黑龙江 科技学院 建筑工程学院 土木工程结构课程设计任务书.docx
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黑龙江科技学院建筑工程学院土木工程结构课程设计任务书
土木工程专业
课程设计任务书
学生姓名:
学生班级:
学生学号:
指导教师:
任务参数:
序号一序号二
设计时间:
年月日至年月日
黑龙江科技学院建筑工程学院
课程设计任务书
课程设计是土木工程专业重要的实践性教学环节,学生运用所学的结构设计专业知识进行课程设计实践,巩固和进一步掌握所学结构知识,并为今后毕业设计做必要准备。
通过课程设计使学生掌握结构设计从收集资料、方案比较、设计理论、设计计算、绘图的全过程。
培养学生的工程结构设计能力,我们把各科设计整合到一栋楼内,使学生从顶层到基础逐步完成,达到综合训练的目的。
完成一综合商场楼房设计,见附图,该商场由两部分组成,一部分为四层商场,四成为大空间,屋盖为钢桁架结构由第一课程设计--钢结构课程设计完成,底部三层为钢筋混凝土框架结构,楼盖为钢筋混凝土梁板结构,由第二课程设计--钢筋混凝土课程设计完成,第二部分为四层混合结构办公楼,由第三课程设计—砌体结构完成,基础商场部分为柱下独立基础,办公部分为墙下条形基础,由第四课程设计—地基基础课程设计完成,把各科课程设计整合一起,锻炼同学综合分析问题的能力。
具体要求见各科任务书。
第一课程设计----钢结构课程设计任务书
一、课程设计性质及目的:
《钢结构设计》是土木工程专业的一门主要专业课程,课程设计的目的是学生综合运用本课程所学知识进行整体结构设计,提高学生思考和解决问题能力。
通过课程设计使学生学会钢屋架结构的设计及其施工图的绘制,为今后进行复杂钢结构的设计和研究等工作打下坚定的基础。
二、课程设计的任务、内容及要求:
钢结构课程设计的任务就是为总则中的建筑设计钢屋盖,形式为平民桁架(亦可做网架),内容包括屋架形式的确定、钢屋架施工图的绘制等。
课程设计包括如下要求:
1、熟悉工程中常用屋盖钢结构的结构形式,了解每种屋盖形式的特点及适用范围;2、了解复杂钢结构建筑的设计思路,掌握简单屋盖钢结构的设计方法,为毕业设计和将来的工作打下基础;3、巩固所学钢结构基本设计理论,进一步理解结构布置、荷载传递、构件的计算在工程中的应用;4、掌握钢桁架施工图的画法,学会编写计算书。
三、设计资料及要求:
商场屋盖结构拟采用钢结构,拟建建筑顶层平面如附图。
根据甲方要求初步确定采用平面钢桁架。
屋面材料可采用预应力钢筋混凝土大型屋面板,亦可以采用彩色夹芯板:
屋架支撑在钢筋混凝土柱和圈梁上,混凝土强度等级为C20.屋架下弦无悬挂荷载,风荷载、雪荷载按哈尔滨地区采用,可不考虑积灰荷载及地震作用。
对设计文件的要求如下:
1、课程设计的设计说明书必须采用A4纸打印输出(或仿宋体书写),公式录入必须利用公式编辑器进行。
禁止手工书写和打印输出混合使用;计算书封面见附页。
2、课程设计说明书严格按封面、任务书、目录、正文、参考文献的顺序左侧装订,图纸折叠附在最后。
3、计算书排版格式要求:
一级、二级、三级标题分别为黑体小三、四号、小四号,章节序号采用数字,如第一章第二节第三个问题是计算内力,则表示为:
1.2.3计算内力,并中处理;正文为五号宋体;上下左右页边距均为2.5.仿宋体书写应严格控制行数及每行字数,以页面清晰整洁为准。
四、课程设计应完成成果:
课程设计应完成以下成果:
1、钢屋架计算书一份,具体包括屋架荷载计算、内力计算、杆件的选择、各种连接的计算等。
计算书以封面、任务书、目录、正文、参考文献的顺序左侧装订,图纸折叠装订在最后。
A4纸手工书写或计算机输出,计算书封面、排版格式要求见课程设计总则。
2、屋架施工图一份,具体包括屋架尺寸图、屋架内力图、屋盖支撑布置图、屋架的重要节点详图、屋架的详细施工图。
3、图纸尺寸为2号(或2号加长),可手工出图也可计算机出图,要求严格按屋架施工图标准绘制,保证图幅清洁、表达清楚。
4、编制规范的材料表。
五、考核方法及成绩评定:
课程设计属于考察课,成绩分优、良、中、及格、不及格五档。
成绩采取综合评定的方式给出,即:
总成绩=出勤(10%)+计算书(40%)+图纸(40%)+答辩(10%)出勤采取指导教师和组长联合考核的方式。
计算书及图纸有指导教师审阅,对于计算书只要考核选用理论是否正确、计算结果是否正确、表述是否清晰、书写或排版是否符合要求等待;对于图纸主要考核图幅布置是否合理、层次是否清晰、表达是否清楚等等。
答辩的主要目的是预防、避免抄袭现象的发生,有指导组全体教师共同完成,可根据实际情况采取个别、部分或全部学生参与答辩。
附表一结构尺寸及桁架形式确定表
序号一
L/mm
序号二
S/mm
桁架形式
A
9000
1
7500
梯形,弦、腹杆均为普通角钢
B
8700
2
7200
梯形,弦T型钢、腹杆普通角钢
C
8400
2
6900
梯形,弦、腹杆均为T型钢
D
8100
4
6600
平行弦,弦、腹杆均为普通角钢
E
7800
5
6300
平行弦,弦T型钢、腹杆普通角钢
F
7500
6
6000
平行弦,弦、腹杆均为T型钢
附表二学生设计任务确定表
学号
序号一
序号二
A
B
C
D
E
F
1
1
2
3
4
5
6
2
7
8
9
10
11
12
3
13
14
15
16
17
18
4
19
20
21
22
23
24
5
25
26
27
28
29
30
6
31
32
33
34
35
36
第二课程设计任务书——混凝土梁板结构课程设计
一、课程设计性质及目的
混凝土结构设计课程设计是土木工程专业重要的实践性教学环节,学生运用所学的混凝土梁板结构设计的专业知识进行课程设计实践,巩固和进一步掌握梁板结构,并为今后毕业设计做必要准备。
通过课程设计使学生掌握结构设计从收集资料、方案比较、设计理论、设计计算、绘图的全过程。
培养学生的工程结构设计能力。
二、课程设计的任务、内容及要求
梁板设计的任务和内容根据已知的柱网进行主、次梁的布置;按塑性理论设计楼板和次梁;按弹性理论设计主梁;设计楼梯梁、板等;并绘各结构构件施工图。
二、设计要求
1、巩固所学的受弯构件、楼盖及楼梯结构设计理论;进一步理解肋梁楼盖结构布置、荷载传递路径及计算简图确定;进一步掌握弹性理论和塑性理论的计算内力方法,掌握抵抗弯矩图和内力包络图的绘制方法。
理解常用楼梯结构布置、荷载传递路径、计算简图确定及设计计算方法。
2、了解结构构造设计措施的重要性,掌握肋梁楼盖和楼梯的构造知识。
3、掌握现浇钢筋混凝土结构施工图的表达方法,学会编制钢筋材料表。
4、学会运用混凝土结构设计规范和荷载规范、学会查阅结构设计相关资料、学会书写结构计算书。
三、设计资料要求
综合商场混凝土结构楼盖设计,根据建筑方案要拟采用钢筋混凝土现浇单项板肋梁楼盖。
楼面做法自行设计;钢筋、混凝土材料的强度等级根据要求自行选择。
楼面活荷载为3.5kN/m2,楼盖平面图见附件一。
每名同学课程设计相应参数按附表三和附表四确定。
(注:
主梁设计时,假设梁、柱线刚比大于5)
四、课程设计应完成成果
课程设计应完成以下成果:
1、绘制结构施工图(2#图或2#加长)2张。
内容包括:
(1)结构平面布置图;
(2)板、次梁配筋图;
(3)主梁抵抗弯矩图及配筋图;
(4)楼梯的梯段板(或踏步板)、斜板(或斜梁)、平台梁、板配筋图;
(5)编制板、梁的钢筋材料表;
(6)必要的施工说明。
2、图纸必须达到施工图的深度、绘图应符合《制图标准》,应满足布置匀称、表达明确、线条清晰、图面整洁。
3、书写结构计算书一份。
(1)书写工整、计算准确;
(2)计算说明书必须采用A4纸打印输出(或仿宋体书写),公式录入必须利用公式编辑器进行。
禁止手工书写和打印输出混合使用;计算书封面见附页;
(3)各课程设计说明书严格按封面、任务书、中英文摘要、目录、正文、参考文献的顺序左侧装订,图纸折叠,任务书左侧装订。
(4)计算书排版格式要求:
一级、二级、三级标题分别为黑体小三、四号、小四号,章节序号采用数字,如第一章第二节第三个问题是计算内力,则表示为:
1.2.3计算内力,并居中处理;正文为五号宋体;上下左右页边距均为2.5。
仿宋体书写应严格控制行数及每行字数,以页面清晰整五、考核方法及成绩评定
成绩分优、良、中、及格和不及格五个等级。
成绩不合格者返工!
根据计算书内容及施工图质量结合日常出勤情况综合评定成绩。
对于抄袭、无故迟交或不交设计结果文件者按不及格处理。
附表三
序号一
L(b)/mm
序号二(办公部分层高)
S(a)/mm
A
9000(5100)
1(3.3)
7500(3600)
B
8700(5100)
2(3.4)
7200(3600)
C
8400(5400)
3(3.5)
6900(4200)
D
8100(5400)
4(3.6)
6600(4200)
E
7800(5700)
5(3.7)
6300(4500)
F
7500(5700)
6(3.8)
6000(4500)
附表四
A
B
C
D
E
F
1
1
2
3
4
5
6
2
7
8
9
10
11
12
3
13
14
15
16
17
18
4
19
20
21
22
23
24
5
25
26
27
28
29
30
6
31
32
33
34
35
36
第三课程设计---砌体结构课程设计任务书
一、设计性质、目的、与任务
1、熟悉混合结构房屋的结构设计程序和内容,为毕业设计和走向工作岗位打下基础。
2、巩固所学混合结构房屋设计理论,进一步理解结构布置,荷载传递,承载力的计算,在工程中的应用。
3、掌握混合结构房屋构造设计。
4、掌握施工图的画法,学会写计算书。
二、设计的基本要求
1、建筑平面如附图,完成办公部分设计。
门窗、、构造自行设计,自然条件按哈市资料。
开间进深见附表三、四。
2、屋盖用预应力钢筋砼空心板,墙体用MU10以上砖(材料任选),M5以上砂浆砌筑。
外墙390--490mm,内墙240mm--370mm,构造柱自行设计。
3、开间进深层高见附表一、二,同学按学号选择数椐。
三、设计的基本内容
1、根据开间、进深进行梁板结构布置,多方案比选,结构布置。
2、屋面、楼面荷栽传递,进行纵横墙设计。
承载力计算,构造设计。
3、过梁、圈梁布置,挑梁雨蓬设计。
承载力计算,构造设计。
4、绘结构施工图(2-3张、2号)写说明。
1-2张结构平面布置,1张配筋图。
5、书写结构计算书一份。
计算准确,书写工整。
五、教学文件与教学形式
指导书:
砌体结构 作者施楚贤 出版社 中国建筑工业出版社 出版月份2003年
教学形式:
实际动手设计。
六、考核方法及成绩评定
总成绩包括(平时出勤+计算书+图纸+答辩)综合评定。
七、其他说明
1、计算书用A4纸书写或打印。
2、计算书装订顺序为:
封面(每班统一格式)、外文摘要、目录、任务书、正文、参考文献图纸折叠装订在后。
3、保留好墙.柱下计算荷载以便下学期完成基础课程设计。
第四课程设计--地基基础课程设计任务书
一、设计目的:
1、熟悉基础工程设计程序和内容
2、巩固所学土力学地基基础设计理论,进一步理解各种基础的计算在工程中的应用。
3、掌握常用基础构造设计及处理
4、掌握基础施工图画法,学会写计算书
二、设计资料
1、建筑等具体要求见总则
2、工程地质资料见附图地质报告一(建议选浅基础)、二(建议选桩基础),可自行选其一。
三、设计内容要求
1、按第一或第二、第三课程设计的结构布置将荷载传到基础上。
开间进深见附表三、四。
2、基础设计内容:
根据地质资料和上部结构形式,选择合适的基础类型(浅基、桩基)进行基础设计。
(1)浅基设计完成下列内容
a)确定地基持力层和基础埋深
b)确定地基承载力
c)确定基础底面尺寸,必要时验算变形
d)基础结构设计
e)绘施工图,提出施工要求
(2)桩基础
a)桩类型和几何尺寸确定
b)单桩竖向承载力的确定
c)确定桩数量,间距及平面布置
d)承载力验算,必要验算变形
e)柱身结构设计
f)承台设计
g)绘施工图、写施工说明
3、绘结构施工图
基础平面图(1#、1张、比例1:
150—1:
100)
基础剖面图(2#、1张、比例1:
30—1:
50)
4、按顺序书写一份计算书,封面、外文摘要、目录、任务书、正文、参考文献、图纸折叠装订在后。
四、成绩评定
总成绩=平时占10%+计算书和图纸占90%
附表三
序号一
L(b)/mm
序号二(办公部分层高)
S(a)/mm
A
9000(5100)
1(3.3)
7500(3600)
B
8700(5100)
2(3.4)
7200(3600)
C
8400(5400)
3(3.5)
6900(4200)
D
8100(5400)
4(3.6)
6600(4200)
E
7800(5700)
5(3.7)
6300(4500)
F
7500(5700)
6(3.8)
6000(4500)
附表四
A
B
C
D
E
F
1
1
2
3
4
5
6
2
7
8
9
10
11
12
3
13
14
15
16
17
18
4
19
20
21
22
23
24
5
25
26
27
28
29
30
6
31
32
33
34
35
36
附表五地质报告一
土层
土名称
土的物理特性
土的承载力特征值(fak)(kpa)
备注
第一层
杂填土层
杂色粘性土和垃圾组成,层厚1.5-2m.
未取样
冻深1.8-2.0m
第二层
粉质粘土
黄褐到灰黑色,硬塑
层厚2.2-3.5m,0.75 Es2=8.0MPar=19KN/m3 Fak=170kpa 水位在地表下3m 第三层 淤泥质粉土 灰黑色,软塑 层厚2.-3m,r=18KN/m3 Pc>10%,Es3=2.0MPa Fak=110kpa 第四层 圆砾 黄色,颗粒分布均匀 层厚3-4mr=22KN/m3 Fak=260kpa 第五层 砂岩 层厚较厚 地质报告二 土层 土名称 土的物理特性 侧阻与端阻值qSIa(qPa)(kpa) 备注 第 杂填土层 杂色粘性土和垃圾组成,层厚1.5 未取样 冻深1.8-2.0m 第二层 粉质粘土 黄褐到灰黑色,软塑 层厚3.5m,Fak=90kpa 32 水位在地表下3m 第三层 淤泥质粉土 灰黑色,软塑 层厚3.5m 22 第四层 砾砂 黄色,颗粒分布均匀 层厚较厚 36(2500) 第五层 砂岩 层厚较厚
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