最新对联专题复习训练学案教师版.docx

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最新对联专题复习训练学案教师版

对联专题复习训练学案（教师版）

山东沂水一中魏继国编制

写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。

因此

可以说，对联题是一类以综合知识考查为重点并侧重能力的典型试题。

知识梳理

对联式仿写要求

1.字数相等

虽说对联的篇幅可长可短，但上下联的字数相等。

如果字数不等，那就对不起来，联不起来。

请看对联：

“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁（老师出）；他年攀桂步蟾宫，必定有我（郭沫若对）。

”很明显，上下联字数相等，都是11字。

2.词性相同

上下联的词性要一致。

不仅要实词对实词，虚词对虚词，而且最好是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，如此等等。

如下面的对联：

“万砖千瓦百工造成千佛寺，一篙二橹三人摇过四平桥。

”很显然“万、千、百”和“一、二、三”是数词对数词，“造成”和“摇过”是动词对动词，“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”、“千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。

3.结构相称

要想对仗工整，除了字数、词性的要求外，还要求上下联的结构对称一致。

具体来说，就是偏正对偏正，动宾对动宾,主谓对主谓，并列对并列。

下面对联的结构就非常对称：

“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。

”显然，“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正，“花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓对主谓，“增加三七岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾。

4.内容相应

这是指上下联不仅意义要相联，而且所涉及的事物也要相对或相关。

常见的是天文类对天文类，地理类对地理类，花木类对花木类，禽兽类对禽兽类，节令类对节令类，数目类对数目类等。

此外，上下联中不能出现相同的字，否则，就犯了对联的大忌。

比如“科学能致富，诚信能纳财”就犯了对联的大忌，因为上下联都有“能”字。

还有就是意思不能雷同，如下面对联的意思就有些重复:

“春晖盈大地，朝霞满山川。

”贴对联或有关对联的排序时，注意仄（三、四声）起平（一、二声）收。

真题诊断

一、对联衔接训练

（一）选择题

1、（2016·江苏卷）文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3分）

①假笑啼中真面目  新笙歌里古衣冠

②疑雨疑云颇多关节  绘声绘影巧合连环

③白雪阳春传雅曲  高山流水觅知音

④开幕几疑非傀儡  舞台虽小有机关

A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏　　B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏

C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书    D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书

【答案】B

【解析】解答此题的主要根据是：

“疑雨疑云颇多关节  绘声绘影巧合连环”是评书特点；“开幕几疑非傀儡  舞台虽小有机关”可肯定是木偶戏。

而由“白雪阳春传雅曲  高山流水觅知音”可知这是谈音乐，由“假笑啼中真面目  新笙歌里古衣冠”可知这同戏剧有关。

2、（2014·江苏卷）下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（　　）

A.水面风回聚落花B.数峰无语立斜阳

C.楼上春容带雨来D.蝉曳残声过别枝

解析：

依据对联的对仗原则，“墙头”对“水面”，“雨”对“风”，“垂”对“聚”，“草”对“花”。

答案：

A

3、（2010•天津卷）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。

①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。

②藏古今学术；聚天地精华

③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端

④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书

⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁

戏剧社【5】文学社【3】摄影小组【1】

4、（2009•湖南卷）为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是（A）

A．志远天高，春风杨柳麓山青B．情深海阔，夏日荷花潇江红

C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高

5、（2007•浙江卷）下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（B）

A、碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。

B、为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。

C、乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。

D、执掌教坛垂七十载；载培桃李满三千株。

（二）补写题

1、（2012·四川卷）补写下列有关节日的两副对联。

注意：

①内容与节日相关；②可以不考虑平仄。

（1）端午　上联：

赛龙舟不忘楚风余韵

（2）中秋　下联：

明月千里寄相思

解析：

拟写对联时要注意字数相等、句式相同、语意相关。

在有关端午节的对联的上联中“赛龙舟”是与端午相关的民俗活动，为动宾结构；“楚风”“余韵”是与端午相关的历史典故，为偏正结构。

要补写的下联也应包含这两部分。

在有关中秋节的对联的下联中，“明月”是与中秋相关的景物，下联词语的词性为名词（“明月”）、数量词（“千里”）、动词（“寄”）、名词（“相思”），要补写的上联也应与此相对应。

答案：

（1）端午　下联：

闻粽香尚思屈子忠魂

（2）中秋　上联：

清风一缕拂丹桂

三、排列组合式

1、（2009•安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。

芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园

千里绿春绣锦座凝香万山金

新春对联：

上联_翠柳迎春千里绿_下联_黄牛耕地万山金

教师办公室对联：

上联：

桃李满园春绣锦下联_芝兰绕阶座凝香

2.（2014·山东卷）用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。

要求：

上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。

（4分）

门上桃符　碧波竞舟　江边柳线　青艾驱瘴　迎春绿　十里欢　耀眼红　千家乐

答：

____________________________________________________________

________________________________________________________________

解析：

考生需要从内容和形式两个方面去考虑，内容上要符合节日的特点，形式上要符合对联的特点。

“江边柳线”与“门上桃符”有明显的春节的特征，“红”与“绿”相对，下联要收在平声上，这样就很容易确定写春节的对联。

同样“青艾驱瘴”“碧波竞舟”具有典型的端午节特征，“驱瘴”只能是“千家”，再加上平声的要求，写端午的对联也很容易确定。

答案：

春节：

江边柳线迎春绿　门上桃符耀眼红

端午节：

青艾驱瘴千家乐　碧波竞舟十里欢

解题建模　

掌握对联仿写技巧

１．拆分组合,善于联想.先把题干中给出的一联拆成几个短语,通过相关、相似、相反的联想的方法,给每个短语分别作对,再把这些对出的短语连缀成句.

２．分析立意,选准词语.一副对联或写景或言志或抒情,或深思历史,或剖析现实,都有明确的倾向,在拟写时要选择恰当的词语来表现.

３．运用积累、灵活化用.学会灵活变化地运用平日积累的天文、地理、时令等知识,以及成语熟语、诗文名句、历史典故等来拟写对联.如蒲松龄撰写的自勉联———“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”,就巧妙地把“有志者事竟成”“皇天不负苦心人”“破釜沉舟”“卧薪尝胆”等成语典故融于一体,堪称此类对联中的经典之作.

跟踪练习

一、选择题

1.下列诗句与“雨昏青草湖边过”对仗工整的一项是（　　）

A.薄罗轻剪越溪纹B.山家烟火春雨晴

C.花落黄陵庙里啼D.饮马长城窟更寒

解析　“雨昏”“花落”都是主谓结构，“青草湖边”与“黄陵庙里”对仗工整，“过”“啼”都是动词。

答案　C

2、（2017江苏盐城二模）高三毕业班的学生给语文老师赠送对联，下面最恰当的一副是（3分）（D）

 A.杏林分种逢春茂，桔井挹泉滋蕙香

 B.有声画谱描人物，无字文章写古今

 C.书味本长宜细索，砚田可种勿抛荒

 D.杏坛文章传承远，楼观道德浸润深

   解析：

 本题所给答案为D选项。

其中A选项是送给医生的，“杏林”“桔井”分别出自“龙蟠桔井”、“虎踞杏林”的故事，皆用于医生，最好是中医；B选项的对联常见于古琴古筝，也见于农村戏台；C选项更适合老师送给学生。

3、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（）

A、望梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，还是丰衣足食

C、走马观花，胜若行云流水D、隔岸观火，莫若前与帮忙

解析：

A。

在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。

因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。

由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。

4、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（）

A、一生坎坷知冷暖B、世事艰辛识人心

C、一生坎坷晓高低D、人事沧桑见冷暖

解析：

C。

四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。

B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。

“人心”是名词，与远近结构也不同。

D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。

5、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？

选出最恰当的一项（）

A、临水楼台听涛声B、逢春枯木又发芽

C、临风野陌醉花香D、临日山崖观海潮

解析：

C。

C项属于工对，野是田野，陌是小路。

与“江楼”对得上。

A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。

6、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）

A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢

C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜发雄姿

解析：

A。

这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。

相比较之，A项最符合。

B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。

D项平仄以及词组“发雄姿”不对。

7、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）

A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声

C、柳絮含情传风情D、明月有心照客愁

解析：

D。

A项还以梅花为内容，就是“合掌对”了。

B项“秋”和“春”都是平声。

C项中有两个“情”字，而且“风”与“春”也都是平声。

8、为上联“笔传天下事”选择下联，最合适的一项是（）

A、画留尘世情B、琴抚世间愁

C、棋开胜局行D、书读无字处

解析：

B。

其他三项平仄都不对。

C项“先”字在词性上与“事”不对。

9、晚上，上旬月忽明忽暗地挂在天空，刘老师家访手，走在乡间的田梗上，诗兴大发，随口说出一联，上联是：

“三分月色不嫌瘦”，最合适的下联是（）

A、一片蛙声更觉闹B、十里清风倍感静

C、一片清幽更觉闹D、十里清风犹觉幽

解析：

D。

上下联的最后一字必须平仄相反。

因此备选项中只有D项符合。

（“觉”字是古入声，是仄声。

学生也许知道，但根据最后一字应该选D）

10、为上联“心思淡处如山静”选择下联，最合适的一项是（）

A、感情好时似水深B、情意浓时似水深

C、感情浓时似水动D、情意浓时似水动

解析：

B。

A和C项“情”与“思”平仄不对，C与D项“动”是仄声。

11、请为一位曾饱经磨难的成功老者补写下联，上联是“经多风雨已无痛”，选择下联，最合适的一项是（）

A、历尽苦难犹有甜B、历尽沧桑却还伤

B、历尽霜雪犹有香D、尝遍苦难心已伤

解析：

C。

首先可以排除D项的对仗有错，“已无痛”难对“心已伤”。

A、B项对仗工整，但缺少“雅”，而且“难”是仄声，而上联“雨”也是仄声。

另外，上下联的意义一定要有变化，或相关相承，或相辅相成，或相为因依，或互为表里。

D项意义不合语境。

12、以“吟诗”为话题，撰写一副对联，上联：

“笔端山水淬成句”，下联：

下面最合适的一项是（）

A、眼中风雨化作诗B、袖下沧桑演为史

B、管中声律唱作曲D、梦里风烟熔作诗

解析：

D。

“淬”对“熔”，绝妙之对，而且对仗又工整，平仄相对。

其它三项逊色多了。

A、B、C三项明显平仄有不对的地方。

13、某一名山胜地，石壁上一对联折射岁月之匆匆，“孤峰立做苍颜叟”是上联，依稀可辨，下联已模糊不清，下面补上的几项中最合适的一项是（）

A、双溪卧成诱人女B、明月吟醒瘦老樵

C、碧水流成翠色姑D、落日归来老苏仙

解析：

C。

A项“双溪”与上联“孤峰”都是平声，“女”是仄声；B项“醒”和“做”也都是仄声；B项“瘦老樵”和D项“老苏仙”都与“苍颜叟”有重合之意。

14、一私塾先生在学生的习作后写下一对联提出要求。

上联是“囊中诗句少风月。

。

”为之选择下联，最合适的一项是（）

A、笔下文章多患忧B、杯里酒水缺春秋

C、笔下文章有才华D、文中豪情冲云霄

解析：

A。

B项内容不符，且B项“水”是仄声，与上联“句”不合；C项“有”与上联“少”都是仄声。

D项“中”字与上联重了。

15、为上联“月下孤舟一叶远”选择下联，最合适的一项是（）

A、树上秋蝉一只闹B、乡间弃妇盼夫归

C、诗中意境十分新D、山下柳树几枝新

解析：

C。

A项和D项出现重字，且A项平仄相同。

B项意境平淡，结构不对。

16、逍遥山位于京畿道东豆川市逍遥洞，虽然规模小但山势奇特，云蒸霞蔚。

一网友游历逍遥山后欣然作联。

上联是：

“逍遥去雾绕”，请你为其找出下联（）

A、幽泉水横树B、幽涧水烟横

C、仙侠人游迷D、仙侠游人迷

解析：

B。

“横”对“绕”不仅对仗工整，而且意境深远，极富想象空间，经典之对。

A项“泉”仄声，最后一字是名词；C项除平仄有问题外，“人游”与“云雾”词性不对结构上也不相同；D项“游人”是偏正结构，而“云雾”是并列结构。

17、一茶社高价征联一对，入围上联是：

“华灯初上钩如月”，请你为其选定下联（）

A、小院新敷雪若诗B、茶社常开客似云

C、小院新敷雪若梅D、茶社常开云似客

解析：

B。

D项明显不合，B项没有A、C意境深远，但比较合乎对联所要求的情境，虽平淡无奇，但恭维之意，非常得体，老板当然会喜欢。

18、有一书生有一下联，想了好多年都没找到合适的上联。

一天傍晚偶见一渔翁垂钓江边，灵感大发，上联顺手拈来，知道他的上联是什么吗？

上联：

，下联：

落笔意连四海春（）

A、收竿肩挂一壶月B、下竿钩触一江天

C、垂钓江沉一轮月D、收竿钓起数条鱼

解析：

A。

B项意境较深，但“触”与“连”都是平声。

C项“钓”与“沉”和上联相对应的字平仄一样，不合格律。

D项“钓起”与“意连”结构不同，一是动补，一是主谓，意思也大直白。

19、为上联“抚琴弹落西江月”选择下联，最适合的下联是（）

A、把酒醉归东山云B、横笛吹升东方红

B、临水吹开白雪天D、击剑振飞金凤钩

解析：

D。

上联是双关联，西江月即是景物，又是词牌。

A、B两项意思皆可，而且“东方红”是歌名，但“山”与“红”字与“江”都是平声。

C项格律合，意思不明。

D项与之语意相连，平淡清新，对仗工稳，“金凤钩”也是词牌名，如果学生不了解，可以从格律和意思角度综合判断。

20、为“一管寒音撕碎夜”选择下联，最适合的下联是（）

A、两行秋雁赋新诗B、数杯淡酒切断月

C、两行秋雁赋成诗D、数杯淡酒唤醒月

解析：

C。

上联中“碎”补充说明“撕”的程度，充当补语，这样可以排除A项，A项“新”是“诗”的定语。

C项与B项、D项相比，在语意上略显强一些，而且B、D两项第六字都是仄声，不合格律。

21、面的对联，内容不符合高考考场情景的一联是（C）

A.十载寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊，

百万学子壮志凌云社稷于今择栋梁

B.盛世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志，

岭南多俊彦看我能扬鞭策马上征程

C.夫子儒雅授业解惑教诲无涯倾厚爱，

后生聪敏焚膏继晷书山有路攀高峰

D.多年蕴蓄志远功深日日攻坚期获益，

一卷推开神驰畅笔科科游刃庆有余

22、下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德写给在大陆的二姐的对联中的上联，其下联是（C）

上联：

风雨一杯酒 下联：

__________________　　　　　 

A．天涯共此时 B．羁危万里身 C．江山万里心 D．千里共婵娟

二、仿用补写题

1、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联：

春水船如天上坐；下联：

___

解析：

上联表现了春天湖中行船的惬意，下联则可赞美秋天人在山中游玩的美好。

答案　秋山人似画中游或秋山人在画中游

2、（2017·山东淄博一模）《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，带动全民重温那些经典的古诗词，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。

《中国诗词大会》组委会拟征集舞台悬挂对联，请你根据提供的上联写出下联。

要求符合对联的基本格式。

（4分）

上联：

唐风汉韵入耳皆是天籁之声，声声抑扬顿挫

下联：

答案：

古调近体过目均为珠玑之篇，篇篇妙不可言。

5、请根据提供的上联，对出下联。

（1）上联：

好社会山好水好风光好　　　　

下联：

新时期地新天新日月新

（2）上联：

九天揽月，华夏英豪驰宇宙；（试对北大考卷上联）

下联：

四海腾龙，炎黄儿女遍神州

（3）上联：

冬去春来，千条杨柳迎风绿；（全国2004年高考）

下联：

春华秋实，万顷稻谷映日黄/莺歌燕舞，万里江山换新颜

（4）上联：

忆峥嵘岁月，意气少年，昔日同来指点；（《沁园春•长沙》）

下联：

问寥廓霜天，苍茫大地，今朝谁主沉浮

（5）上联：

赤胆忠心，挽狂澜于既倒；（《烛之武退秦师》）

下联：

伶牙俐齿，扶大厦之将倾

（6）上联：

身入狼邦，壮志匹夫生死弃；（《荆轲刺秦王》）

下联：

心存燕国，潇寒易水古今流

（7）海到天边云是岸，山登绝顶雪为峰（峨眉山万年寺联）

小犬无知嫌路窄，大鹏有志恨天低（明解缙）

（8）要求真学问，莫做假文章

（9）嫉妒他人功劳，心胸比井蛙小一半

只顾自己利益，目光与老鼠短三分

6．下面是一副对联的上联，请对出下联。

菁菁校园鲜花吐蕊香似蟾宫桂

答：

________________________________________

答案　（示例）莘莘学子壮志凌云势比九天鹏

7．春联是独特的文学形式，为春节增加喜庆气氛，谘在以下两联中，任选一联，对出下联或上联。

①桃李迎春，北国江山丽；____________________

②____________________;山欢水笑，又度佳节天下春。

答案：

①龙蛇献瑞，南疆岁月新。

②蛇至龙回，重开新岁人间景。

8.下面的示例是一个学生学习《兰亭集序》后写的一副对联。

请从《蜀道难》《赤壁赋》《游褒禅山记》中任选一篇，从文章的景物描写、情感抒发、主旨表达等某一角度写一副对联。

要求：

不必讲究严格的平仄，但总字数不得少于14字。

示例：

流觞曲水咏兰亭盛事；俯首幽思叹人生兴怀。

所选课文______________，对联：

__________________________

___________________________________________________

解析　解题此题，首先要对这三篇文章内容有较好的了解，这就要求对课本内容的复习要到位。

另外，我们必须对对联的基本常识有一定了解：

上下联字数相等，节奏相同，结构相同，同一位置词性相同，平仄相对（一般不做要求）。

答案　（示例一）《赤壁赋》　苏子目遇山间明月成色；客人耳得江上清风为声。

（示例二）《游褒禅山记》　游华山悔己行赞古人慎取；见仆碑谬其传劝学者深思。

8．请补写下面两副元宵节的对联。

（1）上联：

一路笙歌春似海下联：

__________________

（2）上联：

_____________下联：

击鼓踏歌皆春声

[解析]　注意形式上对仗及内容上与元霄节有关。

答案：

（1）十里长街灯如潮　

（2）飞龙舞凤成夜色

9．根据上联的内容及形式，补写下联。

上联：

登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞

下联：

____________________________

[参考答案]　注意上联音节，基本由动＋名组成。

参考答案：

览胜抒怀水清木华万类荣

10、仿照下联对“中国历史书”的述说，请你以“语文课本”为对象写出上联。

要求：

①合乎对联的基本写法；②要反映出语文课本的特征。

（4分）

语文课本：

中国历史书：

揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑

参考答案：

收中外佳作，展现文学画廊，字字句句，刻画人间善恶

三、排列组合式

1.（2017·河南三市调研）从下面的短语中挑选出若干短语组成一副对联。

要求：

上下联各为七字，内容合理，符合对联的特点，不得拆分短语，不得重复使用短语。

乾坤　有声　万壑　处处　数峰　暮云　无语立斜阳　月徘徊　松风清　含晚籁

上联：

_________________________________________

下联：

_______________________________________________

解析：

本题考查正确运用常见的修辞手法和仿用句式的能力。

解答本题，首先要将所给的短语进行分组，其中对仗工整的有“有声”与“无语”，“万壑”与“数峰”，“立斜阳”与“含晚籁”。

然后按照对联的平仄规则，结合一定的逻辑思维，便不难得出答案。

答案：

万壑有声含晚籁　数峰无语立斜阳

2．下面两副对联各缺一半，请将备选短语加以整合，并填写在相应的横线上。

（1）书画院对联　上联：

________________下联：

一笔可画古今情

（2）茶叶店对联上联：

幽借山巅云雾质下联：

________________

备选短语：

千秋　片纸　九州　松涛梦　荡俗尘　芝兰魂水甜幽泉　香凭崖畔　竹院赠绿歌唱东方红　风云胸中贮　能缩天下意

答：

____________________________________________________

2．

（1）上联：

片纸能缩天下意

（2）下联：

香凭崖畔芝兰魂

3、某公司以“游子吟，故乡情”为主题召开中秋联欢晚会，请你为晚会写一副对联。

不超过30个字。

（4分）

【解题思路】由题干来看，要求表达出“游子吟，故乡情”的内涵，因此，在做题时，只要涉及到“游子”对“故乡”的情感就可以了。

考生答题时运用两种以上的修辞手法把上述内容表述出来即可。

本题运用了拟人、对偶等修辞手法。

【答案示例】走过山山水水，为家为国游子吟；跨国年年岁岁，难舍难忘故乡情。

4．（2017·山东德州一模）用下面的短语组成两副有关元宵节和中秋节的对联。

要求：

上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。

（4分）

千门灯火一轮明月一曲笙歌三秋桂子春似海十里荷两地心夜如年

答案：

元宵节：

（1）上联：

一路笙歌春似海下联：

千门灯火夜如年

（2）上联：

三秋桂子十里荷下联：

一轮明月两地心

5．下面是两副打乱了次序的对联，一副是七字联，一副是十一字联。

请根据要求将它们重新组合起来。

莽莽红尘　盈盈绿水　五色艳争江郎梦　三蒿频送往来人　一枝春暖管城花　数息各分南北路

题毛笔店联　上联：

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