参观校园文化建设感受学校别样风采Word文档格式.doc
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每到一校他们首先参观学校的校园规划和校容、校貌,然后深入班级参观班级布置,最后听取各校校长就本校校园文化建设情况的介绍。
参观结束后,向客人详细介绍中心校如何围绕“六型校园”开展文化建设,学校取得的成就及今后发展。
客人们对各校取得成就予以充分肯定,并提出以后要加强交流共同发展。
受到了两所学校领导班子的热情接待,在副校长的陪同下,小学班子成员首先参观了市柏杨小学校园文化建设。
大家都感到,小学校园文化氛围浓,校园的各个场所布局合理,美观大方。
教学楼上醒目标语:
“活力柏杨,梦想天空”、“德能兼修,身心双健”,彰显了小学以生命活力教育为主题的文化;
校徽设计别样独特,催人奋进;
班级文化布置别具一格,让人大开眼界,渗透着浓浓的书香和人文气息,分外让人青睐……
校长还为小学的老师们进行了题为“学校园文化建设解读”的经验交流。
郭副校长讲到,校园文化建设要围绕核心,整体设计;
广思集益,全员参与;
创造创新,践行传承;
因时制宜,逐步推进。
最后,小学的班子成员还参观了小学的档案室,学习小学的档案管理经验。
考察学习结束后,老师们都被小学的校园文化建设所吸引,大家走一路讨论一路,纷纷发表自己的看法、想法。
武晓玲书记说:
“今天我们考察了,具有代表性,柏小有许多自己的独到之处,回去后结合自己学校的实际,把学校的校园文化办好,办出自己的特色,办出自己的水平”。
学校相关领导带领我校教师参观了各年级的教室布置和走廊、楼梯的文化建设情况。
我校老师一边观看,一边拍照,细心琢磨,交流看法。
大家都觉得收获很大,既开阔了眼界,又汲取了经验,对班级管理和文化建设有了较深的理解认识,真是不虚此行。
有比较,明差距;
知不足,求进步。
通过这次参观学习,我校的老师对自己学校的文化建设有了新的思考。
返校途中,鞠校长要求全体教师要结合这次参观学习的机会,认真地考虑自己学校的校情、师情、生情,结合自己的本校实际,针对性有效性地进行校园文化建设主题的提出、提炼、提升,从而创建属于自己特色的校园文化。
小学绿树成荫,花草繁茂,学生寝室物品摆放有序,教室书声琅琅,使人目不暇接;
西岗小学的绿化、亮化与安全警示教育,让人一展风采;
赵店小学的艺术天堂,渗透的书香与人文气息,令人分外青睐;
桃溪小学的班级文化布置及学生的讲解,更是让人叹为观止,老师们都被他们的精彩表现所折服。
还参观了教学楼、校园。
期间,校长介绍了的走廊文化、学校创新特色、对学生的激励措施、班级的文化氛围等,黄校长自豪地说我校很多文化作品都出自学生之手。
在走过绿意环绕,树影斑驳的美丽校园之后,客人们衷心祝愿舜耕中学的明天更加美好!
历时1个多小时的参观,加强了兄弟学校之间校园文化的交流。
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