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阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,为设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
4.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是
A.阡陌交通
交通:
交错相通B.余人各复延至其家
延:
邀请
C.不足为外人道也
足:
值得D.处处志之
志:
记住
5.下列句子中画线的意义相同的一组是()
A.忘路之远近而两狼之并驱如故
B.见渔人,乃大惊乃不知有汉,无论魏晋
C.此人一一为具言所闻不足为外人道也
D.太守即遣人随其往其恕乎
6.下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是
A.桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的“大同社会”的形象体现。
B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们发出的主要是“山中方一日,世上已千年”的时光易逝。
C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不受打扰,继续享受这宁静祥和的生活。
D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现它的似有似无。
寻觅不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
第II卷(非选择题共82分)
三、(10分)
7.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。
(4分)
(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
(2分)
译文:
(2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。
8.用课文原句填空。
(6分)
(1)、请默写《早寒江上有怀》(4分)
(2),老大徒伤悲。
(3)树树皆秋色,
四、阅读下面文章,然后完成9---12题(12分)
玉兰花的记忆卢玮
①不记得从什么时候起,每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时,总有认识或不认识的邻人,专程前来要花。
②玉兰花树约有两层半的楼房高。
自我有记忆起,便有花香。
父亲总是起个大早,趁花含苞时便给摘下。
他把较细的竹竿末端削成剪刀口状,以辅助摘花。
有时他亲自爬上树去摘,身手矫健。
然后再把摘下的花,分别装在小袋子里,置于冰箱保鲜,一有邻人闻香驻足,便可以方便相赠。
③当然,父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花,让前来感染香气的邻居,也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。
④念小学时,家人总要在我的书包里放些玉兰花,用手帕包好,以免损及象牙白的花瓣。
然后再三叮咛,送给老师和同学。
有时自己懒惰贪玩,便忘了。
经常是老师提醒:
“我又闻到花香哦。
”我才猛然记起。
⑤常常在送给老师后,玉兰花就所剩无几了,所以当同学向我要时,就显窘促,只好从亲近的同学开始送;
一些偶有口角的,就给省下来了。
这时想来,真自觉小家子气。
⑥那时一直不明白,何以小小的花朵,竟有如此大的魅力?
因为我总是喜欢花的姿态,远远胜过它的香气。
直到渐渐长大,才稍稍明了这是一种喜悦心情。
二十几年前,物资并不丰富,用香水的人当然不多。
能在夏日清早感染一身香气,并持续整天,的确令人喜悦。
在要花的过程中,即使不认识的人也能透过花间说家常,增进友谊。
真是情趣无限!
⑦而父亲赶早摘花,想到会有许多人喜欢他种的花,并盘算着不知今天的花够不够时,这份可以与人分享的心情,更是令人欣慰啊。
尤其某个有晨曦的夏天清早,当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花,小心翼翼地插在母亲的耳际,顺手理理母亲的头发时,我被这般美丽的父母深深感动。
⑧我恍然大悟。
原来,母亲身上的花影飘香,皆是父亲每天亲手插上去的。
对父亲而言,这也许是极自然不过的一个举止,但跃入我眼里,却是温柔万分。
我很难明确地描述出这份感动,不过可以肯定的是,这种感觉真的很好。
⑨对玉兰花我有很特别的记忆。
我曾在它的枝干上,每年刻画一痕,以志成长;
也曾和姐姐爬坐上树枝,吃着西瓜,享受风的摇摆。
但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。
9、文章第②③段具体描写了父亲摘花的过程,表现了父亲怎样的性格特点?
答:
10、文章第⑥段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”,请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面。
答:
11、请结合第⑦段中父亲给母亲插花这一细节,分析“我”深深感动的原因。
12、文章最后一段中加点的“这”指代什么?
请结合这段文字概括说说父亲带给“我”的“启示”有哪些。
五、作文(60分)
请在下面的作文题中任意选做一题。
(60分)
(1)请以“听听
的声音”为题目,写一篇文章。
要求:
①把题目补充完整再作文;
②自定立意,自选文体;
③不少于600字;
④不得抄袭、套作;
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
(2)按要求作文。
成长是一首诗,咏叹着时光的幸福回忆;
成长是一支歌,跌宕着岁月的换了感伤;
成长是一幅画,渲染出生命的七彩真谛。
成长是年龄上的长大,成长是思想上的成熟,成长是心智上的完善。
。
请以“成长”为话题作文。
要求:
1、自拟题目,内容紧扣话题。
2、除诗歌外,文体不限,不少于600字。
3、文章中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。
B卷(共50分)
注意事项:
1.B卷共5页,用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、诗歌鉴赏(4分)
阅读下面诗歌,完成1~2题。
早梅(张谓)
一树寒棒白玉条,迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
(1)自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇,有人咏梅的风姿,有人颂梅的神韵,本诗则侧重写梅的什么特点?
从哪句诗可以看出来?
文言文阅读(2分)
(2)本诗主要表现了梅花怎样的品质?
(2分)
阅读下面的文言文,完成3---5题。
荀巨伯探友
荀巨伯远看友人疾,值①胡贼攻郡②,友人语巨伯曰:
“吾今死矣,子可去。
”巨伯曰:
“远来相视③,子令吾去,败义④以求生,岂荀巨伯所行邪!
”贼既至,谓巨伯曰:
“大军至,一⑤郡尽空。
汝何男子,而敢独止?
“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。
”贼相谓曰:
“我辈无义之人,而入有义之国。
”遂班军⑥而还,一郡并获全。
(刘义庆《世说新语·
德行》)
注解:
①值:
适逢。
②郡:
此指城。
③相视:
看望你。
④败义:
毁坏道义。
⑤一:
整个⑥班军:
调回出外打仗的军队。
3.选出与“我辈无义之人”中的“之”字用法相同的一项()(2分)
A、吾欲之南海B、水陆草木之花C、怅恨久之D、属于作文以记之
4.将下列句子翻译成现代汉语(6分)
(1)吾今死矣,子可去
(2)友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。
5.文中“一郡并获全”的原因是什么?
从中,我们明白了什么道理?
三、名著及现代文阅读(22分)
(一)阅读下面的文字,完成下面的题目。
(甲)分拨已定,先引五千兵退去西城县搬运粮草。
忽然十余次飞马报到,说:
“司马懿引大军十五万,望西城蜂拥而来!
”时(甲)身边别无大将,只有一班文官,所引五千兵,已分一半先运粮草去了,只剩二千五百军在城中。
众官听得这个消息,尽皆失色。
(甲)登城望之,果然尘土冲天,魏兵分两路望西城县杀来。
(甲)传令,教“……大开四门,每一门用二十军士,扮作百姓,洒扫街道。
如魏兵到时,不可擅动,吾自有计。
”(甲)乃披鹤氅,戴纶巾,引二小童携琴一张,于城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴。
却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。
懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之……懿曰:
“(甲)平生谨慎,不曾弄险。
今大开城门,必有埋伏。
我兵若进,中其计也。
汝辈岂知?
宜速退。
”于是两路兵尽皆退去。
孔明见魏军远去,抚掌而笑。
众官无不骇然……
6.这段文字出自我国古典名著《三国演义》,文段中的甲是指;
在选文中表现出甲这个人物的主要性格特是
;
请你再用简洁的语言描述一个体现甲的这种性格特征的故事。
人物故事:
(4分)
(二)阅读下面的文章,完成7---10题。
(18分)
田野上的白发
刘益善
①母亲50岁后,头发日渐白了。
先是两鬓,后来是额前,再后来满头芦花,让我感到心痛。
②父母都不愿意离开家,家里有猪鸡牛羊,有房子和责任田,上高中的小弟还要人照顾,患不治之症的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发还有不白的么?
③4月的一个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了,家里没人,门上挂了锁。
奇怪,这么晚了,父母到哪儿去了呢?
天气乍暖还寒,夜风吹过,凉意阵阵。
朝远处田野望去,怎么回事呀?
空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来,我信步朝田野走去。
④到了田边,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆,一手握根棒子,敲击着,发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒跚地转悠,田埂角上放着盏马灯,灯火如豆。
田里是平整的秧圃,依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄,手里不停地敲击着。
我叫了声母亲,母亲见是我,停了下来,脸上溢满慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见立刻又敲起来,那黑东西便逃散而去。
母亲说,今年是少有的奇怪,撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法,大家只好日夜守在田边。
母亲告诉我,父亲被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话,手里还在敲盆,沿着田埂蹒跚而
行。
我跟在她后面,心里沉沉的。
母亲,您该休息了,把田退了吧!
您劳作了一辈子,难道不该享享福么?
我知道,我是劝不动母亲的,她离不开她的田野。
平时我们劝她,她都说:
“你不要管了,这田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。
⑥那天夜晚,我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。
母亲的身影在田埂上晃动着,夜色里,只有母亲的白发看得清楚。
夜风吹着,母亲的白发在田野上飘拂,飘拂,飘拂出我一脸泪花,飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时,正是乡下大忙季节。
母亲忍着悲痛,半夜里起来拔好秧,运到水田里。
一早回家服侍父亲吃药,再赶到田里插秧。
一大块白晃晃的水田里,只有母亲孤单的身影在移动。
随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。
母亲是高明的织工,织着绿色;
母亲是勤劳的春蚕,吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧,到田边时,一块大田,母亲已插完一大半。
她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。
母亲的衣裤没一处干的地方,浑身是汗渍泥水。
母亲跪在田里插完一行,又插一行。
我含着泪水冲到田里,喊着:
“妈,您不该这样拼命!
⑨母亲见是我,想站起来,努力了两次却未站起。
我一把抱起母亲,感到母亲已瘦得皮包骨头。
母亲脸上仍是慈祥的微笑,白发被汗水湿透了,沾在额上脸上脖子上。
我为母亲拂了拂头发,一阵风吹来,白发在田野里飘拂起来。
母亲说:
“抢季节要紧啦,这秧早插一天,就能多收一成。
”我没说话,把母亲送回家,就跑到田里,没命地插起秧来。
我累得腰酸背痛,但一想到母亲的白发,想到母亲跪在田里的身影,便觉得腰也不酸了背也不痛了。
望着一口气插完的秧,我禁不住又哭了……
⑩岁月的辛劳染白了母亲的满头青丝,我忘不了她的白发。
母亲的白发哟,温暖了我的心灵;
母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!
(文字略有改动)
7.文中主要叙写了母亲哪两件事情?
采用了哪些描写方式?
由此可以看出母亲是一个怎样的人?
8﹒文中“我”三次流泪,“我”为何而哭?
结合自身体验,谈谈你将怎样感恩为你辛勤付出的父母?
9.老舍塑造的在烈日和暴雨下挣命的人力车夫(填空)的悲苦命运让人压抑不堪;
作者对母亲的劳动却不乏赞美之词,请选出两句抄写在下面。
10.“母亲的白发哟温暖了我的心灵”,记忆中你母亲的言行肯定也触动了你的魂灵,请至少运用两种描写方式倾述于下。
(60字以内,4分)
语言运用(12分)
11.给下面这则新闻拟一个标题(不超过15字)。
(江苏扬州市中考题)
新华社北京3月23日电
文化部日前要求各地文化部门查处《臭作》等四款存在非法内容的电脑游戏。
记者了解到,文化部门在市场上发现的这几款违法游戏产品,存在大量的不健康的内容,违反了我国的法律规定,危害了青少年的身心健康。
文化部办公厅日前下发紧急通知,要求各地文化部门立即会同公安、工商、电信等部门,组织执法人员对传播这些违法游戏的网站、场所进行检查。
一经发现上述电脑游戏,立即查禁、收缴,并根据线索,追根溯源,严查彻究,依法予以处罚。
12.今年5月8日是第61个“世界微笑日”。
微笑是人类最美丽的语言,有了微笑,就多了阳关,多了欢乐……
(1)请你给远方的朋友发一条祝福短信。
要求含有“微笑”一词,并运用一种修辞手法,50字以内。
(2)社区派九年级学生李阳去要请王校长担任本次活动的评委,假如你是李阳,你该怎么对王校长说?
都江堰市崇义中学2011-2012下学期八年级第一学月月考题答题卷
1
2
3
4
5
6
7.(4分)
(1)译文(2分)
(2)译文(2分)
8(6分)
(1)、请默写《早寒江上有怀》(4分)
(1分)
(3)树树皆秋色,(1分)
四、阅读下面文章,然后完成9---12题,每小题3分(12分)
9、答:
10、答:
11、答:
12、答:
一、诗歌鉴赏(4分)
1、(2分)答:
2.(2分)答:
二、文言文阅读(12分)
3、()(2分)4.(6分)
(1)
(2)
5.(4分)答:
三、名著阅读
6、 ;
(4分)
(二)7(6分)答:
8(4分)答:
9.(4分)
①
②
10.(60字以内,4分)
11.(4分)
12.
(1)(4分)答
(2)(4分)答:
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