度并测量出黑板的实际长度。

4.完成P98图形与几何相关练习 

二、复习图形的变换 

1、图形的变换有哪些形式。

（平移、旋转、轴对称） 

2、完成P103第4题的练习 

三、复习元、角、分 

1、我们学过的人民币的单位有哪些？

生：

元、角、分 

2、说说“元、角、分”的进率。

谁能说一说各种面值人民币之间有什么关系？

1元＝10角、1角＝10分 

3、复习元、角、分的换算

1张100元可以换10张10元；

2张50元；

5张20元 

1张50元可以换2张20元和1张10元；

可以换5张10元 

1张20元可以换2张10元；

4张5元；

20张1元 

较大一点的人民币的换算。

4、以P97第7题为例复习付钱的方式以及有关人民币的一些知识。

5、独立完成P102第14.15两题 

[设计意图]在日常生活中，学生会经常使用到人民币，复习这部分内容时，主要通过教材上的习题，让学生联系实际，体会数学知识与生活的联系的紧密性。

四、总结 

这节课复习了什么？

你有什么收获？

学生自由发言。

随堂练一练（三）

一、填一填

1角+3角=（）角2元+7元=（）元

10元-6元=（）元9角-4角=（）角

1元+6角=（）元（）角5角+8角=（）角

3元-4角=（）元（）角1元-6角=（）角

3元+2元7角=（）元（）角

二、在○里填上＞、＜或＝。

3米○30厘米60厘米○100厘米2米○20厘米

1米○100厘米4厘米○1米50米○5米

三、在（）里填上合适的长度单位（米、厘米）。

（1）一枝蜡笔长10（）

（2）姐姐身高是1（）46（）；

（3）一条裤子长1（）（4）一把剪刀长13（）

（5）一幢大楼高56（）（6）一根丝瓜长60（）

（7）教室门高2（）（8）写字台高80（）

（9）一条成人围巾长2（）（10）习字本长32（）

三、将下面的长度按从小到大的顺序排一排。

40厘米1米1厘米10厘米

四、应用题

1、大生和小明从一条路的两头面对面走来，两人相遇时，大生走了45米，小明走了42米，这条路长多少米？

2、两条绳子一共长38米，其中一条长18米，另一条长多少米？

2、工人叔叔修一条长60米的路，已经修了40米，还差多少米没修？

应用题（第5课时）

复习内容：

本学期学过的运用所学的知识解决实际问题以及P100－102第6、7、8、9、10、11、12题 

复习目标：

能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题.分析和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。

复习重、难点：

运用所学知识分析和解决简单的实际问题。

过程：

一、有关倍的应用题 

1、松鼠有8只，小兔的只数是松鼠的2倍，小兔有多少只？

（1）学生先画图表示小兔的只数是松鼠的2倍。

（2）学生独立列出算式并解答。

（3）指名板演。

（4）集体订正 

。

（5）总结：

求一个数的几倍是多少，用乘法计算 

2、松鼠有8只，松鼠的只数是小兔的2倍，小兔有多少只？

（1）先比较与第1题有什么区别再画图表示松鼠的只数是小兔的2倍。

（2）学生独立列出算式并解答 

已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算 

3、松鼠有8只，小兔有4只，松鼠的只数是小兔的几倍？

（1）画图表示松鼠的只数是小兔的几倍 

（3）指名板演 

求一个数是另一个数的几倍，用除法计算 

二、连加连减应用题 

1、出示例题：

合唱队原有76人，有19名同学毕业后，又新加入12人合唱队人数是增加了还是减少了？

合唱队现在有多少？

（1）先说一说题意 

（2）指名说一说解题的方法：

方法一：

先求出19名学生毕业后合唱队还有多少人，再求出新加入12人后，现在有多少人再进行比较。

方法二：

先求出毕业19人再加入12人后人数是多了还是少了（少了7人），然后从76里面减去7人，就是再在的人数。

（3）学生选择自己喜欢的方法进行计算 

（4）指名板演并集体订正 

解决实际问题时要先弄清题目的意思，再思考用什么方法进行计算，最后才动笔列式解答。

三、巩固 

完成P100－102第6、7、8、9、10、11、12题 

随堂练一练（四）

1、小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，爸爸的年龄是小明的5倍，妈妈今年几岁？

爸爸呢？

3、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人。

（1）男生有多少人？

（2）男生和女生一共有多少人？

4、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？

4、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树？

5、小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页？

6、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了3粒，小花一共有多少粒糖？

7、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？

8、某大楼共十层，每层4米，小明站在8楼阳台，他离地面多少米？

9、学校舞蹈班在各年级挑选队员，一年级挑了9人，二年级挑了18人，三年级挑选的人数是一年级的4倍。

（1）二年级挑选人数是一年级的几倍？

（2）三年级挑选了多少人？

10、小汽车允许坐5个人，大面包车准乘坐的人数是小汽车的6倍，大面包车准乘多少人？

期末测试

（一）

1、口算。

14÷

2=6×

8=35÷

5=72÷

8=54÷

6=3×

7=

24－6=4×

9=64÷

8=42÷

7=9＋4=40÷

5=

2、填空题。

1、8＋8＋8＋8＋8=（）×

（）

3＋3＋3＋3＋3＋3=（）×

2、56÷

7=（），算式中的除数是（），计算时用到的口诀是（）。

3、18块糖，每人分2块，可以分给（）人；

如果平均分给6人，每人分到（）块。

4、比80少25的数是（）。

5、

6、81是9的（）倍，（）的4倍是28。

7、在（）里填上合适的数。

3×

（）=24（）×

7=5648÷

（）=8

16÷

（）=8（）÷

6=65×

（）=45

8、两个乘数都是9，积是（）；

被除数和除数都是9，商是（）。

9、5只小兔有（）条腿；

（）只小鸭有14条腿。

10、在（）里填上“＞”“＜”“＝”。

48÷

8（）54÷

972÷

8（）27÷

327÷

9（）18÷

2

63÷

91米（）100厘米50厘米（）5米

三、用竖式计算。

（共12分）

64－46＋78=35＋26＋19=90－34－35=

75－38＋36=38＋43－32=100－55－27=

四、连一连。

（11分）

1、（3分）第一行的图案是从第二行哪张纸上剪下来的？

2、（8分）连一连。

24÷

8五八四十36÷

9

8×

5七九六十三63÷

7三八二十四40÷

5

36÷

4四九三十六3×

8

五、画一画。

（4分）

（1）画一条长8厘米的线段。

（2）画一条比13厘米短8厘米的线段。

六、量一量。

（4分）

七、解决问题。

1、一瓶糖果有20片，小兰每天吃6片，够3天吃吗？

2、小红做了26朵红花，小亮比小红少做12朵，小强比小亮多做18多，请问小强做了多少朵红花？

3、一本书有56页，明明8天看完这本书，梅梅七天看完这本书，他们平均每天看多少页？

4、购物

（1）阳阳的钱正好能买4支钢笔，阳阳有多少元钱？

（2）阳阳如果用这些钱买《新华字典》，可以买几本？

（3）一个足球的价钱是一支钢笔的9倍，一个足球多钱?

（4）你能提出哪些数学问题？

并解答

期末测试

（二）

一、认真思考，我会填。

1、5×

6＝（ 

），读作（ 

），表示（ 

）个（ 

）相加，也可以表示（ 

）的（ 

）倍是多少。

2、每枝铅笔6角钱，4元钱最多能买（ 

）枝铅笔。

3、36根小棒，把它平均分成4份，每份是（）根，如果每份6根，能分成（）份。

4、95角＝（ 

）元（ 

）角 

1元2角＝（ 

）角

5、请填上合适的单位。

楼房高12（ 

铅笔长15（ 

一本书25（）一块橡皮5（）

6、根据“六八四十八”这句口诀写两道乘法算式和两道除法算式。

）×

（ 

）＝（ 

）（ 

）÷

）

）÷

）＝（ 

2、我是小小裁判员。

（对的打“ 

√ 

”，错的打“ 

×

”。

1、在计算2×

9＝18都和18÷

9＝2时都用口诀二九十八。

（ 

2、2个8相加，算式是2＋8。

（ 

）

3、黑板长是4cm。

（）

4、14里面有2个7，所以说14是7的2倍。

5、把20个苹果平均分给3个人，每人分得6个，还剩下3个苹果。

三、小小神算手 

1、直接写得数。

42÷

7＝ 

15÷

3＝ 

4×

6＝ 

5×

8＝ 

6×

9＝

21÷

7＝72÷

9＝ 

54÷

7×

2、（ 

）里最大能填几。

3×

）＜16 

）×

5＜29 

9×

）＜73 

）＜6×

6 

）＜2×

7 

8＜6×

3、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

36＋32○70 

75－19○56 

6÷

2○18÷

9 

20÷

5○1×

4 

90厘米○1米 

1时○60分

4、生活小应用

1、大象快餐店开业啦！

每份盒饭5元钱，小兔问道：

我要买两份盒饭需要多少钱？

小熊又说：

我花了20元钱，我花的钱是小兔的几倍？

2、二（3）班同学参加唱歌小组的有4人，参加体育小组的有16人，参加科技小组的人数是参加唱歌小组的2倍，问：

①参加科技小组的有多少人？

②参加体育小组的人数是唱歌小组的几倍？

③你还能提出哪些数学问题？

3、有62个小朋友在跳绳，走了14人，又来了29人，现在有多少人？

4、踢毽子

姓名

次数

小丽

小明

小红

第一次

30

29

第二次

27

31

33

第三次

总成绩

91

94

（1）小明第三次踢了多少下？

小红呢？

（2）小丽获得了第二名，她的总成绩可能是多少？

她的第三次可能跳了多少下？

5、智力冲浪：

1、△×

△ 

＝36 

□＋□＋□＝24 

○×

＝2 

☆ 

□＝40

○＝（ 

□＝（ 

） 

△＝（ 

☆＝（ 

△＋○＋☆＋□＝（ 

2、要算出图中☆的个总数，怎样算它们比较简便？

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆