人教版中考一模语文试题II卷练习Word文档下载推荐.docx
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波特与混血王子》现已展开一场摧枯拉朽的价格战。
D.人工智能的发展,如同一股锐不可当的巨潮,席卷世界,波及到生活中的每一个角落。
4.下列词语中没有错别字的一项是()
A.交卸
狼籍
琐屑
纵横决荡
妙手偶得
B.开垦
主宰
鄙视
坦荡如低
旁逸斜出
C.记载
推崇
序幕
因地制宜
连绵不断
D.残损
蔷薇
斟酌
交头接耳
自出新裁
二、现代文阅读
阅读下面的文字,完成小题。
植物本是有情物
①植物学家们通过大量的试验和观测得出一个结论:
植物是有着丰富感情的。
②动物长着眼睛,植物长着“眼睛”没有呢?
其实植物也有“眼睛”,它的眼睛就是植株细胞上的一种光感受器。
植物依靠自己的这双“眼睛”,不仅能够“看见”光,还能感受到光的波长以及光照的时间和强度。
正因为植物有了“眼睛”,它才能根据时间开花、换叶和生根,
在感光的过程中,植物“眼睛”对光照的需求量是各不相同的。
有的植物光照时间超过12小时以上才能开花,例如稻
子、小麦等:
但也有光照时间不足12小时开花的,例如大豆、豌豆等:
还有对光照要求并不高的“给点阳光就灿烂”的植物。
当然植物学家们发现所有植物的“眼
睛”都喜欢阳光。
只不过不同的植物偏好光照时长不同的阳光。
③如今,植物学家们从植物细胞内提取出一种感光视觉色素,它是一种带着染色体的蛋白质,它就是植物的“眼睛”。
这种“眼睛”能使每一个细胞都成为一个
光感受器,这样不仅能“看见”光,还能识别光的强度和光照时间。
早晨,太阳冉冉升起,“眼睛”显得特别活泼;
黄昏时分,视觉混沌,植物就闭上“眼睛”。
随
着色素的变化。
“眼睛”就能分辨出是早晨还是夜晚了。
④飞机、轮船遇到紧急情况时能紧急求援,那么植物也会求援吗?
2011年春天,南亚湄公河闹旱灾,中国、美国和日本植物学家赶赴越南进行探测研究。
他们用遥感装置检测植物,发现这些受干旱的植物都在发出一种特殊的信号。
这种信号声发自植物体内,由植物体导管震动所引发,近似于人的呻吟声,这就是植物在危急时刻发出的呼救信号。
⑤为了了解植物的“语言”,植物学家制造出一种别出心裁的“植物活性翻译机”。
这种机器也是通过遥感装置,不同的是装上一种合成器,人们就可以直接听
到植物发出的不同声音。
例如,当植物受到强烈的光照时,会发出“惊讶”的声音:
当植物遇上雨水泛滥的天气时,会发出“痛苦”的声音。
“植物活性翻译机”不仅可以对植物所处的环境进行判断,而且对植物本身是否遇上疾病等也能帮助判断。
⑥人累了要休息,那么植物要不要睡眠呢?
近年来,人们通过研究发现,植物长期处在阳光或月光下会对自身的生长速度带来影响,植物生长必须要有“睡眠状态”。
例如合欢,一到夜晚便垂下叶片。
其实,植物通过“睡眠”不但有利于生长,而且还能更好地保护自己。
例如花生、山芋等植物的叶子在夜幕中下垂,既减少了热量的散发,叉避免了水分的蒸腾:
牡丹
等花瓣在晚间闭拢,也是为了防止自然灾害的侵袭。
这是植物生长过程中的一种适应。
经研究还发现,植物在夜间的温度往往比白天低1℃。
正是这细微的温差变化
成为影响植物叶子生长的重要因素,也才能使这种植物更能适应环境。
有利于生长。
5.下面对句中引号和加点的代词指代内容的说明,不正确的一项是()
A.“其实植物也有‘眼睛’”,“眼睛”加引号,表示特殊的意义,有别于动物的“眼睛”。
B.“还有对光照要求并不高,‘给点阳光就灿烂’的植物”,“给点阳光就灿烂”加引号,标明是引用的话。
C.“它的眼睛就像是植物细胞上的一种光感受器”,句中加点的“它”指的是“植物”。
D.“这就是植物在危急时刻发出的呼救信号”,句中加点的“这”指的是“人的呻吟声”。
6.本文从哪些方面介绍了植物的“有情”?
分析不正确的一项是()
A.植物有“眼睛”,能够感受光照;
B.植物能够发出求救信号;
C.植物学家用“植物活性翻译机”来了解植物的“语言”;
D.植物能够利用“睡眠”来使得自己适应环境,有利于生长。
7.对本文的结构安排及层次分析,不正确的一项是()
A.全文采用总分式的结构方式。
第①段总起,概括说明中心;
第②段到第⑥段分述。
B.第②段到第⑥段的分述,分两个层次进行具体说明。
C.第一层说明植物也有“眼睛”,它的眼睛就是植株细胞上的一种光感受器。
D.第二层说明植物在危急时刻会发出呼救信号。
阅读下面的文字,分别回答问题。
空山鸟语
①到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫。
②鸟儿的鸣声是世间最美的语言,你不懂得鸟的语言么?
我想你应该懂的。
在山上,谁都喜欢乌的鸣叫,谁都懂得鸟的语言;
谁都懂,清风懂,白云懂,流泉更懂,连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。
鸟的语言永远叙述着动人的亲情、友情、爱情。
③在朝来金色的阳光里,我喜欢用大半天时间,去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。
它们总是用五个不同的音符串成一支歌。
一只先唱,另一只接着,缠缠绵绵,重重复复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。
我在小时候就很熟悉这种鸟,绿背黄纹,有一只小巧的红喙。
我喜欢它们灵活的体态,更喜欢它们的样子,依偎着、厮磨着,总是分不开啊!
那时我不知道它的名字,现在仍然不知道,它究竟是哪种鸟呢?
想着想着,自己却不禁失笑了。
真是太傻!
名字有什么用?
人们喜欢各种好听的名字,鸟不一定喜欢,鸟喜欢唱的歌,人不一定能听懂;
其实,人爱不爱听都是一样,鸟是唱给鸟听的。
④山雀是顽皮的精灵,老是成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹。
山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撒来,直把你全身淋透;
而后,雨过天晴,在你阴翳的心版上引进阳光,在你灰白的生命里加上色彩,把你浸于奔放的欢乐而又有些淡次的悒郁里。
不是么?
谁面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?
谁曾经没有山雀子一样的欢乐时光呢?
可是,少年的好时光,总是流逝得太快又太忧惚,谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢?
想想看,人制造出自己的枉松,把自己套牢,乃是自然中最可悲的族类啊!
但山雀们却不管这些,不管你快乐不快乐,不管你忧伤不忧伤,不管你有多少无聊的思想,山雀们,什么都不管;
它们飞翔像一阵旋风卷起,它们落下像一片云彩罩地,嗳!
为了欢乐,它们是忙碌的。
难得的是有这片深山广林,要不,这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?
⑤过午之后,山林便到了入睡的时刻,高照在千山之外的秋阳,朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华:
⑥透着微醺,透着温柔,敛起耶份耀眼的光彩;
任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。
山林睡了,乌儿们静默了。
踏一坡金黄的落叶,踏一地斑驳的树影,也踏着一份薄薄的寂寞。
在众乌跌默之中,“咕——咕——”,从哪里传来的几声鹏移呢?
忽断、忽续、忽近、忽远,那缥缈的呜声,竟有些不可捉摸了。
真的是鹧鸪么?
⑦在台湾很少听到鹧鸪呢!
鹧鸪该是乌中的诗人,不,或者便是诗人的化身吧!
就那缥缈的几声,便会把人拉回到一个古老的世界。
“咕——咕——-”,我回到了江南,“咕——咕——”,我沐着淡烟疏雨。
石头城的苔痕,更加暗绿了哪!
长檐飞角的小街,更加寂寥了哪!
江畔的落日更苍凉了哪!
“咕——咕——”,奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。
这是梦境,呵!
这是在海角孤岛上奇幻的梦境。
是的,我知道这是梦,可是我多么喜欢重溫!
⑧到山上来,且闲起眼睛,不要再浏览风景,好好地听一听鸟叫吧!
鸟儿们用一百种声调在欢唱,仙乐飘飘,回荡在峰峦间,流淌在涧谷间。
你不是从这美妙的清音中,已经听到自然的消息和人世的沧桑了么?
那么,除了敞开自己的心灵,还要做些什么呢?
⑨还要做些什么呢?
⑩我想做一只鸟,在山中。
8.作者为什么会认为我们应该会懂鸟的语言?
9.文中写了哪些鸟儿的鸣声?
各有什么特点?
10.赏析下面这个句子,说说它的妙处。
山雀们,什么都不管;
它们飞翔像一阵旋风卷起,它们落下像一片云彩罩地,嗳!
11.作者为什么说“我想做一只鸟,在山中”?
三、文言文阅读
丰乐亭记
欧阳修
修既治滁之明年夏,始饮滁水而甘。
问诸滁人,得于州南百步之近。
其上则丰山,耸然而特立,下则幽谷,窈然而深藏,中有清泉,滃然①而仰出。
俯仰左右,顾而乐之。
于是疏泉凿石,辟地以为亭,而与滁人往游其间。
滁于五代干戈之际,用武之地也。
昔太祖皇帝,尝以周师破李璟兵②十五万于清流山下,生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外,遂以平滁。
修尝考其山川,按其图记,升高以望清流之关,欲求晖、凤就擒之所,而故老皆无在者,盖天下之平久矣。
自唐失其政,海内分裂,豪杰并起而争,所在为敌国者,何可胜数!
及宋受天命,圣人出而四海一。
向之凭恃险阻,铲削消磨③,百年之间,漠然徒见山高而水清。
欲问其事,而遗老尽矣。
今滁介江淮之间,舟车商贾,四方宾客之所不至。
民生不见外事而安于畎亩衣食,以乐生送死,而孰知上之功德,休养生息,涵煦④于百年之深也。
修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉,掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露⑤清秀,四时之景,无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。
因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。
夫宣上恩德以与民共乐,刺史之事也。
遂书以名其亭焉。
(注)①滃然:
水盛大的样子。
②周师破李璟兵:
后周出兵由赵匡胤指挥,进攻南唐,在滁州的清流关大败之。
南唐主李璟割地求和。
③铲削消磨:
削平削灭。
④涵煦:
滋润化育。
⑤刻露:
清晰地显露出来。
12.解释下列句子中加黑词的含义。
(1)俯仰左右,顾而乐之
顾:
(2)遂书以名其亭焉
书:
13.下列各组句子断句正确的一项是()
A.夫/宣上恩德/以与民共乐
B.夫宣上/恩德/以与民共乐
C.夫宣上/恩德/以与民共乐
D.夫宣上恩德/以与民/共乐
14.用现代汉语翻译下列句子。
15.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是()
A.滁州介于江淮之间,此处环境优美,可以仰而望山,俯而听泉;
也可以春采花草,夏纳清凉。
虽有商贾往还,但四方宾客并不来此偏僻的丰乐亭。
B.文章描写山泉景色之美,叙述建亭游赏之乐,文笔简洁生动。
如用“耸然”“窈然”“滃然”,就点出了景物的特点。
C.滁州在五代时兵祸不断,至宋统一后才得以安定。
作者感慨今昔,赞颂朝廷使人们休养生息的功德,歌颂太平气象,从而寄托了安定来之不易,应予珍惜。
D.作者反复指出“故老皆无在者”“遗老尽矣”,透露出对人们居安不思危的隐忧,要人们记住“幸生无事之时”,指出自己“宣上恩德,以与民共乐”的职责。
16.《丰乐亭记》和《醉翁亭记》都表现出作者
(提取《丰乐亭记》中四字短语回答)的高尚情怀。
四、句子默写
17.请根据要求填写作家作品或古诗文名句。
(1)____________________,明月来相照。
(_______)《竹里馆》)
(2)此夜曲中闻折柳,_____________________。
(李白《______》)
(3)____________________,____________________,
____________________,____________________。
(韩愈《晚春》)
(4)《木兰诗》中运用互文的手法表现战争的残酷的句子是:
____________________,_______________________。
五、诗歌鉴赏
观刈麦
白居易
田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食,童稚携壶浆,
相随饷田去,丁壮在南冈。
足蒸暑土气,背灼炎天光,
力尽不知热,但惜夏日长。
复有贫妇人,抱子在其旁,
右手秉遗穗,左臂悬敝筐。
听其相顾言,闻者为悲伤。
家田输税尽,拾此充饥肠。
今我何功德,曾不事农桑。
吏禄三百石,岁晏有余粮。
念此私自愧,尽日不能忘。
18.请从炼字的角度,赏析诗歌中的“蒸”或“灼”字。
19.请谈谈对比手法在这首诗歌中的使用及其作用。
六、语言表达
20.从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话。
(80字之内)
张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡
七、名著阅读
21.名著阅读。
【小题1】读名著,赏人物。
根据提供的名著信息,在下列空白处填上相关的内容。
读《
》(填名著),我们认识了觉醒的爱国知识分子范爱农;
读《童年》,我们从
(主人公)身上感受到了不屈不挠的美好品质;
读《骆驼祥子》,我们认清了自私自利、残忍霸道的车厂老板
(填人物)的丑陋本质。
【小题2】读名著,写故事。
请简述下列精彩故事情节的主要内容
倒拔垂杨柳(出自《水浒传》
八、作文
22.从下面两题中任选一题作文。
(题一)以身边的小人物为对象,写一篇文章,题目自拟。
(题二)生命之中,总有令人难以忘怀、久久回味的那一刻,也许是你摆脱烦恼的欣慰之后,也许是你收获意外的惊喜之后,也许是你领悟亲情的温暖之后……
请以“那一刻,我___________”为题作文
要求:
①如选择题二,请先把题目补充完整;
②内容具体,情感真实;
③文体不限,诗歌除外;
④文中不得出现真实的地名、校名、人名;
⑤不少于500字。
参考答案
1、
2、
3、
4、
- 配套讲稿:
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