初中英语动词分类大全Word文档格式.docx
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2、表示“感觉”的词,如look(看起来),feel(觉得,摸起来),smell(闻起来),sound(听起来),taste(尝
起来)等,例如:
Shelookedtired.(她看一去很疲劳。
Ifeelill.(我觉得不舒服。
Cottonfeelssoft.(棉花摸起来很软。
Thestorysoundsinteresting.(这个故事听起来很有趣。
Theflowerssmellsweet.(这些花闻起来很香。
Themixturetastedhorrible.(这药水太难喝了。
3、表示“变”、“变成”的意思的词,如become,get,grow,
turn,都解释为“变”、“变得”,例如:
Shebecameacollegestudent.
(她成了一名大学生。
Hefeelssick.Hisfaceturnswhite.
(他感到不舒服,
他的脸色变苍白了。
Theweathergetswarmerandthedaysgetlongerwhenspringcomes.(春天来了,天气变得暖和些了,白天也变
得较长些了。
Hegrewold.(他老了。
[难点解释]
注意区别以下一些动词的用法,它们既可以作为行为动词,
又可以作为连系动词。
1、look
看;
看起来
Heislookingatthepicture.
(他正在看这图片。
)行
为动词
Itlooksbeautiful.(它看上去很美丽。
)连系动词
2、fell摸;
感觉
1)Ifeltsomeonetouchmyarm.(我感到有人碰我的手
臂。
)行为动词
Areyoufellingbettertodaythanbefore?
(你今天比
以前感到好些了吗?
3、smell嗅;
闻起来
Mylittlebrotherlikestosmelltheapplebeforehe
eatsit.(我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。
Great!
Theflowerssmellnice.(这些花闻起来多香啊!
连系动词
4、sound弄响,发音;
听起来
Theletter“h”inhourisnotsounded.(在hour这
个词中字母h是不发音的。
Thegunsoundedmuchcloser.(枪声听起来更近了。
)连
系动词
5、taste
辨味;
尝起来
Pleasetastethesoup.
(请尝一口汤。
Thesouptastesterrible.
(这汤尝起来味道太差了。
6、get得到,获得;
变
Therearesomebananasonthetable.Eachofyoucan
getone.(桌上有些香蕉,你们每个人可以拿一个。
)行为
动词
7、grow生长,种植;
Doyougrowriceinyourcountry?
(你们的国家种水稻
吗?
It’stoolate.It’sgrowingdark.(太迟了,天渐渐
变暗了。
8、turn转动,翻动,使变得;
Theearthturnsaroundthesun.(地球绕着太阳转。
行为动词
Whenspringcomes,thetreesturngreenandtheflowers
comeout.(春天来了,树叶变经绿了,花儿开了。
)连系
上述句子中的动词如grow、get、turn等,既可以作连系动
词,又可以作行为动词。
如何来辨别它们呢?
有一个最简便
的方法,即用连系动词be替换句子中的这些动词,句子仍
然成立就是连系动词;
反之,不能替换的,就是行为动词。
Thetreesturn/aregreenwhenspringcomes.(春天来
临,树叶变绿。
Theearthrurnsaroundthesun.(地球绕着太阳转。
这第二句句子中的turn是行为动词,意为“转动”。
无法
以is替换。
(三)助动词
这类词本身无词义,不能单独作谓语,只能与主要动词一起
构成谓语,表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问,
HedoesnotspeakEnglishwell.
(他英语讲得不好。
句中的
does
是助动词,既表示一般现在时,又与
not
一起
构成否定形式。
Adogis
running
after
acat.
(一条狗正在追逐一只猫。
is
是助动词,和
run
的现在分词一起构成现在进行
时。
Didhehaveanymilkandbreadforhisbreakfast?
(他
早餐喝牛奶、吃面包吗?
句中的did是助动词,既表示一般过去时,又和动词have
一起构成疑问。
(四)情态动词
这类词本身虽有意义,但不完整。
它们表示说话人的能力、
说话人的语气或情态,如“可能”、“应当”等。
这类动词
有can,may,must,need,dare,could,might等。
它们
不能单独作谓语,必须与行为动词(原形)一起作谓语,表
示完整的意思,例如:
Icandance.(我会跳舞。
)can,能,会
Hecan’twalkbecauseheisababy.(因为他是个婴儿,
不会走路。
can’t,
不必
MayIcomein
?
(我可以进来吗?
may,
可以
第二节及物动词与不及物动词
行为动词(即实义动词)按其是否需要宾语,可以分为及物
动词和不及物动词。
一、及物动词
后面必须跟宾语,意思才完整,例如:
Givemesomeink,please.(请给我一些墨水。
Ifyouhaveanyquestions,youcanraiseyourhands.
(如果你们有问题,你们可以举手,。
二、不及物动词
后面不能跟宾语,意思已完整。
不及物动词有时可以加上副
词或介词,构成短语动词,相当于一个及物动词。
Heworkshard.(他工作努力。
JackjrunsfasterthanMike.(杰克跑步比迈克要快些。
Pleaselookattheblackboardandlistentome.(请
看黑板,听我说。
Hegotand“A”thistimebecausehewentoverhis
lessonscarefully.(这次他得了个“A”,因为他仔细地
复习了功课。
1、许多动词可用作及物动词,也可用作不及物动词,他阅
读中必须仔细体会和区别,例如:
Whoisgoingtospeakatthemeeting?
发言?
)speak,不及物动词
FewpeopleoutsideChinaspeakChinese.
(谁打算在会上(在中国外很
少人讲汉语。
speak,
及物动词
2、要特别注意有些动词英汉之间的差异。
某些词在英语中
是不及物的,而在汉语中却是及物的。
有时则相反。
Heiswaitingforyou.
(他在等你。
英语wait为不及物动词,汉语“等”为及物动词。
Servethepeople.(为人民服务。
英语serve为及物动词,汉语“服务”为不及物动词。
Exercise1
指出下列各句中划线部分是什么动词,并说明词义,例如:
Allofusstudyhard.(vi.
1、Hebegantoworkatseventhismorning.
2、Ihaveleftthekeyathome.
学习)(
(
3、Wemusttaketheoldwomantothehospitalatonce.
()
4、Billyfeltverysadwhenheheardthebadnews.
5、Thinkitover,
6、Don’tthink
andyouwillhaveagoodidea.(
ofyourself;
thinkofothers.(
7、Wearecollegestudentsnow,butwewereatthe
factorytwoyearsago.()
8、Mr.BlackgotangrywhenhesawJennycometoschool
lateagain.()
9、Pleasewashyourhandsbeforeeachmeal.()
10、LiMingoftenworksforthewall-newspaperafter
school.()
Exercise2
区别下列多组句子中的动作,指出下列划线动词是连系动词
还是行为动词,并写出词义:
1、Shelookswell.()
Shetriedtolookattheblackboardbutwaw
nothing.()
2、Thestudentsfeltunhappy.()
Ifeltsomeonetouchmyback.(
3、Itwassnowinghardwhenhegottothecity.
It’stoolate.It’s
darker.(
4、Theteacheraskedthestudentto
getting
darkerand
turnitover.
Theleavesofthetreesturngreenwhensping
comes.()
5、Theyoungtreesgrowfast.()
Itbegantogrowdark.()
6、Thebellsoundedat12o’clockforlunch.
Themusicsoundsnice.()
第三节持续动词与瞬间动词
英语的行为动词有持续性动词和瞬间性动词之分,使用中应注意两者的区别。
一、持续性动词
表示一个动作可以持续一段时间或更长时间。
常见的有
study,play,do,read,learn,drive,write,clean,
slean,
sleep,
talk,
wait,
fly,
stay,
write,
sit,
stand,lie,keep
等。
二、瞬间性动词
表示一个动作发生在一瞬间,非常短暂。
亦称终止性动词。
常见的有begin,start,finish,go,come,leave,find,
getup,arrive,reach,getto,enter,hear,stop,open,close,become,buy,borrow,lend,happen,join,lose,renew,die,takeaway,putup,setout,puton,get
on/off等。
以上已集中了初中教材的大部分持续性动词及瞬间性动词。
三、用法
1、以上两类动词都能用于现在完成时,表示动作到现在为止已结束,例如:
HehasstudiedEnglishforthreeyears.
(他学英语已
有3年了。
HehasjoinedtheParty.(他已入党了。
Mumisn’tathome.Shehasgonetothelibrary.
(妈
妈不在家,她去图书馆了。
2、持续性动词在完成时中能与表示持续一段时间的状语连
用,而瞬间性动词则不能。
Hisparentstalkedwiththeteacherforhalfanhour.
(他的父母跟老师谈了半个小时。
Mymotherhaslaininbdefor3days.(我母亲生病卧
床已经三天了。
MyparentshavelivedinShanghaisince1950.(我父
母亲从1950年起就住在上海了。
)3、瞬间性动词在完成时
中如要与表示持续一段时间的状语连用,通常有两种方法:
(1)用意思相当的持续性动词来替换,例如:
Hehasbeeninthearmy/asoldierforhtreeyears.(他
参军已有3年了。
)不能用hasjoined
Shehasbeenupforquitesometime.(她起床已有好久
了。
)不能用hasgotup
Hasyourbrotherbeenawayfromhomeforalongtime?
(你哥哥离家已有好久了吗?
)不能用hasleft
常用瞬间动词相应持续性动词关系如下:
1、go——beaway2、come——behere
3、comeback——beback4、leave——beaway(be
nothere)
5、buy——have
6、
borrow——keep
7、die——bedead
9、finish——beover
11、close——beclosed
13、gettoknow——know
15、getup——beup
8、begin——beon
10、open——beopen
12、lose——belost
14、turnon——beon
16、sit
down——sit/beseated
17、join——bein(,)或bea,member
18、become——be
(2)用itis,since,结构来替换瞬间动词,例如:
电影已经开映5分钟了。
(两种方法)
Thefilmhasbeenonforfiveminutes.
It’sfiveminutessincethefilmbegan.
他离开上海已有3天了。
(两种方法)HehasbeenawayfromShanghaiforthreedays.
ItisthreedayssinceheleftShanghai.
这本书我还给图书馆已有两周了。
(一种方法)
It’stwoweekssinceIreturnedthebooktothe
library.
他找到他妹妹已有多久了?
Howlongisitsincebefoundhissister?
4、瞬间动词的否定形式可以与表示一段时间的状语连用,
Ihaven’tseenyouforalongtime.(好久没见到你了。
[补充说明]
1、本书基本上已把初中课本中的持续动词与瞬间性动词罗
列出来,可供教师参考使用。
2、关于持续性动词与瞬间性动词的用法,可以结合现在完
成时的教学一起进行。
Exercise
3
一、选择正确的答案:
1、Alicehas(come,been)backforaweek.
2、Hisgrandmotherhas(beendead,died)fortenyears.
3、Whenwegottothecinema,thefilmhad(begun,been
on)forafewminutes.
4、Thelightshave(turnedon,beenon)foroverhalf
aday.
5、Haveyou(bought,had)thebookongrammarforaweek?
Yes,sincelastSunday.
二、用
since
和
for
翻译下列句子:
1、这本书我已借了两周了。
2、她离开这儿有5分钟了吗?
3、我弟弟入团已有半年多了。
4、Joan来到我校已有两个月了。
5、他们相识有很长一段时间了。
第四节情态动词
在本章第
(一)节里我们已学过的动词分为行为动词、连系动
词、助动词和情态动词四类。
这一节要着重学习情态动词的
特点及其用法。
初中阶段要学习和掌握的情态动词主要有can/could,
may/might,must这几个最为常用的词,当然还需要了解学
习need,dare等情态动词。
一、情态动词的主要特征
试比较下列几组句子,看情态动词的特点:
1、Heborrowssomebooksfromthelibrary.(他常从图
书馆借些书。
Hecanborrowsomebooksfromthelibrary.(他
可以从图书馆借到一些书。
)can,可以
Ican
2、Irunfast.(我跑得快。
’trunfast(我跑得不快。
)can’t,
不会,
不能
3、Musthegonow?
(他必须现在走吗?
)must,必须
Didhegolastnight?
(他昨晚去了吗?
4、Theymaybethere.(他们可能在那儿。
)may,
Theyweren’tthere.(他们不在那儿。
可能
从上述四组句子中,可以看出以下几个特点:
1、can、may、must都有各自的词义,表示能力、可能、允
诺、愿意、请求等情态,因词义不完全,不能单独作谓语,
只能和动词原形一起构成谓语。
2、情态动词没有
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